教育工作會議發言稿
在現在社會，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編精心整理的教育工作會議發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育工作會議發言稿1
尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好！現將我校20xx年的工作思路向大家彙報如下：
一、安全第一，努力打造平安校園
新學年，我校安全工作要繼續完善制度、落實責任、規範操作、加強監督。時時講安全，事事講安全，大會講、小會講，逢會必講；認真排查安全隱患，嚴肅考核紀律，加大獎懲的力度，確保不出安全問題，努力打造平安校園。
二、促進學生全面發展，營造文明校園
新學年，我校繼續要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅持德育為首，促進學生全面發展。繼續深入培育和踐行社會主義核心價值觀，透過團委、班主任及任課教師對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛黨、愛集體教育；繼續挖掘傳統文化，豐富學生的精神素養；深入開展養成教育，培養學生良好的學習、生活、交往習慣。深入開展文明禮貌月教育活動，塑形象，創標兵，讓學霸聞名校園，讓校霸欺凌沒有市場，形成優良的校風，營造文明校園。
三、狠抓教育教學，全面提高教育教學質量
新學年，我校將繼續完善教師全方位考核制度，激發全體教師的幹事創業的積極性；認真落實《xx市教學常規管理辦法》，加強教學常規管理，依託暢言通教學平臺，向四十五分鐘課堂要質量。希望透過努力，今年中考成績再創輝煌，抽考成績再上新的臺階。
四、搞好藝體工作，打造特色學校
新學年，我校將依託發展學校“齊風魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學校，帶動學校的藝體工作的開展。目標是全體師生參與，打造特色學校。並且透過特色學校的建立，發展學校藝體工作。
五、抓好學校管理，爭創市級規範化學校。
建立教育均衡縣工作結束後，我校把學校發展目標定位於“建立xx市規範化管理學校”上，新學年伊始，學校將狠抓內部管理，規範教育教學行為，嚴格要求，落實責任，努力提升學校品牌，實現學校管理城鄉零差距。
六、進一步加強師德教風建設，打造優良的教師團隊。
新學年，我校將深入開展師德教風建設，加強法制法規的學習，評比四有教師和四有學生，嚴厲打擊有償家教行為，培育教育在社會上的新形象。
最後祝願各位領導身體健康，工作進步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬事如意！
教育工作會議發言稿2
我校的教育教學質量進一步提高，辦學行為進一步規範，學校的社會聲譽進一步提高，各項工作呈現出良好的發展態勢。現對我校20__年的主要工作經驗網站做法以及20__年的工作構想簡要的向各位領導網站各位同仁作以彙報：
一、20__年的工作經驗網站做法：
（一）、強化德育工作，致力提高教育教學質量。
我校一直注重學生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務院關於加強網站改進未成年人思想道德建設的意見精神，以新的《中小學生守則》網站《中學生行為規範》、《小學生行為規範》三個檔案精神的學習貫徹為突破口，狠抓學生的行為規範養成教育，把學生思想教育網站行為規範有機結合，取得了明顯的成效。
我校在抓好教學常規管理的同時，狠抓教學質量，在全體教工中牢牢樹立質量意識，經過全體老師的辛勤努力，我校20__年中考克服了生源劣勢，取得了優異的成績，300多名畢業生中有45人達省示範中學錄取分數線；魯浩同學在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學也在學科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規範網站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中__老師在資訊科技優質課大賽中喜獲全省第一名，__兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。
（二）確立“四種意識”，做學生滿意教師。
我校教師牢牢樹立了“質量意識”、“服務意識”、“法制意識”網站“安全意識”，爭做讓學生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學質量就是學校的生命，只有努力提高教學質量，學校才有發展的空間。”在__學校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節課課時補貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實行自願到班輔導，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多瞭解__學校的人都說：__學校老師的敬業精神網站拼命的幹勁是讓人佩服的，__學校這幾年都是拼出來的。
__學校校園面積小，學生人數多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大於天”，我們層層建立安全值班制度，值班領導負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學生到校前到校，學生離校後離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經過全體師生的共同努力，去年，我校未發生重大安全事故。
（三）規範三種行為，辦家長滿意學校。
一是大力推進師德建設，規範學校教師教育、教學行為。學校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進一步規範老師的教育教學行為。二是規範學校辦學行為，依法保障學生的合法權益。一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、淨化校園，形成有利於人才成長的校園環境。二是保障學生的權益，關心他們的身心健康。為了保證學生的健康，正確引導他們走出心理誤區，學校成立了“心靈溝通室”，每學期對學生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產生心理障礙的同學及時進行談心、疏導。三是規範學校收費行為。嚴格按照上級主管部門網站物價部門的規定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織網站個人以任何藉口私自向學生收取任何費用。我校辦學行為規範，20__年11月，被團市委、使教育局授予“優秀青少年維權崗”，我校的做法也得到了上級領導網站廣大家長的好評。
（四）堅持“開源節流”，保證學校可持續發展。
我校財力基礎薄弱，把有限的資金用在關鍵的地方讓其發揮巨大效益是我校後勤管理的一條成功經驗，我校採取取消校內招待、嚴格財務制度、提倡節儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學條件、提高教學質量網站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護。
二、20__年的工作打算。
20__年，我校將緊緊抓住教育教學質量提高這一生命線，努力提高辦學水平；以建立安徽省德育特色示範學校為契機，進一步加強學生的思想道德建設；進一步規範三種行為，把辦人民滿意學校作為我們的辦學目標。以深化人事制度改革為契機，進一步調動全校上下的積極性。20__年我們將做好以下工作：
1、紮實開展安徽省德育特色學校創辦工作。我校將透過開展豐富多彩的活動，加強未成年人思想道德建設，規範學生行為，德育網站、德育示範班等形式，紮紮實實搞好德育特色示範學校建立工作。
2、進一步加強師能水平的提升工作。切實做好校本培訓、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學評比活動；著力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優轉差”的落實工作；對學困生各班要進行“優秀生網站學困生”的結對子互助學習工作的落實。
3、完善落實校內教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實現能上能下、優質優酬，並在上級的指導下，做好小學部部分班級的分流工作。
4、進一步落實校內的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學校日常管理中，及時傾聽家長意見網站建議。主動取得家長的理解網站支援。把學校辦成讓家長滿意的學校。
5、加強安全衛生管理，維護學校正常的教學秩序，杜絕安全事故的發生，加強安全防範、門衛及校內安全值班工作。安排好節假日的值班保衛工作。做好校內安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態。
6、加強財務管理，嚴格執行物價部門規定的收費標準，按規定辦事，決不亂收費，開源節流，減少不合理開支，嚴格按照財務制度辦事，把資金用在改善辦學條件上，確保教育教學所需的資金，保證教育教學工作的順利開展。
教育工作會議發言稿3
3月10日，20xx年xx高校宣傳教育工作會議在中國地質大學國際會議中心召開，會議總結了20xx年xx高校宣傳教育工作，部署了xx年工作。我校黨委副書記全在大會上作交流發言。
我校在xx高校宣傳教育工作會上作交流發言
全以“堅持立德樹人尚德愛生，不斷加強教師思想政治工作”為題，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經驗。
一是既要講傳承，還要講創新。學校組織編撰《北林學者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學者》，廣泛宣傳學校中流砥柱的教師事蹟。大力開展新教工崗前培訓、中青年骨幹教師培訓，幫助教師提高綜合素質。以“最美北京人”宣講為契機，創新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動，組建校院兩級宣講團，15個學院的60多名教師在不同範圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、紮根教育的翁強教授、自立自強的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。
二是既要注重傳統理論學習，還要注重發揮培育和踐行社會主義核心價值觀的輻射作用。學校堅持每兩週召開一次教師黨支部生活會，幫助教師提升思想政治素質。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發揮教師的輻射作用。思政部教師結合課程教學內容要求和實踐教學安排，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學微影片創編評比活動，吸引了眾多學生參與。藝術設計學院專業教師將社會主義核心價值觀的內容引入各級公益短片、廣告設計、平面設計的競賽單元，獲得了多項榮譽，等等。
三是既要融入學校辦學發展，還要走出校門開展社會實踐。鼓勵和歡迎教師參與學校辦學發展，比如在學校綜合改革年、學校章程制定中，充分聽取教師意見；在學研中心、公寓等重大基礎建設工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案；在新一輪教學辦公用房調整中，壓縮行政用房，改善教學、科研用房，基本實現了每位教授一個單間等，在這個過程中，有力增強了教師的主人翁意識。同時，還鼓勵教師走出校門開展社會實踐。近年來，先後組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內蒙古林區等我校科研基地開展暑期綜合實踐活動，由於具有服務社會、服務行業、服務地方的鮮明特色，受到教師歡迎。
四是既給“壓擔子”，還給“搭梯子”。在教學科研工作中，學校給中青年教師“壓重擔”，充分發揮其主體作用。不僅如此，學校堅持使用與培養相結合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實施新進教師導師制培養計劃、青年骨幹教師出國研修計劃、青年教師校外實踐計劃和傑出青年人才支援計劃；開展教學督導“一對一”指導、教學交流午餐沙龍等活動，提高青年教師教學整體水平；實施公派出國留學、新教師科研啟動基金等人才資助特色專案，共資助近800人次，經費近x萬元；在xx年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。
近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機制，健全了黨委統一領導、黨政齊抓共管、相關部門分工負責的工作體制；工作中不斷創新思路、確保實效。xx年，學校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強教師思想政治工作，為學校改革發展穩定提供了強有力的保障。
會上，聯合大學、xx大學、第二外國語大學也進行了大會交流。
教育工作會議發言稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
我叫李琰，是河畔小學的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會上發言，我深感榮幸與自豪。那麼首先，請允許我代表全區教師感謝區委、區政府對全區教育事業所投入的關注與支援，也感謝區教育局為我們溪湖教育發展所帶來的光明和希望。
20xx年是國家落實“十二五”教育發展規劃的關鍵之年，也是我區“建設先進教育文化，推進素質教育”的發展之年。一年來，全區廣大教師和教育工作者以“建設先進教育文化，推進素質教育發展”為主題，堅持改革創新，努力開拓進取，使全區的教育質量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發展的現代科技文化，面對不斷變化的整體社會環境，作為教師，尤其是作為新時代的教師，我們深深地認識到，教育這個事業所代表的是一項不平凡的使命，教師這個職業所代表的是一份沉甸甸的責任。因此，為了滿足時代的需要，為了適應教育發展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰,頑強地戰勝一切困難。
一、修師德
“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質量觀、和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領人，以高尚的情操淨化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神聖稱謂。
二、強師能
作為教師，我們要強化專業發展的觀念和意識，堅持學習，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，最佳化知識結構，改善思維品質，掌握科學方法，廣泛探究教育的新領域，不斷創造教育的新境界。
三、樹師風
作為教師，我們在教學實踐過程中要做到嚴、實、細、新。首先，對於工作要嚴格、嚴肅、嚴密、嚴謹、嚴明，要講程式、講原則，嚴而有方，嚴而有度，嚴而有序；其次，一切工作要從實際出發，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效；第三，工作要細緻認真，講責任，講規則，細推敲，細斟酌；第四，工作要追求創新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要開拓、發現、探究、進取，富有創造品質，具有鮮明特色。
四、行師規
“教育無小事，教師無小節”。作為教師，我們在平時工作中是要從大處著眼，從小事做起，規範自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。
教師的職責是神聖的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始於辛勞，收結於平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們全區廣大教師將繼續履行自身不平凡的職責，真正成為我區先進教育文化建設的承載者，並真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望。
謝謝大家！
教育工作會議發言稿5
同志們：
今天召開這次會議，主要是貫徹落實全國全省教育資訊化工作會議精神，總結交流工作，安排部署全市教育資訊化工作目標任務和主要措施。剛才，參觀了濟寧一中現場，鄒城市教育局、金鄉縣教體局和嘉祥縣黃垓中學作了典型發言，發言務實創新、各有側重、各具特色，給我們以很好的啟發。大家要認真學習借鑑，結合會議下發的《濟寧市教育資訊化推進意見》，一併抓好落實。下面，我講三點意見。
一、全市教育資訊化建設取得明顯成效
近年來，我市把教育資訊化作為提速推動教育均衡和提升教育教學質量的現代化手段，納入縣域義務教育均衡發展、標準化學校建設總體佈局，加強組織領導，加大經費投入，突出重點專案，完善基礎設施，強化應用推廣，建立了覆蓋城鄉、佈局合理、功能完善、與教育教學深度融合的教育資訊化服務體系，有力提高了城鄉教育均衡化、現代化水平。
一是基礎設施建設基本完善。 20xx年和20xx年，市政府先後制定實施了兩個教育資訊化行動計劃，圍繞“配備標準化、管理專業化、投入經常化、應用全員化”的目標，以教育網建設為依託，以資源建設為重點，以強化應用為主線，加快教育資訊化步伐。特別是全省教育資訊化工作現場會在我市召開以來，圍繞“三通兩平臺”建設，結合“縣域義務教育發展基本均衡縣”建立和“全面改薄”工作，不斷加大對資訊化的投入，僅教學點一項全市就投入1887萬元，基礎設施建設躍上新臺階。在校校通方面，透過實施“農村定點小學網路寬頻改造工程”和“教學點資源全覆蓋工程”，使包括教學點在內的所有學校全部實現了域網接入，提前實現了“校校通”，20xx年我市“農村小學教學點數字資源全覆蓋專案”高標準透過國家驗收。在“班班通”建設方面，連續6年實施全市統一招標、集中採購的“陽光配備工程”，6期工程配備計算機8.3萬臺，5期多媒體裝備工程配備多媒體1.3萬套，全市中小學計算機總量達到14萬臺，多媒體1.4萬套，生機比12：1，師機比1.2：1，776所學校實現了“班班多媒體”、“室室多媒體”。
二是數字資源開發應用不斷加強。堅持以應用為導向，採取購買、徵集、研發、共建等多種形式，建成了一批特色鮮明的數字教育資源。市教育資訊中心數字資源總量達5000G，掛接了國家基礎教育資源、農村中小學遠端教育資源、全市中小學課程資源、微課資源和50萬冊數字圖書館，各縣市區教育資訊中心對資源分佈儲存，在全市中小學共享，目前，大部分農村學校實現了利用網路教學資源進行教學，節約了教學成本，提高了教學效率，解決了偏遠農村學校師資力量薄弱和部分學科師資匱乏問題。教研人員和教師充分利用豐富的網路資源開展網路教研，變革教研模式。對翻轉課堂的嘗試，提升了學生自主學習能力，大大增加了學習容量和效率。促進了教育理念、教學方式和學習方式的變革，推動了資訊科技與教育教學深度融合。
三是教育管理資訊化水平明顯提升。幾年來，各縣市區和學校積極推進“數字化校園”建設，共建成數字化校園248所，機器人教育實驗室269口。完成了中小學生學籍資訊管理系統建設、中職學生管理、學生資助、學前教育管理、學校資產和校舍管理等系統部署，完善了網上轉學、招生報名等業務功能。實現了高考網上報名、網上填報志願、網上評卷和網上錄取。建成了濟寧教育入口網站、OA辦公、視訊會議等管理資訊系統，提高了教育管理資訊化水平。
四是師生資訊科技素養逐步提高。透過“國培”、“省培”等師資培訓專案，強化資訊科技培訓，先後培訓中小學教師35萬人次。把資訊科技素養作為教師業務提升的基本要求，納入崗位職責和考核評價，並在職稱評聘、賽課等方面強化導向，教師教育資訊化意識和能力逐步增強。目前，全市中小學95%以上的一線教師都能熟練使用計算機和多媒體進行備課和教學。
五是資訊化應用水平不斷提高。以應用為驅動，以活動為載體，透過課題研究、組織競賽、試點引領，積極推進資訊科技在教育教學中的推廣應用。一是課題研究探索應用。一批教育教學成果獲“濟寧市科技進步獎”和“山東省軟科學成果獎”。二是評選活動拉動應用。連續五年，組織萬餘名學生開展中小學資訊科技創新與實踐活動，連續十年，組織近十萬名中小學生參加電腦作品和機器人競賽活動，共獲8個國際獎、89個全國獎、630個省級獎。一大批電教優質課和多媒體教學課件獲省級以上獎勵，並在中國教育電視臺“空中課堂”播出。三是專項試點引領應用。開展了數字化校園和機器人教育實驗室建設試點、教育部“影片互動教學及網路研修系統”建設試點，在城鄉聯誼學校舉辦了網路教研試點、互動課堂活動，組織了微課程大賽、推進“翻轉課堂”實驗。20xx年成功承辦山東省中小學機器人競賽並獲得全省第一名好成績。我市被評為“全國中小學資訊科技創新與實踐活動先進單位”，受到全國組委會的表彰，走進人民大會堂，參加了全國科技獎勵大會。
在總結成績的同時，必須清醒看到，我市教育資訊化發展總體水平還不高，有些地方發展不平衡，問題依然突出。一是對教育資訊化的認識有待提高。有的單位對教育資訊化重要性認識不到位，工作研究不深、統籌規劃不夠、協調推進不力。二是資訊科技應用水平有待提升。應用主動性還不夠強，資訊科技與教育教學的深度融合還不夠，農村學校、薄弱學校應用還不夠普遍。三是共建共享有待於進一步健全。資訊孤島現象還比較嚴重，優質資源輻射帶動作用還需增強。四是網路和資訊保安有待於加強。一些單位安全意識不強，人防、物防、技防等還存在薄弱環節。五是教育資訊化發展體制機制不夠最佳化。六是教育資訊化還沒有穩定的投入機制，資金支撐能力不強。教育資訊化建設、管理、應用等規章制度還需健全。以上問題必須引起我們高度重視，採取切實措施儘快加以解決。
二、明確重點任務，加快全市教育資訊化建設
黨的將資訊化作為“新四化”戰略之一。指出，沒有資訊化就沒有現代化。加快教育資訊化，是深化教育綜合改革、加快教育現代化的迫切要求，對推動教育均衡發展、促進教育公平具有不可替代的重要作用。必須把教育資訊化建設納入教育改革發展總體規劃佈局，充分利用資訊化手段推進教育改革、提升教育質量、促進均衡發展。市教育局制定的《濟寧市教育資訊化推進意見》，明確了我市教育資訊化的基本思路、目標任務和工作重點。基本思路可以概括為“四個著眼、四個堅持”。“四個著眼”，就是著眼未來經濟社會發展需要，著眼全面深化教育綜合改革，著眼促進教育均衡公平和提高人才培養質量，著眼人的終身學習和學習型社會構建。“四個堅持”，就是堅持面向未來，為每名學生和學習者提供個性化學習、終身學習的資訊化服務；堅持應用導向，推進資訊科技與教育教學深度融合，促進教育變革和質量提升；堅持統籌規劃，做好教育資訊化頂層設計，分類、分步、分層推進實施；堅持開放共享，構建跨區域、跨行業的教育資訊化合作推進新機制。總目標是：到20xx年，基本建成人人享有優質教育資源的資訊化學習環境，基本形成學習型社會的資訊化支撐服務體系，全面實現教育現代化。
（一）加快“三通工程”建設。 “三通兩平臺”是“”期間教育資訊化的核心目標和標誌工程。“三通”就是“寬頻網路校校通”、“優質資源班班通”、“網路學習空間人人通”。一要完善“寬頻網路校校通”。這項工作我市基本完成，包括教學點已全部接入教育網。下步主要任務是更新網路設施，實現區域內網路高速互聯互通，逐步實現縣市區教育網獨立外網出口。到20xx年，城鎮學校實現千兆光纖接入，農村學校百兆光纖接入，城區學校逐步實現無線網路全覆蓋。二要加快“優質資源班班通”。統籌協調“全面改薄”、“辦學條件標準化”和“義務教育均衡發展”等重點專案，優先安排和保障農村中心小學資訊化建設需求，探索“政府政策支援，企業參與建設，學校持續使用”的機制，多渠道籌集資金，為鄉村學校配備多媒體教學裝置。目前，全市中小學班班通多媒體缺口近5000套，集中在嘉祥、汶上、梁山、泗水等縣，必須加大工作力度，採取多種方式補齊多媒體建設缺口，確保20xx年底，全市基本實現“班班通”，任課教師人手一機，學生機滿足資訊科技課配備需求；各縣市區優質教育資源公共服務平臺全面建成，並與國家、省、市對接，同時配齊教師和專業技術人員，確保儘快使用、發揮效益。三要推進“網路學習空間人人通”建設。為師生建立網路學習空間，是教育資訊化深入應用的發展方向。借力濟寧智慧城市建設，依託中興公司智慧教育建設專案，力爭20xx年完成人人通平臺建設任務。要積極研究如何利用網路學習空間，促進教學方式與學習方式的變革，鼓勵教師先開通網路空間，搭建線上學習、教研互動平臺，引導學生、家長參與進來，逐步擴大使用率和覆蓋面。力爭20xx年所有教師都擁有網路空間，初中以上學生擁有實名網路空間的比例達到70%以上。要激勵教師普遍應用網路學習空間開展研修、備授課、批改作業、家訪及指導學生學習，引導學生普遍應用網路學習空間開展自主學習，逐步實現網路學習空間應用普及化。
（二）加快教育資源服務平臺建設。一是抓好平臺建設。按照“一級應用、二級建設、三級互通”的思路，重點建好市級教育資源公共服務平臺。一方面，一些縣市區和學校已經建設的資源服務平臺要繼續建好用好；另一方面，要與市級平臺對接，承載本地優質教育資源，避免重複建設，最大程度地實現全市教育資訊資源整合。二是抓好資源建設。平臺建好了，解決了路和車的問題，下步重點是備足貨，保證有豐富的資源共享使用。要按照“政府引導、多方參與、共建共享”的思路，統籌建設全市數字教育資源。主要是兩個板塊的資源建設。一是基礎性教育資源。充分利用主流數字資源企業，按照義務教育課程標準開發配套的教育資源，同時拓展資源來源渠道，逐步建成全市“數字教育資源超市”。二是個性化優質教育資源。在建設基礎性教育資源的基礎上，要加強個性化、特色、優質資源建設。教育部啟動了“一師一優課”活動，抓好這項活動將對全市建設個性化、特色資源起到有力的推動作用。學校錄播室建設是這項活動的基礎，也是重點和難點，推進意見已就這項建設制定了時間表和線路圖，各縣市區要想法設法完成建設任務，只有這樣才能創造一批、匯聚一批個性化優質資源。
（三）加快教育管理公共服務平臺建設。當前，教育管理由粗放型向精細化發展，精細化管理依靠資料來支撐，資料需要資訊化手段提供。為此，要加快教育管理公共服務平臺的建設和應用。這是提高教育部門工作效率，及時準確全面掌握學生、教師、校舍、設施、資金等情況的有效手段。一方面，要以“兩級建設、五級應用”為架構，加快基礎教育和中職教育學籍管理系統建設，做到學生一生一號、學校一校一碼。另一方面，還要對系統資料進行整理、加工，二次開發、深度應用，推進教育改革。在當今大資料時代和資訊碎片化的時代，要善於運用大資料技術，實現相關資料資源的整合與整合，為教育決策提供及時準確的資料支撐，全面提升教育管理水平和治理能力。
（四）加強教育資訊化隊伍建設。教育資訊化發展水平，取決於資訊科技的應用水平，而資訊科技的應用水平，取決於教師資訊科技素養。必須把資訊科技培訓放在突出位置。透過國培、市培、縣市區培訓和校本培訓等多個層次，採取線上與線下相結合、專項培訓與融合培訓相結合的方式，實現資訊科技培訓提檔升級。要加強資訊化專業技術隊伍建設，配足配齊技術人員，各縣市區和學校在制定年度增人計劃時，要充分考慮對資訊科技專業人員的需求，保證資訊化基礎設施正常執行和資訊化技術的有效推廣。教育管理者也要自覺提高資訊化素養，帶頭應用，提高資訊化背景下的工作水平和管理能力。
（五）深入開展教育資訊化試點工作。 20xx年，省教育廳在我市批覆了20個教育資訊化試點單位，今年我們將組織專家開展中期評估。各試點單位要認真總結試點工作經驗，爭取在全市乃至全省推廣。繼續做好數字化校園和機器人教育實驗室兩項市級教育資訊化試點工作，推選一批市級試點單位，在各類教學應用、區域整體推進、機制創新等方面大膽探索、積累經驗。各縣市區、學校要加強改革創新、先行先試，組織好“中小學資訊科技創新與實踐活動”和“中小學電腦製作”和機器人競賽等品牌活動，積極開展“未來教室”、“創客空間”和“3D列印”等新的探索，聯合科協等有關部門開展“青少年科技節”和“資訊科技嘉年華”活動，引領教育資訊化應用緊跟時代發展步伐。
三、完善保障機制，確保教育資訊化建設順利推進
（一）進一步強化工作統籌。教育資訊化是一把手工程，一把手是資訊化發展的主要責任人。市教育局成立教育資訊化領導小組，設立了教育資訊化推進辦公室。各縣市區也要成立相應的組織機構，加大工作統籌力度。在具體工作中，要統籌考慮城鄉學校實際，根據財力情況，分清輕重緩急，統一規劃，分步實施。要建立跨部門協同推進教育資訊化的機制，各縣市區教育部門要主動向政府彙報，爭取本地相關部門的支援，協同推進教育資訊化建設。
（二）進一步強化應用導向。我市教育資訊化硬體建設已有一定基礎，今後要在繼續加大投入的同時，將工作重心轉移到應用上來，將著力點放在推動教學改革、提高教育質量、促進教育公平上來，堅決避免重硬體、輕資源，重建設、輕應用的問題，堅決防止多數教師不使用、幾個尖子“撐門面”的現象，防止其他環節不使用、簡單在課堂放幾幅圖片幾段影片“造氣氛”的現象。要將教師和學生運用資訊科技取得的成果，納入教育質量評價考核體系，成為教師發展和學生成長的重要指標。要堅持抓校長、校長抓的工作理念，建立強化應用的長效機制，轉變教學和教研活動方式，建立相應的制度規範，鼓勵、引導、督促教師運用資訊科技，促進教師普遍用、經常用，備課用、上課用、佈置作業用、師生交流用，將資訊科技融入教育教學全過程。
（三）進一步強化經費保障。教育資訊化投入僅次於校舍改造，不僅要確保基礎設施全部到位，而且要提供裝置更新、執行維護的經常性支出。義務教育學校公用經費用於教育資訊化的費用初中每生每年不低於84元、小學每生每年不低於66元，確保裝置配備、網路使用、資源建設、運轉維護、裝置更新五項經費落實到位。同時，要鼓勵企業和社會力量投資、參與教育資訊化建設與服務，形成多渠道籌集教育資訊化經費的投入保障機制。需要強調的是，教育資訊化投入，要突出資源建設、人員培訓、推進應用等“軟”環境，不要簡單地理解為開展新一輪大規模的硬體建設。資訊科技發展日新月異，裝置更新換代的機制必須建立，才能真正發揮資訊科技促進教育發展的持續動力。
（四）進一步強化資訊保安。資訊保安是教育安全工作的重要組成部分，資訊化建設和網路安全密不可分，中央成立了網路安全和資訊化領導小組，習親自擔任組長，可見網路安全對於資訊化建設的極端重要性。市委也成立了網路安全和資訊化領導小組，加大了對資訊保安的監管力度。近年來，網上洩密、網路安全事件在我國時有發生，教育網路與資訊保安也面臨著嚴峻複雜形勢。各縣市區和學校要提高對網路安全的認識，加強網路安全政策法規宣傳學習，自覺使用正版軟體，強化輿情意識和智慧財產權保護意識，加強人防、物防、技防建設，提高網路與資訊保安防護水平。
同志們，加快推進教育資訊化，是事關教育改革發展全域性的戰略任務，是提高教育教學質量、推動教育均衡發展、促進教育公平的重大舉措。各縣市區、各學校要充分認識教育資訊化的重大意義，按照本次會議確定的目標任務、工作思路和工作重點，迅速行動、攻堅克難，加快推進全市教育資訊化程序，為加快我市教育改革發展、辦好人民滿意教育做出新的更大的貢獻！
教育工作會議發言稿6
各位領導、同仁：
大家上午好！非常感謝領導們給我一次學習交流的機會，在各級領導的關心支援下，學校一直堅持“讓學習、成長真正發生在每一位師生身上”的辦學理念，以改革課堂教學為突破口，改變著師生的學習行為方式，構建起“356”課堂學習模式，形成了“智美教育”學校文化。“智美教育”學校文化包括“356”課堂、教師成長、學生成長、特色課程等四個體系。“356”學習模式、策略已在北京、河北、武漢、重慶、濟南等地的二十多所學校孵化、落地。就20xx年工作向大家作簡要彙報：
一、打造“智美教育”課堂文化
課堂教學是實現育人目標的主要途徑，主要採取以下幾種策略：
一是強力推進。一方面組織老師深化課改理念，另一方面用活動促轉變，開展三級聽評課活動、課堂大展臺和課堂全開放的活動。二是紮根課堂，榜樣帶動。校領導一班人堅持深入課堂，每學期聽課。透過堅持不斷地巡課、評課，和老師們一起研究解決課堂上不斷出現的問題，組織共同體老師上示範課、立標課，引領教師逐步前行，不斷提升課堂品質。三是精研問題，理念落地。針對學生的學習行為，研發穩定的、長期使用的學習載體、策略：五大多元課型、自主學習六大學習能力、自學方法六大法寶（查、劃、寫、記、練、思），小組討論學習的六大策略、小組展示對話“六字訣”、學習評價方法等，這些載體、策略是教育理念落地的有效支撐。
二、打造“智美”教師成長文化
一所學校最核心的競爭力就是教師教育力的養成維度。讓智美教育文化成為師生共同的價值追求，人人樹立“學校興衰，責任在我”的意識。
首先一個學校教師的閱讀力就是學校的發展力，閱讀一方面提升人的人文素養，另一方面提升人的專業素養。發放學習資料，開展寫心得體會、聊書活動，激勵教師輸出，讓老師們的閱讀離開舒適區。
其次是開展教師群團活動，尋找、發現身邊的感人事蹟，喚起教師心底的善良、不忘初心。
再次是關注教師差異，激勵教師突破模式。找到喚醒、激發、強化教師發展動力的實踐策略與路徑，確立了“讓每一朵花都幸福綻放的”教育思想，撬開了教師活力的閘門，呈現出了教師個性化優質課堂。
三、打造“智美”德育文化
誠信德育體系以責任教育為主題，以培養學生良好的習慣為目標，以星級評價為主抓手，以班級流程化管理為基礎，以誠信評星課為載體，以值週年級組為監督主體，落實自主管理，使德育教育課程化、規範化，達到全員育人，全過程育人的目的。
各位同仁，我們將以此次會議為契機，奮力工作、銳意進取、開拓創新、立志超越，提升每一位師生的核心素養，再創xx教育的新輝煌。
教育工作會議發言稿7
鎮土地總面積為--平方公里，轄---行政村，總人口---萬。XX全鎮實現社會總產值--元，實現財政收入--萬元，農民人均純收入達到--元。目前，全鎮有初級中學-處，小學-處，成人教育中心學校-處，幼兒園--處，有在崗教職工---人。近幾來，鎮黨委、政府牢固樹立“發展是一要務”的思想，以“不重視發展教育的領導班子不是一個合格的班子”為鞭策，大力宣傳“科教興鎮”。將教育的發展作為全鎮發展的重要部分，以改革為動力，以投入促發展，向管理要質量，以成績求地位，立足教育形象建設，狠抓教育工作落實，積極完善管理體制，以政府投入為主，積極鼓勵社會力量對教育的投入，不斷提高教育地位，發揮其全域性性、先導性作用，使我鎮的教育工作取得了卓有成效的成績。
XX-XX學度，我鎮教育教學質量獲得大面積豐收，被縣教育局評為基礎教育教學質量先進鄉鎮，鎮實驗中學被授予教學質量優勝學校，教科研先進單位、特長人才培養先進學校，中心小學也被評為教學質量優勝學校。XX中考我鎮被高中統招錄取人，其中一中上線人數人，錄取率達%，較去上升了個百分點，總升學率達%，中考成績總評在全縣處初中中位列名，較去上升了個名次，用事實證明了我鎮的基礎教育工作正向著一個更高的層次邁進。
(一)加強基礎設施建設力度，創設良好的教育環境
良好的教育需要良好基礎設施做支撐。XX學校佈局調整工作完成後，為了使教育資源得到整體最佳化，我們配合全市農村中小學危房改造工程，本著高起點、高標準的要求，對我鎮的校舍進行了徹底的維修與改擴建，到XX底，投資萬元全面完成了平方米的危房改造任務，新建校舍間，計平方米。XX-XX學度，鎮政府又投資萬元，為鎮實驗中學新建資訊科技樓一幢;投資萬元對鎮中心小學的校舍進行了改擴建，美化了校園環境;將“食宿”工程宿舍樓的建設列入為民辦的'件實事之一，並將建築面積由原來計劃的平方米調整為平方米，擴建所用資金由鎮政府補齊;借全縣“四縱一橫”道路建設之機，投資萬元，對---聯小及----聯小的校園及周邊環境進行了美化。三來，鎮政府在未加重學生及農民負擔的前提下，累計用於教育基礎設施建設的資金達餘萬元，為我鎮教育事業的快速發展和學生受教育條件的不斷改善做了應有的努力。
(二)加大教育投入，加強教育軟環境建設
近幾來，我鎮積極完善“一保二控三監管”的教育執行機制，黨委政府高度重視教育的可持續發展，對生均公用經費按標準及時撥付到校，確保“三個增長”的落實。解決教師的後顧之憂，保證教師工資按時、足額髮放，不斷提高幼兒教師的工資，極大地調動了幼兒教師的工作積極性，促進我鎮學前教育的快速發展。為了進一步樹立教育形象，提高教育地位，XX教師節期間，撥款.萬元，用於教師統一服裝。多方籌措貧困生救助金.萬餘元，初步建立了以“獎、補、助、減、免”為主要內容的特困生救助體系，確保了我鎮學生的鞏固率。為配合“實驗教學普及縣”的驗收工作，為教育撥款萬元，用於學校圖書的配置;非典”時期，鎮政府撥款萬餘元用於師生的安全防範工作。同時，積極協調各大企業加大對教育的支援，去，我鎮各大企業累計為教育投入資金萬餘元。一是用於實驗用品的購置，二是“六一”節期間為全鎮的幼兒及小學生送去了學習用品。鎮黨委政府本著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀點，力所能及地把事關子孫後代的大事辦好，用實際行動在我鎮的教育事業中踐行著“權為民所用，利為民所謀，情為民所繫”的崇高思想境界。
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教育工作會議發言稿8
各位局領導，各位校長、書記，局機關各位同事：
大家下午好！
去年底，我在述職時，講了三個“好難”，但儘管“好難”，還是要“見難不避難，知難不畏難”，就像女人生小孩一樣——“痛並快樂著”。今天，我表態的主要內容是“三個儘管”和“三個結合”。
一、儘管“牽頭，讓我們愛你好難”，但該牽的頭還是要牽好。今年，我們將主要牽好三個頭。一是牽頭深化教育轉型升級“163”行動計劃。按照深化教育綜合改革的要求，牽頭梳理、調整、豐富轉型發展實施內容和專案，全面實施省教育廳與市政府即將簽署的《共同推進泰州教育改革發展合作協議》。年初彙總制訂好年度推進計劃，年中做好推進情況交流，年底做好推進情況總結和考核。二是牽頭推進泰州素質教育品牌工程。今天上午，董局長已經介紹了實施泰州素質教育品牌工程的初步考慮，主要包括五大行動和兩大機制。如果大家認為這樣的設想大體可行，我們將在邀請有關專家進行進一步論證的基礎上，制定實施方案，認真抓好任務分解和組織推進。三是牽頭做好市直基礎教育工作。市直教育是市教育局的責任田和自留地。從全市教育的情況看，市直教育特別是市直普高教育的教育教學質量和執行質態還不盡如人意。今年，我們將以校本化年度目標制訂和考核為總抓手，以教育教學視導為主手段，協同各處室力量，營造濃郁的勵精圖治、埋頭苦幹的工作氛圍，構建質量導向機制，爭取通過幾年的艱苦努力，真正把市直教育建成全市教育的高地和改革創新的視窗。
二、儘管“履職，讓我們創優好難”，但該履的職還是要履好。今年重點做好三件事。一是創新推進方式，努力實現學前教育優質普惠發展。以學前教育改革發展示範區建立為引領，以繼續實施學前教育年度目標考核和評選表彰學前教育先進市（區）為抓手，致力加強新建住宅區配套園管理，最佳化學前教育的經費投入結構，加快幼兒園事業單位設定及核編工作，提升幼兒教師素質，加強優質幼兒園建立，力爭靖江、姜堰建成省學前教育改革發展示範區，力爭建立10-12所省優質幼兒園，基本完成無證幼兒園清理整頓。二是創新活動方式，努力實現義務教育優質均衡發展。以義務教育均衡發展示範區建立為龍頭，以擴大教育共同體覆蓋面為重點，以義務教育現代化學校建立為抓手，切實推進義務教育優質均衡發展。力爭1-2個市（區）建成省級義務教育優質均衡示範區，新建立30所義務教育現代化學校，積極推廣市直學校教育共同體建設經驗和靖江義務教育質量建設經驗，形成一批教育共同體和特色農村初中、小學，打造一批優質教育資源群和泰州教育轉型升級的“沿邊風光帶”。三是創新管理方式，努力實現普高教育優質特色發展。堅持分塊推進，分層指導，差別化考核。把老五所高中、其他四星高中、三星高中、體藝類高中（班）作為不同單元，提出不同要求，分門別類開展有針對性的個性化活動。不斷創新推進普高教育的“計”與“策”，不斷最佳化提高普高質量的“方”與“法”。
三、儘管“服務，讓群眾滿意好難”，但該服好的務還是要服務好。“辦人民滿意的教育”是我們教育工作的總要求，對於這樣的要求，我們絲毫也不能懈怠，一點兒也不能打折。今年，我們將切實加強“學習型、服務型、創新型”處室建設，認真學習業務，耐心解釋政策，耐下性子，養成不躁不火的脾氣，努力為群眾提供微笑服務、耐心服務、優質服務。
在處室人員結構不可能有大的變化的情況下，要做到以上“三個儘管”，還是“好難”的，因此我們將同時做到“三個結合”。
一是堅持分工負責和團結協作相結合。對處室人員進行明確的分工，每人都能管好一大片、抓好一條線；每人對分內的事，都能做到橫向到邊、縱向到底、有始有終、全面負責。同時還要發揮好團隊的作用，既能做到“下去一把抓，回來再分家”；又能做到群策群力，廣集智慧，集中優勢兵力，打好殲滅戰。
二是堅持“有所為”和“有所不為”相結合。要想有所為，就要有所不為。今年，我們將重點做好打基礎、建機制的工作，不拘泥於常規事務，不搞催收催種，主要在牽一髮而動全身、四兩撥千斤的專案、機制上動腦筋、花氣力、下功夫，而一般的工作將放手讓基層去做，放手藉助外力、外腦去做。
三是堅持謀劃推進和宣傳總結相結合。說白了，就是做工、唱功一起做。我個人認為，謀劃、推進、宣傳、總結是做好工作的“四要素”，也可以說是四個關鍵環節。一項工作謀劃、推進得不好，說得再天花亂墜，既不會產生好的實際成效，也不會產生好的宣傳效果；反過來，一項工作謀劃、推進得再好，不能做好宣傳、總結的工作，工作的層次、品位、影響也不會很高。實際上，一項工作，如果在謀劃、推進的時候，就能從宣傳、總結的角度去思考、琢磨，這項工作的謀劃、推進水平就會很高。因此，今年我們對每一個專案將認真做好謀劃、推進、宣傳、總結四個環節的工作，以取得工作成效和社會影響的雙豐收。
我的發言完了，謝謝大家。
教育工作會議發言稿9
榆贛高階中學是一所有著八十八年悠久辦學歷史的國家示範高中、省首批四星級高中、市首批名校。近年來，學校在縣委、縣政府正確領導下，在市縣教育局和有關部門關心支援下，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本，科學發展”的教育理念，以“堅持三個面向，遵循教育規律，實施素質教育，培育四有新人”為辦學指導思想，以“創高標準的辦學條件,建高層次的教師隊伍，育高素質的創新人才，辦高品位的特色學校”為辦學目標，秉承“崇德尚學”的校訓，發揚“團結、奉獻、務實、爭先”的贛中精神，積極實施素質教育，大力推進教育現代化程序，取得了較為顯著的辦學業績。
一、以引導教師發展為關鍵，建高層次的教師隊伍
有專長、強素質、高水平的教師隊伍，是學校賴以建設和發展的核心和靈魂，培育鍛煉出一支懂理論、精業務、善管理、能鑽研、具有科研能力和創新精神的一流教師隊伍，是學校教書育人的堅實基礎和中流砥柱。多年以來，學校認真落實《高層次教師隊伍建設工程實施方案》，積極實施“名師工程”和“青藍工程”，鼓勵教師自學研讀，加大對骨幹教師培訓力度，選派優秀教師外出學習，經常舉行課堂教學觀摩研討活動。目前，教師隊伍年齡結構合理。經驗豐富、精力充沛、年富力強的中年教師和朝氣蓬勃、理念先進、勇於探索、敢於創新的青年教師佔80%以上。在一大批骨幹教師的影響和帶動下，學校教師隊伍新老銜接，配合默契，為學校的可持續發展創造了良好條件。語文教研組被評為省優秀教師群體、市基礎教育改革優秀教研組，數學教研組被評為市德育工作先進集體，英語教研組被授予市巾幗示範崗。語文、數學、英語、物理四門學科被確定為市學科教研基地。
二、以實施課程改革為依託，育高素質的創新人才
實施素質教育是時代的呼喚，是社會發展的要求，是迎接21世紀科技挑戰的需要。只有把素質教育落到實處，才能實現真正意義上的教育現代化。我們嚴格遵守《江蘇省中小學管理規範》和省“五嚴”規定，認真貫徹和落實省市有關檔案精神，制定了具有本校特色的管理制度和實施方案，紮實推進課程改革，大力實施素質教育。
為提升學生的綜合素質，促進學生全面發展，學校制定了《學生社團活動實施方案》、《學生社會實踐活動方案》、《新課程社群服務實施方案》、《校本課程開發規劃方案》、《新課程綜合活動課實施方案》、《陽光體育運動活動方案》等一系列方案，透過系列活動的開展，喚醒了學生的主體意識，培養了學生的興趣，發展了學生的特長，張揚了學生的個性，挖掘了學生的潛能，學生的身心得到愉快發展，綜合實踐能力不斷提高，創新意識不斷增強。學生在全國、省學科奧賽和作文競賽中成績斐然，擁有體育、藝術特長的學生不斷湧現。特別值得一提的是，在20xx年高校自主招生考試中，我校有2名同學因綜合素質突出被清華大學、北京大學提前錄取，在20xx年高考中，本二上線1403人，有7人被清華大學、北京大學錄取。
三、以校園文化建設為載體，創高標準的辦學條件
良好的辦學條件與學校快速健康發展相互支撐、相得益彰。多年來，學校不斷加強硬體建設，最佳化育人環境，營造育人氛圍，取得了良好效果。我們以和諧校園建設為抓手，深入開展校風、教風、學風的“三風”建設，秉承贛中深厚文化底蘊，展現了當代贛中人團結向上、努力爭先的精神風貌。優良的校風和教風培育了優良的班風和學風，使我們的校園和諧優雅，充滿活力。學校先後獲得江蘇省文明單位、江蘇省文明學校、江蘇省平安校園、江蘇省園林式單位等榮譽稱號。
為進一步提升校園文化品位，促進學校的內涵發展，學校邀請南京師範大學姚海明教授牽頭成立《構建榆贛高階中學校園文化競爭力》課題組，對我校校園特色文化建設加以研究，提出指導性意見，形成了題為《榆贛高階中學校園文化診斷報告及校園文化識別系統的構建》專題報告。學校還對校徽、校訓、校風、教風、學風進行了審訂與詮釋。去年10月23日，校園文化建設的標誌性建築——校史館、穆家善美術館建成開館。校園文化正在學校教育教學中發揮著更為積極的作用。
20xx年是“十二五”的開局之年，學校將認真貫徹《榆贛縣中長期教育改革和發展工作意見》，借全縣教育工作會議東風，以全縣教育現代化建立工作為契機，走內涵發展、特色發展之路，把學校辦成領導滿意、家長放心、學生嚮往的有特色、有品位、高水平的現代化學校。
一是以建立教育現代化為抓手，不斷提升辦學層次。我們將抓住縣委縣政府高度重視教育工作的有利時機，努力改進辦學條件，以教學改革全面提升教育現代化。不斷提升資訊化裝備水平，進一步加強校園文化建設，促進學校內涵發展。
二是以促進教師專業發展為抓手，進一步提高教師的整體素質。進一步最佳化教師隊伍結構，全面實施“名師工程”、“青藍工程”，努力造就一批名特優教師。我們將大力加強師德建設，積極引導廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求。全面關心教師的身心健康，讓廣大教師享受有尊嚴、受尊重，過幸福安康的生活。
三是以建立安全和諧校園為抓手，進一步提升學校管理水平。學校將圍繞“質量”“特色”兩大主題，進一步解放思想，拓寬視野，細化內部管理，加大改革力度，化解教育發展中存在的問題，營造“寬鬆和諧，積極向上”的育人氛圍，進一步規範辦學行為，有效實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學校、教師、學生的和諧發展。
各位領導，近幾年來，我們學校雖然做了一些工作，取得了一些成績，但距離縣委、縣政府以及百萬人民群眾的要求還有一定差距。如今，榆贛縣中長期教育發展規劃的藍圖已經繪就，在新的起點上實現新的跨越，是新時期時代發展對贛中提出的新要求，我們將進一步更新和最佳化辦學理念，嚴格教學管理，努力把省贛中辦成一所“全省一流、全國知名”的示範學校。
我們相信，這一目標是一定能夠實現的，這是因為學校的身後有著縣委、縣政府的堅強領導，有著有關部門和社會各界的大力支援，有著百萬人民的殷切期望，更因為我們學校始終如一地秉承著這樣的辦學理念，那就是：“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”！
教育工作會議發言稿10
各位領導、同志們：
剛才聽了張市長和李局長的講話，深受鼓舞和啟發。這次會議主題鮮明，令人振奮，使我們進一步明確了工作的目標和方向。作為鄉鎮政府，我們一定要緊緊圍繞科教興市發展戰略，立足於鎮情實際，充分發揮鄉鎮政府教育工作職能作用，傾力支援、鼎力服務，全面推動教育事業實現大發展、快發展。
一、多措並舉，繼續加大教育投入。優先發展教育，必須優先投入教育。我們將繼續創造條件，努力改善教育教學環境。透過村上自籌和爭取上級扶持等多渠道籌措專項資金，加快推進通校沙石路工程建設。同時，大力實施扶貧助學工程，建立政府主導、學校聯動、社會參與的貧困學生教育救助機制，逐步降低低收入家庭教育開支佔家庭支出的比重，切實減輕困難家庭的教育負擔。
二、狠抓治理，淨化校園周邊環境。積極開展學校周邊治安秩序治理整頓工作，確保師生的人身安全，是政府各職能部門義不容辭的責任。今年我們將建立部門協調聯動機制，繼續加大校園周邊環境整治力度，由鎮綜治辦牽頭，協同派出所、司法、工商、文化部門，對各學校、幼兒園周邊影響學生健康成長和學校教育教學秩序的網咖、電子游藝廳、歌舞廳、錄影廳、音像製品店、流動攤點、出租房屋以及給學生安全帶來隱患的交通、治安、建築施工等問題進行全面治理，嚴查嚴處，依法取締查封，切實減少各類安全隱患，為學校營造安全、穩定、健康的育人環境。
三、健全機制，強化“控輟保學”質量。不斷健全完善“控輟保學”機制，實行政府、學校和社會三線“控輟保學”責任制，由鎮政府與各村委會、各村民委員會與學校、學校與家長之間層層簽定“控輟保學”責任書，切實把確保適齡兒童、少年入學作為一項重要職責，切實承擔起來。同時，實行“四包一保六到位”：即鄉鎮幹部包村、村幹部包組、校長包校、教師包學生，保證學生人人到校學習，做到領導到位、人員到位、執法到位、責任到位、措施到位、時間到位。學校必須做到找得來、留得住、學得進，從而有效杜絕輟學現象發生。
四、創設環境，營造尊師重教氛圍。繼續把教育擺在優先發展的戰略地位，依法落實落靠各項教育法律、政策和法規，按規定劃撥新建、擴建校舍所必需的土地，採取積極有效的措施為教師辦實事、辦好事，切實幫助教師解決工作、學習和生活中的實際困難，全力為教師排憂解難，努力做尊師重教的表率和帶頭人。同時，加大宣傳力度，進一步展現新時期人民教師的精神風貌，掀起崇尚師德、弘揚師德的學習宣傳教育的新高潮，繼續動員全社會都來關心、理解、支援和重視教育，全面營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍。
戮力同心創偉業，東方風來滿眼春。我相信，有市委、市政府的堅強領導，有市教育局的統籌規劃、周密部署，有全市廣大教育工作者的共同努力，有鄉鎮政府的.支援服務，我市教育必將迎來更加光輝燦爛的明天！
謝謝大家！
教育工作會議發言稿11
尊敬的各位領導，同志們：
大家好，今天，我作為幼兒教育的代表在這裡發言，深感榮幸，在此向一直關心和支援我園工作的各級領導表示衷心的感謝！
實驗幼兒園以“真心為孩子、全心為家長”為辦園理念，在新的一年裡我們將努力做好以下工作：
一、狠抓師德教育。透過教師園本培訓、職業道德演講比賽、五項全能比賽、各種意義活動等，鼓舞幹勁，提升老師們的專業水平。活動中孩子的分數、老師自己的參賽分、民主測評、一日常規檢查、考勤等綜合分就是每個人的全方位考核分，這個分數作為評優選先、晉升職稱、崗位競聘的重要依據。
二、促進教師和諧發展。實行班主任競聘制，競爭班主任的人員先報名，園委會根據工作表現、年度考核確定班主任。然後實行雙向選擇：班主任聘任本班教師、教師再選擇班主任。實際工作中驗證了此辦法的可實施性。讓老師團結友愛、互幫互助，每天高高興興上班、快快樂樂下班。
三、愛的事業。嚴格以指南與規程為指導，制定月計劃、周安排，實施愉快教育。以培養幼兒良好的行為習慣和活潑開朗的性格為目的，以遊戲為主線，貫穿於一日活動始終，讓幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索與實踐；在遊玩中培養興趣、陶冶情操，學得知識、獲得快樂；在和諧、文明、舒適、優美的環境中健康成長。
四、加強園本培訓，透過“請進來、走出去”，提升老師的業務能力和專業水平，在借鑑的基礎上創新，形成幼兒園整體特色，要讓每一個班級都能找準定位，形成班班有特色，人人有絕活。
五、抓好幼兒體操的排練，加強幼兒形體訓練，為參加濟南市七運會幼兒體操比賽做好準備。
六、傳承中華傳統文化。挖掘、延伸一些好的傳統節日慶祝及傳統遊戲，讓孩子感受中華傳統文化的博大精深。
不忘初心，繼續前進。著眼兒童天真自然的本性，以最質樸、最真誠的教學態度，將溫暖和情感傾注到每一名孩子身上，讓孩子們都能夠健康、快樂成長。
謝謝大家！
教育工作會議發言稿12
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！能夠再次站在這裡向各位領導、老師們彙報一下我的班級管理工作，我深感榮幸！今天我彙報的題目是“工作貴在創新，創新貴在落實”。下面我就近三個月有關教學方面的班級管理心得向各位領導、老師們彙報一下：
第一，採用分層次任務驅動的教學模式。明湖高一四個A班，其實力並非多強，尖子生的確尖，但是後進生也不少，任課教師要兼顧整體，於是出現了“尖子生吃不飽，後進生吞不下”的尷尬局面。為解決這個問題，我採用分層次任務驅動的教學模式：1、根據考試成績，分學科把各科成績按照降序排列，分ABC三個系列，每個系列選擇一名同學作為該科課代表，這樣每個學科就有了三個課代表，分別代表三個學生團體的利益。我給這三個課代表分配不同的任務，使其各司其職，職責分明地成為任課教師的左膀右臂。2、任課教師根據課標加大課堂容量，無論課上講授還是課下作業佈置也分ABC三個等級，使不同系列的同學完成不同任務即可。3、張貼每個學科的ABC分層表，讓每個學生知道自己在哪個系列，然後用統一的表格列印填寫後貼在自己課桌的右下角，這樣自己哪個學科屬於哪個系列也就一目瞭然了。4、每進行一次大型考試系列更換一次，這樣學生就明確知道了自己哪個學科差，進而制定目標向更高系列前進。
第二，進行感恩勵志教育。學校平均每兩週過一次大週末，即學生回家一次，學生週日返校後晚上前兩節課播放感恩勵志電影，如《暖春》、《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》等，第三節課利用提前準備好的作文紙寫觀後感，第四節課開主題班會時要把電影評論作為班會的一部分，讓學生登臺自由發表見解。週一把作文交給語文老師，待語文老師精心批改後選取前十五名優秀作品更新教室外牆勵志宣傳欄，我把該宣傳欄命名為“捻手書規範，信手鑄經典”，每兩週更新一次。
第三，加強班級學習小組建設，開展切實有效的“班級青藍工程”。班級共分六個學習小組，為前後八位同學組成，設一位大組長，前後四人為一個小組，設一位小組長，大、小組長均為品學兼優的好學生。這樣班級內就有了六位大組長，十二位小組長，每三個同學就有了一位老師，有了疑難問題先小組內討論，無果後交由大組長，再無果交由課代表，課代表為學科優秀者，如再無解題思路直接交由老師講解。所謂班級“青藍工程”是指小組內三個同學向小組長拜師，組長坐在前面椅子上，組員站在椅子後面拍照，做出大的宣傳欄對外張貼。然後根據每次考試組員的進步情況進行量化給於該組相應的獎勵，比如組員三盒純奶而組長要發兩盒，以此激發學生勤學好問的品質。
第四，全面落實全員育人教育活動。1、按照學科互補原則給學生分配導師，比如英語單科相對差的按照3：7比例分配強弱，即30%學員為英語優秀者，70%為英語較差者。這樣英語較差的同學就可以更大程度上接近其任課老師進而增強該學科的學習興趣。2、體育課每週都有，利用隔週的一節體育課搞全員育人活動，一般和沒課的任課老師一起按照級部既定安排在操場搞一些師生交流活動，如跳繩比賽，踢毽子比賽，足球賽，籃球賽，定點投籃，螃蟹走等活動。
第五，努力打造高效課堂，儘量減少課堂精力流失率。學生成績的提高離不開每天七節正課，但是不少同學課上極易走神，無法保證緊跟老師思路。在老師提問時，原本記得很好的知識點一站起來大腦一片空白，不少老師會說這是緊張所致，我認為不全是。我做了詳細的調查，學生走神的直接原因是沒有帶著問題進課堂，即課前根本沒有系統預習。學習效率低下，光復習和作業時間都不夠用，根本沒時間預習。所以課下複習功課的效率至關重要！我給該“效率”下了個定義：單位時間內領悟並掌握的道理的個數就叫做學習效率。所以三分鐘見不到解題思路就要與同學交流，絕不能死死咬住一個難點不動，實在不會也可看一下同學的作業，我認為把別人的作業寫在自己的本子上並搞懂了不叫“抄襲”，這叫“借鑑”，抄了卻不搞懂只是應付老師批改才叫“抄襲”。這樣就能提高課下複習效率，進而有了時間進行學科課前預習，然後帶著問題進課堂，課堂之上就能牢牢抓住老師思路，努力捕捉老師在什麼地方解決自己課前預習的盲點和疑點。
第六，結合主題班會進行理想教育，然後確立遠期和近期目標。1、我們的學生缺乏理想的可不在少數，近幾年來“大學無用論”、“大學畢業即失業”、“大學生就業難”等的消極言論風靡網際網路，不少學生也深受影響。所以幫助學生尤其是高一的新生樹立考取211或985等重點名校的理想是班主任工作的首當要務。我在網上下載了很多高一新生勵志理想課件，進行精心的整合，同時下載一些勵志理想影片插入其中，如：北大才女劉媛媛演講影片，撒貝南主持的開講啦，一些全國名校的宣傳影片等。學生看了深受教育，然後趁熱打鐵幫助同學樹立遠期目標：選擇一所自己心儀的大學作為目標寫在專門準備好的便籤上，然後貼上自己的一寸照片貼在外牆宣傳欄裡，以此進行理想教育。2、幫助學生樹立近期目標，如：距離兩個月後的年終期末考試，自制紙片包括年級進步名次，每科的前進計劃如要進入ABC哪個系列等，然後自定如果沒能達到的自罰措施，最後張貼在外牆宣傳欄裡。
第七，認真落實家長會和家長聽課制度。每次考試後，分批次召開家長會，每次來六位家長，這樣能夠更方便地和家長面對面交流學生情況。根據學校要求安排家長到班聽課制度，家長可能聽不懂，但是家長的到來給學生和老師帶來了些許的壓力和信心，老師會更精心地備課，學生會更用心地聽課，這在無形中提高了課堂效率。
第八，狠抓兩休和三餐。兩休和三餐是學生學習的生命線，兩休的質量直接決定學生的學習效果，所以中午12:30和晚上的10:30必須要求學生靜靜地躺在床上休息，假若睡不著就在腦海中“放電影”，回憶當天從上午第一節課到下午最後一節課老師所講的內容，努力去回憶，部分回憶不起來的就隔過去，這樣慢慢就睡了。三餐也是學習的生命線之一，不少學生早晨起床直接去教室，隨便讓同學捎些食品就在教室湊合了，這是絕對不允許的。沒有足夠的營養學習一定跟不上，所以我要求學生一日三餐必須在餐廳就餐，一天至少要吃兩個雞蛋外加一盒奶，所以我要求家長每月至少給學生送兩箱奶。班級成績的取得證明我的這種做法是正確的，學生生病的越來越少，而學習精力卻越來越好，學習效率明顯提高。
第九，實時掌控班情，定期召開協調組班級交流座談會，形成正規簡報下發給各位老師並在班級內張貼。每次大型考試後，比如月考後，選擇一天下午課外活動時間召開師生交流座談會。分別在ABC三個系列中各選五名同學作為班級代表，事先讓這些代表同學在班內召開各系列會議，把大家的意見和想法提出來形成文字，然後由代表在座談會上提出來與老師們交流，共同尋求最好的教學思路，我認為班和班之間和自己的孩子一樣絕對是不同的。每個班有每個班的班情，同一個班不同發展時期班情也是不同的，作為班主任必須時時把握自己班的班情，就像瞭解自己孩子的喜好一樣找到自己班級的平衡點，於宏觀處統領全域性，於微觀處細分差別，因勢利導，循循善誘，科學合理地推動班級工作的開展。
總之，一個好的班主任不光可以決定一班孩子的命運，還可以左右協調組全體任課老師一年的榮辱。無論一個多麼優秀的任課教師面對一個不成器的班級也只能望洋興嘆，無論一個原先多麼消極的任課教師面對一個激情洋溢、鬥志昂揚的班級也會為之感染，進而在成就整個班級的同時成就自身。學校把明湖最好的班級交在我的手中，這是一份信任，更是一份期待。我將義無反顧，責無旁貸地把班帶好，竭力不讓五十八個家庭失望，竭力不讓跟隨我乾的九位任課老師失望；竭力不讓信任我的領導失望。我將繼續全力以赴，在開拓中創新，在創新中落實，在落實中進取，我的價值將為之而實現！ 我的彙報完畢，謝謝大家！
教育工作會議發言稿13
各位領導、同志們：
根據會議安排，現在我代表xxxx鎮黨委、政府彙報xxxx鎮教育工作情況。
xxxx鎮現有初中1所，小學6所，其中完全小學2所，中小學校園總面積51979㎡，校舍建築面積15296㎡。全鎮在校生1903人。其中：中學現有12個教學班，在校生649人；小學現有34個教學班，在校生1254人。現有中小學教師121人，教師學歷合格率為100%。全鎮適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率合格率為100%，中學輟學率控制在2%以下。xxxx3年，我鎮中考取得了可喜成績：727分以上30人，700分以上58人，600分以上129人，名列全縣鄉鎮第一，總平均分僅次於銀生中學，名列全縣第二名，高中上線人數突破了百人大關，達122人。小學六年級在全縣畢業檢測中綜合排名取得鄉鎮第一的好成績。
十年樹木，百年樹人。多年來，xxxx鎮黨委政府秉承“科教興鎮”的理念，高度重視教育事業的發展，始終把教育當作一項惠及全鎮人民的民心工程來抓，將教育事業擺上重要議事日程。
（一）豎起尊師重教風向標
每年教師節，鎮黨委、政府都會安排資金對優秀教師和教學成績突出的教師進行表彰獎勵。每年都以鎮黨委政府的名義，召開全鎮教師節慶祝大會；黨政領導下村時都會適時深入到學校，看望慰問一線教師；每年都參與中小學畢業班教師座談會，相關領導都會到會鼓勁加油。這些活動的開展，在全社會營造了尊師重教的良好氛圍，鼓舞了教師愛崗敬業、全身心投入教育事業的極大熱情，提高了教師的社會地位，全鎮上下形成了尊師重教的良好風氣。
（二）及時為學校排憂解難
黨委書記和鎮長經常性聽取中小學負責人工作彙報，及時解決學校遇到的困難、問題。由於連續乾旱，xxxx1年導致中學、中心完小師生用水困難，起床沒洗臉水、睡覺沒洗腳水，食堂沒煮飯水，面對這個情況，學校很無奈、只能選擇放假，黨委政府高度重視，召開專題會議研究，在沒有專案支撐的情況下自籌30萬元資金，用一個多月的時間重新選擇水源點，架設了管道，根本上解決了中小學師生用水難的問題；由於學校辦學條件的不斷改善，資訊化水平的不斷提高，電子白板、多媒體教室、微機教室的投入使用，用電量成倍增加，造成學校片區用電困難，每到用電高峰時段，電腦開不了機、電飯煲、電磁爐不能使用，嚴重影響了正常的教育教學工作，鎮黨委政府針對這一情況，透過積極協調、籌措資金，增加一臺變壓器專供學校使用，於xxxx3年初徹底解決了這一困難；鎮黨委政府積極籌措資金為中山、瓦偉、下瓦偉新建的集中辦學點解決用水、用電和出行的問題，累計投入資金30餘萬元。
（三）最佳化校點佈局促發展
xxxx鎮原有小學11所，地域分散，辦學規模偏小，基本上是一村辦一校，生源不集中，校舍破舊問題突出，師資力量得不到合理的分配，制約了xxxx鎮教育教學水平的提高。xxxx3年3月實現了中山、下瓦偉、瓦偉三村集中辦學，到xxxx3年9月又撤併了勐澇小學，學校數量減少了，校點更加優化了，財力也集中了，教育資源的配置更加合理了，更加凸顯了轄區內教育均衡發展，努力實現教育公平。由於實施集中辦學起步早、最佳化校點佈局力度大，xxxx的中小學教育教學質量才邁入全縣前列。
（四）努力創平安和諧校園
為保證廣大師生有一個安全、溫馨的生活學習環境，xxxx鎮組織治安巡邏隊經常對中小學校、幼兒園及周邊進行巡邏，對擾亂學校正常教學秩序的不法事件堅決予以打擊，從重、從嚴、從快處理，切實最佳化校園內外環境，維護正常的教育教學秩序，營造良好的育人氛圍，促進學校的和諧健康發展。每週學校放學和上學時間均協調派出所保障交通安全，宣傳交通安全常識，查處違法載運學生行為，為全鎮師生保駕護航，極大地維護了師生的生命財產安全。
（五）突出強化管理抓質量
黨委政府要求學校要制定並完善學校管理相關制度，重視搞好教師培訓、教學研討等工作，要堅持教學為中心的理念，一切為教育教學服務的思想，全面推進素質教育、努力提高教育教學質量。
多年來xxxx鎮黨委政府，把教育事業擺在工作的重要日程，做到在思想上重視，在行動上關心，在服務上到位，主動為學校和教育工作者排憂解難。xxxx教育達到如今的水平，最重要的一點是黨委政府一貫堅持，幾十年如一日對教育事業痴心不改，關注重視勁頭不減的結果。
各位領導，雖然我們做了很多工作，取得了一些成績，但這與上級的要求和群眾的期盼還有一定差距，比如學前教育發展相對滯後，教育資源配置不盡合理等等。今後，我們將認真貫徹落實此次會議精神，抓住機遇，努力把xxxx教育辦成人民滿意的教育。同時，懇請縣委、縣政府和教育局一如既往地關心、支援xxxx教育事業的發展。
我的發言完了，謝謝大家！
教育工作會議發言稿14
同志們：
今天，省教育廳召開全省教育資訊化工作會議，主要任務是貫徹落實全國教育資訊化工作電視電話會議精神和教育部《教育資訊化十年發展規劃》，回顧總結近年來我省教育資訊化工作取得的成績，研究分析教育資訊化面臨的新形勢新要求，全面部署當前和今後一個時期全省教育資訊化的重點工作。剛才，教育部教育信電化推進辦公事副主任，中央電教館副館長蔡耘同志作了重要講話，對江蘇教育資訊化工作提出了明確指導意見。省政府高度重視全省教育資訊化工作，曹衛星副省長百忙之中親自出偉今天的會議.接下來將作重要講話，我們要認真學習領會，全面貫徹落實，下面，我講三點意見。
一、充分肯定近年來全省教育資訊化工作取得的顯著成績
20xx年，省委省政府作出關於加怏建設教育強省，率先基本實現教育現代化的決定，明確提出“大力提高教育資訊化水平”的要求。20xx年，省委省政府頒佈的《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要》規定，20xx年全省教育發展主要指標中，國家教育資訊化標準選標率達90%以上。近年來，全省教育系統認真貫徹落宴省委省政府的部署，高舉教育現代化旗幟，加快推進教育資訊化，以基礎設施建設為基礎，以數字資源建設為中心，以資訊科技能力培訓為保證，以成用促建設促提高，取得顯著成績。
(一)教育資訊化建設統籌力度逐步加大。省教育廳成立了由主要負責同志任組長、分管負責同志任副組長、相關處室和直屬事業單位負責人為成員的全省教育資訊化工作領導小組，加強統籌協調，爭取各方支援，形成工作臺力。領導小組定期召開會議，部署重點任務，研究解決教育資訊化建設中存在的問題。注重頂層設計，研究制訂了全省教育資訊化五年發展規劃，近期將由省政府辦公廳印發。一些市縣(市，區)也出臺了教育資訊化發展規劃。各級財政加大經費投入，教育資訊化經費保障機制冊步建立。省財政從20xx年超每年安排20xx萬元專項經費，用於全省教育資訊化重大專案建設。全省堅持普及和提升相結合、規模和效益相結合，深化教育資訊化內涵建設，啟動教育資訊化公共服務體系建設，教育資訊化整體發展能力逐步增強。各類教育的資訊化建設呈現出齊頭並進、協調發展的良好局面。
(二)教育資訊基礎設施建設紮實推進。師生計算機配備和學校多媒體教室等通用教室建設水平不斷提高，計算機網路設施日趨完備。目前，全省中小學的生機比達8：1，遠遠高於全國平均水平，校均計算機擁有量每年咀11%的速度遞增。全省所有高校、97.41%的普通高中、89.78%的初中，73.37%的小學建成校園網，所有中小學實現較高水準的“校校通”，蘇南地區許多學校實現“班班通”，蘇州所有公辦幼兒園實現“園園通”。無線寬頻在高校得到廣泛應用，77.10%以上的高校建成覆蓋部分校園的無線網路。全省所有市、縣(市、區)建成覆蓋本地區的域網。江蘇教育和科研計算機網覆蓋13個省轄市、102個縣(市、區)和所有高校.每年為全省3萬多個標準化考點和省考務指揮中心提供網路服務和技術支撐，全省各級各類學校共配置了65536個教育網專用IP地址。省教育廳與備市、縣(市、區)及高校的視訊會議系統，省教育廳與各地教育局及省屬高校的協同辦論系統已經建成。
(三)數字化教育教學資源不斷豐富。全省以“豐富資源內容、提高資源質量、促進資源統建共享”為目標，以優勢學科為抓手，以名師為依託，以名校為基地，打造了一批具青自主智慧財產權的數字化優質資源。透過“引進國家資源、整合系統資源、購買社會資源”。不斷豐富省級數字化教育賚源庫內容。基礎教育數字化教學資源內客豐富。全省初步形成能夠體現江蘇教育特色和水平的省級數字化教學資源庫，各地各校也積累了相當數量的具有地方特色的數字化教學資源。透過江蘇省教育資訊化公共服務平臺上傳.釋出的教育類資源達80萬個，年訪問量超過607萬人次。透過“書香江蘇”網上讀書平臺為廣大中小學提供的電子圖書達l 89萬多冊，建立了240萬個網上個人書房。基礎教育優質資源巳覆蓋基礎教育所有階段和全部主幹學科。高校資源統建共享取得明顯進展。目前已初步形成國家、省、校三級精品課程建設體系，所有國家級精品課程和6000餘門省級精品課程，均可以透過江蘇省高等教育精品課程資源庫下載。50%以上的高校建有教育教學資源庫，全省高等教育多媒體教學資源統建共享平臺訪司及下載量達50多萬人次。職業教育資源建設水平較高，研發和製作的江蘇職教大賽資源等多媒體資源受到各界好評。及時開通長三角優質教育資源聯盟網站，積極開展長三角中小學校網路結對活動，在探索長三角教育資源和數宇化教學資源共建共享方面邁出了新的步伐。
(四)師生的資訊科技能力和素養明顯提升。先後組織實施三輪全省性的中小學教師現代教育技術培訓。建立省市縣培訓基地，培訓了一批校園網網路管理人員。以江蘇教師教育網為主要平臺，大力開展教師網路培訓，為全省教師開設網路培訓課程30多門，組織網路培訓班近千個，20多萬教師參加了培訓。網路授課、網路教研已經成為教師專業成長的王要形式，目前全省中小學99%以上的教師會運用網路檢索教學資源、運用現代教育技術進行課堂教學。仝省響71%以上的高校教師呆用PPT、課件、網路課程進行授課，多媒體教學成為當前各高校日常教學的主要方式，80.40%的高校使用統一的網路教學平臺進行輔助教學。江蘇教師在全國多媒體大賽、資訊科技創新大賽等各類全國性競賽中表現優異，比賽成績位居全國前茅。全省大中小學全面普及資訊技課程。全省高校開設了81個計算機大類本科專業，在校生15. 38萬人；84所高校開設計算機大類專科專業，在校生近10萬人。20xx年組織開展了全省職業學校資訊化教學大賽。20xx年組隊參加了全國中等職業學校資訊化教學大賽，獲得10個一等獎，居全國第一。
(五)教育資訊化應用效益繼續提高。透過“領航杯”資訊科技應用能手大賽、“書香江蘇”網上讀書活動等，推進資訊科技與教育教學的融臺。“書香江蘇”網上讀書平臺的訪問數達1. 53億人次，被國家新聞出版總署授予20xx-20l1年度全國十佳數字出版“新銳品牌”稱號，是教育系統唯一的獲獎單位。啟動以網路學習、自主學習、變互學習為主要模式的百校數字化學習試點，全省有124所學校參加首批試點。全省教育管理資訊系統的研發和應用取得實質性進展，學籍管理系統、教育評估系統、考場監控系統等一大批平臺和系統建成並投入使用，電子化辦公已在各級教育行政部門和學校中普遍應用。區域性教育資訊化應用扎宴推進，揚州的“數字化校園”建設，南京的“先鋒網上作文”、無錫的感知教育、蘇州的教育部落格社群、常州的教師成長共同體、南通、徐州的優質教育資訊資源等，在全國產生廣泛影響。
我省教育資訊化工作雖然取得了顯著成績，但與我省經濟發展水平和社會資訊化發展水平相比，與率先實現擻育現代化的要求相比，與人民群眾接受優質教育的崩盼相比，還有一定差距。教育資訊化仍然是我省教育改革發展中相對薄弱的環節，教育資訊化建設還存在統籌協調能力有待增強，公共服務能力有待提高，區域性發展、各類教育及學校使用水平不夠平衡，可持續發展機制不夠健全，信，《技術州教育的影響力和變革作用不夠顯著等問題，我們必須認真分析研究.採取有力措施，逐步加以解決。
二、全面落實全省教育資訊化各項重點工作
資訊科技是當今世界創新速度最快、通用性最廣、滲透力最強的高技術之一，對人類生活方式、生產方式、學習方式以及思維方式的影響最為深刻、最為長遠，對教育發展具有革命性影響。加快推進教育資訊化，事關教育改革發展大局，是建設教育強省、實現教育現代化的必然要求，也是促進城鄉區域教育均衡發展、提高教育質量的有效途徑。我們必須高度重視，突出工作重點，報抓關鍵環節，著力加以推進，務求取得實效。
(一)全面落實“江蘇省教育信資訊化五年發展規劃》。本次會議將《規劃"(討論稿)印發給大家，進一步徵求慮見。制定這個規劃，我們的主要考慮是一要突出應用用導向，更多地關注基礎資料庫的建設和公共服務體系建設，關注資訊化教育新模式的構建；二要突出頂層設計，從省級層面釐清思路，明確措施，建立標準，統籌建設，三要體現前瞻性，把網路教研、數字化學習、物聯網技術教育應用、學習型社群，終身學習體系構建等列入規劃；四要注重操作性，既明確教育資訊化基礎設施、資源建設、應用能力建設、機制體制建設等方面的主要目標，也明確各類教育資訊化的主要任務。《規劃》正式印發後.各地各桉要結合實際，制定具體的實施方案，明確具體的路線圖和進度表，認真抓好貫徹落實工作，要認真考慮謀劃教育資訊化發展的路徑和策略受教育者最關心、最直接、最現實的利益司題放在首位，改變以專案驅動的模式，堅持應用驅動，以江蘇省教育資訊化公共服務體系建設為主要目標，以“建網、建庫建隊伍、建機制，’為基本內容，以“江蘇教育資訊化公共服務平臺”為主要載體，以創新教育教學模式和學習力式、提升教育管理和公共服務水平為基本路徑，以十大工程建設為抓手，全面推進教育資訊化工作，確保“規劃”確定的目標、任務和重點工程落到實處。
(二)紮實做好教育信包化試點和數字化學習試點。教育部於年初在全國啟動了教育資訊化試點工作。我省共申報了38個試點，其中省級專項試點1個，區域綜合試點4個，中小學校、中等職業學校試點26個，高職院校試點3個，本科院稜試點4個。各試點單位和學校耍始終堅持廟用驅動的原則，從應用切入，在應用中體現教育資訊化的核心理念.不同型別教育的信電化應有要有不同的側重點。基礎教育突出普惠，強調教育公平和優質均衡發展，職業教育要支援創新，強調職業技能的培訓和創新人才的培養，重點共往數字化技能教室、模擬實訓窒的建設；高等教育要注重內涵提升，重點關注精品課程資源建沒和優勢學科建設，探索學分互認、打造數字化立交橋。各試點單位和學校要認真研究總結試點成果，推廣試點經驗，不斷提升江蘇教甫佶息化發展的整體水平以及在全國的影響力和貢獻度。前不久，我省正式啟動了基礎教育百校數字化學習試點，全省各級教育行政部門、教科研部1，電教部門和裝備部門要充分把握資訊科技給教育事業改革發展帶來的新機遇，積極探索、勇於安踐，以基礎教育百校數字化學習試點專案為抓手，圍繞解決教育實際問題和滿足教學需求，從注重硬體建設轉向注重教育過程，從追求高標準配置轉向追求高效益應用，從部門各司其職轉向部門深度融合.各試點學校要勢力做好數字化學習試點的設計與規劃工作，加強數字化學習的環境建設，抓好數字化學習試點培訓，建立家校互動合作機制，進一步規範數字化試點，努力早出成績、早出經驗。 (三)大力提升教育資訊化網路基礎設施建設水平。隨著資訊科技的快速發展，教育資訊化建|殳對基礎設施的要求越來越高。要不斷加大對教育資訊化基礎_殳施的投入力度，在經費安排上向農村中小學傾斜，保證農村中小學資訊科技基礎設施建設經費。各地、各校要嚴格執行標準，多管齊下，加大協調力度，將教育資訊化基礎設施建設與薄弱學校改造、職業教育基礎能力建設，數字圖書館建設等重_^工程和專案統籌規劃、整體推進，同時，要加強與電信部門、網路絡運營商及其他社會機構的溝通，探索建立可持續的運營螗護機制，研究制定學校使用公用經費購買資訊化服務的相關政策與標準，採取服務外包，成本分攤、利益共享等市場化辦法，充分發揮其他行業、部門及社會機構的力量，爭取以更經濟的價格實現教育部提出的“寬頻網路校校通”。相對於全國，我省實現“寬頻網路校校通”的時間要提前，水平要更高。20xx年前全省實現所有學校都擁有網路教學環境的基礎政施建設目標，蘇南等經濟發達地區的水準要領先全國。
(四)切實提高數字化教育資源統建共享水平。我省一經開發，整合了相當數量的教育教學資源.今後要進一步加強資源共建共享機制的研究，不斷擴大優質教育教學資洱的覆蓋面，提高現有教育資源的應用效益。義務教育階段與課堂教學緊密結合的數字化教育教學資源要免費向全省開放共享，一些個性化的學習資源可以呆取有償使用的辦法面向全社會開放。要根據新課程標準要求，進一步整臺製作力量.開發一拙新的優質教育教學資源，及時更新教育教學資源內容。充分發揮名師的帶頭作用，利用智慧學習系統診斷、導學等方式，幫助農村中小學教師提高教學水平，培養農村學生的自王學習能力。有條件的學校可以建設名校網路課堂，透過開設網路學校、網路選修課或網路教研、網路結對等多種方式，推動優質債源在全省的快速共享.幫助農村學枝提高教育質量。各地、各高校要積極配合省電教館做好省緞教育資源庫的建設工作，幫助農村教學點開展資訊化基本條件建設，實現每個教學點配備基本影片接八裝置和相應的優質數字化教育資源的目標。今明兩年，全省要實現所有學枝數字化教育資源全覆蓋，有條件的地方逐步實現教學點與中心學校同步上課，讓義務教育階段所有學生都能有平等的機套享受到優質教學資源，實現優質教學資源“班班通”。
(五)著力增強師生資訊科技應用能力。資訊科技與教育教學的深度融合和廣泛應用，對師生的資訊科技應用能山提出了更高要求。要透過組織資訊科技培訓和資訊科技活動，不斷提升師生的資訊科技應用水平，引導師生應用資訊科技探討新型教學模式、學習模式.要採取切實措施，利用網路學習空間開展網上教研活動，鼓勵教師率先使用網路學習空間進行學習和研修。要充分利用網路學習宅問，為學生髮展個性創造開放性、個性化的空問，同時根據教育目標為學生建立靈活可控的空間。職業學校要率先部黯網路學習空司。兩午內，全省20%以上的中小學教師要利用網路空間開展教研活動，20%以上的職業學校要開展網路空間建設與直用。高等學校要加大網路學習空問建設力度，提高逅用資訊科技為經濟社會服務的能力。鼓勵發達地區、有條件的學校先行先試，努力實現“網路學習空間人人通”.確保江蘇的網路學習空間建設和應用水平領先全國。
(六)努力建好教育資源公共平臺和教育管理資訊平臺。這兩個平臺是實施教育資訊化公共服務的重要載體，是實現優質教育資源共享、推進教育管理資訊化的重要支撐。在兩大平臺建設方面，我省已經有了很好的摹礎，江蘇省嫩育資訊化公共服務平臺整合了兩火平臺，並於20xx年上線執行，今後，要進一步加大教育資源建設力度，在充分整合現有資源的基礎上，不斷豐富江蘇省教育教學資源庫的內容，提高蘇派優質教學資源的比例，採取資源開發與徵集評選相結合的方式，有效吸引各類學校參與優質教學資源製作。積極探索企業競爭，政府出資、學校自王選擇的資源建設與共享新機制，不斷完善和更新資源平臺的內容，拓展資源平臺的應用強化教育基礎資料的採集、處理和管理，注意資料的完整性和專案的持續性，長期性。逐步完善各類教育管理資訊系統，促進各類教育管理系統的應用，實行電子化辦公。採取必要的網路安全保障措施，為教育決革和教育管理提供高效、安全、科學的資料支援和技術支撐。省教育廳是省級教育管理公共服務平臺建設的主體，各市、縣(市，區)和學校要按照省級教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺的總體要求，積極配合做好教育教學資源建設和教育管理資訊資料的採集工作要充分運用汀蘇省教育資訊化公共服務平臺的數字化教育教學資源和教育管理資訊，做到公共服務平臺“家家用”。
三、努力為推進教育資訊化工作提供有力保障
全省教育資訊化的主要目標、工作思路和重點任務已經明確，關鍵是強化保障，抓好落實。各地備校要把加陝教育資訊化作為事關教育改革發展全域性的重大任務來抓，健全組織機構，明確工作職責，創新工作方法，落實各項措施，確保教育資訊化紮實有效推進。
(一)加強組織領導。各級教育行政部門是教育資訊化建設的實施主體，要成立由“一把手”擔任組長的教育資訊化工作領導小組，明確教育資訊化的牽頭部門，定期召開會議，研究部署教育資訊化工作。要明確工作職責，採取切實措施，做到有行政部門抓決策、有責任部門抓推進.有專門人員抓落實。要統籌規劃，分類指導，有序推進，確保教育資訊化水平與當地的經濟發展水平、教育發展水平和社會資訊化發展水平大抵相當。各高校要成立由“一把手”校長任組長的教育資訊化工作領導小組，指定專門機構、安排專門人具負責教育資訊化工作，避免多共管理、無人負責。
(二)健全管理機制。要完善教育資訊化管理機制，加強對教育資訊化基礎設施建設、資源建設和應用能力等建設專案的執行管理。加強教育資訊化標準研究.建證牽省教育資訊化標準體系，對網路建設，資源建設及培訓和應用等提出科學的量化指標。網路建設既要考慮教育系統內部的資遊整合和系統整合，也要考慮與其他各個系統的對接問題，避免形成新的資訊孤島。制定數字化教學資源準八標準，攆常教育資_胛共建共享機制，對資源內容實行動志管理，確保數字化教學資源的質量。建醜教育資訊化工作檢查評估機制，把教育資訊化作為各級各類教育和學校目標營理、督導評估的重要內容，提高教育資訊化在教育現代化評估中的分值杈重。加強建設專案管理，促進規範建設和資源共享，建立網路安全監管制度，確保網路安全。
(三)完善經費保障機制。要完善政府為主的投入保障機制，將資訊化基礎設施和重點專案的建設列入當地財政預算，並在生均公用經費中安排一定比例用於資訊化設施裝置、資源更新的日常執行維護。鼓勵學校增加教育信電化投入，吸引企業參與教育資訊化建設，大力發展教育資訊化產業，確保教育資訊化建設的可持續發展。強化資全監管，定期對教育資訊化資全投入的效益進行評估，確保有效投資，避免資全浪費，各級教育資訊化建設部門要進步加強與政府有關部門的溝通.努力爭取政府支援，從財力物力和制度上保障教育資訊化建設。
(四)創新工作方法。教育資訊化建設沒有現成的經驗可以借鑑，也沒有既定模式可以照搬。各地各校要勇於探索，創造性地開展工作。握室建立專家諮詢蟣制：根據教育發展趨勢確立更加具體、更加細化的教育資訊化建設指標，把教育資訊化向縱深推進。改變工程化的組織方沽，力爭在頂層設計上有所突破，既總攬全域性、統籌兼顧，又抓住牽動全域性的主要工作和事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破，力爭在資源共享共享上有所突破，努力窶現教育資訊資源的最佳化配置和有效利用，提高教育資訊資源的使用效益。力爭在宣傳推廣上有所突破，充分利用各種新聞媒體和宣傳陣地，在全社會形成“人人關注，人人關心、人人支援人人參與”教育資訊化工作的良好氛圍。力爭在公共服務上有所突破，努力提高教育資訊化公共服務水平，以服務贏效益，以貢獻求發展。
同志們，以資訊化帶動教育現代化是全省教育事業改革發展的重大任務。我們一定要抓住機遇，乘勢而上，開拓進取，紮實工作，努力開創全省教育資訊化工作斯局面，為建設教育強省、率先實現教育現代化作出新的更大的貢獻。
教育工作會議發言稿15
xx區召開20xx年教育工作會議，為開創教育發展新局面，全面部署全年教育工作。會議從“優結構、提質量、強管理、樹師德、抓服務、促黨建”六個方面全面總結了20xx年xx教育各項工作的完成情況及取得的成績，並重點結合一年來教育的巨大變化，對區委、區政府實施教育強區戰略情況進行了解讀。
教育成績的取得得益於區委、區政府對教育在硬體建設、教師待遇提升、幹部培養和教師隊伍建設等全方位的大力支援，得益於全體教育人的拼搏進取，敬業奉獻。
會議科學客觀分析了教育發展存在的不足，明確了全年工作的總體要求。按照打造國際化營商環境及幸福xx共同締造的總體要求和部署，以學校佈局規劃建設和集團化辦學為支撐，堅持深化改革，對標先進，內涵發展，增強活力，全力推進教育“均衡化、品牌化、特色化”發展，努力打造富有xx特色、與全區經濟社會發展相適應的“發展水平高、辦學品質高、人民群眾滿意度高”的一流現代化教育強區。從構建教育空間佈局、公共服務、品牌建設、多樣化育人、交流互融及高效務實服務、組織保障6大體系，如何做好25項重點工作做出全面部署。
區政府主管領導以“六個新”及“站位高、思路清、視野寬、把脈準”四點評價對教育工作報告給予了高度的評價，對教育取得的成績給予了充分的肯定，滿懷深情地對教育發展提出了三點期望：一是要以弛而不息，久久為功的精神，靜下心來，耐住寂寞，持之以恆專注教育，研究教育，發展教育；二是不忘初心，繼續前行，理清思路，抓住根本，做有思想、有靈魂的教育；三是因勢而謀，借勢而動，順勢而為，抓住引領xx教育發展的關鍵少數人和關鍵問題，科學謀劃，合力前行，不斷推動xx教育跨越發展。