熱愛工作演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。隨著社會一步步向前發展，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的熱愛工作演講稿，歡迎閱讀與收藏。
熱愛工作演講稿1
尊敬的各位領導、各位同事、朋友們：
大家好！我演講的題目是《熱愛工作就是熱愛生活》。
人生有限，歲月無情，很多人可能都有這樣的感覺：昨天好像還是初出茅廬、意氣風發的青春少年，轉眼間已經變得暮氣沉沉、循規蹈矩，步入了中年的門檻。單調的節奏、乏味的工作、枯燥的生活，彷彿一潭死水，波瀾不驚。多少人在心裡大聲疾呼：是什麼奪走了我的激情？
靜下心來想一想，不是別人，正是我們自己，是我們被所謂的成熟，所謂的明智，所謂的深沉穩重縛住了手腳，捆綁了心靈。
熟悉了一切或明或暗的規則，按部就班，一絲不苟，這就是成熟；準確把握領導的意圖，有想法卻不動聲色，這就是明智；輕易不發表意見，睜一隻眼閉一隻眼，沉默是金，能忍則忍，這就是深沉、穩重。
不要鋒芒畢露，不要為自己樹敵，不要讓領導不痛快，多少過來人在告誡我們。
在自覺不自覺中，我們選擇了接受，選擇了服從。於是，我們的未來便有跡可尋，人生的目標也變得確定，透過時間的迷霧，我們看到了多年後的自己：終於在熬到某一個層級的職位後，安然退休，消受餘年。
正因為這種人生目標的確定，和對未來的可把握，讓我們失去了想象，失去了憧憬，失去了激情，失去了自我！我們變得小心翼翼，裹足不前，思想僵化，按部就班。工作提不起精神，日子過得索然無味，生活也變得單調而無聊起來。
人生不是戲劇，不是每一個人都有跌宕起伏的命運，不是每一段平鋪直敘的情節後面都有精彩的高潮，大多數時候，或者終老一生，我們都在默默無聞、不為人知的生活中度過。
有一位著名的作家曾經說，人生是一張草圖，畫上去便再也不能更改。想一想我們曾經走過的歲月，有多少遺憾無法彌補。
難道我們就在死氣沉沉、單調乏味中重複一天又一天、在萎靡不振中消磨時日嗎？
其實，我們完全可以有另外一種選擇，那就是撕掉溫情脈脈的虛偽面紗，用心做事，用情做人，熱愛工作，熱愛生活！
用心做事，不僅是嚴謹、細緻、認真的態度，還有不斷創新、發揮出自己的聰明才智，有什麼想法就說出來，有什麼本事就使出來，只有這樣，我們的事業才會永葆生機、蒸蒸日上！
用情做人，就是要光明磊落，坦誠待人。“風物長宜放眼亮，心底無私天地寬，”永遠懷著一顆真誠的心，與人為善，助人為樂，營造一種和諧的工作、生活環境……
每天早起一點，看看初生的太陽，感受鳥語花香，以飽滿的熱情投入工作。不要想怎樣討好領導，不要想獎金能發多少，工作，是我的需要！
工作使我充實，勞碌了身體，愉悅了心靈，人生有限，分分秒秒，每一天都要過得實實在在！
工作讓我提高，每一天都是鍛鍊，每一次都是機會，我的才能，我的熱情，像不熄的火苗，只有工作，全身心的工作，才能讓它充分的燃燒！
工作，是我生活最重要的內容，我的青春，我的熱血我的汗水，都在這裡拋灑！不管是幸福歡樂，還是失意挫折，我的同事、我的親人和我一起分享、一起擔當。工作是我生命的一部分，熱愛工作就是珍惜自己，熱愛工作就是熱愛生活！
雖然人們常說，平平淡淡才是真。但是，我們並不能因此而放棄了希望，放棄了夢想，我們要時刻準備著，像平靜的大海孕育狂濤巨浪一樣，用無數個普普通通的日子，去迎接那稍縱即逝的精彩瞬間、人生最美妙的華章！
謝謝大家！
熱愛工作演講稿2
各位領導，各位老師你們好：
現在自己所扮演的這個角色——一名高中語文老師，其實不是我自己的選擇。從高考報考浙師大開始一直到考入教育局進入鄞江中學工作，其實這當中自主性所佔的比例並不大。
實習的時候，跟學生的近距離接觸，感受到了他們的真誠、可愛，覺得老師或許真的是一個不錯的職業，至少自己很快樂，很享受學生帶來的歡笑，也很希望能給他們帶去歡笑。
雖然教師是辛苦的，但我也從老師們的發言中感受到了他們的一種滿足，一種幸福。這是其他職業無法比擬的。那是一種付出所有問心無愧的充實，那是一種桃李滿天下的驕傲。
所以我決定，熱愛我的工作，從現在開始。我相信我一定能成為一名好老師，一名好班主任。不是為了什麼榮譽，不是為了什麼證書，只為了我的學生們叫我一聲“老師”。我自己有信心。
我可愛的同學們，熱愛我的工作，就是熱愛我愛的你們。曾經認為我是愛你們的，可是現在覺得我的愛還不夠，真的不夠。原來並沒有想過可能我的出現將改變你們的一生，也沒有想過一定要帶著你們取得多大的成績，可是原來就是這樣的一個我竟然揹負著那麼多人的命運：你們自己的，你們父母的，甚至是你們將來的孩子的。所以讓我們一起加油，一起在新的起點上做出一番新的努力。親愛的同學們，相信我們一定可以！
熱愛工作演講稿3
大家好，我演講的題目是《熱愛工作》。
人的一生中不可缺少工作，它不僅是我們生存的條件所在，更是我們生活意義的體現，因此我們要熱愛工作。
如果你從事的是你所喜歡的工作，那麼恭喜你。因為你從事的是你感興趣的工作，你肯定會很努力地去工作，雖不能說你會在工作上有多大的成就，至少你會把你的工作做得出色，發揮你的才智，體現自身的價值，創造社會價值。所以不管從哪方面我們都應該熱愛工作。
如果你從事的是你不喜歡的工作，那麼請你不要灰心，不是所有的人都會找到自己喜歡的工作的，但是請你依然熱愛你的工作，要把它當作你的事業來看待，每天清早醒來對著鏡子向自己微笑，對自己說：我熱愛這份工作！久之你會忘記這份工作曾是你不喜歡的。當你用心投入這份工作時，你也會發現工作給你帶來的快樂，漸漸地你會重新審視你的人生，重新找到自己的生活方向。
熱愛工作吧，它能帶給你生活上的安定，它能帶給你快樂，它能讓你忘記所有的不開心，它能讓你有更多的自信，讓你的人生更加地多姿多彩。生命的意義在於我們創造的社會價值，而最能賦予這個價值的當然是我們的工作，所以讓我們一起來熱愛工作吧！
熱愛工作演講稿4
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
首先，感謝各位領導給了我這樣一個演講鍛鍊的機會，我今天要講的題目是服務必須做到人性化。當我才到醫院上班的時候，我是一名導醫，本職工作就是服務，為所有來院就診的患者服務。現在我轉為一名護士，我原本以為我現在的本職工作就變為了為患者治療，其它的就不用多管。然而我錯了，我現在的本職工作不僅是一個專案，而是把服務和治療都加在一起了。因為現代女子醫院要在所有民營醫院中脫影而出，那麼需要的就是所有員工優質的服務。許多人都說服務只要從心做起，那樣你就知道如何做好服務了。其實這聽似簡單，做起來並不簡單，如何才能夠從心出發把工作做得更好呢？培育人性化服務理念就是必須的。
如何做到醫療服務人性化？我院以深化醫療服務為重點，樹立“以人為本”的服務理念，認真研究患者的醫療服務需要，不斷轉變服務觀念，拓展醫療服務領域，在提供高質量醫療服務的同時，將充滿人性的關愛帶給每位病員。
社會在不斷髮展，群眾對醫療服務的要求越來越高，而過去許多醫護操作要求更多體現在技術上，只強調標準化而忽視個性化和人文方面的內容。要改革在計劃經濟時代病人看病是有求於醫院的心理偏見，樹立起主動為病人服務意識，把倡導“人性化”服務作為改善醫療服務、提高醫療質量的切入點，培育職工的人性化服務理念，使一切醫療活動符合“以病人為中心”的服務原則。以往，醫院的許多工作流程只考慮到醫護人員的方便，忽視了病人需求。要把病人看成是一個整體的人，從生理、心理、社會、精神等方面考慮病人的健康行為，為病人提供醫療服務，為病人提供最適宜的就醫氛圍。
粉紅色的牆，粉紅色的床單、粉紅色的被子、粉紅色的護士服，使每位來院的患者有了家一樣溫馨。院內成立了體檢中心，各體檢專案均在體檢中心內完成，並免費供應早餐，以便體檢者在短時間內順利完成各項檢查。成立門診服務中心，接受健康諮詢，專門配置輪椅、擔架、茶水桶及一次性水杯等；推行門診導診服務。採取“一站式”服務方式，開展多種型別、檔次和形式的體檢。對持有綠卡的患者實行掛號、就診、檢查、交費、取藥、治療、複查、會診、預防、保健、康復“一條龍”服務。手術室全天候開放，縮短了術前住院日；醫院床位實行統一調配，解決了有些專科病人住院難的問題。
隨著生物醫學模式向生物—社會—心理醫學模式的轉變，醫療服務的人性化越來越得到社會各界的關注。醫院作為治病救人、救死扶傷的場所，理應是最有人情、最尊重人的地方。所以完美的工作要求我們全心投入，真誠相待，為每位患者做好人性化服務。
謝謝大家，我的演講完畢！
熱愛工作演講稿5
我的工作，據說是陽光底下最神聖的，我不敢這麼認為，同時，對於工作，熱心、熱愛尚且談不上，奉獻甚至狂熱更不著邊際。我似乎永遠走不近我的學生，無法理解他們奇異而古怪的內心。每當他們出現驚世駭俗之舉，而我聲色俱厲地苛責他們的同時，意識便開始出現短暫的恍惚，所有關於青春期的記憶模糊難辨，彷彿從未經歷過，由童稚時光跳躍著進入成年。
也許每一個成年人，或多或少地會有如我一般的感受，我們無法理解我們的孩子，永遠徘徊在他們心靈的門檻之外，並不遺餘力地為此種代溝尋找著形形色色慘淡的理由，以掩飾那一片日漸荒漠的心田。也許時代變遷，也許人心不古，然而更重要的是我們已不再擁有青春，固然無法理解青春。所以，凌駕於孩子們的心靈之上，絕非我的本意，我日漸失去的恰是他們正在擁有的。
是否我的心靈境界尚不夠崇高與透徹，我委實溶入不了孩子們的生活，正如一滴水與一滴油，是永遠無法調和的兩個世界。我悲哀地接受這一現實，對於孩子們的世界，我一直遠遠地觀望而不動聲色，為人師者竟然如此，實在有悖於我最初的夢想。所以，我的工作與我的生活，絕然隔離，是兩條筆直的平行線，各自蔓延在生命的不同軌道上，永不相交。
然而，正如孩子們青春期的諸多困惑一般，我不知如何才能做到熱愛工作，倘做不到又會如何，是日漸麻木淡漠還是痛苦悲涼，也許只有時間才會解答。
熱愛工作演講稿6
大家好，很開心今天能為大家演講，我演講的題目是：熱愛工作。
很多人都會想，為什麼有那麼多的成功人士，他們成功的秘訣是什麼？他們是怎樣做到那些不可能？答案是他們熱愛工作，他們在工作中找到了價值，工作之餘他們是快樂的，創造之餘他們是幸福的。
人來到這個世界必須要做工作，越是富人越熱愛工作。越是那些窮的吃不上飯的人，他們都是懶惰的。有人說，工作是為了賺錢，為了養家餬口，這樣想的人們，他們是在為錢而工作，因為他們心中只想著錢，不工作就沒有錢，沒有錢就沒法生活。其實，工作是一種興趣，你在其它地方找不到的興趣，我們每天都要快樂的工作，都要熱愛工作。
我們不論是作家、教師、工程師、工人、服務員，都有理由充滿工作的熱愛，只要認為理想的職業就應該是熱愛的，熱愛也就自然珍惜。但有些職業在經受了解之後，可能會感到無非如此，用不著付出多大努力，便以例行公事的態度之外。這樣問題就出來了，你雖然熱愛自己的職業，卻不知道怎樣把職業掌握在手裡。再熟悉的職業，再簡單的工作，都不可掉以輕心，都不可沒有熱情度。如果一時沒有煥發出熱情，那麼就強迫自己採取一些行動，久而久之，你就逐漸變得對工作的熱愛。
其實，真正熱愛工作的人是那些不考慮薪水而仍在為工作勞作的人，人生幸福與快樂來自於工作勤勉努力。只有熱愛工作的人，才是幸福和快樂的人。
比爾·蓋茨說：“我認為關鍵在於你能從你每天的工作中得到樂趣。對我來說，這種樂趣是與非常有魅力的人共事，致力於解決新問題。”
熱愛工作演講稿7
教育要出於愛心
青少年一代是祖國的希望，民族的未來。黨和政府對他們寄予厚望，給予無限的關心。這種深厚的愛主要是透過教育工作者長年累月對青少年進行培養教育來實現的。愛是無私公正的，決不能存在絲毫的偏見，教師應該樹立正確的學生觀，平等地對待每一個學生，絕不能以個人好惡而偏愛優等生，嫌棄“差生”。
在素質教育發展的今天，作為一名教育工作者要樹立正確的學生觀。為了迎接21世紀的挑戰，為了更好的培養高素質的現代公民，需要認真研究學生觀的問題，努力確立現代學生觀，找準教育與知識經濟的結合點，全面實施素質教育，才能最大限度的開發學生的潛能。
學生是人，是富於生命意義的人，這是一種最基本的樸素觀，也是第一位的學生觀。 作為學生生命成長中的重要支柱、學校教育的主導者——老師，不僅要傳播給學生以知識和能力，更重要的是傳遞給學生以人的情感和生命的脈動。把自己的生命溶入學生生活的每一個階段和每一個角落，使之富於生機，充滿希望.
當前一些教師堅持的是性惡論，不少教師都自覺不自覺地從性惡論角度來看待學生，認為學生是破壞性的、和教育對立的，不嚴厲管教就難以成才。於是在教育上，多采取強制、管制、灌輸、矯正的方式來教育學生，以期培養社會所需要的品質。這種教育方式存在著各種心理的和倫理的缺陷，也和時代的精神相違背。蘇霍姆林斯基曾指出：要把學生當作活生生的人，要尊重學生的自尊心，不要讓差生感到他是一個不合格的人。蘇氏強調指出差生的學習成績差，考試不及格，在和其他兒童交往過程中，明顯感到自己不如他人，因此，特別容易受“我幹什麼都不行”這種痛苦思想的折磨，缺乏自尊心和自信心。在每一節課上，每一個學習有困難的學生都應當在認識的道路上，邁出哪怕是最不顯著的一步，取得一點點的成績。教師要循序漸進，持之以恆，同時要有耐心，能夠忍受學習困難的學生那種遲遲不能開竅的局面，那可以稱之為豁然開朗的時刻必定會到來。
考試的成績不能作為衡量學生知識、智力的唯一標準，因為我們只看到一片花瓣，而沒有看到整個花朵。教師要尊重學生，既要把學生當作學生，又要把學生當作朋友，做學生的良師益友。昔日冷眼中的瓦特、譏笑中的牛頓、愚笨的愛迪生，不是都成為取得巨大成就的科學家了嗎？
必須反對性惡論，提倡用積極的樂觀的.眼光來估計學生的天性和行為表現，多關注學生身上所具有的那種自我提高和完善的內在需要和傾向。樂觀估計學生的天性，也就是要堅信每個學生都是可以積極成長的，是可以造就的，是追求進步和完善的，因而對教育好每個學生應充滿信心。
作為教育工作者，應該相信學生的確是潛藏著巨大發展能量的，堅信每個學生都是可以獲得學習成功的。在教育實踐中，有不少探索，正是基於每個學生都有獲得學習成功的潛能的信念，取得了全面提高學生學業成就的良好效果。如布盧姆的掌握學習、盧扎洛夫的暗示教學、阿莫納什維利等的合作教育、國內的成功教育等。相信學生的潛力，是把學生作為發展的人來認識的重要要求。
作為發展的人，也就意味著學生還是一個不成熟的人，是一個正在成長的人。在實踐中，人們往往忽視學生正在成長的特點，而要求學生十全十美，對學生求全責備。這是和發展觀點相對立的。其實作為發展的人，學生的不完善是正常的。而十全十美則是不符合實際的。教師要把學生作為一個發展的人來對待，要理解學生身上存在的不足，要允許學生犯錯誤。當然，更重要的是，要幫助學生解決問題，改正錯誤，從而不斷促進學生的進步和發展，這也是堅持用發展觀點認識學生的重要要求。
由於智力和非智力因素及社會、學校、家庭諸多因素對學生的影響，有些學生在思想品德、組織紀律、學習成績等某方面表現出較一般同齡人稍差。有的教師就給這些學生帶上“差生”的帽子，錯誤地認為“朽木不可雕也”而放棄教育。其實“差生”並不像有的人認為的那樣差，多數“差生”僅是某一方面落後。“差”不是其本質。十幾歲的孩子，正處在長身體的時期，可塑性很大。教育者應當從各方面去關心他們，發現他們的閃光點，使其樹立進取的信心和勇氣。
我教的班級有個學生學習成績很差，課堂上他不聽講亂說話，或在前面同學的背上亂畫。但他的書法作品總被評為一等獎。對這樣一個學生，我從未對他失去信心，而是耐心地開導他，並給他展示才華的機會。有一次，我把寫教室裡標語的任務交給他，他很盡力，得到同學們的稱讚。於是我就以此為突破口，培養他對學習的興趣。他認識到自己在班裡有一定的位置，由此樹立了信心。為使他有較大的轉變，除對他輔導有所側重外，我還要求他認真聽講，並把他提出的問題讓同學們討論後給以解答。這樣經過一段時間後，他的學習有了明顯的進步。
因此教師要用愛心來教育學生。心理學研究表明：信任、期待的感情，可以使對方感到一種“被器重”的心理暗示，從而增強自信心。教師的信任是對學生人格的尊重，它會變成一股無形的力量，促其奮發向上。
熱愛工作演講稿8
記得有位哲人曾經說過：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那麼讓我們懷著工作吧！
那麼現在，在場的各位，你們是帶著愛去工作的嗎？
作為世界500強企業推崇的優秀員工思維理念讀物，近期在公司內部掀起了一股你在為誰工作的探討熱潮，作為移動大家庭的一員，作為直面客戶的客戶經理，我們每天都在忙碌的中度過，常常客戶無端的質問和責難讓我委曲，繁瑣的業務會讓我煩心、疲倦的身軀更讓我灰心，但無論客戶是讚許、肯定。還是質疑，我們都需懷著一顆平和的心微笑著面對。因為這是我的工作，我的工作是為客戶提滿意的服務。我曾問過自己，你為什麼工作，你愛工作嗎？你工作得快樂嗎？我找不到答案。
當我讀了《你在為誰工作》這本書，我心中競有了一種豁然開朗的感覺。書中約翰·洛克菲勒說了這樣一段話：“工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力，我們的協調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質量往往決定生活的質量。”這段話讓我明白了工作的意義。我們每個人都需要工作，我想工作應該是一種創造的過程，創造自身價值的過程，用愛去創造，在創造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。
當然我們每個人都希望工作有意義、有樂趣、有價值，但現實怎樣？
嚴峻的就業形勢，殘酷的競爭環境，讓我們體會到工作的巨大壓力，努力了還要努力，如果不竭盡全力去拼，就會被淘汰，就有可能下gang ，為了使工作做得出色，為了得到肯定，大家都付出了最大的努力，工作壓力太大工作太累=>在我們周圍，聽到的多是報怨和無奈，談得最少的是工作的開心和樂趣。
那麼怎樣才能讓我們快樂地工作呢？我想告訴大家是的：讓我們調整好心態，帶著愛去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。 一個人的態度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進取。你可以選擇維持“勉強說得過去”的工作狀態，也可以選擇卓越的工作狀態，這就取決於你內心是否熱愛這份工作，有無工作激情和進取心。
我曾在一本書上見過這樣一個故事：曾經有個憤世嫉俗、心中無法平靜的人，求見作家海倫·舒克曼，向她請教如何解除令人不快的念頭。海倫只回答：“從今天起，請你每天寫下一件令你感激的事。”剛開始這個人得思索很久，才能想出今天有什麼好感激的事，但隨著時間的推移，他逐漸對大自然的美好產生了感激，進而他發現，有許多人和事值得他感謝。到了後來，他看見這世界上一切都是賜予，一切都是光明，他的胸懷無限開闊，從此他的憤恨也消失無蹤。所以說，我們應該懷有感恩的心去工作。
是父母、師長、國家的給了我們每一個人恩惠，我們就應該更努力的工作。不管環境如何，作為員工都應該恪守職責，忠誠於自己的工作，忠誠於自己的企業，不要浪費寶貴的時間 ，重心要放在如何能盡善盡美的幹好自身工作，並從中獲得經驗和樂趣，這才是最重要的。
人生離不開工作，工作不僅是養家的薪水，工作是鍛鍊我們的意志的礪石，新的業務是拓展了我們的才能，與同事的合作培養了我們的人格，與客戶的交流又訓練了我們的品性，工作著多有意義啊，讓你的每一天工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧！
熱愛工作演講稿9
尊師重教的歷史在我國可以說是淵遠流長。一些名師之所以為世人所景仰，不僅僅在於他們兢兢業業的為學生傳授知識、解答疑惑，更重要的是在於他們言行一致、持身自律的人格魅力和道德風範。教師如燭，師德如光，可以光照人間。 所謂師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為範”概括其內涵。
在很大程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生並不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難，需要教師要用愛心去開啟學生心靈的窗戶，如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣，那麼教師的愛心便是成功教育的動力。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇說過這樣一段話，他說：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑。”老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光，美好的人生因愛所喚起。從這一角度講，美好人生的開始掌握在我們教師手中。學生是人，是富於生命意義的人，作為學生生命成長中的重要支柱、學校教育的主導者——老師，不僅要傳播給學生以知識和能力，更重要的是傳遞給學生以人的情感和生命的脈動。把自己的生命溶入學生生活的每一個階段和每一個角落，使之富於生機，充滿希望。
教育出於愛心青少年一代是祖國的希望，民族的未來。黨和政府對他們寄予厚望，給予無限的關心。這種深厚的愛主要是透過教育工作者長年累月對青少年進行培養教育來實現的。愛是無私公正的，決不能存在絲毫的偏見，教師應該樹立正確的學生觀，平等地對待每一個學生，不能以個人而偏愛優等生，嫌棄“差生”。因此教師要用愛心來教育學生，因為信任、期待的感情，可以使對方感到一種“被信任”的心理暗示，從而增強自信心。教師的信任是對學生人格的尊重，它會變成一股無形的力量，促其奮發向上。
熱愛工作演講稿10
我今天演講的主題是：我熱愛我的職業
教師這種職業並不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅是依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，也許更重要的，是他有沒有一顆熱愛學生的心！假如沒有這樣的心，那麼口頭上的熱愛祖國，對黨負責，社會主義建設，也就成空的。那些改進方法，編制教案，如此等等也成為形式。當今空氣裡到處瀰漫著慾望——強烈的慾望，夢想發大財的慾望和夢想做成大宗無本生意的慾望，男人企圖對女人進行利誘、進行利用以及女子對男人進行利誘、進行利用的性成分的慾望，彷彿你走在街上，一會兒種種慾望的粉塵便會積落你一身，你同人握一下手，你接過一張名片，你同一個男人或一個女人擦肩而過，慾望的微粒都會像細菌一樣傳染到你手上和身上。
其實，每個人都擁有兩個家園，一個是生活中的，一個是精神上的。前者能為你遮風避雨，享受天倫之樂；後者能讓你的心靈得撫慰，調整與充實。要找到真實的自我，實現自我的真正價值，不在前者而在後者。
我無怨無悔地選擇後者，選擇人民教師作為我的職業。因為當看見自己培養的學生逐漸成才成人，就彷彿看見自己做的泥人突然有了靈氣活了起來，此時內心的那種幸福，滿足是無與倫比的。
我深深地熱愛著我的職業——人民教師！
熱愛工作演講稿11
大家好：
今天我演講的題目是：《淡定生活做一個熱愛生活熱愛工作的人》。
有一段經典臺詞，是這樣的：我理想中的房子，屋頂是杏仁糖片，煙囪是烤豬肉卷下雨下的是葡萄乾，下雪下的是棒棒糖，天上的雲是棉花糖，地上的石頭是紅燒肉。
假如您也有這樣的夢想，假如您也是熱愛生活的人，假如您就像春風一樣熱情，努力為身邊朋友傳播幸福，假如青春不敵時光搖擺，激情和夢想無處安放，您是不是象我一樣，會愛上工作。
我看到這樣一幅畫面：在某個銀行大廳，大堂經理端莊秀麗，溫婉可人，引導客戶辦理完業務後，如沐春風的客戶向她索要電話號碼，她宛爾一笑：“只要您有需求撥打我們的服務熱線，我保證我的同事們會向您提供同樣優質的服務。”我看到這樣一幅畫面：在某個銀行自助服務端，深夜值班的保安不厭其煩的教導客戶列印對賬單，協助客戶提取現金後，帶著客戶到門外，比劃著告訴客戶哪個路段可以最快打到計程車。我看到這樣一幅畫面：某個銀行營業部的工作人員正向農民工朋友詳細地講解密碼匯款和普通匯款的區別，因為客戶不會講普通話也不識字，他又找來和和客戶同是江蘇籍的員工向他提示收款方的注意事項。這個時候，彷彿有金色的油菜花正盛開，風中傳來陣陣聖歌，我的心中騰起大片的歡樂。
做一個熱愛工作的人，對每一位客戶真誠的微笑，在目光接觸的剎那說“您好”，貼心地去想他可能需要的幫助，熱愛工作直到渾身都充滿了愛。
我的工作告訴我說，不要抱怨，流眼淚，脆弱酸腐，不要以為那就是所謂的女人味，其實不然。我們生活，工作，吃大餐，看歌劇，收藏雕塑，打網球，做義工，跳肚皮舞，勇敢的生活，是工作給了我們這些像幸福的陽光照耀的機會，也許，你可以說，我們現在所得到的對那些天生的富有者來說不過是杯水車薪，可是不要懷疑，繼續努力，陽光也會在你的身上照耀。
我是一棵青青的小樹，深圳不是我家園，昨晚還有人抱著小樹一起哭，可我也收到春天約會的信書，因為我是一棵開心的樹。雖然銀行工作很辛苦，但每當看到客戶臉上露出滿意的笑容，我的內心便感到格外的充實。今天有客戶來諮詢信貸業務時對我說，你們銀行的服務越來越好了，僅是因為我們的員工在給她散錢的時候遞給她一個橡皮筋。我熱愛我的工作，喜歡看到客戶希冀而來，滿意而去的表情。
記，當“客戶就是上帝”這一服務理念提出時，全國服務業面貌為之一振。銀行業作為資金融通功能的主要組織之一，銀行業專業而熱情的服務，是衡量其經營質量的最直接的體現。因此，我們要時刻銘記，用我們的真心告訴客戶，“您是我們服務的中心”，用沁入人心的微笑和感人至誠的行動幫助客戶，我們才會成為客戶最受信賴的金融服務機構。
尊敬的各位領導、各位同事們：好風憑藉力，送我上青雲！**銀行給了我們釋放青春能量的機會，給了我們揮灑汗水和展示自我的天地。剛進入**銀行的的敬愛的同事們，還有對**銀行業務瞭如指掌的前輩們，還有我自己，希望我們可以一直永葆自信，堅持夢想，用雙手創造出美好的未來！20xx年已經過去，時代正在蒸蒸日上。在我們都準備迎頭上進的時候，先從熱愛工作做起吧，用真誠的服務換取客戶的信任，認真工作，熱愛生活，直到——渾身都充滿了力量！
我的演講完了，謝謝大家！