優秀教師先進事蹟巡迴演講發言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編整理的優秀教師先進事蹟巡迴演講發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀教師先進事蹟巡迴演講發言稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天很榮幸能站在這裡為大家演講，跟大家交流。我叫XX，是中學英語高階教師。從當上老師第一天我就告訴自己，要把畢生的心血都獻給山區的教育事業。二十多年來，我教育了一批批的學生，贏得如潮的鮮花和掌聲。下面，我將簡單介紹一下我多年來的學習和工作情況，有不足之處，請大家批評指正。
一、心繫山區，紮根農村，永遠做一名普通教師我的童年是在*縣東北部一個偏僻的山村,霧靈山下的新城子村度過的。以前，那裡貧瘠落後，通不便，教育條件極差，村裡的幾十個孩子都擁擠在一個複式班裡學習。我的啟蒙老師是一位年輕的女教師，她和藹可親，待我們像兄弟姐妹一般。是她教會我們這些山裡的孩子讀書、寫字、算術，是她讓我們懂得了什麼是體育，什麼是美術和音樂，是她教給我們許多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油燈下，認真地備課批改作業；節假日，她放棄了與親人團聚的機會，跑遍了我們小山村的溝溝岔岔，挨個家訪。正是她對山區教育無私的奉獻精神教育了我，影響了我，使我從小就樹立了做一名人民教師的理想。1978年，我被*師範學校錄取，經過三年刻苦學習，於1981年順利畢業開始參加教育工作，真正實現了成為一名人民教師的願望。
其間，有人曾勸我到條件優越、待遇豐厚的城裡去工作。透過多年工作中的礪煉，我知道自己找到了自己的位置，並且對於我來說是最好的位置。我認為我的心在山區，我的根在農村，這裡的孩子們需要我，我也離不開那些可愛的孩子們。
二、開拓創新，不斷進取，做一名學習型的英語教師蘇霍姆林斯基說得好：“深湛的知識，廣闊的視野，以及對科學問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學生對知識科學學習過程的必備條件，教師的知識越深湛，視野越寬廣，各方面的知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者，一個學識淵博，業務水平高，教學效果好的優秀教師，一定會受到學生的尊敬和信任。”因此，既是為了豐富自己的知識，更是為了教好自己的學生，所以我不斷地在未知的領域努力學習並不斷提高自己的專業知識和教學科研能力以不辜負學生對於知識的渴望。
為此，我利用業餘時間系統地學習了教育學、心理學以及外語教學法等理論書籍，積極參加學歷進修和各種培訓班。誇美紐斯說：“不學無術的老師，消極地指導別人的人是沒有軀體的人影，是無雲之雨，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。”所以作為教師要精通所教學科的知識，同時博覽其它學科，這樣才能觸類旁通，將書教活，才會受到學生的喜歡和尊敬。其實所有的一切概括起來就兩個字“勤、遜”。勤可以使自己有比別人更多的時間，可以提高自己的教學智慧、毅力、耐心；遜可以使自己獲得更多的機會，有機會就有了不斷前進的可能。爭取更多的時間、爭取更多的機會，博學之師必定是自己，博學之師一定屬於學生。
多年的教學實踐使我深深體會到，只靠汗水難以鋪就學生的成材之路。要想提高學生英語各方面的能力，提高學生英語素質，提高教學質量，不僅要刻苦鑽研業務，加強學習，不斷接受新知識；更應遵循教學規律，轉變教學觀念，走教改、教科研之路。因此，在教學過程中，我非常注意學習別人的先進思想、先進經驗，更新觀念，勇於探索，積極開展教學改革以及教科研實驗活動。
幾年前，我們學校的英語高考複習一直沿襲著傳統的複習模式，以至高考成績一直不太理想。針對這種情況，我認真思考、積極探索如何改變這種局面，以便找到一條適合學校實際情況的英語高考複習教學方法，儘快提高教學質量，確實提高學生的英語水平。
首先，我認真學習了有關的理論文章，明確了實驗的目的、意義、內容以及操作方法，制定了切實可行的實驗計劃，進行了實驗的前測。 實驗中，我注意對學生加強指導，使他們成為學習的主人，積極主動地參與課堂討論、辯論、歸納和總結等教學活動，為他們提供儘可能多的實踐機會，從而培養他們的創新精神和實踐能力。同時，教學面向全體學生，力爭使每一個學生都得到發展。不僅注重基礎知識的學習又注重基本技能的訓練，從聽、說、讀、寫全方面培養學生運用英語的能力。經過實驗學生英語各方面的素質以及英語成績明顯提高。
三、愛字當先，育人為本，當好孩子們的引路人。
羅曼羅蘭說：“要散佈陽光到別人心裡，先得自己心裡充滿陽光。”一個從事教師職業的人如果不熱愛自己的職業心裡又怎麼會充滿陽光，自然他的學生也不能在陽光下生活。
愛是教師的美德，愛是為師之本。我常常這樣想：家長把孩子交給了學校，學校把孩子交給了我，我就有責任把他們教育好。工作中，我堅持愛字當先、育人為本，注意面向每一個學生，瞭解、關心、愛護每一個學生，不讓一個學生掉隊。對優秀學生高標準，嚴要求，鼓勵他們謙虛謹慎，戒驕戒躁，勇攀高峰；對各方面素質較差的'學生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關心和幫助，為他們提供展示自己特長的機會，使他們感受到成功的喜悅。另一方面，在班內樹立各方面的先進典型，來影響他們感化他們，使他們真正體會到老師和同學們對他們的關愛，使他們也積極主動地投身到班集體建設中去。
在以後的工作中，我會爭當人民滿意的教師。作為一名教師，我時刻牢記自己的職責，就算我有再大的困難，我也絕對不會耽誤學生的學習。在過去，我的工作得到了領導的肯定和高度評價。當然我取得的這些成績都離不開領導和同事的支援。我將把我全部的精力都投入到我所鍾愛的教育事業上！
優秀教師先進事蹟巡迴演講發言稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫x，是中學英語xxxx教師。感謝各位領導為我提供了一次難得的交流和學習的機會。從教23年來，我始終抱定一個信念：要把畢生心血獻給山區的教育事業，獻給那些渴求知識的孩子們。春夏秋冬，寒來暑往，風風雨雨志更堅，孜孜以求情愈真！23年，迎來送往一批又一批正欲展翅高飛的小鳥，也贏得如潮的鮮花和掌聲。下面，我將自己多年來的學習和工作情況做一彙報,不妥之處，敬請批評指正。
一、心繫山區，紮根農村，永遠做一名普通教師我的童年是在x縣東北部一個偏僻的山村,霧靈山下的新城子村度過的。以前，那裡貧瘠落後，通不便，教育條件極差，村裡的幾十個孩子都擁擠在一個複式班裡學習。我的啟蒙老師是一位年輕的女教師，她和藹可親，待我們像兄弟姐妹一般。是她教會我們這些山裡的孩子讀書、寫字、算術，是她讓我們懂得了什麼是體育，什麼是美術和音樂，是她教給我們許多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油燈下，認真地備課批改作業；節假日，她放棄了與親人團聚的機會，跑遍了我們小山村的溝溝岔岔，挨個家訪。正是她對山區教育無私的奉獻精神教育了我，影響了我，使我從小就樹立了做一名人民教師的理想。1978年，我被x師範學校錄取，經過三年刻苦學習，於1981年順利畢業開始參加教育工作，真正實現了成為一名人民教師的願望。
其間，有人曾勸我到條件優越、待遇豐厚的城裡去工作。透過多年工作中的礪煉，我知道自己找到了自己的位置，並且對於我來說是最好的位置。我認為我的心在山區，我的根在農村，這裡的孩子們需要我，我也離不開那些可愛的孩子們。
二、開拓創新，不斷進取，做一名學習型的英語教師蘇霍姆林斯基說得好：“深湛的知識，廣闊的視野，以及對科學問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學生對知識科學學習過程的必備條件，教師的知識越深湛，視野越寬廣，各方面的知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者，一個學識淵博，業務水平高，教學效果好的優秀教師，一定會受到學生的尊敬和信任。”因此，既是為了豐富自己的知識，更是為了教好自己的學生，所以我不斷地在未知的領域努力學習並不斷提高自己的專業知識和教學科研能力以不辜負學生對於知識的渴望。
為此，我利用業餘時間系統地學習了教育學、心理學以及外語教學法等理論書籍，積極參加學歷進修和各種培訓班。誇美紐斯說：“不學無術的老師，消極地指導別人的人是沒有軀體的人影，是無雲之雨，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。”所以作為教師要精通所教學科的知識，同時博覽其它學科，這樣才能觸類旁通，將書教活，才會受到學生的喜歡和尊敬。其實所有的一切概括起來就兩個字“勤、遜”。勤可以使自己有比別人更多的時間，可以提高自己的教學智慧、毅力、耐心；遜可以使自己獲得更多的機會，有機會就有了不斷前進的可能。爭取更多的時間、爭取更多的機會，博學之師必定是自己，博學之師一定屬於學生。
多年的教學實踐使我深深體會到，只靠汗水難以鋪就學生的成材之路。要想提高學生英語各方面的能力，提高學生英語素質，提高教學質量，不僅要刻苦鑽研業務，加強學習，不斷接受新知識；更應遵循教學規律，轉變教學觀念，走教改、教科研之路。因此，在教學過程中，我非常注意學習別人的先進思想、先進經驗，更新觀念，勇於探索，積極開展教學改革以及教科研實驗活動。
幾年前，我們學校的英語高考複習一直沿襲著傳統的複習模式，以至高考成績一直不太理想。針對這種情況，我認真思考、積極探索如何改變這種局面，以便找到一條適合學校實際情況的英語高考複習教學方法，儘快提高教學質量，確實提高學生的英語水平。