《亡羊補牢》《南轅北轍》寓言兩則最新教學設計　　【教學目標】　　1、認識5個生字，學會12個生字，理解盤纏把式等詞語。　　2、能用自己的語言講述亡羊補牢和南轅北轍這兩個寓言故事。　　3、能懂得兩則寓言所蘊涵的寓意。　　【教學重難點】　　理解兩則寓言的寓意。　　【課前準備】　　1、教師：掛圖，生字詞卡

一年級語文《雪孩子》教學設計　　一、揭示課題　　１、板書孩子，教認孩字，再補上雪字。　　２、激趣：　　你們見過雪孩子嗎？　　二、看圖自讀課文　　要求：仔細看圖，想想每幅圖上畫了什麼。再圖文對照，練讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。　　三、合作學習，認記生字　　１、提出初讀時遇到的'困難。　　

《小豬畫畫》優秀的教學設計　　一、複習引入　　上節課，叫大家討論了小豬為什麼把貓畫成了一隻大怪物，找到答案了嗎？　　二、讀中感悟　　1、根據學生的回答，板書如下詞語　　小松鼠連忙　　小山羊馬上　　小白鵝立刻　　課件隨機點擊出小貓的變化，邊看邊想：你們看到什麼？　　2、指名讀第八自然段　　3、你最喜歡

《小母雞種稻子》的教學設計範文　　〖教學目標　　1.學習課文第四自然段，理解課文內容。　　2.指導分角色朗讀、表演全文。　　3.識字：送、明；寫字指導：明。　　4.知道勞動是辛苦而又光榮的，滲透愛勞動的教育。　　〖教材分析　　《小母雞種稻子》是本單元的閱讀課文。課文透過小母雞種稻子一事讚揚小母雞勤勞

《吃水不忘挖井人》精品教學設計模板　　一、複習檢查　　１、認讀生字卡片；念、井、戰、挖、刻。　　２、口頭擴詞。　　井（井臺）（井口）（井水）命（革命）（救命）（生命）　　念（掛念）（想念）（唸書）　　二、讀題質疑　　１、出示課題：吃水不忘挖井人　　２、讀了課題你想知道什麼？　　挖井人指誰？不忘挖井人

《珍珠鳥》精品教學設計模板　　【課時目標】　　1、學習第3小節，感受小珍珠鳥外形的可愛。　　2、學習第4～7小節的學習，懂得珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的。　　3、感受人與動物之間的那種和諧、信賴的美好境界。　　4、培養學生讀書習慣、讀書方法。　　【教學過程】　　一、談話匯入　　上節課，我們認識了一對新朋

《我的第一本書》的教學設計　　一、匯入　　從自己的書籍匯入，聯絡到課文的主體內容。　　點到核心詞語：第一。　　二、把握課文的主要結構　　把握課文的方式：按照時間順序。　　記敘的順序是：倒敘。　　請一學生快速的複述課文的主要內容。　　【板書設計】　　人物：我、喬元貞、弄不成、我的父親　　環境：２０～３

三年級《媽媽的賬單》教學設計範文　　學習目標　　1、讀懂課文講了一件什麼事。　　2、認識到母愛的無私。　　3、結合課文內容，繼續開展綜合性學習活動。　　課前準備　　1、課文插圖。　　2、文中的兩份賬單。　　教學過程　　課前三分鐘　　說一說你為爸爸、媽媽做了什麼事，或準備做什麼事。　　明確閱讀要求　　

《小蝌蚪找媽媽》精品教學設計（精選10篇）　　作為一位傑出的老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的《小蝌蚪找媽媽》教學設計，歡迎大家分享。　　《小蝌蚪找媽媽》教學設計 篇1　　【學習目標】　　1、會

課文《雅魯藏布大峽谷》教學設計模版　　教學目的　　1．瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。　　2．透過學生自學交流，培養學生自主和合作學習的能力。　　3．激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。　　4．學習收集資料。　　課前準備　　1．蒐集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。　　2．師

《積的不變規律》最新教學設計　　教學內容：　　青島版小學數學四年級上冊42、43頁 第1課時　　教學目標：　　1、學生經歷積的變化規律的發現過程，感受發現數學中的規律是一件十分有趣的事情。　　2、嘗試用簡潔的語言表達積的變化規律，培養學生初步的概括和表達能力。　　3、初步獲得探索規律一般方法和經驗，

加法交換律的教學設計　　教學目標　　1、探索和理解加法交換律，並能靈活運用。　　2、感受數學與現實生活的聯絡，並能用所學知識解決簡單的實際問題。 教學重、難點　　從現實的問題情景中抽象概括出加法交換律。　　教學過程　　一·誘趣激學　　同學們喜歡看動畫片嗎？老師這裡有一個小動畫　　1·動畫片《朝三暮四

《先學後教》最新教學設計　　教學內容：　　課本2、3、4頁，例1和例2。　　教學目標：　　1.認識東、南、西、北四個方向，能用給定的一個方向，辨別其餘三個方向。　　2.知道地圖上的方向。　　教學用具：　　投影儀（小黑板）　　教學過程：　　一、板書課題　　今天我們來學習位置與方向中的東、南、西、北（板

搭石優秀的教學設計　　篇一：《搭石》教學設計　　【教學目標】　　1、 認識7個生字，會寫11個生字。　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到　　感染、薰陶。　　3、 學習作者仔細觀察、生動描寫的手法，培養留心觀察、用心感受的習慣。　　第一課時　　【教學目

《題破山寺後禪院》優秀教學設計範文　　教學目的　　1．借誦讀感受詩詞所描繪的景緻和所抒發的感情。　　2．瞭解各篇寫作的背景，深切體會詩詞的意境。　　教學重難點　　1．透過誦讀感悟詩詞。　　2．結合創作背景體會詩詞豐富深刻的意蘊。　　教學設想　　教學方法　　1．多層次誦讀法以讀為主要手段，讀前做好指導

《植物媽媽有辦法》的教學設計方案　　教學目標：　　（一） 知識教學點　　學會本課生字詞：看懂圖，理解詞句的意思；瞭解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的；朗讀課文；背誦課文。　　（二） 能力訓練點　　培養學生的自學能力、觀察能力和想象能力。　　（三） 德育滲透點　　激發教育學生學會觀察，善於觀察，養成

有關於《威尼斯的小艇》優秀教學設計方案　　教學目標：　　1、使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，瞭解威尼斯的風土人情。　　2、瞭解小艇的特點，學習作者細緻觀察和精彩描述的方法。　　3、學會生字、新詞，理解詞語。　　4、有語氣地朗讀課文。　　教學重點：　　瞭解小艇的.特點及其重

《秉筆直書》最新教學設計　　本課教材分析：　　本課寫的是戰國時代的歷史故事，故事出自《東周列國志》。題目概括出了太史的本分。課文透過對話展開情節，刻畫人物。人物語言符合人物身份。敘述了戰國時代，相國崔杼殺了國君光，他讓太史們寫先君是害病死的，太史堅決不從。崔杼一連殺了三位太史，最後不得不讓太史按史實

《柳樹醒了》優秀教學設計模板　　【學習目標】　　1.認識醒、雷等8個生字。　　2.正確流利地朗讀、背誦課文，能透過朗讀感悟春天的美。　　3.能發現春天裡事物的變化。課前準備：CAI課件，生字卡。　　【教學過程】　　一、直觀感受，激發興趣　　1.謎語匯入：三人同日見（打一字）（隨機揭底，課件出示綠色的

烏鴉喝水優選的教學設計　　【教學目的】　　1.指導學生看懂圖意，明白烏鴉是怎樣喝水的。　　2.理解課文內容，懂得要善於動腦筋克服困難。　　3.學會生字詞，能區別到處和處處、什麼和怎麼、辦法和用法的不同意思。　　【課時】　　3課時。　　第一課時　　【教學目的】　　1.指導學生看懂圖意。　　2.圖文結合