雨的詩歌隨筆 雨的詩歌隨筆1 　　像霧似的雨，　　像雨似的霧，　　絲絲縷縷纏綿不斷陰雨綿綿，　　為這城市罩上一層朦朧的紗。　　微風流竄，改變著細雨的方向，　　些許錯亂。雨滴和雨滴之間的交織，　　帶著一種寧靜味道，　　只是看著，　　片刻心就平靜下來了。　　淺嗅，空氣中帶著溼潤的清新，　　褪去所有被塵埃

好冤家只是冤家的心情隨筆　　聽你說什麼我都很快樂 接近你連影子都微笑著 幾千只紙鶴你都耐心地陪著我折 卻怎麼都折不掉那道無形的隔閡 越懂你陪著你就越寂寞 靈魂那麼美我卻碰不得 感覺再熾熱也不能讓飛蛾去撲火 靠近你的夢難道就能不是我 好朋友只是朋友還是朋友 不能夠佔有 好朋友瘋狂以後 就一個人走無所求

給孩子多一點自由空間隨筆　　自開學來,每班的老師都覺得教室裡的孩子特別興奮.特別是午睡時,孩子們邊脫衣服,邊津津樂道地談論著自己的話題.他們一會兒嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，說說笑笑，一會兒告狀聲又此起彼伏，午睡室裡一片混亂.　　不論老師怎麼教育引導,都不管用.於是,我開始認真地反思,尋擾著原因.結果我發現

怎樣會有這樣的人心情隨筆　　明明知道最好的回應就是不要放在心上，聽過就左耳進右耳出；明明能很自然的對別人說：不睬她就好了；明明拼了命的不想再想......可是自己真的做不到，心裡好鬱悶好委屈。為什麼這樣的人要生活在我的周圍？為什麼她每次都要沒事找事？為什麼她不出去非得留在家裡？真的`好想跑到她面前把

言語組織才能不好就還是特想說點的心情隨筆　　已經兩個月了，過得很沒勁，閒的太無聊，是很自由，自由的我很不適應。想當時高中時下課了，大家一起偷偷的跑去廁所抽根菸，輪流著把風，聽到老薑的咳嗽聲，馬上扔菸頭，然後憋著一口氣若無其事的從他身邊走過，出了廁所後7淡定的吐出嘴裡的煙，在外面笑著看著他們被抓到。2

喜歡的心情隨筆 喜歡的心情隨筆1 　　喜歡這像死的一樣靜的夜　　喜歡這放倒最大聲的音樂　　喜歡這看似快樂 但是心情輕的可以飛　　喜歡著跟這音樂搖擺的身體 當然如果可以再暈一點　　喜歡看著自己躺在床上抖動著腿　　喜歡坐在電腦前面晃動著腦袋　　喜歡有點痛痛的去想你　　喜歡看著自己分裂　　喜歡看不同的靈魂

十八歲,淺殤記憶的心情隨筆　　偶像劇是青春萌芽的催化劑，讓這個年齡的我們對愛情充滿嚮往，那顆心蠢蠢欲動。你們遵循了一般規則，戀愛了，戀愛了。也許，我在七個人中是看起來最沉穩的，你們總喜歡聽聽我的意見，不論什麼事，男朋友也如此……　　微言少言，誰對我說過的這句話，早已不得而知。我想的多，顧慮的也多，打

我要我的天的心情隨筆　　【天空沒有極限。】　　飛鳥的自由曾讓我羨慕，我以為它們的自由也是我所渴望的，於是我開始喜歡三毛的流浪，喜歡她在撒哈拉的故事。後來當我真正背起我的包決定一段遠行的時候，自由不是我最深的體會，最深的.最刻骨的感受只是孤獨。我在陌生城市的孤影，我不合群的語言，我一步一步踏過的足跡，

課前準備的重要性幼兒教師教育隨筆　　這幾天狗狗成了我班的人們話題，尤其是昨天聽了故事：“冰河裡最後一隻義犬”孩子們對狗的感情更深了，他們不但喜歡狗而且還很敬佩狗，知道狗是我們忠實的朋友，我們應該保護他們，不要傷害他們。經過交流，我知道大多數幼兒家裡都養了各種各樣的狗，他們對狗是比較熟悉的，而且他們也

幸好有個小被子幼兒教師教育隨筆　　今天的天氣非常晴朗，好天氣給我的心情也帶來了一絲絲陽光。我像往常一樣，騎著腳踏車來到了幼兒園。遠遠的就看見值班老師們已經很準時的在門口準備好早上的晨間工作，和同事們簡單的打了聲招呼走進了我熟悉的活動室。剛一進活動室，班中的內部電話響了。我接起電話，是園領導告訴我今天

我與搭班老師互通有無後幼兒教師教育隨筆　　二期課改的浪潮一浪高一浪，作為工作在第一線的一名普通的教師，在衝浪過程中有艱辛也有收穫。但更多的是享受衝浪過程的喜悅。每次驀然回首發現曾經的疑惑經反覆實踐、不斷反思得以釋解，不管結果是經驗還是教訓，從中都中都會有過程的收穫。　　主題早預習制度是在走進新教材、

幫孩子要有度幼兒教師教育隨筆　　作為一名幼師，我們對自己的職位都有著不同的見解，當然，我們都很清楚的是，幼教工作平凡而瑣碎，但事事又馬虎不得，不光需要付出耐心和愛心，更重要的是要走進孩子們的心裡，理解孩子，尊重孩子。　　每天中午起床時間一到，班上小朋友陸續疊好被子離開寢室，每次都只剩萌萌一個人。又一

教育無小事幼兒教師教育隨筆　　教育孩子，我們更應該注意細節之處，在任何小事中，我們都能找到教育孩子的機會。在幼兒園的一日活動中，我們常常會看到這樣的鏡頭：在幼兒的晨間活動、戶外遊戲、教學活動時，不少孩子出了汗，有的還流著鼻涕，坐姿也是各個不同的形態。但有的老師卻容易忽視這些現象，不能及時抓住這些生活

為倔強的孩子開處方幼兒教師教育隨筆　　1、講道理。孩子往往不明白“為什麼要這樣做”和“為什麼不應該這樣做”的道理。因此，作為家長在批評孩子不良行為前，應透過比較具體的理由或形象生動的比喻，告訴孩子們什麼能做，什麼不能做，以及做與不做的利害關係，當孩子透過家長講道理，對自己的行為有了辨別標準後，便從中

被老師寵壞的小孩幼兒教師教育隨筆　　有的時候，教孩子真的不是那麼簡單的一件事。我們都知道，小孩子都是需要慢慢學習才能會自己吃飯的，不過現在，開學已經有三個星期的時間了，小三班的孩子們大部分都已經學會自己吃飯了，只有小部分幼兒還需要老師喂。張欣蕊是我們班的“小不點”，雖然年齡不小，但是長得瘦瘦小小的，

給孩子一個改正的空間幼兒教師教育隨筆　　幼兒園裡的孩子都是非常可愛的，但是可愛，並不代表他們不會惹人生氣，因為他們中調皮搗蛋的孩子並不少，而且還有的孩子有一些不太好的生活習慣。這天下午我在分發付餐時，發現施雨陽的地面上寫了好多的數字，全都是用油畫棒寫的，我估計是施雨陽乾的，我心裡很生氣。　　施雨陽這

讓孩子自己處理問題幼兒教師教育隨筆　　孩子和孩子之間出現衝突再所難免，有些是意外情況，有些則是孩子們之間的故意挑釁，遇到這種情況，我們老師一般都會盡快把問題解決，以防止衝突升級，但是那天事情的發展，讓我找到了另一個出路。　　那天，孩子們在戶外進行活動時，悅悅與晨晨因爭搶一個跳跳球而爭吵起來，互不相讓

嬌子如害子幼兒教師教育隨筆　　星期一心雅的媽媽來送心雅，我問心雅："心雅，你一直是我們班裡入園最早的孩子，怎麼最近這麼晚才入園啊"？沒等我說完心雅的媽媽就把我叫到一邊，心雅媽媽說："最近，心雅每天回家說的最多就是我們班上的誰誰誰穿了一件漂亮的衣服；誰誰誰剛買了一個漂亮的頭花…

遊戲的妙用幼兒教師教育隨筆　　小朋友們正在認真地玩插塑玩具，可我一想到等一會收拾玩具時，亂成一團的情景就發怵，一說收拾玩具，他們就會爭搶亂糟糟的；老師自己收拾有又顧不上看孩子，容易出事。我靈機一動，想出了一個適合幼兒特點的遊戲"小雞吃米"。於是，我對正在玩玩具的小朋友們說："

環保意識對孩子的影響幼兒教師教育隨筆　　環境是人類生存的地方，與人類有著密不可分的關係，所以我們一定要保護我們生存的環境，從點點滴滴做起，創造整潔，舒適，溫馨的環境而努力。　　六一兒童節那天，我帶著女兒高高興興的到超市購物。當我們拿著滿滿一籃東西到收銀臺那邊付款時，收銀員竟然不給我們馬夾袋了。女兒著