《亡羊補牢》《南轅北轍》寓言兩則最新教學設計《亡羊補牢》《南轅北轍》寓言兩則最新教學設計 【教學目標】 1、認識5個生字,學會12個生字,理解盤纏把式等詞語。 2、能用自己的語言講述亡羊補牢和南轅北轍這兩個寓言故事。 3、能懂得兩則寓言所蘊涵的寓意。 【教學重難點】 理解兩則寓言的寓意。 【課前準備】 1、教師:掛圖,生字詞卡
一年級語文《雪孩子》教學設計一年級語文《雪孩子》教學設計 一、揭示課題 1、板書孩子,教認孩字,再補上雪字。 2、激趣: 你們見過雪孩子嗎? 二、看圖自讀課文 要求:仔細看圖,想想每幅圖上畫了什麼。再圖文對照,練讀圖旁的句子,畫出自己不認識的字。 三、合作學習,認記生字 1、提出初讀時遇到的'困難。
《小豬畫畫》優秀的教學設計《小豬畫畫》優秀的教學設計 一、複習引入 上節課,叫大家討論了小豬為什麼把貓畫成了一隻大怪物,找到答案了嗎? 二、讀中感悟 1、根據學生的回答,板書如下詞語 小松鼠連忙 小山羊馬上 小白鵝立刻 課件隨機點擊出小貓的變化,邊看邊想:你們看到什麼? 2、指名讀第八自然段 3、你最喜歡
《小母雞種稻子》的教學設計範文《小母雞種稻子》的教學設計範文 〖教學目標 1.學習課文第四自然段,理解課文內容。 2.指導分角色朗讀、表演全文。 3.識字:送、明;寫字指導:明。 4.知道勞動是辛苦而又光榮的,滲透愛勞動的教育。 〖教材分析 《小母雞種稻子》是本單元的閱讀課文。課文透過小母雞種稻子一事讚揚小母雞勤勞
《吃水不忘挖井人》精品教學設計模板《吃水不忘挖井人》精品教學設計模板 一、複習檢查 1、認讀生字卡片;念、井、戰、挖、刻。 2、口頭擴詞。 井(井臺)(井口)(井水)命(革命)(救命)(生命) 念(掛念)(想念)(唸書) 二、讀題質疑 1、出示課題:吃水不忘挖井人 2、讀了課題你想知道什麼? 挖井人指誰?不忘挖井人
《珍珠鳥》精品教學設計模板《珍珠鳥》精品教學設計模板 【課時目標】 1、學習第3小節,感受小珍珠鳥外形的可愛。 2、學習第4~7小節的學習,懂得珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的。 3、感受人與動物之間的那種和諧、信賴的美好境界。 4、培養學生讀書習慣、讀書方法。 【教學過程】 一、談話匯入 上節課,我們認識了一對新朋
《我的第一本書》的教學設計《我的第一本書》的教學設計 一、匯入 從自己的書籍匯入,聯絡到課文的主體內容。 點到核心詞語:第一。 二、把握課文的主要結構 把握課文的方式:按照時間順序。 記敘的順序是:倒敘。 請一學生快速的複述課文的主要內容。 【板書設計】 人物:我、喬元貞、弄不成、我的父親 環境:20~3
三年級《媽媽的賬單》教學設計範文三年級《媽媽的賬單》教學設計範文 學習目標 1、讀懂課文講了一件什麼事。 2、認識到母愛的無私。 3、結合課文內容,繼續開展綜合性學習活動。 課前準備 1、課文插圖。 2、文中的兩份賬單。 教學過程 課前三分鐘 說一說你為爸爸、媽媽做了什麼事,或準備做什麼事。 明確閱讀要求
《小蝌蚪找媽媽》精品教學設計(精選10篇)《小蝌蚪找媽媽》精品教學設計(精選10篇) 作為一位傑出的老師,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編為大家整理的《小蝌蚪找媽媽》教學設計,歡迎大家分享。 《小蝌蚪找媽媽》教學設計 篇1 【學習目標】 1、會
課文《雅魯藏布大峽谷》教學設計模版課文《雅魯藏布大峽谷》教學設計模版 教學目的 1.瞭解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。 2.透過學生自學交流,培養學生自主和合作學習的能力。 3.激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 4.學習收集資料。 課前準備 1.蒐集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。 2.師
《積的不變規律》最新教學設計《積的不變規律》最新教學設計 教學內容: 青島版小學數學四年級上冊42、43頁 第1課時 教學目標: 1、學生經歷積的變化規律的發現過程,感受發現數學中的規律是一件十分有趣的事情。 2、嘗試用簡潔的語言表達積的變化規律,培養學生初步的概括和表達能力。 3、初步獲得探索規律一般方法和經驗,
加法交換律的教學設計加法交換律的教學設計 教學目標 1、探索和理解加法交換律,並能靈活運用。 2、感受數學與現實生活的聯絡,並能用所學知識解決簡單的實際問題。 教學重、難點 從現實的問題情景中抽象概括出加法交換律。 教學過程 一·誘趣激學 同學們喜歡看動畫片嗎?老師這裡有一個小動畫 1·動畫片《朝三暮四
《先學後教》最新教學設計《先學後教》最新教學設計 教學內容: 課本2、3、4頁,例1和例2。 教學目標: 1.認識東、南、西、北四個方向,能用給定的一個方向,辨別其餘三個方向。 2.知道地圖上的方向。 教學用具: 投影儀(小黑板) 教學過程: 一、板書課題 今天我們來學習位置與方向中的東、南、西、北(板
搭石優秀的教學設計搭石優秀的教學設計 篇一:《搭石》教學設計 【教學目標】 1、 認識7個生字,會寫11個生字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神,並從中受到 感染、薰陶。 3、 學習作者仔細觀察、生動描寫的手法,培養留心觀察、用心感受的習慣。 第一課時 【教學目
《題破山寺後禪院》優秀教學設計範文《題破山寺後禪院》優秀教學設計範文 教學目的 1.借誦讀感受詩詞所描繪的景緻和所抒發的感情。 2.瞭解各篇寫作的背景,深切體會詩詞的意境。 教學重難點 1.透過誦讀感悟詩詞。 2.結合創作背景體會詩詞豐富深刻的意蘊。 教學設想 教學方法 1.多層次誦讀法以讀為主要手段,讀前做好指導
《植物媽媽有辦法》的教學設計方案《植物媽媽有辦法》的教學設計方案 教學目標: (一) 知識教學點 學會本課生字詞:看懂圖,理解詞句的意思;瞭解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的;朗讀課文;背誦課文。 (二) 能力訓練點 培養學生的自學能力、觀察能力和想象能力。 (三) 德育滲透點 激發教育學生學會觀察,善於觀察,養成
有關於《威尼斯的小艇》優秀教學設計方案有關於《威尼斯的小艇》優秀教學設計方案 教學目標: 1、使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,瞭解威尼斯的風土人情。 2、瞭解小艇的特點,學習作者細緻觀察和精彩描述的方法。 3、學會生字、新詞,理解詞語。 4、有語氣地朗讀課文。 教學重點: 瞭解小艇的.特點及其重
《秉筆直書》最新教學設計《秉筆直書》最新教學設計 本課教材分析: 本課寫的是戰國時代的歷史故事,故事出自《東周列國志》。題目概括出了太史的本分。課文透過對話展開情節,刻畫人物。人物語言符合人物身份。敘述了戰國時代,相國崔杼殺了國君光,他讓太史們寫先君是害病死的,太史堅決不從。崔杼一連殺了三位太史,最後不得不讓太史按史實
《柳樹醒了》優秀教學設計模板《柳樹醒了》優秀教學設計模板 【學習目標】 1.認識醒、雷等8個生字。 2.正確流利地朗讀、背誦課文,能透過朗讀感悟春天的美。 3.能發現春天裡事物的變化。課前準備:CAI課件,生字卡。 【教學過程】 一、直觀感受,激發興趣 1.謎語匯入:三人同日見(打一字)(隨機揭底,課件出示綠色的
烏鴉喝水優選的教學設計烏鴉喝水優選的教學設計 【教學目的】 1.指導學生看懂圖意,明白烏鴉是怎樣喝水的。 2.理解課文內容,懂得要善於動腦筋克服困難。 3.學會生字詞,能區別到處和處處、什麼和怎麼、辦法和用法的不同意思。 【課時】 3課時。 第一課時 【教學目的】 1.指導學生看懂圖意。 2.圖文結合