文明禮儀主題班會總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家收集的文明禮儀主題班會總結，歡迎閱讀與收藏。
文明禮儀主題班會總結1
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?12月15日我班舉行了“文明禮儀伴我行”的主題班會。此次活動的目是培養同學們做文明人,做文明事，增強少先隊員的責任感和自豪感。透過這次活動的展示和表決，學生們都有了責任感和榮譽感，讓我們知道了做文明人應該：語言文明，禮貌待人，不說髒話講普通話，用文明語等等。
透過這次班會讓我們學到了：
順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神!
有意擦去一塊汙漬，淨化的是自己的靈魂……
更讓我們懂得了： 文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是文明。這點點滴滴的讚美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田，陶冶著我們的情操，提升著我們的道德素質，促使我們茁壯成長!
想必每個人的父母和老師都曾經告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，再聰明也會被人鄙視。有些人以為做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實很簡單。
透過班會課，更進一步加強了同學們對文明禮儀的認識。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!!
最後，我們齊聲念出了簡短的文明宣言：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，建立文明校園!”
文明禮儀主題班會總結2
20xx年3月27日下午，xx小學的多功能室裡氣氛熱烈，師生們洋溢著喜悅，今天是五（2）班師生正在這裡舉行《文明禮儀》主題班會活動，這是我校三月文明禮儀系列活動之四，針對當前社會、家長、學生出現的情況及時有效的組織了這次活動。這次活動呈現以下幾個特點：
一是學生參與率高，以俱樂部形式人人參與。
二是時代性強。緊密聯絡學生實際，從例項中讓學生明白：文明禮儀是中華民族的美德，任何人都不能丟掉它。
三是教育意義深。透過活動，讓每個學生養成良好的習慣，同時清楚不良習慣帶來的惡果。
四是內容形式新，涉及面廣。活動以禮儀竟猜，禮儀樂園，禮儀IQ，禮儀PARTY四個板塊模式。
活動結束後，全體班主任老師座談。會議由德育主任龐建英主持，謝增榮書記說：這次活動具有鮮明的理念，教育性與針對性強;時代性與實踐性結合強;起到了導行作用，習慣要從小培養，活動巧設計，學生充滿自信和快樂，全員參與，人人展示，個個鍛鍊。感謝徐君誼老師的辛勤付出。蘇小勇校長總結說：這次活動整體構思新穎起到了示範作用.設計形式多樣，學校的班隊活動有聲有色，尤其在對孩子靈魂的引領方面做了大量工作，對孩子影響一生。
文明禮儀主題班會總結3
對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關係，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關係著一個少年兒童的健康成長，更關係著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統美德，我班召開了一次主題班會。
這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是透過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德;透過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感;把禮儀常規貫穿到表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。透過這次主題班會，同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會 到了成功的喜悅。課後的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。
當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
文明禮儀主題班會總結4
活動的目是培養同學們在主題班會中的小主人意識，增強少先隊員的責任感和自豪感。透過這次活動的展示和表決，學生們都有了責任感和榮譽感，覺得： 順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神！
有意擦去一塊汙漬，淨化的是自己的靈魂……
文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是文明。這點點滴滴的讚美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田，陶冶著我們的情操，提升著我們的道德素質，促使我們茁壯成長！
想必每個人的父母和老師都曾經告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，再聰明也會被人鄙視。有些人以為做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實很簡單。
千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
文明禮儀主題班會總結5
方案設計人：梅里中心小學 吳玉琴
一、 活動名稱：文明交往，快樂成長
二、 活動目標：
1、 透過活動，讓學生了解日常禮儀常識，並能夠發揚優良傳統。
2、 讓學生在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。
3、 引導學生做一個講文明、有禮貌、互助同學的孩子。
三、 活動形式：綜合型
四、 參加活動的人員、時間、地點
參加人員：502中隊全體隊員
活動時間：20xx年11月
活動地點：多媒體教室
五、 主持人（2人）：吳楷潼、黃柳煌
六、 活動準備：
1、 收集有關禮儀的詩歌。
2、 編寫禮儀童謠《別看我只是小學生》。
3、 班級學生分為四個小隊。
七、 活動注意事項：
1、 要求每個隊員積極參加。
2、 遵守活動秩序。
3、 做文明小觀眾，尊重每個隊員的表演。
4、 活動中注意保持會場清潔。
5、 活動結束後，由隊員自覺整理會場，注意安全。
八、 活動過程：
1、 中隊隊會儀式步驟：
中隊長：各小隊整隊，報告人數。
小隊長：稍息，立正，向右看齊，向前看，報數。
（報告中隊長：第XX小隊原有隊員XX人，實到XX人，報告完畢，報告人：XX隊小隊長XX。）其它小隊長等待報告，小隊長：稍息。輪到該小隊長報告時，小隊長：立正，再向中隊長報告。
中隊長：接受你的報告。
小隊長：（跑回小隊長中間，再跑回原位）稍息
中隊長：全體立正。（跑到中隊輔導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，502中隊應到40人，實到40人，一切工作準備就緒，報告完畢。報告人：幸福中隊隊長吳楷潼。
輔導員：接受你的報告，我將參加我們的活動並預祝我們的活動圓滿成功。
中隊長：出旗，敬禮，（播放出旗曲），禮畢，請旗手、護旗手歸隊。
中隊長：唱隊歌（文娛委員出列指揮）（播放隊歌），請指揮出列。
2、 中隊活動《文明交往，幸福成長》流程：
[活動簡介]
透過舉行“文明交往，幸福成長”主題中隊會，讓隊員們展示他們在第一階段活動中的收穫，並進行第一次心級“禮儀棒棒隊”評選，以禮儀考核檢驗四個小隊的幸福等級，為隊員們頒發帶有禮儀章的心級名片。同時，讓隊員們看到自己在活動中的收穫和不足，促使他們在下一階段活動中不斷改進，獲得發展。
[活動準備]
1、 隊員們透過上網、翻閱圖書、報紙等方式，蒐集有關文明禮儀的故事，舉行幸福中隊“禮儀故事大放送”講故事，讓隊員們從一個個故事中感受中華禮儀的魅力。
2、 隊員們在活動過程中記下自己的感受，在小隊當中交流。
[活動過程]
一、 唱著中隊禮儀之歌《別看我只是小學生》進場。
二、 對儀式（略）
三、 禮儀伴我，快樂映像。
楷潼：我宣佈梅里中心小學幸福中隊“文明交往，快樂成長”主題中隊活動現在開始。全體請坐。請柳煌和我一起主持今天的活動，大家掌聲歡迎。
楷潼：尊敬的老師們！
柳煌：親愛的隊員們！
齊：下午好！（敬禮）
柳煌：秋天是美麗的季節，秋天也是收穫的季節。
楷潼：這階段在輔導員老師的帶領下，我們中隊開展了“文明交往，快樂成長”主題活動。在活動中，我們學禮儀，知禮儀，用禮儀，收穫著快樂，收穫著同學之間的友誼。
楷潼：柳煌，你覺得隊員們最大的變化是什麼？
柳煌：最大的變化就是講文明懂禮儀的隊員多了，隊員之間的矛盾少了，大家的臉上常常洋溢著幸福、快樂的笑容。
楷潼：說得沒錯。我們幸福中隊越來越幸福了。一起來看看我們在活動中的小片斷，怎麼樣？ 全體：好。（螢幕出示畫面）
第一小組：我們在感受。（隊員們查閱資料，寫心得體會。）
第二小組：我們在行動。（隊員們在學習、生活中實踐交往禮儀，運用禮儀解決問題的快樂畫面。） 第三小組：我們在準備。（輔導員和隊員們一起編創幸福中隊禮儀之歌、設計禮儀章和禮儀名片、四個小隊準備1分鐘風采展示。）
楷潼：隊員們，現在把你們在生活中的收穫及想法和大家分享一下。誰先說？
庫文請你說。
庫文：在這次活動中，我學會了謙讓的禮儀，同學們更喜歡我了。
楷潼：說得沒錯。我們要養成禮讓的好習慣。
柳煌：還有誰想說，詩怡請你說。
詩怡：以前我都不喜歡幫助別人，現在學會了互助，我的朋友越來越多了。
柳煌：看來，我們班的同學越來越懂得互相幫助了。
楷潼：請你說。
志銘：現在我的學習、生活已經離不開“文明用語”，現在我是班上公認的禮儀星了。
楷潼：是啊，像志銘這樣的禮儀星一直在出現，我們要好好向他們學習。
柳煌：聽隊員們說了這麼多自己的收穫和想法，我也忍不住想說說。
楷潼：好啊。
柳煌：在這次活動中，我體會到了守信只是一個很簡單的行動，問候只是一句簡單的言語，不需要花費什麼，但是它讓我得到了更多人的喜歡，擁有了更多朋友，養成好的同學交往禮儀真好。
楷潼：嗯，同學間的禮儀是我們每天必做的功課，在活動中我們深深感受到了，互助、禮貌、誠信、謙讓等文明禮儀，可以讓我們變得更親近，和同學在一起是最幸福的。
四、 禮儀考核，心級評選
柳煌：為了考核各小隊在這次活動中的表現情況，在今天的對會上我們要舉行心級“禮儀棒棒隊”評選活動。
柳煌：現在我們一起來看看評選規則。
1、 四個小隊必須進過三輪禮儀考核。
2、 每一個隊員及老師透過觀察判斷，在考核結束後將胸前的禮儀花投給你支援的小隊。
3、 按票數統計情況，分別給四個小隊頒發心級禮儀名片。
楷潼：今天的評選將產生出幸福中隊的四心級、三心級、二心級、一心級“禮儀棒棒隊”，現在我們來看看大家將獲得的心級禮儀名片。
柳煌：真漂亮。看，這是一心級禮儀名片，這有我們設計的“禮儀章”，背面是“我的禮儀宣言”和“我的下一個目標”。
楷潼：還有二心級、三心級、四心級禮儀名片。隊員們，想要嗎？那四個小隊可要做好準備嘍，考核馬上開始。
柳煌：第一道考核是“一分鐘風采展示”，各小隊已經事先準備好了，哪一個小隊先來？
（四個小隊輪流上場介紹隊名、小隊喊口號後進行風采展示。）
楷潼：互助小隊你們來吧。
互助小隊小隊長：起立，齊步走，（走到舞臺中間）。我們的口號是互助你我他，快樂靠大家！今天我們小隊為大家展示的是快板《互助友愛心連心》。結束後，敬禮，禮畢。
第一分隊——互助隊：互助你我他，快樂靠大家！
風采展示：快板《互助友愛心連心》
竹板這麼一打呀
呱嗒 呱嗒響
今天咱們說點啥
說說五二的學生娃
好，今天就來說說它
說說它
一個小孩本姓齊
尊敬師長愛同學
各門成績也不低
反正是 小齊是個熱心腸 誰有困難他都幫 點子多多能力強 老師同學都表揚 有天放學雨沒停 同學淋雨會生病 小齊和他一起走 兩人一傘同路行 同桌生病把假請 耽誤課程怎能行 還幫他各門功課補不停 團結互助是風尚 誰都應該來發揚 幫助別人最熱情。 互助友愛心連心。 心連心 這就是 互助友愛好同學 大家一起來看齊來看齊
哪方面他都差不離 小齊幫他做筆記
柳煌：真棒！快板打得真不錯。感謝他們為我們帶來的精彩表演。哪個小隊挑戰他們，禮貌小隊你們來吧。
禮貌小隊小隊長 ：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是禮貌伴我行，天天好心情。今天我們小隊為大家展示的是《交往禮儀動作秀》。結束後，敬禮，禮畢。
第二分隊——禮貌隊：禮貌伴我行，天天好心情！
風采展示：每個隊員踏著音樂節拍展示同學禮儀風采。
楷潼：真是一群活潑可愛的小模特，讓我們感受到肢體語言的魅力。接下去誠信小隊你們來吧。 誠信小隊小隊長：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是點點頭，微微笑，誠實守信真需要。今天我們小隊為大家展示的是《誠實守信拍手歌》。結束後，敬禮，禮畢。 第三分隊——誠信隊：點點頭，微微笑，誠實守信真需要。
風采展示：《誠實守信拍手歌》
你拍一，我拍一，朋友你拍五，我拍五，真心你拍九，我拍九，帶上誠相處講誠意； 誠意受鼓舞； 信到處走；
你拍二，我拍二，相互你拍六，我拍六，言而你拍十，我拍十，誠實守之間要信任； 有信不能丟。 信要做實。
你拍三，我拍三，犯了你拍七，我拍七，誠懇
錯誤敢承擔。 待人我第一。
你拍四，我拍四，做事你拍八，我拍八，拾金
言行要一致。 不昧人人誇。
柳煌：最後有請謙讓小隊，他們可等得不耐煩了，我們一起來看看吧。
謙讓小隊小隊長：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是謙讓一小步，文明一大步！今天我們小隊為大家展示的是閩南童謠《文明禮貌歌》。結束後，敬禮，禮畢。
楷潼：想不到誠信小隊把我們學校的特色活動帶到了我們活動。
第四分隊——謙讓隊：謙讓一小步，文明一大步！
咱的學校是文明學校，文明禮貌真重要。請你聽咱慢慢算（穩啊算），微笑是我們的新名片，看到笑臉真歡喜，誰有困難互幫助，文明用語說透透，每人誇咱棒棒棒！
柳煌：謙讓小隊的隊員們，讓我們看到了閩南童謠的另一道風景，掌聲謝謝他們。
楷潼：4個小隊的展示各有特色，精彩極了。
柳煌：是啊，從中我們還感受到了禮儀的魅力，感染到了快樂心情。
楷潼：馬上進入第二輪考核——“同學禮儀你我他”。
柳煌：這有4個信封，每個信封裡都有一道考核題，請4個小隊長上來抽取題目。
（1、星期一上課的時候我發現我的好朋友沒有來上課，我問了老師才知道他生病，得知這一情況你會怎麼辦？）
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：放學後我會打電話到朋友的家裡問他的病情有沒有好一點。我會在週末或者在課餘時間幫好朋友把遺漏的功課補上。我會找幾個同學一起去看望生病的好朋友，和他分享在學校發生的快樂的事情。回答完畢。（敬禮）
楷潼：你真是我們學習的好榜樣。主持人：其他小隊有不同想法嗎？
2、寫字課上，同桌的鋼筆出不來水，使勁一甩把墨汁滴到你身上了，你應該怎麼辦？）
回答者我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我不會責怪同學，因為他不是故意的，我會微笑的對他說：沒關係，我們家有奧妙洗衣粉。回答完畢。（敬禮）
柳煌：幽默也是同學交往的潤滑劑。
3、 考試的時候你發現你的同桌正偷偷地看書上的答案，這時候你怎麼辦？
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：首先，我會制止同桌偷看書本答案的行為。然後我會小聲地對他說，你這是一種不誠信的行為，誠實比滿分更重要。如果你不經過思考就偷看答案，下次再出現類似的題行你還是不會做。如果同桌不聽我的勸告我會警告他，如果你再看我就告訴老師了。最後我還會對他說，你先自己想，等下課了我再告訴你應該怎麼樣解題。
4、 課間活動時，你和好友同另兩名同學同時到達一張乒乓球卓前，這時你會怎麼做/
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我會和好友商量一起到旁邊沒有人的乒乓球桌玩，不會和同時到乒乓球桌前的其他同學爭。如果沒有其他空的乒乓球桌了，我會主動的和其他同學商量可不可以一起玩雙打。或者是兩個兩個地輪流打乒乓球。回答完畢。（敬禮） 主持人：其他小隊有不同想法嗎？
其他小題：
? 上課的時候，你看到你前桌的兩個同學正在說悄悄話，這時候你該怎麼辦？
? 上課的時候，你看到你的同桌和另一個同學正在傳紙條，這時候你怎麼辦？
? 答應好朋友要把喜歡的《賽爾號》借給他，可是你自己還沒看完，你會怎麼辦？
回答者：我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我還是會把書借給同學，因為君子一言駟馬難追，說到一定要做到。
班裡舉行了一次數學考試，你的朋友覺得自己考差了，愁眉苦臉地坐在座位上，你會怎麼做？ 回答者我們小隊抽到X號題??我們小隊討論的結果是：我會安慰和鼓勵同學，告訴他，別灰心，誰沒有考差的時候，相信再努力，一定會進步的，加油。回答完畢。（敬禮）
主持人：其他小隊有不同想法嗎？
輔導員：也許你們的精彩回答會幫你們小隊贏得更多的禮儀花。
楷潼：現在各小隊都有1分鐘看題，並討論如何答題以及派誰回答，計時開始。
柳煌：時間到。哪一小隊先來？
（四個小隊輪流派代表上臺回答所抽到的問題，並表演相對應的情景）
評價語：說得真好。 是呀，我也是這麼認為的。 說得真不錯。 你真是我們學習的好榜樣。 說得不錯，言而有信。
柳煌：從4個小隊的解答中，我們彷彿看到了禮儀之花在同學之間綻放，一個個快樂的音符在身邊跳躍。
楷潼：沒錯，看來如何正確處理同學們生活中的小摩擦已經難不倒大家了。現在進入最後一輪考核
——“禮儀大挑戰”。
柳煌：這一輪考核的是，不論什麼情況下，你都能把真誠、尊重、諒解帶給別人嗎？如果遇到困難和別人發生矛盾，你還能把微笑掛在嘴角，和同學能夠友好相處嗎？
楷潼：我們為大家設定了四道情境題，請四個小隊選題。
1、日記風波：準備到操場上體育課的時候，忘記帶水杯了，又回到教室裡拿，跑到座位上的時候碰落了前桌同學的日記本，順手拿起來看，不料被日記的主人發現了，兩個人起了爭執吵了起來。
2、軟腳蝦事件：一個同學爬樓梯的時候一個不小心跌倒在地，站在旁邊的另一個幸災樂禍地在旁邊取笑他是“軟腳蝦”。
3、到同學家做客：佳雯到覃露家做客，佳雯看到覃露的玩具都很想玩，可是覃露卻認為她的玩具都是寶貝不可以借給別人玩，最後佳雯說覃露小氣鬼，氣呼呼地走了。
4、被撞之後：張松走到操場的跑道上顧著看書，鈺偉飛似的從他身邊跑過並且撞了他一下，被撞的張松轉頭一看，原來是江松，他不甘示弱上前就是責罵江松。
5、同桌之間：庫文和佳雯被老師安排為同桌後，他麼約法三章，不準越過“三八線”，就連文具盒也不準過線。）
柳煌：互助小隊，你們抽到了第X輯？請看大螢幕。（螢幕放映事先拍攝的情景短劇。）
楷潼：禮貌小隊，你們呢？請看大螢幕。
柳煌：誠信小隊，輪到你們選了，一定要仔細看哦。
楷潼：謙讓小隊，你們抽到的是第X輯？請仔細看。
楷潼：這四個情景當中的同學都沒能好好處理碰到的問題，讓自己和別人不快樂，換做是你呢？你會如何運用正確的同學之間的禮儀來處理呢？
柳煌：現在各小隊都有一分鐘時間討論如何處理及派誰來演示。計時開始。
柳煌：時間到。哪一小隊先來？XX小隊你們先來。
（請到的小隊根據小隊討論的結果將抽到的情景重新演繹。）
日記風波：告別不文明行為，尊重他人隱私也是一種美德。
軟腳蝦事件：用關懷代替取笑，將會使同學之間的友誼更加深厚。
到同學家做客：真誠地溝通換來的會是真心地回應。學會與人分享，快樂就會加倍。
被撞之後：及時地道歉能夠化解同學間的誤會。
楷潼：一句“對不起”就能免去一場爭吵，一句“你好”就能拉近距離，一個“謝謝”就能感受快樂，同學間的禮儀力量就是大呀。
柳煌：四個小隊的隊員真了不起，他們懂得了如何正確地運用同學間的禮儀，讓自己和別人更快樂，真棒。
楷潼：組後一輪考核完畢，我們馬上要進行投票並統計票數，你想把你胸前的禮儀花投給哪個小隊呢？現在投票開始。
柳煌：請輔導員和我們一起統計票數。
（唱票，公佈票數。）
柳煌：各位隊員注意，評選結果出來了，幸福中隊的一心級“禮儀棒棒隊”是**小隊。
楷潼：二心級禮儀棒棒隊是**小隊。
柳煌：三心級禮儀棒棒隊是**小隊。
楷潼：四心級禮儀棒棒隊是**小隊。
柳煌：請四個小隊長到上面來領取輔導員為我們頒發的快樂心級“禮儀名片”。
（小隊長領取到快樂心級“禮儀名片”後頒給本小隊隊員。）
輔導員：隊員們，帶著禮儀名片心裡高興嗎？祝賀你們，你們以自己的努力為自己贏得了心級“禮儀名片”。在這裡，我想提個建議，我們的中隊長楷潼和主持人柳煌在這次禮儀行動以及今天的主持中表現得好不好？我們為他們頒發四心級“禮儀名片”，怎麼樣？
輔導員：老師要提醒你們的是，回去之後別忘了在你的禮儀名片上填寫好你的姓名，以及你的禮儀宣言和你的下一個目標。我們還將透過下一次考核讓你的禮儀名片升級，幸福中隊的最高階禮儀名片——五心級禮儀名片等著你來爭取！
文明禮儀主題班會總結6
對學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關係，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關係著一個青少年的健康成長，更關係著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統美德，我班在3月份召開了一次主題班會。
這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是透過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德；透過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；把禮儀常規貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。
這次主題班會我能把禮儀常規貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，如唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥等，形式多種多樣欣賞完還讓學生說收穫說感受，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發言
的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課後的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。
當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
文明禮儀主題班會總結7
為了響應團總支組織的“文明禮儀”活動的宣傳工作，我們班開展了一場以“文明禮儀伴我行”為主題的班會活動。
在這次的“文明禮儀伴我行”主題班會中，我班同學都積極發表了自己的觀點，以及自己對文明禮儀知識的認識，遵守紀律，相互交流。同學們對這次班會
都做了充分的準備，使得這次班會主題鮮明、重點突出、氣氛活躍，最後得以圓滿成功。在班會上，同學們帶來的`精彩的演講、禮儀介紹等環節使得班會更加絢爛多姿。
同學們也在班會上認識到，文明禮儀絕不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有良好的道德修養，影響著人際關係的質量和社會風氣的好壞，關係到國家和民族的發展。做一個合格的文明人，即是社會的呼喚、時代的需求，也是個人成長的需要。
在班會上，主持人的精彩主持更向我們宣傳了要做一個合格文明的中職生。在學校愛惜公共財產，保持校園清潔衛生，尊敬師長，學會禮待他人。從我做起，從一點一滴的小事做起，努力提高自己的文明修養。班會上精彩的朗誦和手語表演，又向我們宣傳了文明無處不在，時刻圍繞在我們的身邊。
班會中，同學們相互交流，討論了文明禮儀的重要性，討論了生活中應該注意的禮儀問題，在以前的生活中有哪些不足以及有哪些優點，在以後的學習生活中應該再注意些什麼問題等等，使得同學們對文明禮儀有了更多的瞭解和認識。同學們相互交流的同時，也增進了同學之間的友誼、班級的團結，使同學們明白了團結互助，才能積極進步。同學們文明禮貌的交流方式更向我們展現了當代文明中職生的風采。
與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信;公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體;孝敬父母，尊敬師長，樂於助人;乘車購物，座位讓給有困難的人;行車走路，遵守交通規則;保護環境，垃圾廢物不亂仍，綠地草坪不踐踏;愛護公共設施，保護公共資源，遵守公共秩序;社會交往熱情、友好、大方。這都是作為一個文明人應該做到的。
中國是有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、恭謙禮讓、見義勇為的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現了這個民族的氣質和素養。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小兒為之”。文明行為，貴在實踐。文明就寢，文明用語，文明交往，文明集會，文明上網……看上去都是日常學習生活中的小事，真正做起來並不容易。我們每位同學都要少說大話，多做實事，積極參加各種增進修養的活動，做到舉止得體，言行文明，品德高尚，尊敬師長，禮待他人，以我們的實際行動，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中職生。
透過這次“文明禮儀伴我行”主題班會，我們認識到了作為一名當代中職生、建設祖國的接班人，我們有責任、有義務弘揚文明的禮儀傳統。只要心裡播下這裡種子，他就會在我們的精神世界生根、發芽、開花、結果，我們的世界將會更加美好!希望透過這次活動，能讓我們真正理解禮儀的重要性，讓我們把文明的種子灑遍生活的每個角落，讓文明之花處處盛開。
文明禮儀主題班會總結8
教學目的
1、讓學生了解文明禮儀的知識，瞭解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明 （2）行為上講規範（3）生活中講衛生
（4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學目標：
透過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,並在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表裡一致,內秀外美的文明中學生。
教學流程：
宣佈“文明禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守
紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的資訊，同時也顯示出高雅莊重的良好風範。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示範，一位講解，其他同學可以跟著做。 站姿禮儀：
優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示範，一位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示範，一位講解。
四、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
電話禮儀
（兩個人表演）
六、文明禮儀
我們要規範自己的言行，更加註重文明禮儀.
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維繫校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規範良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關係，淨化校園風氣。
2、分組介紹
在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究 第一小組：同學之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組：校園活動中的文明禮儀
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
宣佈主題班會結束
主題班會——做一名合格的中學生
七5班
活動目的:為了使全班同學進一步瞭解、理解新的《中學生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。
活動簡介:以學生學習行為規範為中心，透過奏唱班歌、生活例項窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書籤名等一系列程式活動對本班學生進行行為規範教育。 活動要求:注重人人參與，講究活動秩序，聯絡實際。
活動過程:
主持人語:
同學們,今天我們大家在這個教室裡開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規範是否有所瞭解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.活動開始之前讓我們一起唱響班歌《我是明星》。請同學們全體起立。
一.奏唱班歌《我是明星》
二.由生活中的點滴談起
三、《 是對還是錯》
我國著名教育家葉聖陶說過：“什麼是教育，簡單來說就是養成習慣。”
顏：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規範我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
徵：那麼平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規範呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
(2) 不入二廳是指不入遊戲廳和舞廳.( √ )
(3) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。( √ )
（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關係（√）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧譁，維護學校良好秩序( √ )
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，乾脆出去散散步回來再睡（╳）
（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不說髒話，不罵人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
（14）排隊時可以大聲喧譁、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
四：《比劃猜猜猜》
徵：同學們，我們在知道這些案例後雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性而感到高興，我們以後一定要遵規守紀，做一個合格中學生，做一個文明中學生。那麼下面我們請兩個同學一起玩個遊戲放鬆一下吧，這個遊戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請聽規則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裡的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。
1.東張西望
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧譁；
6.鼓掌。
五.答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
（顏）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收穫，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。
六、生活情景劇
《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在後頭，一點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎蔡萬利和陳書印同學為我們表演
場景一：話在課堂
場景二：溜之大吉
場景三：遊戲人生
場景四：遲到萬歲
七 、 行規討論交流
徵：我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規範中學生的立場，思考：
1.你認為小陳和小蔡同學違背了中學生行為規範的哪些條例，
2.請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？
３.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招？
請大家討論3分鐘，然後自由發言！
九.再談啟發
十.班主任總結：希望我們全體同學透過這次活動，牢記《中學生日常行為規範》的要求，並把“規範”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
主題班會《新學期、新氣象》
七5班
一、活動題目
新學期、新氣象
二、活動主題：
道德規範教育 遵紀守法教育
三、活動目的
1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。
2、強化常規管理
3、重申遵紀守法的重要性。
四、活動步驟
1、活動準備
(1)、部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失
(2)、新學期計劃
2、活動實施
(1)、班長主持會議（開場白）
回望著身後我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子裡，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期裡，我呼喚所有的班委及團員能儘自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期裡，我堅信我們初一（5）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
（2）、同學代表發言，總結初中學習生活的得與失，並談談新學期的打算
學生A：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的三年裡，我學到了很多知識，不論是優點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今後，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。
學生B：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對於英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對於句子的結構以及詞性不太瞭解，以至於在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對於動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。
學生C：在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業，不與同學發生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。
學生D：緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家裡，只是滿足於寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不紮實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的一面！
（3）、班主任總結，提出要求和希望：
同學們，你們現在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最後的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落後。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
結束語（班長）：
這是一節有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算並訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心並相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，為理想衝刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什麼理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰
文明禮儀主題班會總結9
活動目的：為了增加同學們對文明禮儀的認識，提高學生自身身心修養，規範自身行為習慣，成為一名文明的當代中學生。
活動時間：3月x日
活動地點：高二（13）班教室
活動流程：主持人上臺，宣佈班會開始。
第一個環節，他說自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統，我們中學生更應該履行好自己的職責。由此引出話題，引申至孔子當年的文明禮儀的事蹟，然後趙雲東同學上臺給大家講述了一段孔子尊師的故事，同學們認真聆聽，全神貫注。聽完之後，大家感慨頗深，爭相發表感想。黃照霞同學說：“我們是當代中學生，應該以孔老夫子為榜樣，作為自己行為準則的標準。”，然後其他同學也發表了自己的感想，大家紛紛表示贊同。
第二個環節，由黃清同學上臺向大家介紹文明禮儀在中國歷史上面的重要影響力，和中國在世界立足的緣由很大是靠著文明禮儀這一優勢，還介紹了很多古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，被其打動，心中似乎也受到了很多啟發。明白了文明禮儀不僅可以體現一個人的的道德修養，可以體現一個家庭或家族的道德修養，更能體現出一個名族的氣節和修養，文明禮儀可以讓人得到更多的尊重這些道理。
第三個環節，這是一個搶答題的環節，主持人給出30道與我們身邊行為習慣有關的題目，班級以小組為單位，紛紛搶答，答對者有獎勵。一場精彩的搶答題大賽開始了。
活動總結：最後由主持人總結了這一次的班會，他讓我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質。
就這樣，班會在很熱烈的氣氛之下結束了，同學們深深受到了感染，都在心中立志做一個文明的中學生。
透過班會課上對文明禮儀的學習和討論，大家從中獲益匪淺。雖然我們對於文明禮儀專題的班會已經暫告段落，但對文明禮儀的學習並不會就此停下腳步，並將貫穿在同學們今後的學習生活中，時時刻刻提醒我們，以更加昂揚的精神風貌，弘揚中華民族傳統美德，踐行文明禮儀規範，做一個高素質的文明中學生。做一個懂禮儀的中國公民。
總之，透過這次班會課，學生對文明禮儀知識、故事以及對文明禮儀的重要性有了更深刻的認識，都希望自己能成為一個懂文明禮儀的人。
文明禮儀主題班會總結10
活動目的：
為了增加同學們對文明禮儀的認識，提高我們大學生自身身心修養，規範自身行為習慣，成為一名文明的當代大學生。
活動時間：
3月x日
活動地點：
六號樓204
活動流程：
主持人上臺，宣佈班會開始。
第一個環節，他說自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統，我們大學生更應該履行好自己的職責。由此引出話題，引申至孔子當年的文明禮儀的事蹟,我們是當代大學生，應該以孔老夫子為榜樣，作為自己行為準則的標準。”，然後周葉同學發表了自己的感想，大家紛紛表示贊同。
第二個環節，做一個文明人的自測題目，讓同學們做題目來測自己是否是個文明人。然後主持人宣佈結果。由繆佳敏同學上臺向大家介紹古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，明白了文明禮儀不僅可以體現一個人的的道德修養，可以體現一個家庭或家族的道德修養，更能體現出一個名族的氣節和修養，文明禮儀可以讓人得到更多的尊重這些道理。
第三個環節，觀看一個關於校園陋習的影片，班級以宿舍為單位，對此影片作出分析和總結。
最後由主持人總結了這一次的班會，讓我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質。
活動總結：
透過班會課上對文明禮儀的學習和討論，大家從中獲益匪淺。雖然我們對於文明禮儀專題的班會已經暫告段落，但對文明禮儀的學習並不會就此停下腳步，並將貫穿在同學們今後的學習生活中，時時刻刻提醒我們，以更加昂揚的精神風貌，弘揚中華民族傳統美德，踐行文明禮儀規範，做一個高素質的文明大學生。
文明禮儀主題班會總結11
對學生進行文明禮儀教育，是我校德育工作的重中之重。從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮儀行為習慣，建立一種良好的人際關係，不僅關係著一個青少年的健康成長，更關係著我們中華民族的文明程度。
這次主題班會，總的來說開得比較成功。活動目的是透過主題班會教育活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德；透過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
這次主題班會我把文明禮儀貫穿到小品、朗誦、宣誓等各種表演形式之中，讓學生說收穫說感受，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。學生覺得主題 班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發言的學生也願意著說，願意著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課後的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。
當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。