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    論小學作文中的說寫溝通   當前許多老師在進行教學時,常常採用"我手寫我口"的教學理念。在作文教學設計時,往往先讓學生根據話題、圖片的提示進行說話訓練,然後再讓學生把所說寫下來。我校一位老師在講完課文《陶罐和鐵罐》之後,想讓學生模仿這篇文章再續編一個小故事,老師在編好開頭之後,學生興
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