《It’s warm today》教學反思　　本課時是Unit4 It’s Warm Today B Let’s learn＆Let’s do，教學重點是單詞cloudy 、snowy、windy、sunny、rainy以及句子It’s … in….的應用。由於本課時為同課異構，沒有試教，第一次上，

七年級亞洲的自然環境教學反思　　地理七年級下冊都是進行區域地理學習，以區域為主線進行自然地理和人文地理的學習。在新課標的指引下，設計本節課的指導思想是以人為本，讓學生在自主、合作探究的氛圍中實現本節課的學習目標。為了實現預期的目標，以多媒體為輔助教學手段，結合學生的實際生活，引入相關的教學資源，設定

一年級《認位置》的課後教學反思　　對於一年級的學生，絕大多數的學生都能清楚的加以辨認上下、前後，但不少同學對左右往往不太容易分清。　　本節課首先是分辨自己的右手和左手，透過不停的強調“要發言的請舉右手”，“寫字的手是右手”既是對學生的常規教育，也讓學生記住自己的右手。接著以“練習本在數學書的左面”“

四個太陽課後教學反思彙集　　篇一：《四個太陽》教學反思　　教學本課時，為了激發學生的學習興趣，我根據低年級學生的年齡特點，採用多種教學手段等帶領學生愉快地進入情境，從而達到學習的目的。　　一、滿意之處：　　1注重講讀訓練，達到從感悟到積累　　本節課的設計緊扣新課程的觀念，我注重創設寬鬆和諧的自主學習

通往成功的路不止一條教學反思　　《通往廣場的路不止一條》是一篇富有哲理的散文，它以三件小事為框架構建出文章的大體面目，揭示出“條條道路通羅馬”的寫作意圖。這篇散文語言樸實，喻理於事，很容易被小學生理解接受。　　在教學時，我先從“通往廣場的路不止一條”這一問題設疑，要求學生透過閱讀、分組討論，在文中尋

關於數學9加幾教學的反思　　9加幾是20以內進位加法的第一課。它是在學生學習了11—20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的。學生掌握好本節知識，可以為以後進一步學習20以內的進位加法奠定良好的基礎。針對教材內容、學生特點、課標要求，將本課的教學目標定為以下幾點：　　1、透過對問題情境的探索，使學

《學編中國結》教學反思　　綜合實踐活動課是以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養為基本目標，以操作性學習為基本特徵的教育。這次我執教的課題是《學編中國結》。　　“中國結”具有優美的造型，豐富的色彩，它是中華民族寶貴的文化資產。千百年來，這種編結文化源遠流長，深受人們喜愛。本課教學主要是指導學生

《走進麗江》的教學反思　　篇一：《走進麗江》教學反思　　《走進麗江》教學反思　　《走進麗江》是一篇精讀課文，介紹的是我國雲南麗江古城的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀，表達了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。在教學這篇課文的時候。我注重了以下幾點：　　一、充分朗讀，讀中感悟。　　新語文

《“黑板”跑了》的教學反思　　《“黑板”跑了》是一則有關科學家的趣事，課文講述了法國著名物理學家安培在一邊散步一邊思考數學題，錯把馬車車廂的後背當成“黑板”的事，課文雖然沒有寫他是如何在實驗室裡廢寢忘食地搞科研，但，這件事卻能小中見大，讓人們瞭解到真正的科學家所具有的素質和精神。課文中的安培所作所為

高一物理教學反思　　在當今社會生活中，課堂教學是我們的工作之一，反思過去，是為了以後。反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的高一物理教學反思，歡迎大家分享。　　高一物理教學反思 篇1　　一、教學理念的反思　　教學理念是教學行為的理論支點。過去的課堂是老師滿堂灌、填鴨式的教法，老師上課很累，學生聽得厭

《分式及其基本性質》教學反思　　一、對課題及內容的反思　　《分式和它的基本性質》這節課，我們學習到了分式的概念，書上是這麼得出這個概念來的：一個整數m除以一個非零整數n，所得的商記作 ，稱 為分數，類似地，一個多項式f，除以一個非零多項式g，所得的商記作 ，把 叫作分式。其中f叫作分子，g叫作分母。

楊氏之子教學反思（通用5篇）　　身為一位優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的楊氏之子教學反思（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。　　楊氏之子教學反思 篇1　　初次拿到課文《楊氏之子》，因為是古文，

數學《多邊形》教師教學反思　　在上個星期，我聽了七年級(下)第七章 《多邊形》這一堂課，內容為多邊形的有關概念。　　在聽課之前，我對這一堂課進行研究和設計。我考慮到本課時的教學內容較為簡單，在教學中我採用自主學習，體驗探究的教學方式，讓學生動手、動腦、操作、觀察，合作探究多邊形對角線條數，從中體會從

關於《月球之謎》教學反思　　《月球之謎》是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，從皓月當空的美好景象落筆，說到人類第一次登月後看到的月面，接著列舉了一些與月球有關的不解之謎，最後以“對神秘的月球，人類還將繼續探索下去”結束。瞭解月球是個什麼樣的世界，瞭解課文中所寫的月球之謎，是本文的重點。　　這是一篇科

三年級數學《文具店》教學反思　　這一課是北師大版三年級上冊第八單元的內容，這個單元的主要內容有小數的初步認識、小數比較大小、簡單的小數加減計算。在此之前，學生已經學習了元、角、分的認識，100以內數的認識和加減法，萬以內數的認識和加減法，在後繼的學習中，學生還會學習分數的初步認識、小數的加減法和小數

咕咚語文課的教學反思　　作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的咕咚語文課的教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！　　有人說，低年級的語文課難度低，好把握。但當我得知待評名師講課題目是《咕咚》的第二課時，

《彈力》的教學反思　　篇一：彈力教學反思　　我總體感覺這節課的教學設計基本落實到位，學生參與較積極，教學互動較好，基本達成了教學目標，發揮了學生的主體地位，全面培養了學生自主學習和探究能力。　　課堂上，我注重發揮教師的指導作用，以學生為主體，儘可能地調動學生參與課堂教學，與老師互動，用課件顯示微小形

教學《螞蟻和蟈蟈》的反思　　《螞蟻和蟈蟈》是一篇童話故事，這是低年級小朋友最喜歡的課型，所以這節課我主要從趣味性入手，在課堂中透過唱歌、表演等手段來給孩子們創設愉快的學習氛圍。課文中既有螞蟻和蟈蟈之間的對比，也有蟈蟈本身前後情況的對比。寓褒貶於對比之中，含諷刺於描寫之內。兩種昆蟲，兩種結局，說明只有

《這條小魚在乎!》教學反思五篇　　篇一：《這條小魚在乎!》教學反思　　《這條小魚在乎！》教學反思　　《這條小魚在乎！》這篇課文，是第三單元中的一課，此單元的文化主題是“保護自然，珍愛生命”，目的是使學生強化對自然的保護對生命的珍愛。這節課的重點是體會小男孩關愛生命的美好內心，使學生悟出生命的平等，動

關於《邯鄲學步》的教學反思　　《邯鄲學步》是一則經典的寓言故事，故事情節簡單，學生理解起來也較容易。本則寓言故事的學習，應達到以下教學目標——要求學生掌握生字詞，能正確地複述寓言故事，並能透過學習寓言故事歸納出寓意。在本課教學過程中，我秉承新課改的理念展開課堂教學，注重激發學生的學習興趣，充分發揮學