激勵勵志的演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的激勵勵志的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
激勵勵志的演講稿1
你慢慢睜開你的眼睛，環顧四周，發現那裡的光線進入你的房間;仔細聽，看看是否有新的聲音，你能認識你的身體和精神的感覺;看你是否能感受到新鮮空氣中的它。
是的，是的，是的，它是新的一天，它是與眾不同的一天;和它的光明的一天！和最重要的，它是為你開始新生活的開始，你要去哪裡，做出新的決定，採取新的行動，結交新朋友，你的生活，並採取一個史無前例的水平，在你的頭腦小號眼睛，你可以清楚地看到你想擁有的東西，你打算去的步伐;你渴望發展的關係;你渴望達到的立場，可以聽到你的笑聲，歡樂和幸福的一天，一切發生時，你的夢想，你可以看到你周圍的人微笑時的神奇時刻罷工，你可以感覺到你的臉已經紅了，你的心臟跳動快;和你的血液被趕了過來，你的身體;你生命的每一個單一的角落！
您將所有的時間和精力集中在你生命中最重要的目標，你將永遠不會屈服於艱辛的挑戰。
你會住你絕對激情的生活的每一天，你會透過你說的話，你所採取的行動表明你的激情。
你知道這一切都是現實，只要你有信心，熱情和堅定的效忠！
你將不再恐懼新的聲音，呈現出新的面部表情，以新的方式使用你的身體接近新的人和提出新問題。
在追求卓越，畢竟，你永遠不會動搖，你是最好的，你應該得到最好的！
作為你的朋友，我可以向你保證，在世界上所有最好的東西都會向你敞開大門，但是這扇大門的鑰匙在你手中，你必須做你的一部分，你必須忠實遵守你的計劃你打算採取行動，你必須永不放棄，你必須永不畏懼，我知道你必須這樣做，你可以做到這一點，你可以做到，並且你一定會成功！現在堅定地站起來，握拳，興奮起來;和我一起大喊：我必須這樣做！我能做到！我會做！我會成功！
激勵勵志的演講稿2
【人才法則一】世上3％的人有強烈的成功動機
在這個世界上，成功者的比例大概佔3％，一般人佔了97％。到底為什麼有人會成功、成為這3％的人，有人會一輩子成為普通人，他成為97％？這兩者的差別到底是在什麼地方呢？
在過去17年當中，我拜訪了一百位世界第一名，他們從奧運金牌、世界首富、暢銷書作者，到國家的元首、總理等等。從他們身上，我發現這3％的人，或者甚至0.001％的人，他們跟一般人最大的差別有三點。
這三點，第一點是：3％的這些人之所以會成功是因為他們有強烈的動機。什麼叫做強烈的動機呢？強烈的動機就是擁有充分足夠的理由。
【人才法則二】要成功就要跟成功者在一起
在四年前，有一個學生，叫做傑克，他上我的超級成功學課程，上完三天之後，他就非常興奮，他說：“老師，我立志要當成一個世界級的人物！
我說：“你要成為什麼專案的世界級人物？他說：“我準備參加奧林匹克比賽！那我說：“你有沒有曾經做過一些體能的訓練？他說沒有。我說：“你準備參加什麼專案？他說：“老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽！我說：“你今年多少歲呀？他說：“老師，我今年三十歲。
就我所知道的奧運選手大概從五六歲開始練習，他們二十歲左右就已經成奧運金牌（獲得者），然而你今年已經三十歲了，你從來沒有訓練過！（勵志名言;）我說：“你有沒有跑過馬拉松？他說：“老師，沒有，但我感覺應該很有趣。
我就笑了一下，我說：“傑克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你個人不太可能參加這個馬拉松奧運。他說：“老師，你不是告訴我們凡事不要自我設限嗎？你不是說凡事都有可能嗎？
我說：“你腦袋要想清楚，你已經三十歲了，等你要參加奧林匹克比賽，你可能已經三十四歲，我還沒有見過三十四歲的人參加馬拉松奧運成為比賽選手！
他說：“老師，你不是說你是亞洲成功學權威嗎？我想你一定可以教我如何成為奧運冠軍。我說：“我個人沒有參加過奧運比賽，我也沒有跑過馬拉松，我個人能力有限，請你另請高明。他說：“老師，你一定要幫助我！
我看這個人這麼渴望成功，就給他一個意見，我說：“傑克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在這個世界上，有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽，第一個，就是奧運馬拉松冠軍的本身，因為他本身做到過；第二個，是奧運馬拉松選手的教練，他可能可以給你一些意見。
【人才法則三】成功者凡事主動出擊
所以，後來隔了半個月他回來，他說：“報告老師，好訊息！我找到奧運金牌選手，他住在非洲。我說：“哇，傑克啊，那你就去非洲找他吧！他立刻跟我講，他說：“老師，但是我不認識他。
我說成功者凡事要主動出擊。他說：“老師，但是我沒有錢。我說：“我贊助你。他說：“老師可是他為什麼要教我跑馬拉松？我說：“成功者樂於助人。他說：“老師可是我不會講英文、也不會講非洲土話。我說：“想方法找翻譯。他說：“可是老師……
【人才法則四】要成功就不要有藉口 要藉口就難以成功
我說：“傑克！你這個人藉口太多啦。成功與藉口永遠不會住在同一個屋簷下，選擇成功就不能有藉口，選擇藉口的人他肯定是不會成功！我說，“你只要半年之內，沒有跟奧運冠軍一起練習，我沒有看到你跟他的合影或是錄影的訓練，我就不承認你是我的學生。因為你這個人，只會說話，不會採取行動。
結果後來，他就出去開始練習跑步。
激勵勵志的演講稿3
老師們、同學們：
上午好！
今天我講話的主題是：抓緊時間 努力學習。
少年是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為少一代的我們，應抓緊時間，持之以恆，努力學習，揚帆起航。今天的我們，應放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。後天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
新春佳節剛剛過去，這是最容易鬆懈的時候，我們必須抓住這段易逝的時光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
期中考試一天天臨近，作為一名高年級小學生，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間裡，進行紮實有效的複習，爭取取得期中考試的全面豐收，為以後的學習奠定良好的基礎，為升級考試建立我們應有的自信。
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！
激勵勵志的演講稿4
我是xx，今天我非常榮幸能夠站在學術報告廳這個神聖而又莊嚴的地方，來表達自我主張，我也非常榮幸我能作為1號選手，在今天的比賽中第一個登上舞臺。其實自從我參加了這個比賽，我就感覺每場比賽都是非常的激烈，非常的具有挑戰性。然而每當我想起一句話，我就充滿鬥志，絕不退縮。這句話就是我今天演講的題目——自強不息，厚德載物!
今天在坐的各位大多都是80，90後，我們這個時期出生的孩子與前幾代出生的孩子相比，在物質精神生活方面，我們要優越很多，我們的'成長過程中，根本就不會為衣食發愁，從我們出生的那一刻起，我們不知道為什麼，我們就是這樣的特別，全家人幾乎都是圍著我們轉，自己想要的東西，不管什麼，只要父母能夠做得到的，父母都會盡全力去滿足我們，在此，也許有人會說，我們必須要感謝偉大的父愛，母愛。的確，父母的愛，是這個世界上最無私，最不求回報的愛。然而我們有沒有想過，是誰創造了父母這樣疼愛我們的機會?是社會，是一個穩定的社會，是一個和諧的社會，是一個繁榮的社會，那麼我們再思考，這個美好的社會環境，又是誰創造的呢?毫無疑問，是我們黨，90年來，我們黨一路走來，歷經了各種艱辛與坎坷，才有了今天和平發展的大好局面，因此我們須知今天的幸福生活來之不易。如今我們已走進了大學，成為了一名大學生，我們要飲水思源，我們就應該學會思考，學會感恩!我們生活在今天這個優越的環境裡，我們要感謝黨，感謝社會，感謝我們的家庭。是這三者的共同努力，才有了今天的我們，那麼我們應該如何感恩呢?那就是自強不息，厚德載物!
大學生常常被人們稱為“天之驕子”，這充分體現了人們對我們的羨慕和讚歎。然而我們卻經常看到，大學一開學，全家送一個孩子來學校，有些學生過分依賴家長，而無法獨立生活。在今天的校園裡，還有很多學生過著一種很墮落的生活，上課玩手機，睡覺，下課通宵達旦的遊戲，上網，看電影，拿著父母的錢，買自己喜歡的東西，肆意的揮霍。難道這就是天之驕子應該做的嗎?其實有時候我們想想，我們有什麼?貌似我們真的什麼都沒有，除了那還沒揮霍完的青春，和那不知長短的生命。生於憂患，死於安樂，我們在今天這樣優越的環境裡容易墮落，容易失去目標，容易迷失自我。在此我疾呼吶喊“自強不息，厚德載物”。
這句話出自《易經》中的兩句話，一句是“天行健，君子以自強不息”，另一句是“地勢坤，君子以厚德載物”。它的意思是：在社會生活中，一個有道德的人，就應該學會和效仿自然界生生不息的精神。在人生的全部過程中，自力更生，奮發圖強，勇於拼搏。“自強不息”還意味著一種開拓創新的精神，要不斷的有新的進步，人的生活才能更有意義，才能感受到人生的幸福和快樂。自強不息是一種積極的人生態度，也是一種人生追求和人生境界，是對人生意義的一種深刻認識和理解。一個人只有對生活充滿熱情和信心，才能始終如一的堅持這種生生不息，奮鬥不止的精神。“厚德載物”是中華民族的民族精神和優良傳統。一個有道德的人，應當像大地那樣厚實寬廣，能夠像大地那樣載育萬物，生長萬物，在做人與處世時，心胸開闊，意志高遠，嚴於律幾，寬於待人。因此厚德載物要求一個人又高尚的情操，能夠關心他人，愛護他人，以正直和與人為善的態度處理好人與人之間的關係，適應社會，學會學習，學會生活，學會創新!
自強不息，厚德載物也告誡了我們人生是一個不斷接受挑戰的過程，任何的逃避行為都是對生命的浪費，更何況在我們有限的人生裡，時間總是屈指可數，而又轉瞬即逝。也許生命的出現只是偶然，但既然已經出現了就必須有所追求，或金戈鐵馬，破浪乘風，或戰天鬥地，壯志凌雲，從這種意義上來講，為理想而奮鬥又是命運的必然。
此時我想到了30歲的李斯還在楚國的小城當一名倉庫管理員，他看著廁所裡的老鼠，突然想到了自己的卑微和生命的無常，一股改變命運的決心從他心底升起，他決定結束這碌碌無為的生活，去開創一番大事業，透過不斷的努力，33年後，秦始皇搏，要奮鬥，透過自己不斷的努力實現自己的人生價值，統一中國，李斯成為中國曆第一任宰相，權傾天下。我想到了蘇秦在遇到失敗與挫折時，仍心懷大志，懸樑刺股，發奮苦讀，最終佩六國相印，是何等威風。我想到了青年毛澤東在外出求學時便寫下了“孩兒立志出鄉關，名利不成誓不還”的凌雲壯志。所以我們要自強不息，因為那是生命的力量之源!
自強不息，厚德載物時刻告誡了我們要拼進而感恩，報答養育我們的黨，社會，家庭。
此時我又想起了一首歌，那就是年輕的戰場。
我的夢想，在醒來的每個早晨，敲打我的心房，告訴自己成功的道路還很漫長。
我的夢想，在每次把握機會，表達自我主張，展現給你年輕但一樣寬闊的胸膛。
我的夢想，在每個失敗的時候，迎來祝福目光，懂得幸福就是彼此，依靠的肩膀。
我的夢想，在每次付出汗水，創造生命綻放，告訴世界我們這一代，自信的力量。
所有經歷風雨的溫柔與堅強，所有青春無悔，煩惱與成長，所有奔向未來的理想與張揚，所有衝破捆綁的熱愛與癲狂，今天我終於站在這年輕的戰場，請你給我一束愛的光芒，請你為我驕傲鼓掌。
親愛的同學們，讓我們自強不息，厚德載物吧!讓我們告訴世界我們這一代自信的力量!讓我們從此走向這勝利的遠方!我們要讓這世界為我們激盪!
激勵勵志的演講稿5
親愛的老師、同學們：
大家好！
生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定於我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。
巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，說出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。
一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎？”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來，她說：“尼泊爾？我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢！”這個回答正中巴爾克的下懷。
於是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步著。巴爾克說：“一個人“不一定終身受僱，但必須終身學習。”只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異，誰還能夠說我學夠了呢？不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢於挑戰。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆者，方有希望到達目的地。當然，儘管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等於掌握了知識，更不等於有了智慧。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。
學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等於增強體質，需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合，產生效果時，才能體現能力。
謝謝大家！
激勵勵志的演講稿6
親愛的老師、同學們：
大家好！
巴金在自己的隨想錄中說過：“人不是點綴太平的，而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開闢道路。”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。
這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑窪窪的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，註定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不後悔。
我赤著雙腳，用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖！強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標誌，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘並不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性；沒有挑戰的人生，沒有意義；沒有意義的人生，生不如死！！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人！荊棘的道路上錘鍊了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開闢道路！我要在荊棘中開闢道路！這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，捲起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險衝向波瀾壯闊的蔚藍色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風暴雨去實現最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無路，也要開闢出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，呼吸不止，奮進不息。
謝謝大家！
激勵勵志的演講稿7
近代著名學者梁啟超先生的散文《少年中國說》上這麼說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。” 梁啟超先生說得好，國家的未來靠年輕一代，年輕人永遠是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應當有朝氣，敢做為”。
常言道，”一分耕耘，一分收穫。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮運動會上取得優異的成/績就是他們勤奮的結果。今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚歎號。運動健兒的赫赫戰功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江後浪推前浪，這是我們雄心，青出於藍勝於藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。
是的，勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，有怎麼會品學兼優，出類拔萃呢 一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏 此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季 過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
激勵勵志的演講稿8
親愛的老師，同學們：
大家好！
每個人在成長過程中都會遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長多多地關心和寬容我們。
在成長過程中，我們不可能不犯錯，不可能一帆風順。例如：我們在學校裡讀書學習，我相信每個同學的心情都一樣想考個滿分，高高興興將試卷交給爸媽得到讚揚，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿意，在校老師會批評，同學們會嘖嘖議論，回家以後，低頭不語無臉見人。就這樣壓力越來越大，甚至到不願學習的地步，我希望老師和家長都不要因成績一時不理想就責怪孩子，希望對孩子要有一個寬容的心。要經常鼓勵，用心情去輔導，讓你的孩子在陽光雨露下，慢慢成長，不要求知過急，深得其反。
我記得小時候學過的三字經中，有這麼一段話：“人之初，性本善，性相近……教之道，貴以專……子不學，斷機抒……教五子，各俱揚，養不教，父之過”。從以上可以看出家長教子的方法與道理，我們的家長為什麼不可以去校訪呢！家長千萬別去傷害自己孩子的自尊心，每個孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長的關心、發現、培養、寬容成長中去實現。
寬容，我心有體會。目前學習素質教育，我一切都比較突出，如書法得過全省金獎，作文得過全國銀獎，圍棋得過全省銅牌等等。但這些成績都因該歸功於老師和外公的寬容和關懷。記得當我失敗時是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力，下次一定會成功，失敗是成功之母。當我書法走向低峪時，是外公鼓勵我寬容我，從失敗到成功。現在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長的寬容分不開。我的演講完畢。謝謝大家！
激勵勵志的演講稿9
親愛的老師，同學們：
大家好！
生活中的體驗無處不在，不論成功與否，都會有不同程度的收穫。
記得那是我6歲向媽媽學做菜的時候，我學做的第一道菜是“涼拌黃瓜”。我先拿起菜刀拍黃瓜，發現刀那傢伙真重，我費了好大勁才拿起來。我小心翼翼地把刀面對準黃瓜，“啪”用力拍菜刀就把嫩嫩的黃瓜拍碎了，我再用刀把黃瓜切成小段放進盤子裡，拿出調料撒在黃瓜上面。不一會兒，菜做好了。媽媽嚐了一塊黃瓜後，說“兒子真棒，做得真好吃，只是鹽放得少了點，味淡了點。”聽了媽媽的話，我心想：鹽是什麼東西，多放菜就會好吃嗎？
終於有一天，我天真的以為鹽就等於飯菜的“香精”！有了它，飯菜就會香甜可口，少放鹽就是小好吃，多放鹽就是大好吃！第二天，我躡手躡腳地走進廚房，準備再做一道涼拌黃瓜，不一會兒，就只差放鹽了，我左看看，又看看，生怕媽媽在一旁看著，確認萬事大吉後，我欣喜若狂，馬上拿出鹽罐，用小勺舀了七八勺鹽放進菜盤裡，才心滿意足地收拾好廚房，把菜端給了媽媽。媽媽見到我做的菜夾起一塊黃瓜，剛咬了一口就連忙吐了出來：“兒子，你今天怎麼調的菜？怎麼這麼鹹？前幾天不是調得很好吃嗎？”我一下慌了神，怎麼會這樣呢？鹽不是放得越多越好嗎？我也拿起筷夾起黃瓜嚐了一口，哇，太鹹了！原來多放鹽的菜並不會更好吃呀！
透過這次做菜，我琢磨出一個道理：不管做什麼事，都要有一個“度”，多了或少了都不好，只有恰到好處，才會把事情辦好。
我的演講完畢。
謝謝大家！
激勵勵志的演講稿10
各位老師，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“成功源於自信”。
成功之基”這句話曾經深深地振憾著無數人的心，曾經傳遍了五湖四海，曾經無數次地激勵著人們前進，曾經得到了億萬大眾的認可，這是為什麼呢？為什麼簡單的七個字曾經走遍全世界呢？讓我告訴你，因為這是鐵錚錚的事實，因為這是不可辯駁的格言，因為這是千古不變的人間真理。
自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當初，愛因斯坦是一個被大家公認的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅信“天生我才必有用”，一直努力不懈，最終成為了的科學家；愛迪生也曾經在實驗中一次又一次地失敗，但他沒有放棄，相信自己，最後發明了燈泡；還有海倫凱勒，她小時候因生了一場大病，接二連三地喪失了正常人應有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因為她有樂觀的人生態度，她挺過去了，不僅成了的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。
一次的困境中，愛因斯坦若是不自信，那麼他將一輩子是大家口中的弱智；愛迪生若是在他耳聾時喪失信心，那麼他將永遠是一個一事無成的懦夫；海倫凱勒若是在病後消極墮落，沒有對人生以自信，那麼她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運。無數事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。
讓我們敞開自信的心扉，用我們的雙手去創造美好的明天，讓自信之心充滿全中國，讓自信之聲響起來，讓自信之手揮動起來，讓自信的風帆揚起來，讓我們在困境中，聽到心靈的呼喚，聽到響亮的聲音，看到揮舞的千萬隻手，看到飄揚的船帆，提高我們的信心吧！