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教育雙減政策家長感想

教育雙減政策家長感想(精選5篇)

我們在一些事情上受到啟發後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼要如何寫呢?以下是小編為大家整理的教育雙減政策家長感想(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

教育雙減政策家長感想1

觀看雙減政策落地的講座影片後,作為一名新時代小學生的家長感慨萬千。

一個曾經在教培行業工作過的我,曾經有一個學生,每一週只有週三下午放學是沒有課的,其餘時間都在課外班度過,週六休日根本沒有休息的時間。他只是我們千千萬萬學生中一個縮影。好像不上輔導班週六週日就浪費了一樣。大多家長的心聲也是一樣的,你不上別人孩子都在上,也是變相的落後呀。

可是有真真正正的為孩子考慮過?他到底需要不需要去額外的補課?我相信大多數家長是沒有的,大多數家長會認為補補總歸是好的,比不補強,教育焦慮導致了大家對於家庭教育都寄託在輔導班身上。

國家出臺這樣的政策,我是贊成的。不是不讓額外學習,而是如何真正把有效的學習在學校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課後延時的工作,讓孩子在學校集中精神完成作業,回家後把時間放在閱讀,複習和課外活動上。

就拿自己的孩子來說,週一延時回來基本就不需要再做作業了,他可以打打籃球,看看課外書。週二有排球社團,週三週四學習管樂,在學校不但學習了而且也鍛鍊了身體,每天孩子回來也是很開心,這樣才是正常的小學生活,在學校把學校的任務完成,放學後可以多元的發展。

每個孩子身上都有尚未萌芽的素質,我們要想辦法看到這些特質,鼓勵孩子發揮自己特長,享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是隻會讀書的接班人,而是更多元發展的全面的接班人。

很多人在想,週末不學習了我們大把大把的時間我們應該幹什麼?家庭不但是養育孩子的地方,更多的我們要學習心靈的養育。陪伴孩子一起閱讀,一起分享書中的故事,我們也要為樹立終身學習的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動,學會整理自己的學習桌,打掃家中的衛生,學習自己洗襪子內褲等力所能及的小事情,為以後獨立生活打下基礎。

雙減政策的落地,家長角色的迴歸,我們更應該重視家庭教育,有人調侃這是拼爹的時代,拼的不是家長的財力,而是家庭教育的理念,素養。

希望我們這一代的孩子能有一個更加輕鬆,自由的學習環境。能更好的肩負起國家繁榮穩定發展的重任。

教育雙減政策家長感想2

“雙減”政策落地一段時間了,教育部門與大眾家長也都眾說紛紜,莫衷一是。到底是合理還是不合理,我本人感覺應該是利大於弊。

首先,現在孩子雖然生活條件比之前的優渥,但是,要學習的課程太多,這使得在孩子幼小的心靈中,也是壓力山大,以致繁多枯燥的作業,讓孩子丟失了天性,長期的學習、背誦等等,使孩子成了學習的機器,目光呆滯,不靈光,最後,孩子在高壓或者是半威脅的狀態下敷衍學習,結果卻是事倍功半,達不到我們教育部門及家長理想的心願。

其次,縱觀古今中外,很多對人類進步與發展做出重大貢獻的科技人員、文學巨匠等,都有一個特點,就是有有充足的時間去思考,去實踐,甚至離經叛道,做著常人無法理解的事情,並不是我們口中說的乖寶寶。所以,雙減政策能夠實施,就會釋放孩子天性,不同程度的激發孩子的潛能,讓孩子在正常的學習時間外,發現自己特長,揚長避短,讓孩子在愛好與興趣的影響下,愉快的學習,健康的成長。

當然,對於雙減政策的實施,作為家長,也不能盲目的說好,一味的迎合,畢竟,知識都是積累起來的,特別語文、英文等功課都需要博聞強記的,這就需要教育部門及學校在正常的學習時間內,不斷的改進教學方案,想辦法培養孩子的學習興趣,閱讀能力,這項工作任重而道遠,需要學校及我們家長共同努力。

作為家長,在望子成龍的同時,更希望孩子快樂健康的成長,在物流橫流的當今社會,我們也是使出渾身解術在工作生存、在教育孩子、在想辦法改善生活,往往也是心力憔悴。

所以,沒有更多的時間陪孩子,不能及時的輔導作業,如今,雙減政策的實施,可以多陪孩子學習、參加戶外活動,參加一些公益活動及做一些有意義的事情,使孩子在學習的同時,早點認識社會,早點樹立自己的人生觀、價值觀、世界觀,熱愛生活、熱愛祖國,充滿熱情與正能量,長大後,成為一個對社會有貢獻的人。

培養孩子,就是培養祖國的未來,也是培養我們的未來,任重而道遠,雙減政策的落地,雖然減輕了孩子的學習負擔,單凡事都有雙面性的,另一方面,對於自律不好的孩子,容易產生惰性,這需要老師與家長都負起責任,認真監管、監督,鞠躬盡瘁,讓國家的下一代茁壯成長,使祖國的明天繁花似錦,繁榮昌盛!

教育雙減政策家長感想3

當你業餘泡在電視機旁的時候,你教會了孩子消磨時間;當你在下屬面前趾高氣揚的時候,你教會了孩子欺負蠻橫;當你和愛人吵得昏天黑地的時候,你教會了孩子爭吵講理;當你在苦難者面前厭惡評論的時候,你教會了孩子高低貴賤……

近期,我們國家教育的雙減政策一落地,著實引來了千層浪。資本、老師和家長三方一起被按倒在了滾燙的鍋蓋裡,有人歡迎,有人不理解,有人惶恐。不管怎樣,一個新的時代終將到來。被時代洪流挾裹著向前的家庭,若還想託舉起自己的孩子,有兩樣東西必須自備:一是自由的靈魂,二是獨立的思考。只有擁有堅定教育觀的父母,才會清醒地知道自己想要什麼。作為一名普通的家長,雖然我們無法以個人意志去左右政策和大環境,但透過努力去實現自家教育的小自由還是沒問題的。校內不斷減負,校外教培逐步退出,家庭教育的重要性反而是更加凸顯。老師,是負責學校的共性教育的,而家長,則是負責個性化的教育,兩者相輔相成。

在教育這件事上,不是一句「把童年還給孩子」就可以解決一切的。好的家庭教育,我個人認為它永遠是一件費心費力的事情,它無關時代、無關貧富、無關政策。

我們要記住,在孩子面前,再小的事也會對他造成影響,哪怕是隨地吐一口痰,或者扔一根小小的菸頭……養育孩子,前半生用心,後半生就省心;前半生省心,後半生就要傷心。教育好自己的孩子,要“大處著眼,小處著手”,從日常生活小事做起。

家庭教育,簡單的說,是以生命影響生命;以心靈點燃心靈;以品格傳遞品格;以行動帶動行動!父母是原件,孩子是影印件!你的孩子只是老師N個學生中的一個,教育自己的孩子也只是老師工作的一部分而已;但你不一樣,孩子是你的唯一,教育好自己的孩子,永遠是你最重要的事業!

教育雙減政策家長感想4

“雙減”政策實行,孩子在家的時間充裕了,怎麼安排?“雙減”政策後,怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策後,對家長有什麼影響?充分思考之後,我竟心生歡喜,其實,這樣的政策讓家長的角色迴歸,家長更像家長了。但同時,也需要家長做一些調整。

一、要有更多的時間來陪伴孩子

雖說現在有課後延遲服務,但是下班後就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候,孩子下課就七八點鐘了,有些家長把孩子送進課外班繼續忙工作了,或者去見見好友,逛逛商場。現在不僅沒有課外班了,家庭作業負擔也減輕了,回家後孩子基本沒有家庭作業了,空餘時間變多了。這段時間怎樣學習?做些什麼呢?尤其是小學生自律性還不是很強,還不能對自己的生活有一個很好的規劃,更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交,留出充足的時間陪伴孩子成長。

二、學點教育理論

培養孩子和諧全面發展,不只是關注學習成績,需要家長不斷地學習,更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通,形成民主平等的家庭氛圍,讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍,像《非暴力溝通》《正面管教》等等,不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,建立良好的`親子關係,和孩子一起成長。

三、建設學習型的家庭

家庭是孩子成長最重要的場所,家長也是孩子的老師。家長的生活習慣,待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設,陪孩子一起解鎖生活新技能,陪孩子一起閱讀,引導孩子參加到家庭建設中來,讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結協作的力量。家長要善於學習,不斷學習,言傳身教,讓學習能力在生活中落地生根。

四、跟老師聯絡更加緊密

以往,家長透過看孩子的試卷和輔導作業,可以瞭解到更多孩子的學習情況反饋,“雙減”政策之後,孩子的作業都是在學校完成的,家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯絡,瞭解孩子在學校的學習情況,和老師一起制定幫扶方案,才可以在家裡做到有的放矢,重點指導。

教育雙減政策家長感想5

雙減政策對於學生減負和推動教育公平,都起著非常重要的作用。“校內提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求,也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上,將教育迴歸到作為主角的孩子身上,迴歸教育本身。

家長應該用什麼樣的姿態來面對呢?在孩子的成長過程中,我們總是操心著孩子的方方面面,以前輩的身份來規劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導班,想讓孩子優秀、更優秀、超級優秀。但是卻忘了問孩子是否願意。

不可否認我們都想讓孩子變得優秀,但其實我們更需要接受孩子們的平凡。不是所有人都是愛因斯坦,也不是所有人都能成為魯迅,不是嗎?

所以,別讓孩子成為沒有思想的“優秀楷模”,有趣的靈魂,活躍的思維更重要。

想要做到讓孩子真正成長、真正優秀,做到真正的減負,就需要做到讓孩子自發學習,而不是一直被推著趕著學習。作為家長的我們更應該做的是讓孩子能夠發現自己的興趣和愛好,且能夠自我驅動去了解、去學習。家長的職責則是引導,而非干預。作為家長的我們應該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優秀”,學會放手。讓孩子從興趣出發,自我驅動下去高效學習。

讓孩子成為身心健康、全面發展和麵向未來的人,讓教育迴歸本真。這應該是我們一起努力的方向。

可以確定的是,校外減負的同時,是校內教育做加法,學校只有提升教學質量、提升教學服務,幫家長管好孩子的學習,以此減輕家長的負擔。只有校內加上去,孩子能カ加上去,校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班,孩子學會學習的能力,把基本功打紮實,學習習慣養成,那孩子未來的竟爭力也有了。

生命不止一種精彩,不要讓孩子走我們安排的路,而要讓孩子成為孩子,擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光,不畏未來,勇往直前。