語文園地六教學案例反思總結　　［設計理念］　　三維目標的整合，在語文教學的“強勢領域”──閱讀教學中，已倍受關注，並在很大程度上得以落實。而在“弱勢領域”，特別是“語文園地”中，人們還是深受“強化訓練、專項集訓”的傳統教學模式的影響，老師們習慣於把目光聚焦在知識與能力上，把手段鎖定在反覆訓練上，師生

語文園地三的教材分析教學案例反思　　口語交際·習作　　本組的口語交際和習作沒有分開安排，是整合在一起，緊緊地圍繞童話專題展開的，是對本組開展的綜合性學習活動的總結和展示。編排的意圖是使學生在聽、說、讀、寫的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學時，可以先寫後說，也可以先說後寫，

關於小學語文五年級下冊《勞動的開端》的教學反思　　一、結合教材對學生進行思想品德教育。　　語文教學要在進行語言文字訓練的同時，使學生潛移默化地受到愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，培養學生良好的意志、品格和愛美的情趣。多年來，“文道結合”已成為發揮語文學科教育性的一條公認的正確途徑。

關於《桂林山水》的教學反思　　新的時代對人才必然有新的要求，我們的教學也必然要進行改革以應對時代的進步。網路環境為我們的語文教學提供了技術支援，同時也對我們的語文教學提出了新的要求，如何利用網際網路進行語文讀寫結合教學？本文對此問題以《桂林山水》為例進行探討。　　我上了一節網上教學的研究課，以運用資

語文園地六相關知識教學案例反思　　1、趙氏孤兒避難的藏山　　藏山，位於盂縣城北18公里處，距太原121公里。藏山，以流傳著藏孤救孤的故事而聞名。據《史記？趙世家》等典籍記載，晉景公時，權奸屠岸賈累進讒言，致使趙盾全家三百多口被殺害。趙盾之孫趙武尚在襁褓之中，幸被其父友人程嬰用己子替代，而抱持逃至此處

朱䴉飛回來了教學反思　　在本節課的教學中，我充分運用了多媒體輔助教學手段，激發了學生的學習興趣，重視培養了學生主動參與學習的意識，引導學生自主、合作、探究地進行學習。　　1、運用資訊科技創設情境，調動探究學習的熱情。　　課程標準提出：“要讓學生喜歡朗讀，感受朗讀的樂趣。教師要透過合理安排教學環節，激

四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》的教學反思　　在課堂教學中我著重從口語交際.情感體驗.合作探究這一塊著手。例如：調查問卷是教育學生做什麼事都得有計劃，即使是遊玩 ，也要有所收穫。課文的兩條線索，都採用了小組學習的方式方法：自主制定旅遊線路圖，使得學生一開始就進入角色，積極的尋找課文中作者的旅遊路線，

古詩兩首《詠柳》《春日》的教學反思　　1兩首詩一個主題，與其說是在教學兩首古詩，不如說是讓學生透過兩首古詩徜徉在更多描寫春天的美詩文中，從而感悟春的勃勃生機，春的萬紫千紅。教的時候既要注意區別，又要注意聯絡，前者為點，後者為面，點面結合構成了美麗的春天。　　2《詠柳》從剪，裁入手，學習完後自然剪出《

有詳有略詳略得當的教學反思　　核心提示：這節課重要的一個環節是第二部分，透過分析課文例文讓學生明確在文章中要詳寫的和略寫的是什麼內容，並且詳略內容的安排是要取決於中心的表達，在此基礎上歸納出做到詳略得當的方法。為了使學生能更好地理解和分析，...　　這節課重要的一個環節是第二部分，透過分析課文例文讓

小喜鵲的兩個家教學反思　　本節課由於在時間把握的不準確性，導致沒有完成原本設計的教學計劃。在課程的後半程意識到這點後，為了趕進度，出現了節奏混亂的現象，我想引起進度拖沓的主要原因在於生字詞的聽寫過程。教學設計中，有6個生詞的聽寫任務，其中包括三個四字詞語和3個兩字詞語，本應控制在6-7分鐘，卻沒想到

四年級語文下冊《番茄太陽》的教學反思範文　　《“番茄太陽”》主要寫了一個盲童純真美好的心靈。在一次又一次地研讀課文後，發現文章字裡行間蘊含著一個濃濃的“愛”字，從內容來看好似一個“愛之鏈”。盲童明明在父母的疼愛與呵護中快樂的成長，從心底發出動聽的幸福的笑聲，在美麗的笑聲中創造了一個神奇的詞語“番茄太

《晏子勸齊王》的教育教學反思　　按照每學年度的公開課安排，我參與了二教齡教師的勝任課，我所選的課文是《晏子勸齊王》的第二課時，下面就我自己上課後的課堂感受，反思一下這堂課的優點與不足。 由於上的是第二課時，所以在上課之前，我做了充足的準備。在第一課時裡，帶領學生們重點學習了生字詞，這為下一節課的學習

《美麗的槐鄉》教學反思　　核心提示：這是一篇很樸實有很美的課文。全文不到500字，卻把槐鄉景美人美寫活了。再學生讀熟課文，整體感知課文內容的基礎上，想想作者看到的槐鄉是什麼樣子？作者的感覺又是怎樣的？...　　這是一篇很樸實有很美的課文。全文不到500字，卻把槐鄉景美人美寫活了。再學生讀熟課文，整體

三年級語文下冊《裝滿昆蟲的口袋》的教學反思　　《裝滿昆蟲的口袋》是北師大版教材三年級下冊第九單元“觀察與發現”最後一篇主題課文。這個單元的“筆下生花”的要求是“寫一寫生活中有趣的現象”。三篇主體課文第一篇《大自然的語言》學生可透過仿寫的形式寫自己的發現。但三篇課文讓學生從發現的角度讓學生進行作文都有

《白鵝》教學片斷及反思　　【情景說明】　　《白鵝》這篇課文，作者重點表現的是白鵝高傲的特點。文章從剛把這隻鵝抱回家時的姿態描寫中，留下了最初的高傲的印象。繼而以鵝的高傲為線索，從它的叫聲，步態和吃相中，細緻地刻畫了鵝高傲的特點。作者豐子愷先生以他嫻熟、風趣的筆調，採用了多種恰當的寫法，將白鵝的形象描

《筍芽兒》教學案例及反思範文　　【情景說明】　　《筍芽兒》是義務教育課程標準實驗教材二年級下冊的一篇擬人體童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪

讓我們蕩起雙槳的教學反思　　1、重視生字教學，重視生字與文字的有機融合。因為是三年級的學生，集體備課時就有老師提出將重點之一集中在生字教學上，如何進行有實效性地生字教學，如何利用一定的方法幫助學生掌握生字的音、形、義，比如說“槳”字，我想要告訴學生“槳”是一種划船工具，大多為木製，上半部是圓柱形，下

《煙臺的海》優秀教學反思　　《煙臺的海》是一篇寫景散文，文質兼美，以生動的筆觸描寫了煙臺的海一年四季的獨特景觀及在大海背景下煙臺人的勞動與生活，從而激發學生熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。　　如何讓學生愛上這篇課文，體會煙臺的海那獨特的美呢?我想了很多，初步構思出“美”的課堂，讓“美”貫穿全文，引導

四年級《觀潮》的教學反思　　四年級語文上冊第一課《觀潮》教學反思(一)由語文小編整理並分享，歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助，請繼續支援語文網，並提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!　　現代教育資訊科技在教學中的運用，在很大程度上彌補了學生在生活經驗上的不足，可以藉助情

四年級《鄉下人家》教學反思　　《鄉下人家》文章按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，也讚揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。下面，我來談談教學體會。　　一、根據我的瞭解，我們的