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學習書法的心得體會

學習書法的心得體會通用15篇

我們有一些啟發後,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記於心,如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編為大家收集的學習書法的心得體會,歡迎大家分享。

學習書法的心得體會1

20xx年山東省小學書法教學研討培訓會學習心得體會 作為一名小學的語文教師,3月25日至26日,我有幸被派遣參加了由山東省小學教研室在濱州市濱城區第一小學舉辦的首屆小學書法教研培訓學習。此次培訓旨在促進“書法進課堂”,來自全省六百多名小學的老師,聆聽了省教研室小學部副主任李家棟做的《中小學書法教育指導綱要》解讀和濱城區第一小學劉國輝校長關於《小學書法教育經驗的彙報》及名師講座,他們就書法與寫字、教學等方面的專業知識進行了精闢的講解與指導。

兩天的培訓時光,對於書法學習者來說猶如白駒過隙般短暫,但我卻感觸頗深,受益匪淺。此次培訓不僅使我對書法專業知識有了系統的瞭解和新的認識,而且也認識到教育工作者對書法傳承的重要性所在。

在培訓中,各位老師都耐心的講解。尤其是臨沂市蘭山小學王效宗老師“皿”字底的教學讓我記憶猶新。課堂上他透過“皿”字底的書寫,反覆讓學生細緻觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀、寫法和作用。從而讓學生對字的結構、佈局、書寫有了新的認識。透過多媒體展示歐陽詢和顏真卿的碑帖,更進一步提高了學生對書法課的興趣。我過去一直認為,書法就是寫字,字寫得好,就是書法學得好。我對於書法的愛好,僅僅停留在興趣和愛好層面。而現在才知道那是狹隘的認識,是單一、片面的認識。

濱州第二實驗小學陳曉昀老師在指導學生寫字時,用象形法娓娓動聽的講到了“燕”字的由來。上為頭,左右為翅,下為尾。透過多媒體演示展現了中國漢字的博大精深。他引用了印度前總理對中國漢字的讚頌:“世界上有一個偉大的國家,他的每個字,都是一首優美的詩,一幅美麗的畫,這個國家就是中國。”書法是中國的瑰寶,課堂上老師要教育學生寫端端正正的中國字。做堂堂正正的中國人。

書法不是一朝一夕就能練就的,需要長時間的堅持不懈,需要花費大量的心思和精力。這是參加此次培訓的老師普遍所達成的共識。所以,作為教師,特別是小學愛好書法的教師,平時要堅持練字,掌握這一專業技能,不僅僅是一次對專業知識的學習,更重要的是傳遞著一種責任,那就是傳承祖國書法傳統文化的責任。中國文化博大精深和源遠流長。而書法作為中華民族的傳統藝術,又是中國上下五千年來的優秀文化,它與中國文化相表裡,與中華民族精神成一體,有著深厚的文化內涵,是世界藝術之林的奇葩。

而目前隨著電腦、手機的日益普及,傳統的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰,漢字書寫水平的群體化下降已經成為一個不爭的事實。但是新技術的衝擊並非導致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節奏和新鮮感的現代時尚生活中,人們開始越來越淡化古老漢字所蘊藏的豐富藝術價值,也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力,對傳統漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。

針對“漢字危機”,教育部曾釋出通知,要求小學一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力,三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學。三至六年級的語文課程中,每週安排一課時的書法課,普通高中設定書法選修課程。20xx版的課程標準中對“識字寫字”部分做了一些調整,明

確要求加強寫字教學,第一學段規定“能按筆順規則用硬筆寫字,注意間架結構,初步感受漢字的形體美”;第二學段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字,做到規範、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學段“能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優美。”

對廣大小學生而言,書法課可以陶冶情操、提升文化修養,對於國家而言,書法課不僅是提升國民素質的要求,更有著將傳統文化發揚光大、滋養子孫的現實意義。所以,大家一致認為書法教育從娃娃抓起。學生的書法教育是和老師分不開的,要想“書法進課堂”順利開展,在學校裡開設書法班,面臨的最大問題就是師資不足,山東省小學教研室充分利用濱城區第一小學的教學經驗,舉辦了山東省小學書法研討培訓。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓的根源所在。

同時,此次培訓得到了濱州市教育局和濱城區第一小學的大力支援,也得到了參加培訓的老師的充分肯定。在培訓的兩天裡,一位附近小學的老師放棄自己休息的時間到培訓會旁聽,並不時用筆認真記錄,用相機拍下一個個精彩的鏡頭。最近幾年,我所在的冠縣武訓希望小學在王校長的領導下對書法常抓不懈。並專門成立了書法興趣小組。透過每週兩節課的學習,大大提高了學生對書法的愛好。並在縣裡組織的多次書法大賽中獲得了優異成績。

總之,此次書法培訓學習不僅提高了我們教師的書法水平,也對傳承民族的文化藝術,修練人的涵養素質,對今後在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。

學習書法的心得體會2

20xx年暑假,我被爹孃發配到舅舅家。

我在舅舅家的時候,舅媽又把我發配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個書法班,我大吃一驚,心想:“我怎麼來了書法班,我原來是想學畫畫的,怎麼到了書法班?”哪的老師是一位年輕的、漂亮的、等著被錄取通知書的十七八歲的女孩兒。

第一天,我去學了,除了老師,我誰都不認識,哪裡有學硬筆的,有學軟筆的,我學的是軟筆,我以為硬筆難學的,沒想到哇,原來是軟筆難學。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學怎樣那拿筆,怎樣寫,還放大3倍的字帖。

首先,老師教我的是單勾,雙鉤學完了,又教我用毛筆字寫字。學了兩天,“朱峰,你升級了,看雪單勾了!”我面臨這突如其來的聲音,我嚇的心都要跳出來,我腦子裡一片空白,回答了一聲:“啊啊——啊?奧!”“拿筆來”老師展示了一番,我也看明白了,我也學會了,我就開始練習。“你看看,那些比你來得早的,學的還不如你快,好好學!老師相信你!”老師鼓勵我說。我單勾還沒“畢業”,就回到了爹孃身邊了……

我明白了一個理:什麼事,只要努力幹,就有奇蹟發生!

實踐後,體會到的,我發現我還有許多小錯誤沒有改過來。比如;握筆不佳,姿勢不美,筆順不規範等。這些毛病我得慢慢地改過來。每一次,我我都會認真地去寫,老師給我評價,我也回認真地聽,看看自己的毛病在哪裡。要是錯太多,老師也會鼓勵我,使我的信心有增強了許多。

日復一日地練習。有一天,我拿起以前寫的字和現在寫的毛筆字做了個比較,發現我進步了。到書法教室,再看看高年級的哥哥姐姐們寫的字,我認為她們寫得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過高年級的哥哥姐姐們,寫出更高的境界來。

在這幾個月裡,我在學書法的過程中得到了很多體會;連毛筆字不是一天兩天就能練出來的,要不懈的努力,才能取得不斷的進步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個心態,才能把毛筆字寫好。我相信,我一定會成功的。

學習書法的心得體會3

學習書法也有一段時間了,現在將學習書法的心得體會總結如下:

首先作為一名工作人員,能寫好字,寫一筆好字,這是職業所要求的!因此在此種情況下,我開學學習書法。作為一個喜歡的書法字的人員,寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是平時寫在紙上的鋼筆字,偶爾也寫寫毛筆字。這對我們辦公人員常稱之兩筆字。

從學習書法以來,我覺得書法有以下好處:

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅持,因此在練習書法的同時,可以修心養性,這對於提高自己的素養,很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個方面的意思。

我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。

那我一直以來是如何學習書法的呢?

首先,在平時的工作和學習中,注意養成良好的習慣,在需要寫字的時候,我認真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。

然後,我在工作之餘,抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字,在練習的同時,陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之餘的生活更加充實。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權的,趙之謙,王羲之的,等等我都挺喜歡,不管是哪個書法家,不管是哪種字型,我都會加以練習。

取人之長,補己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學習之中。我覺得草書最能體現人的性格了,因而草書最難以練習的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。

透過一段時間的學習和練習,我覺得學習書法要注意以下幾點:

第一,學習書法要勤奮,貴在堅持練習,書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅持練習下去,一定的時間之後才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。

第二,學習書法要勤于思考,最好能找個老師。書法是一種藝術,而要進入藝術之門,最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師,那麼對於學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,可以經常看看字帖和歷代名家大家的作品,在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、佈局等等方面,思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感,既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點,需要日積月累的觀察和體會的,我想這也是我要到達的境界。

第三,書法應該有自己的特色。當然這指的`是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候,我們應該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領悟,將自己的這種想法在書法中體現出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。

學習書法的心得體會4

上小學一年級時,我就開始學習寫毛筆字。記得有一天,我用鉛筆寫字時,爺爺看了看,對我說:你寫的字太難看了!字就像人穿衣服一樣,字寫得好,人家看起來就感到舒心。於是,爺爺便帶我到書法班學習書法。

剛開始,我感到好奇,瞧!老師大筆一揮,寫下一個個瀟灑的字。我拿起筆也開始學起書法。可是,過了一段時間,我先是感到字要寫好很難,產生了畏難情緒,甚至感到厭倦,最後我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時爺爺嚴肅地說:”無論學什麼東西都會遇到困難,寫字也一樣,一定要堅持下去才能寫好字,還有,一定不能半途而廢,不然以前的努力就白廢了!”。聽了爺爺的話,我硬著頭皮,咬咬牙堅持下來了!堅持了兩年多,我的書法已有長進,今年春節,爺爺為了鼓勵我,便把我寫的對聯貼在家門口,鄰居看了都表揚我寫得不錯,使我深受鼓舞,此後,爺爺就親自輔導我繼續練習書法。

現在,我對學書法有一定的體會:寫作要做到”三心”。

第一,要細心。漢字有點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾,寫法都不同,還有,筆畫的粗細也不一樣,因此,寫字時要集中精力,細緻地區分。

第二,要耐心。因為毛筆是軟筆,比較難掌握,而且漢字有左右結構、上下結構、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以,寫字要有耐心,不能馬虎潦草。應先寫楷書,然後學行楷、行書,基礎打好了,最後才能學草書。

第三,要有恆心。要學好毛筆字,不是幾天、幾個月就能學好的,因此,學書法要經常練習,持之以恆,不能三天打魚,兩天曬網,更不能半途而廢。

書法是一門藝術,現在,我對書法有了一定的興趣,我決心堅持學下去,爭取成為一名小小的”書法家”。

學習書法的心得體會5

在丹桂飄香的季節,我加入了文化館的書法學習班,學習的時間是快樂的,也是短暫的,轉眼間,在寒冬歲尾,第一期書法班在我們的不捨中即將結束。雖然只有短短四個多月的學習,然後,有良師教導,有同學相伴學習,真是令我收穫良多,現總結如下:

一、 瞭解書法的系統知識。

書海浩瀚,名家輩出,作為一名業餘的書法愛好者,雖心嚮往之,卻不知從何開始。陳斯老師在開學初就為我們系統地介紹了各個朝代書法的名家及其特點,在他的建議下,我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅緻,內蘊而不張揚,《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作,臨摹了一個學期,收穫良多。

二、 糾正錯誤姿勢,調整學習方法。

由於沒有經過老師指點,雖然自己兒時曾練過一段時間,但一直無法掌握要領,字也沒有長進,往往練著練著就充滿挫敗感,以至對書法也提不起練習的興趣。陳老師一眼就發現了我的問題所在,最大的原因是握筆姿勢不對,沒有手腕發力,所以字寫的虛軟無力,於是,在陳老師的糾正下,我終於掌握了正確的握筆姿勢,字也得到了長進。另外,在學習方法上,我們常用的就是抄書式地臨帖,往往一抄一大本,追求快、多,字卻沒有多大進步。陳老師建議我們每天五個字,每個字反覆的練習,多多亦善,這個方法一下子把無趣的書法聯絡變成了一個好玩的遊戲,每天練著,看著自己的進步,都不想停筆。

三、 開拓了眼界,瞭解書法之美,提升內在修養。

在這個物慾橫流的社會里,我們每天都在匆忙地奔波著,所謂“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”,我們的心找不到安放的地方。而書法,能讓我們焦躁的心靜下來,感受身邊的美好。冬日的早晨,暖暖的陽光,臨帖,看帖,一本書,一杯茶,已是我最大的享受。

最後,感謝文化館的這期活動,讓我們可以跟著老師開始系統的學習,我想,只要我們認真、勤奮、堅持,終有一天,也能寫出像陳老師一樣漂亮的字。然而,學習書法是一個浩瀚的過程,短短的幾個月是完全不夠的,希望文化館的書法班能夠一直辦下去,讓更多人瞭解書法,愛上書法,發揚我們中國的國粹。

學習書法的心得體會6

在開學的前三週,我學習了書法。同大一下半學期的書法大體相同,主要是學習顏真卿的顏體。但是練得時間太短,成效並不太大,還需進一步的學習和長時間的勤奮練習。

在學習書法,閱讀書法史的時候,要學會從不同的書法形式後面找到古人都遵循的法則。這種法則,雖然在外在形式上的表現,歷代不同,各人相異,但其內在的規律法則卻是一樣的。學習書法,很重要的就是從點畫用筆上去找古今一脈相承規律。

歷代大家都很重視寫楷書,學書法的人不能在楷書體會到多少書法規律性東西於其他書法是不會體會很深的。除了實用以外,楷書裡面包含了大量的書法最基本規律和完備的筆法。楷書讓人靜下來注意每個點畫的動作,細節,儘量把每個提按轉折做到位。長期靠這個養成的用筆習慣,讓人手下的感覺微妙而細膩。

結合歷代大家對不同人物書法的品鑑,用心比較和體會里面的高低好壞,去認識書法最基礎本質的東西。還有就是要把不同的書家多做橫向和縱向的比較。在學習過程中不斷矯正自己,依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。

用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。不管寫哪種書體,行筆必須自然,動作必須連貫,筆勢要暢,勢圓筆方,勢方筆圓,整個動作就像打太極一樣,動作要有節奏,要合於自然。行筆要提中有按,按中有提,筆要留得住,殺進紙去。不能有含糊的東西。順著心中的節律,從胸有成竹到胸無定數,自然生成。

寫唐楷有收穫,再寫魏碑也不會有太大障礙,只不過用筆更方一些。它的筆勢是一致的,都是一脈相承的。

學藝術的三個層次:一,技法上的學習;二,視覺形式的研究;三,精神層面的修養。

寫褚的楷書,用筆的時候,要注意筆鋒的變化,敏銳的捕捉筆尖入紙,行筆,出鋒的運動軌跡,要充分發揮出筆毛的彈性。點畫”是動作,蘊含有基本的筆法和動作在裡面,過去的人對書法強調動作,筆法。用“線條”來講書法是講不徹底的 ,因為書法根本不是線條。

好的書法能表現出作者人生,生命的體驗。無論文學,還是書法,既含蓄又直接。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露,無障礙,隨心所欲。初學一個帖,點畫和點畫之間一下很難擺順,這需要我們去找規律,一點一畫,一撇一捺間每個大家都會有一些規律性的東西,規律找到了,才能深入。寫一個字,切忌把每個部分孤立起來,要做到協調,整體協調能力是很重要的,這有很多竅門,道理在裡面。

臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,要用筆,自己左右手中的筆。下筆要善於找參照,大膽落筆,隨時調整,鍛煉出前筆有缺憾,後面的點畫能補救回來的本事,字的形要控制好,也在於善於找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住,隨時想到整體的關係,更加註意單個字的整體,角度的大小,長短,筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”,再從細節上深入。褚字圓轉多,筆劃多的字方折少,點畫少的字方折多,這樣整個字,整篇字都能挺得起。顏體字是下面收得比較短,重心下壓。複雜多折畫的字,多數折要削弱。強排程,一個字強調只能一兩個點畫,要有主次關係,整體決定細節。

在這三週的學習中,我練習的顏體和柳體沒有區分。書法史一門長期的練習,需要鑽研和靜心學習。我會在接下來的書法學習中不斷提高自己。

學習書法的心得體會7

今天,天氣晴朗,我又寫起了毛筆字,這是我每天的習慣。呀!忘了自我介紹,我叫周xx,現在六年級2班的學生,能夠幸福、快樂地學習毛筆書法也許只有一年的時間。聽那些師姐們說,升上初中後,學習非常緊張,基本沒有時間進行藝術學習,呵呵,那個暫時不管他了。至少,現在每週我都能在譚老師親自輔導下寫字,聆聽著古琴輕鬆愉悅地陶醉在書寫中。

我是在三年級開始參加毛筆班的,是老師給我鼓勵、信心。那一天,我正式踏入譚老師的毛筆書法課堂,幽幽的墨汁香味讓我感受到傳統文化的魄力,經過三年寒暑的刻苦練習,從最初的一筆一畫到今天輕鬆的進行作品創作,也算是小有成就了,嘿嘿!告訴你們,隨著毛筆字的進步,我的硬筆書法也受到影響,越來越好了。我發現自己以前的硬筆書寫得非常幼稚,我看過其他同學的書寫,好象就數我變化最大了,這可是與譚老師的悉心教導及我的勤奮練習密不可分的,以前經常聽老師說,毛筆對硬筆有很大的影響,沒想到在我的身上發生了。靜下心來寫字好處是非常多的,你們沒有看到許多人都用毛筆字寫出一些警句掛在牆上勉勵自己,而且字型還可看出一個人的性格和氣質,學習毛筆書法過程很是漫長,有苦也有快樂,很多寫得好的師兄師姐們升上初中後都以這特長為學校增了光,我既羨慕、但更期待……

所以,我覺得毛筆書法不僅是一種文化,而且對硬筆書寫也很有幫助,聽完我的體會,你是不是也很想學呢?各位學弟學妹們,快點來學習吧!

學習書法的心得體會8

學習“書法藝術鑑賞”這門課程的時間不長,但在我所上過的幾堂課中,我依然感受到這門課程的獨特魅力——中國書法藝術的悠久歷史和精神內蘊。我就像翻開了一本瀰漫著濃郁油墨香氣的書,欲罷不能的沉浸在書法藝術的世界裡。

曾經只懂得“篆書,隸書,楷書,行草,草書”,“柳體,顏體”的我並不瞭解整個書法藝術發展的歷史過程和書法藝術的賞析。從前的我覺得書法就是寫大字,但上了課之後,我明白,書法不僅僅是寫字,它是一種藝術,是一種文化,它利用了最平淡無奇的生活實用工具——文字,負載了中國幾千年的歷史文化,能透露出寫字人的性格和氣質,也是大千世界的抽象和濃縮。

其實,我覺得,書法和繪畫一樣,是一門跨民族,跨時代,跨文化,跨國界的藝術。繪畫是以色彩為媒介,以畫面為形式;書法是以線條為媒介,以筆墨為形式。它們都是抽象的,有細膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內蘊。當摩爾的雕塑在美術館展出人頭攢動的景象出現,當人們爭相去博物館看凡高的《向日葵》,我們想到什麼了嗎?每年有許多學子留洋學畫,但又多少高中生會在家練書法呢?既然繪畫藝術能向全世界覆蓋,書法藝術要走出國門,走向世界,是有可能的,那需要我們炎黃子孫共同努力,先從我們自己做起,重視先輩留下的寶貴文化財富——書法藝術,向世界詮釋其精髓,將其發揚光大。 學習書法也有一段時間了,現在將學習書法的心得體會總結如下:

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅持,因此在練習書法的同時,可以修心養性,這對於提高自己的素養,很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個方面的意思。

我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。

那我一直以來是如何學習書法的呢?

首先,在平時的工作和學習中,注意養成良好的習慣,在需要寫字的時候,我認真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。

然後,我在工作之餘,抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字,在練習的同時,陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之餘的生活更加充實。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個書法家,不管是哪種字型,我都會加以練習。取人之長,補己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學習之中。我覺得草書最能體現人的性格了,因而草書最難以練習的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。

透過一段時間的學習和練習,我覺得學習書法要注意以下幾點:

第一,學習書法要勤奮,貴在堅持練習,書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅持練習下去,一定的時間之後才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。 第二,學習書法要勤于思考,最好能找個老師。書法是一種藝術,而要進入藝術之門,最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師,那麼對於學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,可以經常看看字帖和歷代名家大家的作品,在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、佈局等等方面,思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點,需要日積月累的觀察和體會的,我想這也是我要到達的境界。

第三,書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個

比較高境界的時候,我們應該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領悟,將自己的這種想法在書法中體現出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。

有句話說的對,要想練好字,功夫在字外。當書法練習感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候,可以做一些其他有益身心健康的活動,比如體操、武術、舞蹈、垂釣等活動,這將有助於書法的練習和水平的提高。

總而言之,書法作為一門藝術,不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是,我們平時應該培養對學習書法的興趣,興趣是最好的老師,只有對書法有較大的興趣,我們才能練就一筆好的書法。

學習書法的心得體會9

暑假,我和爸爸一起到找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳裡掛滿了字畫,還擺放著許多書,在一面牆上還有許多小學生的字畫,他們的字寫的非常好,所以我暗暗下決心,比他們寫的字還好。

可是因為他家離我家太遠了,而且,我們家的臨近就有一位伯伯也喜歡練書法,所以,我就跟著樓下的伯伯一起寫毛筆字。

一開始,伯伯先教我寫“一”,我想:這還不簡單,於是,我就寫了一個“一”。然後,伯伯說:“應該先往外寫一道小橫,再往右下方頓筆,然後寫一道長橫,往上一翹再往下頓,再往裡一折。”沒想到寫個“一”字這麼複雜,還是先練練吧。我一筆一劃的練著,一開始,我的字寫的一點兒也不好,我就反覆的練,不知不覺就寫滿了一本大仿本,直到伯伯滿意為止,伯伯說我後邊的字比前面的好看多了。我聽了伯伯的誇獎,心裡就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天都來練毛筆字。

第二天下午,我又來學毛筆字。這一天,伯伯教我寫“二”,伯伯說:“寫二和寫一一樣,就是上面的橫短一些,下面的短一些。三也是一樣。後來,經過伯伯的指導,我的字寫的越來越好。後來,伯伯的兒子看到我的字比她的字要好,所以她也想寫毛筆字,我想終於有人幫我磨墨了,可是,他連怎樣磨墨都不會,他爸爸就耐下性子來教他磨墨。寫字學會以後,我們就一起比賽,看誰寫的好。

我們互相關心,我不會的問他,他不會的問我,就這樣,我們兩個人的字寫的都非常好,伯伯還經常誇我們呢。

學習書法的感悟:

書法自古就被視為中華文人士大夫的必備修養,是中國上下五千年的優秀文化傳統,作為中華文化的精髓,書法倍受中華人民的喜愛與推崇。

書法的發展離不開漢字的發展歷程。漢字發展分線條化、圖象化、筆畫化。書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體,楷書結構的排列正好是中間階段。它是從隸書演變過來的,如果把楷書寫得平正偏扁,加波磔筆法即是隸書。將書寫得簡便流動一些即是行書,行書再寫得簡便草化即是今草。如果從隸書開始,就難以掌握楷書的筆法,因為楷書的筆法要比隸書豐富複雜。可見,練好楷書基本功可以作為練寫各體的基礎。楷書最為難學難掌握,但是楷書是書法規律的基礎典範,所以從目前學習者絕大多數是從學楷書開始。當你感覺怎麼寫也寫不好的時候,一方面是楷書難寫,另一方面是你在不斷地進步著,你感覺寫的不好,就會努力地去寫好,因為你看到了差距。

我們在學習楷書時候也可以練習著行書、隸書、篆書等,這樣可以有助於更好的練習楷書,也可以減少練習中的疲勞感。書法,很美的一種藝術,閒暇之餘,練練書法,也是一種修身養性的好辦法。

學好書法也是需要花很多時間的,但經過兩個多月的書法練習我也學到了很多,至少我們學習它可以瞭解更多的書法知識寫字技巧,還能瞭解一些歷代書法家和書法家的作品,特別是能鍛鍊一個人的毅力與耐性。

學書法,如果真的投入當中的話,你可以感受很多的樂趣。我們起初接觸到的是篆書,然後過度到隸書,接下來是楷書,每種書法字型都有它的特點。我覺得篆書的筆畫是非常優美的,隸書是比較柔和的,只有楷書是挺拔有力,有氣勢的。而且我個人比較偏愛楷書,特別是顏真卿的楷書,因為我能感受到它的神,所以每次我寫的時候,都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形,寫的時候注意起筆、頓筆、提筆和收筆,但只要心中有它的形就比較容易掌握了。

要真的學好某種字型,領略名家風采,模仿名家特色,形成自己風格,是比較難的。首先你得對歷代書法家和他的作品要有一定的瞭解,然後要掌握他的書法特點和運筆技巧。其實書法的境界確實是無窮大的,你要學好它,真的得花時間,我們要花時間去領悟某種字型風格,多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景,只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風格。學書法,重在臨摹,精心讀帖,有實臨與虛臨之分,不要隨心所欲,不論法度。

最後,我覺得學好書法,也得有一定的審美要求,寫出來的作品要有美感。要在追求美的風格中不斷超越自我。在書法學習和創作中,追求美的風格,看一幅書法作品美不美,既要看每個字的形體結構,也要看整幅作品中是否有變化,結體、點劃不雷同,肥瘦適當,肥而能秀,瘦而能腴,風姿瀟灑,達情儘性,神采飛揚。由於每個人愛好和審美觀的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術風格,從某種意義上講,形成了個人的藝術風格,不斷地超越別人、超越自我,才能從容地走進這一人類書法藝術的殿堂。我相信只要我們付出了努力就終有所獲。

書法藝術是國人的驕傲,我們必當代代相傳。

學習書法的心得體會10

學習書法也有一段時間了,現在將學習書法的心得體會總結如下:首先作為一名教師,能寫好字,寫一筆好字,這是職業所要求的!因此在此種情況下,我開學學習書法。教師特別是語文老師,寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字,偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。 從學習書法以來,我覺得書法有以下好處:

1、 最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

2、 可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅持,因此在練習書法的同時,可以修心養性,這對於提高自己的素養,很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個方面的意思。我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。 那我一直以來是如何學習書法的呢?首先,在平時的工作和學習中,注意養成良好的習慣,在需要寫字的時候,我認真對待。

學習書法的心得體會11

我自七歲開始練習書法,到現在快三年了。

至於我學書法的初衷,說來可笑,僅僅是由於我頑皮好動,年齡又小,上課經常搞小動作。媽媽索性讓我去學書法,練練定性,說不定心會靜下來。

於是,我便從此接觸毛筆。第一次學書法,心裡充滿了好奇,覺得蠻新鮮的。教我書法的是張彤老師,據說他是市裡書法協會的會長。

第一節課我們學的是筆畫。字是由筆畫組成的,先練筆畫。看似簡單無比的一橫,對於年幼的我而言,是多麼的難寫啊!再者,毛筆的筆頭軟軟的,一按下去就是—個又圓又胖的點,再把這點向右延長,一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線,這是橫嗎?怎麼我寫出來是如何得醜陋,反觀老師的修長而又挺拔,果然是鐵劃銀勾,兩者一比,天壤之別。幼小的我握著粗大的筆桿不知所措,一橫、兩橫怎麼都這麼醜陋。這時張老師過來了,握住我的手,手把手地教我怎麼寫,讓我感覺一下各個動作和行筆過程,並告訴我不要急,慢慢來。可是之後我一連寫了幾個,但還是老樣子。快下課了,張老師走過來對我說,只要回家下功夫多練習,一定可以寫好的。

回到家,媽媽就幫我把紙鋪好,看著我繼續練習。不好意思的說一句,在寫的不好時,媽媽還在一旁打我呢。在以後的每天放學回家,第一件事就是練習書法。真是功夫不負有心人,到第二次學書法,我的橫終於寫的好多了,還得到了張老師的誇獎呢!

透過學習書法,我體會到,學習任何知識都要有恆心,勤學苦練,一定能夠學好的。小朋友們不信就試試吧!

學習書法的心得體會12

時間的流逝,不知不覺我已經上大學一年多了,很多時候在想上大學時為了什麼?而且學習書法專業是為了什麼?而我小時候父母也讓我學過書法,那時或許是讓我把字練好,大學前的集訓也只是單純的為了上一個大學。而走到大學的課堂上,與我想象的書法完全不同了。

書法不僅僅是單純的去寫字,它是中國漢字特有的傳統藝術,而且有很深層的理論,一個優秀的書法家,不僅字寫的不錯,並且它對書法理論的瞭解相當深刻。這就是我在上大學後為何開了許多課程,例如:古代漢語、書法史、書論等。學習書法就是學習做人,練習書法就是磨練自我性格,提升人格。雖然現在只是短短的一年多中,但足以讓我受益匪淺。

其實,我很喜歡書法,它可以表現出來一個人的心情,在研究古代人書法作品就能可以表現出當時古人的意境。在平時閒下來時就可以寫寫字來陶冶自己的情操,能讓自己的生活更加充實。而經過在大學的學習,也瞭解了我們課程主要是從篆隸楷行草來安排,有根據從書體演變學習。

在學習篆書我們從大篆到小篆的學習,老師主要是讓我們去尋找一些線條的感覺,在學習石鼓文的時候,就感覺到線條飽滿圓潤,筆意濃厚,書法藝術的線條美是非常重要。而在楷書學習中我們先以魏碑,強調了單字字形的結構排布和整體章法的排布。現在正在學習隸書,我們主要以臨帖張遷碑,並且有時去親自刊刻上面的字,老師是讓我們去更好去尋找那種刻石和書寫的融合,一個書法技法相當好的人,臨帖是首要的。同時上的一些書法史、書論課程去更好與我們的技法結合,所謂“縱橫有可象者,方得謂之書矣”。

雖然我還沒有學到很多東西,透過從學書法到現在,我認為首先學習書法要勤奮,貴在堅持練習,書法是沒有捷徑可走的,只有堅持練習下去,一定的時間之後才能有所成績。其次就是善於思考,老師是我們的引導者,我們經常看看字帖和歷代名家大家的作品,在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、佈局等,要做到這一點,需要日積月累的觀察和體會的。

最後就是到一定高度了,考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領悟。希望自己能在以後學習書法的道路上更加努力,加強自己的技法和學到更多的理論知識!

學習書法的心得體會13

透過學習書法,我受益匪淺。文化水平不但有了提高,同時還鍛鍊了我的大腦和手,又告別了枯燥的生活。

以前,我對書法一知半解,只是對寫字感興趣,開始寫字時,手總在抖,手腕僵硬。大橫大豎總寫不好,字型也沒力度。於是,我從基本筆畫到偏旁部首再到間架結構都詳細解讀。下定決心一定學好書法。透過不停地去練、去學和臨摹字帖,勤學苦練基本功,逐漸字型有了模樣。寫字手也不抖了,手能控制筆了,手腕也有勁了,學習的信心增強了。於是對寫書法有了興趣。

我體會到要想寫字,就必須具備毅力和方法。勤奮鑽研,凝神靜氣地寫書法。正向老師教我們的那樣,認真加勤奮等於收穫。我牢牢地記住這一點。這樣才能寫好、寫快漂亮的字。

在學習書法中我領悟出,要想取得事半功倍的效果,提高多方面的文化修養。紮紮實實的練好書法基本功,尤其要重視臨摹優秀的字帖,增強信心,學有所成。

每每看到好的書法作品,能得到藝術的薰陶和感受書法的魅力。我體會到學習書法還是一種美的享受。

學習書法的心得體會14

從小,我就對書法情有獨鍾。媽媽從事裝裱行業,有不少字畫,我也受到藝術的薰陶媽媽問我想學點什麼,我毫不猶豫地說:“我想學寫字”。小時侯,我看媽媽裝裱字畫,便用我那稚嫩的小手,在紙上塗鴉,鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道:“你要是寫的好,我就裱起來。”“好。”我說。

於是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯,媽媽帶我到學校書法班報名,老師讓我試著寫一下,我像拿蠟筆似地拿起毛筆,衣服沒一會兒就弄髒了,還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯,老師正式教我寫毛筆字,可我寫的字歪歪扭扭,活像戰場上的殘兵敗將,個個焉頭耷腦,又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。

再看看我身旁的大姐姐,她寫的字,就像是再紙上歡快跳舞的小精靈,秀麗端莊。我像洩了氣的皮球,緩緩放下毛筆,不想再寫了,可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時,我就羨慕不已。於是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時,那種羨慕成了我寫字的動力。

就算再冷,也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之後我的手總是凍得麻木,但看到那端正的字時,我就無比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的,是練橫的時侯。輕巧的毛筆到我手裡卻變成了千斤重的磐石,怎麼也寫不出漢字那獨有的韻味。但我覺不會向困難低頭。

依然一筆一畫地寫著,起筆、頓筆、行筆、寫字時老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時,我欣喜若狂。漸漸地,歪歪扭扭的字變成了端端正正的字,漸漸的,端端正正正的字變成了秀麗端莊的字,漸漸地,秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。

真是工夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理,只要有夢想,有目標,並朝這個目標去奮鬥,成功,就在前方。

學習書法的心得體會15

在柔和、明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,開啟書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書寫……這就是我練書法時的情景。每當此時,我都能特別感受到中國書法的獨特魅力。但同時,我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法,我總有許多故事,接下來,我為大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。

酸與辣:每個星期五晚上,我都要帶著“筆墨紙硯”文房四寶到書法班練習書法。白天,在校學習,我已經感到有點疲勞,晚上,又要練習書法,雖然比較辛苦,可我非常認真,力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力,努力把每個字寫好,可嚴格要求的老師總是每次都說我寫得不夠完美,哪裡結構不好,哪裡筆畫不好,哪裡佈局不好。

當時,除了手痠,我心真的好酸啊!而且,我的臉上都覺得辣辣的,如果有一枚小鏡子,鏡子裡一定有一個紅臉的小男孩。其實,學習書法就是這樣循序漸進的,有批評才有害羞才有進步。事後想想,我反而有一種吃了酸菜魚以後的那種感覺……

甜和苦:學習書法也不全是酸的,每當在各種級別的書法比賽中取得不錯的成績時,特別是獲得了獎,或者,在課堂上能得到老師的表揚,引來同學們羨慕的目光時,我的心裡總是甜滋滋的!最主要的是我的書法有了進步得到肯定了,我會更加感到那種甜甜的。我每次練書法,一練就是一個小時,練得腰痠背痛是常有的事,有時還把手關節都寫僵了,寫完需要把手腕用力往裡按一按,才能“恢復原狀”。聽大人們說,咖啡是苦中帶甜的,我想,我練書法,也有這樣的一種滋味吧……

這就是我喜愛的書法——充滿七滋八味的書法,回味無窮的書法。

學習書法,不僅五味俱全,還能教給我很多的知識呢。說起書法,那可是中國傳統文化的瑰寶。從古到今,有多少著名的書法大家,他們的作品千古流傳。如:顏真卿、柳公權、歐陽詢、王羲之……。書法,還是靜心凝神的好方法,可以修生養性,增加素養;能寫一手瀟灑的好字,還受用無窮。俗話說的好:字是人的第二張臉,見字如見人,如果你去應聘,或去籤合同,或隨便干與寫字有關的什麼事情,只要人家看見你的字,就會想:這個人字寫得不錯,人肯定更棒。反正,寫得一手好字一定不是一件壞事。