《太陽》教案教學設計　　人教版六年制語文第八冊《太陽》第二課時教案　　學情分析　　本班有學生48人，男女生各半。學生思維活躍好表現，半數以上的學生會用網路蒐集資訊，全班學生都會摘錄知識小卡片。第一課時已經掌握了《太陽》的生字、新詞，朗讀了課文，分清了課文的層次，對課文內容有了大致的瞭解。　　設計思路

《雪猴》優秀教學設計　　教學目標　　1.理解課文內容，學習邊防戰士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷，認識保護生態環境的重要性。　　2.瞭解雪猴的特點及它與邊防軍人的親密關係，學習作者抓住事物特點寫的方法。　　3.透過自學，理解本課新詞。　　4.有感情地朗讀課文。　　教學重點、難點　　瞭解雪猴的特

《風箏》的教學設計方案　　《風箏》教學設計一　　學習目標　　1．認識依、歇、喪等5個生字。會寫精、希、卻等12個生字。能讀寫精心、希望、依然等13個詞語。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感悟我們做風箏、放風箏、找風箏的不同心情，能讀出我們的情感變化。　　3．樂意透過上網或查閱書刊蒐集有關風

小學語文《識字3》教學設計　　識字3　　教學設想　　本課屬於形近偏旁的比較識字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學生認讀。第一組詞語介紹了些樹的名稱和木製品；第二組詞語介紹了一些與莊稼有關的事物；第三組詞語介紹了三種竹製品；第四組詞語介紹了一些植物。連起來讀，押韻上口，便於記誦。學生在學習漢

《買文具》優秀的教學設計　　教材分析　　《認識人民幣》是義務教育課程標準實驗教科書數學(北師大版)一年級下冊的教學內容。人民幣是我國法定的貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。讓一年級學生結合自己的生活經驗和已掌握的對100以內數的認知，認識人民幣。一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人

《識字》教學設計教案　　教學目標　　1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩種筆畫和1個偏旁。　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　3、感受陽光的美好與寶貴。　　教學重點　　識字、寫字和練習朗讀。　　資訊資料。　　課前佈置學生觀察陽光，充分地感受陽光。　　教學時數　　兩課時　　第一課時　　一、創

金子教學設計　　一、知金。　　眼睛是心靈的窗戶，課題是（文章的眼睛），我們先來讀課題。　　指讀課題。　　哎呀，我聽出了興奮。是呀，金子！多值錢呀。　　你讀。　　不得了，眼睛都笑細了。人家說見錢眼開，可你卻是眯起了眼睛。　　恩，值錢的東西大家都感興趣，那就快速讀課文，看看課文裡哪些地方提到了金子。　　

小學二年級語文稱象教學設計　　【課前透視】　　《稱象》是一個民間方為流傳的歷史故事。課文透過對曹衝稱象的具體方法和步驟的介紹以及與大臣們方法的對比，表現了曹衝愛動腦筋，善於觀察，富於聯想的品質。故事情節曲折生動，引人入勝，語言通俗易懂。教學時，要避免分析，而應該結合小學生的心理特點，啟發思考，鼓勵學

語文白鵝教學設計　　學習目標　　1、認識頸厲等8個生字。會寫頸、鄭等12個生字。能正確讀寫高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍侯、脾氣、供養、鄰近等詞語。　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。　　3、體會作者對動物的思想感情，學習作者具體生動描寫動物的寫法，養成仔細觀察的習慣。　　4

學弈教學設計範文　　一、教學目的：　　1、能根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容。　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。　　3、從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理。　　二、教學重難點：　　朗讀、背誦課文，理解課文內容是教學的重點；把理解之字作為教學的難點。　　三、教學過程：　　㈠激趣

《山寨》語文教學設計　　教學目標　　1、認識8個生字，會寫10個生字。　　2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文並背誦。　　3、培養學生感受山寨的美以及發現自然美的能力。　　4、透過學習課文，使學生體會祖國山寨的美景，激發學生熱愛祖國感情。　　教學重難點：　　1、認識8個生字，會寫10個生字。　

將心比心教學設計範文　　【教學目標】　　１、有感情地朗讀課文。　　２、理解課文內容，體會將心比心這一成語的意思。　　３、培養獨立閱讀的能力。　　【教學重難點】　　１、透過與文字人物的對話交流，受到中華民族傳統美德的薰陶。　　２、體會作者如何進行人物語言描寫，而使表達產生感人的效果。　　【教學時間】　

《燕子》語文優秀教學設計　　【教學目標】　　１、會認９個生字，會寫１４個生字。能正確讀寫燕子、趕集等２２個詞語。　　２、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　３、理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。　　４、學習作者細緻地觀察和一些表

那樹 教學設計　　課題：《那樹》【目的確立】　　１、品味語言，體會作者的思想感情。　　２、認識人類文明發展與自然環境的衝突。　　【確立目的的依據】　　這篇散文透過描寫一顆長年造福於人類的大樹最終被人類伐倒的故事，表達作者對大樹命運的痛惜以及對都市文明發展的利弊，人與自然關係的深層思考和深重感慨。學習

春酒的教學設計方案　　教學目的　　1.學習文章富有情趣的細節描寫，體會其作用。　　2.理解文章表現的思鄉這一主旨。　　教學重點、難點　　1.品味文章的關鍵詞語和句子。　　2.體會琦君散文結構嚴謹，寫人傳神，文筆流暢的特色。　　教學時數：一課時。　　教學過程　　一、預習　　1.給下列加點字注音。　　枸

《竊讀記》優秀教學設計　　【學情分析】　　這個班的學生大多單純、熱情，但呈現出兩極分化的現象。上課時要充分考慮不同層次學生的實際情況，充分發揮學生的主體作用，調動絕大部分學生的學習積極性，啟用課堂氛圍。要為學生提供廣闊的自主學習空間，達成對文字的理解與感悟。　　【教材分析】　　課文在教材讀書有味單元

小學語文公開課晏子使楚教學設計　　一、教學目標　　1、學會讀懂句子含著的意思。　　2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。　　3、能給課文分段，寫出段落大意。　　4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。　　二、教學重點　　理解句子含著的意思　　三、

有關楊修之死的教學設計方案　　【教學設想】　　《楊修之死》選自名著《三國演義》第七十二回，它介紹了發生在魏、蜀漢中之戰的最後階段的故事，記敘了曹操殺害楊修的經過和緣由。故事情節比較簡單，但故事性強，人物性格鮮明。我覺得這篇課文可以讓學生反覆研讀，透過複述故事來理解課文內容，在事件分析中瞭解曹操、楊修

《阿德的夢》教學設計參考　　【設計理念】　　喜愛幻想是低年級孩子共有的特點，課文內容符合兒童的年齡實際。教學中抓住感情朗讀，引導學生在讀中走進阿德的夢境，體會和分享他的幸福與快樂。引發學生結合當前的科學發展和經驗，展開豐富的想象，在說夢、解夢、畫夢中訓練語言，發展思維，培養語感。激發學生了解現代科技

關於竹影教學設計　　【教學目標】　　一、知識與能力　　1、體味本文生動形象的描寫。　　2、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。　　3、瞭解中國畫和西洋畫的不同特點　　二、過程與方法　　自主、合作、探究　　三、情感態度與價值觀　　鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。　　【學習重點】　　學習本文生