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激勵勵志的演講稿

激勵勵志的演講稿

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編整理的激勵勵志的演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

激勵勵志的演講稿1

你慢慢睜開你的眼睛,環顧四周,發現那裡的光線進入你的房間;仔細聽,看看是否有新的聲音,你能認識你的身體和精神的感覺;看你是否能感受到新鮮空氣中的它。

是的,是的,是的,它是新的一天,它是與眾不同的一天;和它的光明的一天!和最重要的,它是為你開始新生活的開始,你要去哪裡,做出新的決定,採取新的行動,結交新朋友,你的生活,並採取一個史無前例的水平,在你的頭腦小號眼睛,你可以清楚地看到你想擁有的東西,你打算去的步伐;你渴望發展的關係;你渴望達到的立場,可以聽到你的笑聲,歡樂和幸福的一天,一切發生時,你的夢想,你可以看到你周圍的人微笑時的神奇時刻罷工,你可以感覺到你的臉已經紅了,你的心臟跳動快;和你的血液被趕了過來,你的身體;你生命的每一個單一的角落!

您將所有的時間和精力集中在你生命中最重要的目標,你將永遠不會屈服於艱辛的挑戰。

你會住你絕對激情的生活的每一天,你會透過你說的話,你所採取的行動表明你的激情。

你知道這一切都是現實,只要你有信心,熱情和堅定的效忠!

你將不再恐懼新的聲音,呈現出新的面部表情,以新的方式使用你的身體接近新的人和提出新問題。

在追求卓越,畢竟,你永遠不會動搖,你是最好的,你應該得到最好的!

作為你的朋友,我可以向你保證,在世界上所有最好的東西都會向你敞開大門,但是這扇大門的鑰匙在你手中,你必須做你的一部分,你必須忠實遵守你的計劃你打算採取行動,你必須永不放棄,你必須永不畏懼,我知道你必須這樣做,你可以做到這一點,你可以做到,並且你一定會成功!現在堅定地站起來,握拳,興奮起來;和我一起大喊:我必須這樣做!我能做到!我會做!我會成功!

激勵勵志的演講稿2

【人才法則一】世上3%的人有強烈的成功動機

在這個世界上,成功者的比例大概佔3%,一般人佔了97%。到底為什麼有人會成功、成為這3%的人,有人會一輩子成為普通人,他成為97%?這兩者的差別到底是在什麼地方呢?

在過去17年當中,我拜訪了一百位世界第一名,他們從奧運金牌、世界首富、暢銷書作者,到國家的元首、總理等等。從他們身上,我發現這3%的人,或者甚至0.001%的人,他們跟一般人最大的差別有三點。

這三點,第一點是:3%的這些人之所以會成功是因為他們有強烈的動機。什麼叫做強烈的動機呢?強烈的動機就是擁有充分足夠的理由。

【人才法則二】要成功就要跟成功者在一起

在四年前,有一個學生,叫做傑克,他上我的超級成功學課程,上完三天之後,他就非常興奮,他說:“老師,我立志要當成一個世界級的人物!

我說:“你要成為什麼專案的世界級人物?他說:“我準備參加奧林匹克比賽!那我說:“你有沒有曾經做過一些體能的訓練?他說沒有。我說:“你準備參加什麼專案?他說:“老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽!我說:“你今年多少歲呀?他說:“老師,我今年三十歲。

就我所知道的奧運選手大概從五六歲開始練習,他們二十歲左右就已經成奧運金牌(獲得者),然而你今年已經三十歲了,你從來沒有訓練過!(勵志名言;)我說:“你有沒有跑過馬拉松?他說:“老師,沒有,但我感覺應該很有趣。

我就笑了一下,我說:“傑克啊,世界上有很多事都有可能,但有一件事情不太可能,就是你個人不太可能參加這個馬拉松奧運。他說:“老師,你不是告訴我們凡事不要自我設限嗎?你不是說凡事都有可能嗎?

我說:“你腦袋要想清楚,你已經三十歲了,等你要參加奧林匹克比賽,你可能已經三十四歲,我還沒有見過三十四歲的人參加馬拉松奧運成為比賽選手!

他說:“老師,你不是說你是亞洲成功學權威嗎?我想你一定可以教我如何成為奧運冠軍。我說:“我個人沒有參加過奧運比賽,我也沒有跑過馬拉松,我個人能力有限,請你另請高明。他說:“老師,你一定要幫助我!

我看這個人這麼渴望成功,就給他一個意見,我說:“傑克啊,要成功,就要跟成功者在一起。在這個世界上,有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽,第一個,就是奧運馬拉松冠軍的本身,因為他本身做到過;第二個,是奧運馬拉松選手的教練,他可能可以給你一些意見。

【人才法則三】成功者凡事主動出擊

所以,後來隔了半個月他回來,他說:“報告老師,好訊息!我找到奧運金牌選手,他住在非洲。我說:“哇,傑克啊,那你就去非洲找他吧!他立刻跟我講,他說:“老師,但是我不認識他。

我說成功者凡事要主動出擊。他說:“老師,但是我沒有錢。我說:“我贊助你。他說:“老師可是他為什麼要教我跑馬拉松?我說:“成功者樂於助人。他說:“老師可是我不會講英文、也不會講非洲土話。我說:“想方法找翻譯。他說:“可是老師……

【人才法則四】要成功就不要有藉口 要藉口就難以成功

我說:“傑克!你這個人藉口太多啦。成功與藉口永遠不會住在同一個屋簷下,選擇成功就不能有藉口,選擇藉口的人他肯定是不會成功!我說,“你只要半年之內,沒有跟奧運冠軍一起練習,我沒有看到你跟他的合影或是錄影的訓練,我就不承認你是我的學生。因為你這個人,只會說話,不會採取行動。

結果後來,他就出去開始練習跑步。

激勵勵志的演講稿3

老師們、同學們:

上午好!

今天我講話的主題是:抓緊時間 努力學習。

少年是搏擊風浪的船,昂揚、瀟灑,學習則是船的動力。作為少一代的我們,應抓緊時間,持之以恆,努力學習,揚帆起航。今天的我們,應放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

也許我們已經輸在起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點。後天的勤奮可以彌補先天的不足,珍惜現在的每一刻,努力獲取知識,使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想,相信,夢有多遠,我們就能走多遠。

新春佳節剛剛過去,這是最容易鬆懈的時候,我們必須抓住這段易逝的時光,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

期中考試一天天臨近,作為一名高年級小學生,我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神,學習紅軍長征不怕苦,不怕累的精神,加倍努力,在接下來的一段時間裡,進行紮實有效的複習,爭取取得期中考試的全面豐收,為以後的學習奠定良好的基礎,為升級考試建立我們應有的自信。

同學們,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來,用青春譜寫人生,用行動證明存在的價值吧!

激勵勵志的演講稿4

我是xx,今天我非常榮幸能夠站在學術報告廳這個神聖而又莊嚴的地方,來表達自我主張,我也非常榮幸我能作為1號選手,在今天的比賽中第一個登上舞臺。其實自從我參加了這個比賽,我就感覺每場比賽都是非常的激烈,非常的具有挑戰性。然而每當我想起一句話,我就充滿鬥志,絕不退縮。這句話就是我今天演講的題目——自強不息,厚德載物!

今天在坐的各位大多都是80,90後,我們這個時期出生的孩子與前幾代出生的孩子相比,在物質精神生活方面,我們要優越很多,我們的'成長過程中,根本就不會為衣食發愁,從我們出生的那一刻起,我們不知道為什麼,我們就是這樣的特別,全家人幾乎都是圍著我們轉,自己想要的東西,不管什麼,只要父母能夠做得到的,父母都會盡全力去滿足我們,在此,也許有人會說,我們必須要感謝偉大的父愛,母愛。的確,父母的愛,是這個世界上最無私,最不求回報的愛。然而我們有沒有想過,是誰創造了父母這樣疼愛我們的機會?是社會,是一個穩定的社會,是一個和諧的社會,是一個繁榮的社會,那麼我們再思考,這個美好的社會環境,又是誰創造的呢?毫無疑問,是我們黨,90年來,我們黨一路走來,歷經了各種艱辛與坎坷,才有了今天和平發展的大好局面,因此我們須知今天的幸福生活來之不易。如今我們已走進了大學,成為了一名大學生,我們要飲水思源,我們就應該學會思考,學會感恩!我們生活在今天這個優越的環境裡,我們要感謝黨,感謝社會,感謝我們的家庭。是這三者的共同努力,才有了今天的我們,那麼我們應該如何感恩呢?那就是自強不息,厚德載物!

大學生常常被人們稱為“天之驕子”,這充分體現了人們對我們的羨慕和讚歎。然而我們卻經常看到,大學一開學,全家送一個孩子來學校,有些學生過分依賴家長,而無法獨立生活。在今天的校園裡,還有很多學生過著一種很墮落的生活,上課玩手機,睡覺,下課通宵達旦的遊戲,上網,看電影,拿著父母的錢,買自己喜歡的東西,肆意的揮霍。難道這就是天之驕子應該做的嗎?其實有時候我們想想,我們有什麼?貌似我們真的什麼都沒有,除了那還沒揮霍完的青春,和那不知長短的生命。生於憂患,死於安樂,我們在今天這樣優越的環境裡容易墮落,容易失去目標,容易迷失自我。在此我疾呼吶喊“自強不息,厚德載物”。

這句話出自《易經》中的兩句話,一句是“天行健,君子以自強不息”,另一句是“地勢坤,君子以厚德載物”。它的意思是:在社會生活中,一個有道德的人,就應該學會和效仿自然界生生不息的精神。在人生的全部過程中,自力更生,奮發圖強,勇於拼搏。“自強不息”還意味著一種開拓創新的精神,要不斷的有新的進步,人的生活才能更有意義,才能感受到人生的幸福和快樂。自強不息是一種積極的人生態度,也是一種人生追求和人生境界,是對人生意義的一種深刻認識和理解。一個人只有對生活充滿熱情和信心,才能始終如一的堅持這種生生不息,奮鬥不止的精神。“厚德載物”是中華民族的民族精神和優良傳統。一個有道德的人,應當像大地那樣厚實寬廣,能夠像大地那樣載育萬物,生長萬物,在做人與處世時,心胸開闊,意志高遠,嚴於律幾,寬於待人。因此厚德載物要求一個人又高尚的情操,能夠關心他人,愛護他人,以正直和與人為善的態度處理好人與人之間的關係,適應社會,學會學習,學會生活,學會創新!

自強不息,厚德載物也告誡了我們人生是一個不斷接受挑戰的過程,任何的逃避行為都是對生命的浪費,更何況在我們有限的人生裡,時間總是屈指可數,而又轉瞬即逝。也許生命的出現只是偶然,但既然已經出現了就必須有所追求,或金戈鐵馬,破浪乘風,或戰天鬥地,壯志凌雲,從這種意義上來講,為理想而奮鬥又是命運的必然。

此時我想到了30歲的李斯還在楚國的小城當一名倉庫管理員,他看著廁所裡的老鼠,突然想到了自己的卑微和生命的無常,一股改變命運的決心從他心底升起,他決定結束這碌碌無為的生活,去開創一番大事業,透過不斷的努力,33年後,秦始皇搏,要奮鬥,透過自己不斷的努力實現自己的人生價值,統一中國,李斯成為中國曆第一任宰相,權傾天下。我想到了蘇秦在遇到失敗與挫折時,仍心懷大志,懸樑刺股,發奮苦讀,最終佩六國相印,是何等威風。我想到了青年毛澤東在外出求學時便寫下了“孩兒立志出鄉關,名利不成誓不還”的凌雲壯志。所以我們要自強不息,因為那是生命的力量之源!

自強不息,厚德載物時刻告誡了我們要拼進而感恩,報答養育我們的黨,社會,家庭。

此時我又想起了一首歌,那就是年輕的戰場。

我的夢想,在醒來的每個早晨,敲打我的心房,告訴自己成功的道路還很漫長。

我的夢想,在每次把握機會,表達自我主張,展現給你年輕但一樣寬闊的胸膛。

我的夢想,在每個失敗的時候,迎來祝福目光,懂得幸福就是彼此,依靠的肩膀。

我的夢想,在每次付出汗水,創造生命綻放,告訴世界我們這一代,自信的力量。

所有經歷風雨的溫柔與堅強,所有青春無悔,煩惱與成長,所有奔向未來的理想與張揚,所有衝破捆綁的熱愛與癲狂,今天我終於站在這年輕的戰場,請你給我一束愛的光芒,請你為我驕傲鼓掌。

親愛的同學們,讓我們自強不息,厚德載物吧!讓我們告訴世界我們這一代自信的力量!讓我們從此走向這勝利的遠方!我們要讓這世界為我們激盪!

激勵勵志的演講稿5

親愛的老師、同學們:

大家好!

生命有限,而學海無涯。我們成為怎樣的人,決定於我們所學到的東西,每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

巴爾克認為,最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說:該學的東西太多了,雖然我們出生時一無所知,但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱,巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流,說出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時,哪怕是微不足道的小知識,他也不覺得瑣碎,而是鼓勵孩子們認真學習。

一次,他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識:尼泊爾的人口是……餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說:“好,孩子他媽,你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來,她說:“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少,連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。

於是他說:“把地圖拿來,我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣,全家人忘了吃飯,在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天,日積月累,全家人在飯桌上學習了許多知識,大家共同進步著。巴爾克說:“一個人“不一定終身受僱,但必須終身學習。”只有不斷學習,才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀,要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話,但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異,誰還能夠說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣,一定要不怕困難,敢於挑戰。學習猶如逆水行舟,不進則退,唯有持之以恆者,方有希望到達目的地。當然,儘管一個人不斷學習,如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等於掌握了知識,更不等於有了智慧。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話,那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。

學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等於增強體質,需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合,產生效果時,才能體現能力。

謝謝大家!

激勵勵志的演講稿6

親愛的老師、同學們:

大家好!

巴金在自己的隨想錄中說過:“人不是點綴太平的,而是工作的,正因為有了荊棘,才需要我們在荊棘中開闢道路。”一個人來到世界上,平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地,讓成為主宰自己的主人。

這一切都不可以空想,要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現,只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑窪窪的小路。為了自己的目標,為了磨練自己的意志,我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起,註定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難,導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上,永不後悔。

我赤著雙腳,用雙手扒著荊棘,荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸,傷痛讓我一次次動搖決心,但我固守陣地,決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗,傷痕彌合留下了不少疤痕,每一個傷疤都是一次挫折,都是一次經驗的積累,都是一次成長的標誌,所以我不悲傷,堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

荊棘並不可怕,可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去,半途而廢。沒有荊棘的道路,沒有挑戰性;沒有挑戰的人生,沒有意義;沒有意義的人生,生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!荊棘的道路上錘鍊了人的意志,荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上,用古人仁的經驗告誡世人,成功的人必須有成功的路,成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生,荊棘叢生必定能苦其心志。

只要我們有堅定的信心和勇氣,荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反,荊棘是我們成功的墊腳石,磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開闢道路!我要在荊棘中開闢道路!這就是我的人生,像滔滔江河一瀉千里,奔騰向前,不論山高路遠,將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著,捲起千層波浪,無所畏懼不怕征途艱險衝向波瀾壯闊的蔚藍色大海。

精彩的人生就是這樣,閃爍最耀眼的光芒,綻放最美麗的花朵,播撒愛的陽光雨露,彰顯人性最完美的瑰麗風采,披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風暴雨去實現最輝煌壯麗的理想。有路,沿著路走,無路,也要開闢出一條光明的通道來,哪怕汗水浸透大地,哪怕血染江河湖海,哪怕道路曲折艱辛,呼吸不止,奮進不息。

謝謝大家!

激勵勵志的演講稿7

近代著名學者梁啟超先生的散文《少年中國說》上這麼說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝於歐洲則國勝於歐洲,少年雄於地球則國雄於地球。” 梁啟超先生說得好,國家的未來靠年輕一代,年輕人永遠是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說的:“青年應當有朝氣,敢做為”。

常言道,”一分耕耘,一分收穫。”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們,能在鎮運動會上取得優異的成/績就是他們勤奮的結果。今年運動會上,一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚歎號。運動健兒的赫赫戰功使其,以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江後浪推前浪,這是我們雄心,青出於藍勝於藍,這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。

是的,勤奮屬於珍惜時間,愛惜光陰的人,屬於腳踏實地,一絲不苟的人,屬於堅持不懈,持之以恆的人,屬於勇於探索,勇於創新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由於勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處於學習階段的我們,就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因為只有這樣,我們才能實現自己的目標,在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學都不想學,吝嗇與付出自己的勞動,怎麼會學懂知識,掌握知識,有怎麼會品學兼優,出類拔萃呢 一分耕耘一分收穫,在耕耘的時候,我們就應該付出辛勤的勞動,收穫的時候才會有滿意的果實,才會成果豐碩,人生能有幾回搏 此時不搏何時搏。人生能有幾個花季,雨季 過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早,百首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們,努力學習,相互友愛,用學問把自己武裝起來,這樣,你才會使出類拔萃的。

激勵勵志的演講稿8

親愛的老師,同學們:

大家好!

每個人在成長過程中都會遇上很多不順心的煩惱和挫折,這些都需要人們和社會的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長多多地關心和寬容我們。

在成長過程中,我們不可能不犯錯,不可能一帆風順。例如:我們在學校裡讀書學習,我相信每個同學的心情都一樣想考個滿分,高高興興將試卷交給爸媽得到讚揚,可是往往事不在人意,偏偏考得不滿意,在校老師會批評,同學們會嘖嘖議論,回家以後,低頭不語無臉見人。就這樣壓力越來越大,甚至到不願學習的地步,我希望老師和家長都不要因成績一時不理想就責怪孩子,希望對孩子要有一個寬容的心。要經常鼓勵,用心情去輔導,讓你的孩子在陽光雨露下,慢慢成長,不要求知過急,深得其反。

我記得小時候學過的三字經中,有這麼一段話:“人之初,性本善,性相近……教之道,貴以專……子不學,斷機抒……教五子,各俱揚,養不教,父之過”。從以上可以看出家長教子的方法與道理,我們的家長為什麼不可以去校訪呢!家長千萬別去傷害自己孩子的自尊心,每個孩子都有自己偉大的理想,但都需要在家長的關心、發現、培養、寬容成長中去實現。

寬容,我心有體會。目前學習素質教育,我一切都比較突出,如書法得過全省金獎,作文得過全國銀獎,圍棋得過全省銅牌等等。但這些成績都因該歸功於老師和外公的寬容和關懷。記得當我失敗時是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力,下次一定會成功,失敗是成功之母。當我書法走向低峪時,是外公鼓勵我寬容我,從失敗到成功。現在我能在班上名列前茅,這都是與老師家長的寬容分不開。我的演講完畢。謝謝大家!

激勵勵志的演講稿9

親愛的老師,同學們:

大家好!

生活中的體驗無處不在,不論成功與否,都會有不同程度的收穫。

記得那是我6歲向媽媽學做菜的時候,我學做的第一道菜是“涼拌黃瓜”。我先拿起菜刀拍黃瓜,發現刀那傢伙真重,我費了好大勁才拿起來。我小心翼翼地把刀面對準黃瓜,“啪”用力拍菜刀就把嫩嫩的黃瓜拍碎了,我再用刀把黃瓜切成小段放進盤子裡,拿出調料撒在黃瓜上面。不一會兒,菜做好了。媽媽嚐了一塊黃瓜後,說“兒子真棒,做得真好吃,只是鹽放得少了點,味淡了點。”聽了媽媽的話,我心想:鹽是什麼東西,多放菜就會好吃嗎?

終於有一天,我天真的以為鹽就等於飯菜的“香精”!有了它,飯菜就會香甜可口,少放鹽就是小好吃,多放鹽就是大好吃!第二天,我躡手躡腳地走進廚房,準備再做一道涼拌黃瓜,不一會兒,就只差放鹽了,我左看看,又看看,生怕媽媽在一旁看著,確認萬事大吉後,我欣喜若狂,馬上拿出鹽罐,用小勺舀了七八勺鹽放進菜盤裡,才心滿意足地收拾好廚房,把菜端給了媽媽。媽媽見到我做的菜夾起一塊黃瓜,剛咬了一口就連忙吐了出來:“兒子,你今天怎麼調的菜?怎麼這麼鹹?前幾天不是調得很好吃嗎?”我一下慌了神,怎麼會這樣呢?鹽不是放得越多越好嗎?我也拿起筷夾起黃瓜嚐了一口,哇,太鹹了!原來多放鹽的菜並不會更好吃呀!

透過這次做菜,我琢磨出一個道理:不管做什麼事,都要有一個“度”,多了或少了都不好,只有恰到好處,才會把事情辦好。

我的演講完畢。

謝謝大家!

激勵勵志的演講稿10

各位老師,同學們:

大家好!

今天我演講的題目是“成功源於自信”。

成功之基”這句話曾經深深地振憾著無數人的心,曾經傳遍了五湖四海,曾經無數次地激勵著人們前進,曾經得到了億萬大眾的認可,這是為什麼呢?為什麼簡單的七個字曾經走遍全世界呢?讓我告訴你,因為這是鐵錚錚的事實,因為這是不可辯駁的格言,因為這是千古不變的人間真理。

自己的腦袋想想,在生活中這樣的例子俯拾即是。想當初,愛因斯坦是一個被大家公認的低能兒,他不但不曾灰心喪氣,仍堅信“天生我才必有用”,一直努力不懈,最終成為了的科學家;愛迪生也曾經在實驗中一次又一次地失敗,但他沒有放棄,相信自己,最後發明了燈泡;還有海倫凱勒,她小時候因生了一場大病,接二連三地喪失了正常人應有的能力,變得又聾又瞎又啞。在這種情況下,因為她有樂觀的人生態度,她挺過去了,不僅成了的教育家,還幫助許許多多像她一樣的兒童。

一次的困境中,愛因斯坦若是不自信,那麼他將一輩子是大家口中的弱智;愛迪生若是在他耳聾時喪失信心,那麼他將永遠是一個一事無成的懦夫;海倫凱勒若是在病後消極墮落,沒有對人生以自信,那麼她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運。無數事例證明,人生需要自信,擁有自信,方能成功。

讓我們敞開自信的心扉,用我們的雙手去創造美好的明天,讓自信之心充滿全中國,讓自信之聲響起來,讓自信之手揮動起來,讓自信的風帆揚起來,讓我們在困境中,聽到心靈的呼喚,聽到響亮的聲音,看到揮舞的千萬隻手,看到飄揚的船帆,提高我們的信心吧!