《海底世界手擺魚》幼兒園美術教學設計

《海底世界手擺魚》幼兒園美術教學設計範文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《海底世界手擺魚》幼兒園美術教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計思路：

　　這篇幼兒園美術教學設計——《海底世手擺魚》，向幼兒介紹了深藍色的海水裡生長著各種各樣的魚類，還生長著各種門類的海洋生物

　　同時這篇幼兒園美術教學設計還告訴孩子們海底是一個充滿了神秘色彩的水下世界。

　　透過製作手擺魚，瞭解立體魚製作的基本方法，並設定海底世界情境，讓學生模仿魚兒在水中游動的各種動態變化。

　　透過幼兒園美術教學設計——《海底世手擺魚》讓學生享受創造的樂趣，感受魚兒在水中自由自在的快樂生活，激發學習的興趣。

　　教學設計：

　　1、設定海底世界情境，激發學習興趣。

　　2、引導學生觀察、分析手擺魚的製作方法，培養學生自主學習能力。

　　3、透過做遊戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。

　　課前準備：

　　用上一節課剪刻的魚形，並剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術室佈置成海底世界的情境

　　讓學生一進來就能被這情境所感染，激發他們的.表現慾望。

　　教學過程：

　　1、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。

　　2、語言匯入新課 師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

　　3、播放海底世界錄影帶，欣賞海底世界裡各式各樣的魚兒。

　　師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這裡自由自在地邀遊，快樂極了！小朋友，你們想不想也變成一條魚遨遊在我們教室裡的這個海底世界呢？

　　4、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚？各小組發表意見後，大家評一評誰的想法妙。

　　5、出示手擺魚：（套上手錶演）我是一條美人魚，遊啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界裡來玩吧！孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚製作出來。

　　6、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的？

　　7、教師講解制作方法：（示範製作過程）

　　①剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。（想一想為什麼？）

　　②把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。③給魚裝飾圖案。

　　8、學生製作手擺魚：

　　播放海底世界錄影，學生進行手擺魚製作。（強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮o）

　　9、遊戲：

　　①手擺魚邀遊大海比賽，請四名先製作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身

　　手， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒遊得好看，誰的魚兒遊得快。

　　②邀遊大海訓練，請小朋友把製作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區裡學游水，強調遊時儘量模仿魚兒的各種動態。

　　③邀遊大海：讓學生在教室裡自由邀遊。強調注意紀律，在大海里邀遊時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。

　　合理的設計幼兒園美術教學設計對於幼兒園美術老師很重要，優秀的幼兒園美術教學設計可以引領我們在業務上更上一層樓，更加順利開展幼兒園美術教學活動。