高三物理知識點總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編整理的高三物理知識點總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三物理知識點總結1
1.交變電流：大小和方向都隨時間作週期性變化的電流，叫做交變電流。按正弦規律變化的電動勢、電流稱為正弦交流電。
2.正弦交流電----(1)函式式：e=Emsinωt(其中★Em=NBSω)
(2)線圈平面與中性面重合時，磁通量，電動勢為零，磁通量的變化率為零，線圈平面與中心面垂直時，磁通量為零，電動勢，磁通量的變化率。
(3)若從線圈平面和磁場方向平行時開始計時，交變電流的變化規律為i=Imcosωt。
(4)影象：正弦交流電的電動勢e、電流i、和電壓u，其變化規律可用函式影象描述。
3.表徵交變電流的物理量
(1)瞬時值：交流電某一時刻的值，常用e、u、i表示。
(2)值：Em=NBSω，值Em(Um，Im)與線圈的形狀，以及轉動軸處於線圈平面內哪個位置無關。在考慮電容器的耐壓值時，則應根據交流電的值。
(3)有效值：交流電的有效值是根據電流的熱效應來規定的。即在同一時間內，跟某一交流電能使同一電阻產生相等熱量的直流電的數值，叫做該交流電的有效值。
①求電功、電功率以及確定保險絲的熔斷電流等物理量時，要用有效值計算，有效值與值之間的關係
E=Em/，U=Um/，I=Im/只適用於正弦交流電，其他交變電流的有效值只能根據有效值的定義來計算，切不可亂套公式。②在正弦交流電中，各種交流電器裝置上標示值及交流電錶上的測量值都指有效值。
(4)週期和頻率----週期T：交流電完成一次週期性變化所需的時間。在一個週期內，交流電的方向變化兩次。
頻率f：交流電在1s內完成周期性變化的次數。角頻率：ω=2π/T=2πf。
4.電感、電容對交變電流的影響
(1)電感：通直流、阻交流;通低頻、阻高頻。(2)電容：通交流、隔直流;通高頻、阻低頻。
5.變壓器：
(1)理想變壓器：工作時無功率損失(即無銅損、鐵損)，因此，理想變壓器原副線圈電阻均不計。
(2)★理想變壓器的關係式：
①電壓關係：U1/U2=n1/n2(變壓比)，即電壓與匝數成正比。
②功率關係：P入=P出，即I1U1=I2U2+I3U3+…
③電流關係：I1/I2=n2/n1(變流比)，即對只有一個副線圈的變壓器電流跟匝數成反比。
(3)變壓器的高壓線圈匝數多而透過的電流小，可用較細的導線繞制，低壓線圈匝數少而透過的電流大，應當用較粗的導線繞制。
6.電能的輸送-----(1)關鍵：減少輸電線上電能的損失：P耗=I2R線
(2)方法：①減小輸電導線的電阻，如採用電阻率小的材料;加大導線的橫截面積。②提高輸電電壓，減小輸電電流。前一方法的作用十分有限，代價較高，一般採用後一種方法。
(3)遠距離輸電過程：輸電導線損耗的電功率：P損=(P/U)2R線，因此，當輸送的電能一定時，輸電電壓增大到原來的n倍，輸電導線上損耗的功率就減少到原來的1/n2。
(4)解有關遠距離輸電問題時，公式P損=U線I線或P損=U線2R線不常用，其原因是在一般情況下，U線不易求出，且易把U線和U總相混淆而造成錯誤。
高三物理知識點總結2
力和物體的平衡
1.力是物體對物體的作用，是物體發生形變和改變物體的運動狀態(即產生加速度)的原因. 力是向量。
2.重力(1)重力是由於地球對物體的吸引而產生的.
[注意]重力是由於地球的吸引而產生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力.
但在地球表面附近，可以認為重力近似等於萬有引力
(2)重力的大小:地球表面G=mg，離地面高h處G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g
(3)重力的方向:豎直向下(不一定指向地心)。
(4)重心:物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不一定在物體上.
3.彈力
(1)產生原因:由於發生彈性形變的物體有恢復形變的趨勢而產生的.
(2)產生條件:①直接接觸;②有彈性形變.
(3)彈力的方向:與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發生形變的物體.在點面接觸的情況下 高中英語，垂直於面;
在兩個曲面接觸(相當於點接觸)的情況下，垂直於過接觸點的公切面.
①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等.
②輕杆既可產生壓力，又可產生拉力，且方向不一定沿杆.
(4)彈力的大小:一般情況下應根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解.彈簧彈力可由胡克定律來求解.
胡克定律:在彈性限度內，彈簧彈力的大小和彈簧的形變數成正比，即F=kx.k為彈簧的勁度係數，它只與彈簧本身因素有關，單位是N/m.
4.摩擦力
(1)產生的條件:①相互接觸的物體間存在壓力;③接觸面不光滑;③接觸的物體之間有相對運動(滑動摩擦力)或相對運動的趨勢(靜摩擦力)，這三點缺一不可.
(2)摩擦力的方向:沿接觸面切線方向，與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反.
(3)判斷靜摩擦力方向的方法:
①假設法:首先假設兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發生相對運動，則說明它們原來沒有相對運動趨勢，也沒有靜摩擦力;若兩物體發生相對運動，則說明它們原來有相對運動趨勢，並且原來相對運動趨勢的方向跟假設接觸面光滑時相對運動的方向相同.然後根據靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向.
②平衡法:根據二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向.
(4)大小:先判明是何種摩擦力，然後再根據各自的規律去分析求解.
①滑動摩擦力大小:利用公式f=μF N 進行計算，其中FN 是物體的正壓力，不一定等於物體的重力，甚至可能和重力無關.或者根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解.
高三物理知識點總結3
機械振動在介質中的傳播稱為機械波(mechanical wave)。機械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機械波由機械振動產生，電磁波由電磁振盪產生;機械波的傳播需要特定的介質，在不同介質中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播;機械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機械波與電磁波的許多物理性質，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機械波有：水波、聲波、地震波。
機械振動產生機械波，機械波的傳遞一定要有介質,有機械振動但不一定有機械波產生。
形成條件
波源
波源也稱振源，指能夠維持振動的傳播，不間斷的輸入能量，並能發出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機械波形成的必要條件，也是電磁波形成的必要條件。
波源可以認為是第一個開始振動的質點，波源開始振動後，介質中的其他質點就以波源的頻率做受迫振動，波源的頻率等於波的頻率。
介質
廣義的介質可以是包含一種物質的另一種物質。在機械波中，介質特指機械波藉以傳播的物質。僅有波源而沒有介質時，機械波不會產生，例如，真空中的鬧鐘無法發出聲音。機械波在介質中的傳播速率是由介質本身的固有性質決定的。在不同介質中，波速是不同的。
傳播方式與特點
機械波在傳播過程中，每一個質點都只做上下(左右)的簡諧振動，即，質點本身並不隨著機械波的傳播而前進，也就是說，機械波的一質點運動是沿一水平直線進行的。例如：人的聲帶不會隨著聲波的傳播而離開口腔。簡諧振動做等幅震動,理想狀態下可看作做能量守恆的運動.阻尼振動為能量逐漸損失的運動.
為了說明機械波在傳播時質點運動的特點，現已繩波(右下圖)為例進行介紹，其他形式的機械波同理[1]。
繩波是一種簡單的橫波，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進行一次抖動，就可以看見一個波形在繩子上傳播，如果連續不斷地進行週期性上下抖動，就形成了繩波[1]。
把繩分成許多小部分，每一小部分都看成一個質點，相鄰兩個質點間，有彈力的相互作用。第一個質點在外力作用下振動後，就會帶動第二個質點振動，只是質點二的振動比前者落後。這樣，前一個質點的振動帶動後一個質點的振動，依次帶動下去，振動也就發生區域向遠處的傳播，從而形成了繩波。如果在繩子上任取一點繫上紅布條，我們還可以發現，紅布條只是在上下振動，並沒有隨波前進[1]。
由此，我們可以發現，介質中的每個質點，在波傳播時，都只做簡諧振動(可以是上下，也可以是左右)，機械波可以看成是一種運動形式的傳播，質點本身不會沿著波的傳播方向移動。
對質點運動方向的判定有很多方法，比如對比前一個質點的運動;還可以用"上坡下，下坡上"進行判定，即沿著波的傳播方向，向上遠離平衡位置的質點向下運動，向下遠離平衡位置的質點向上運動。
機械波傳播的本質
在機械波傳播的過程中，介質裡本來相對靜止的質點，隨著機械波的傳播而發生振動，這表明這些質點獲得了能量，這個能量是從波源透過前面的質點依次傳來的。所以，機械波傳播的實質是能量的傳播，這種能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來發電，這是維持機械波(水波)傳播的能量轉化成了電能。
機械波
機械振動在介質中的傳播稱為機械波。機械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機械波由機械振動產生，電磁波由電磁振盪產生;機械波的傳播需要特定的介質，在不同介質中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波，例如光波，可以在真空中傳播;機械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機械波與電磁波的許多物理性質，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機械波有：水波、聲波、地震波。
高三物理知識點總結4
1.機械運動：一個物體相對於另一個物體的位置的改變叫做機械運動，簡稱運動，它包括平動，轉動和振動等運動形式。為了研究物體的運動需要選定參照物（即假定為不動的物體），對同一個物體的運動，所選擇的參照物不同，對它的運動的描述就會不同，通常以地球為參照物來研究物體的運動。
2.質點：用來代替物體的只有質量沒有形狀和大小的點，它是一個理想化的物理模型。僅憑物體的大小不能做視為質點的依據。
3.位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體運動的初位置指向末位置的有向線段，是向量。路程是物體運動軌跡的長度，是標量。
路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小於路程，只有在單方向的直線運動中，位移的大小才等於路程。
4.速度和速率
（1）速度：描述物體運動快慢的物理量。是向量。
①平均速度：質點在某段時間內的位移與發生這段位移所用時間的比值叫做這段時間（或位移）的平均速度v，即v=s/t，平均速度是對變速運動的粗略描述。
②瞬時速度：運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度，方向沿軌跡上質點所在點的切線方向指向前進的一側。瞬時速度是對變速運動的精確描述。
（2）速率：
①速率只有大小，沒有方向，是標量。
②平均速率：質點在某段時間內透過的路程和所用時間的比值叫做這段時間內的'平均速率。在一般變速運動中平均速度的大小不一定等於平均速率，只有在單方向的直線運動，二者才相等。
5.運動影象
（1）位移影象（s—t影象）：
①影象上一點切線的斜率表示該時刻所對應速度；
②影象是直線表示物體做勻速直線運動，影象是曲線則表示物體做變速運動；
③影象與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊。
（2）速度影象（v—t影象）：
①在速度影象中，可以讀出物體在任何時刻的速度；
②在速度影象中，物體在一段時間內的位移大小等於物體的速度影象與這段時間軸所圍面積的值。
③在速度影象中，物體在任意時刻的加速度就是速度影象上所對應的點的切線的斜率。
④圖線與橫軸交叉，表示物體運動的速度反向。
⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動；圖線是曲線表示物體做變加速運動。
高三物理知識點總結5
1、摩擦力定義：當一個物體在另一個物體的表面上相對運動（或有相對運動的趨勢）時，受到的阻礙相對運動（或阻礙相對運動趨勢）的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。
2、摩擦力產生條件：①接觸面粗糙；②相互接觸的物體間有彈力；③接觸面間有相對運動（或相對運動趨勢）。
說明：三個條件缺一不可，特別要注意“相對”的理解。
3、摩擦力的方向：
①靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，並與相對運動趨勢方向相反。
②滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，並與相對運動方向相反。
說明：（1）“與相對運動方向相反”不能等同於“與運動方向相反”。
滑動摩擦力方向可能與運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一夾角。
（2）滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小：
（1）靜摩擦力的大小：
①與相對運動趨勢的強弱有關，趨勢越強，靜摩擦力越大，但不能超過靜摩擦力，即0≤f≤fm但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關係。具體大小可由物體的運動狀態結合動力學規律求解。
②靜摩擦力略大於滑動摩擦力，在中學階段討論問題時，如無特殊說明，可認為它們數值相等。
③效果：阻礙物體的相對運動趨勢，但不一定阻礙物體的運動，可以是動力，也可以是阻力。
（2）滑動摩擦力的大小：
滑動摩擦力跟壓力成正比，也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直作用力成正比。
公式：F=μFN（F表示滑動摩擦力大小，FN表示正壓力的大小，μ叫動摩擦因數）。
說明：①FN表示兩物體表面間的壓力，性質上屬於彈力，不是重力，更多的情況需結合運動情況與平衡條件加以確定。
②μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關，無單位。
③滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關。
5、摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對運動（或相對運動趨勢），但並不總是阻礙物體的運動，可能是動力，也可能是阻力。
說明：滑動摩擦力的大小與接觸面的大小、物體運動的速度和加速度無關，只由動摩擦因數和正壓力兩個因素決定，而動摩擦因數由兩接觸面材料的性質和粗糙程度有關。
高三物理知識點總結6
1.電路的組成：電源、開關、用電器、導線。
2.電路的三種狀態：通路、斷路、短路。
3.電流有分支的是並聯，電流只有一條通路的是串聯。
4.在家庭電路中，用電器都是並聯的。
5.電荷的定向移動形成電流（金屬導體裡自由電子定向移動的方向與電流方向相反）。
6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量範圍的情況下可以。
7.電壓是形成電流的原因。
8.安全電壓應低於24V。
9.金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大。
10.影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度（溫度有時不考慮）。
11.滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。
12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。
13.伏安法測電阻原理：R=伏安法測電功率原理：P=UI
14.串聯電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比
15.並聯電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比
16."220V100W"的燈泡比"220V40W"的燈泡電阻小，燈絲粗。
高三物理知識點總結7
1.分子動理論
(1)物質是由大量分子組成的分子直徑的數量級一般是10-10m。
(2)分子永不停息地做無規則熱運動。
①擴散現象：不同的物質互相接觸時，可以彼此進入對方中去。溫度越高，擴散越快。②布朗運動：在顯微鏡下看到的懸浮在液體(或氣體)中微小顆粒的無規則運動，是液體分子對微小顆粒撞擊作用的不平衡造成的，是液體分子永不停息地無規則運動的宏觀反映。顆粒越小，布朗運動越明顯;溫度越高，布朗運動越明顯。
(3)分子間存在著相互作用力
分子間同時存在著引力和斥力，引力和斥力都隨分子間距離增大而減小，但斥力的變化比引力的變化快，實際表現出來的是引力和斥力的合力。
2.物體的內能
(1)分子動能：做熱運動的分子具有動能，在熱現象的研究中，單個分子的動能是無研究意義的，重要的是分子熱運動的平均動能。溫度是物體分子熱運動的平均動能的標誌。
(2)分子勢能：分子間具有由它們的相對位置決定的勢能，叫做分子勢能。分子勢能隨著物體的體積變化而變化。分子間的作用表現為引力時，分子勢能隨著分子間的距離增大而增大。分子間的作用表現為斥力時，分子勢能隨著分子間距離增大而減小。對實際氣體來說，體積增大，分子勢能增加;體積縮小，分子勢能減小。
(3)物體的內能：物體裡所有的分子的動能和勢能的總和叫做物體的內能。任何物體都有內能，物體的內能跟物體的溫度和體積有關。
(4)物體的內能和機械能有著本質的區別。物體具有內能的同時可以具有機械能，也可以不具有機械能。
3.改變內能的兩種方式
(1)做功：其本質是其他形式的能和內能之間的相互轉化。(2)熱傳遞：其本質是物體間內能的轉移。
(3)做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的，但有本質的區別。
4.★能量轉化和守恆定律
5★.熱力學第一定律
(1)內容：物體內能的增量(ΔU)等於外界對物體做的功(W)和物體吸收的熱量(Q)的總和。
(2)表示式：W+Q=ΔU
(3)符號法則：外界對物體做功，W取正值，物體對外界做功，W取負值;物體吸收熱量，Q取正值，物體放出熱量，Q取負值;物體內能增加，ΔU取正值，物體內能減少，ΔU取負值。
6.熱力學第二定律
(1)熱傳導的方向性
熱傳遞的過程是有方向性的，熱量會自發地從高溫物體傳給低溫物體，而不會自發地從低溫物體傳給高溫物體。
(2)熱力學第二定律的兩種常見表述
①不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化。
②不可能從單一熱源吸收熱量並把它全部用來做功，而不引起其他變化。
(3)永動機不可能製成
①第一類永動機不可能製成：不消耗任何能量，卻可以源源不斷地對外做功，這種機器被稱為第一類永動機，這種永動機是不可能製造成的，它違背了能量守恆定律。
②第二類永動機不可能製成：沒有冷凝器，只有單一熱源，並從這個單一熱源吸收的熱量，可以全部用來做功，而不引起其他變化的熱機叫做第二類永動機。第二類永動機不可能製成，它雖然不違背能量守恆定律，但違背了熱力學第二定律。
7.氣體的狀態參量
(1)溫度：宏觀上表示物體的冷熱程度，微觀上是分子平均動能的標誌。兩種溫標的換算關係：T=(t+273)K。
絕對零度為-273.15℃，它是低溫的極限，只能接近不能達到。
(2)氣體的體積：氣體的體積不是氣體分子自身體積的總和，而是指大量氣體分子所能達到的整個空間的體積。封閉在容器內的氣體，其體積等於容器的容積。
(3)氣體的壓強：氣體作用在器壁單位面積上的壓力。數值上等於單位時間內器壁單位面積上受到氣體分子的總衝量。
①產生原因：大量氣體分子無規則運動碰撞器壁，形成對器壁各處均勻的持續的壓力。
②決定因素：一定氣體的壓強大小，微觀上決定於分子的運動速率和分子密度;宏觀上決定於氣體的溫度和體積。
(4)對於一定質量的理想氣體，PV/T=恆量
8.氣體分子運動的特點
(1)氣體分子間有很大的空隙。氣體分子之間的距離大約是分子直徑的10倍。
(2)氣體分子之間的作用力十分微弱。在處理某些問題時，可以把氣體分子看作沒有相互作用的質點。
(3)氣體分子運動的速率很大，常溫下大多數氣體分子的速率都達到數百米每秒。離這個數值越遠，分子數越少，表現出“中間多，兩頭少”的統計分佈規律。
高三物理知識點總結8
1、1638年，義大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》中用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快；並在比薩斜塔做了兩個不同質量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，了古希臘學者亞里士多德的觀點（即：質量大的小球下落快是錯誤的）；
2、1654年，德國的馬德堡市做了一個轟動一時的實驗——馬德堡半球實驗；
3、1687年，英國科學家牛頓在《自然哲學的數學原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。
4、17世紀，伽利略透過構思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結論：力是改變物體運動的原因，了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。
5、英國物理學家胡克對物理學的貢獻：胡克定律；經典題目：胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變數成正比（對）
6、1638年，伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，運用觀察—假設—數學推理的方法，詳細研究了拋體運動。17世紀，伽利略透過理想實驗法指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。
7、人們根據日常的觀察和經驗，提出“地心說”，古希臘科學家托勒密是代表；而波蘭天文學家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。
8、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三大定律；
9、牛頓於1687年正式發表萬有引力定律；1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量；
10、1846年，英國劍橋大學學生亞當斯和法國天文學家勒維烈（勒維耶）應用萬有引力定律，計算並觀測到海王星，1930年，美國天文學家湯苞用同樣的計算方法發現冥王星。
11、我國宋朝發明的火箭是現代火箭的鼻祖，與現代火箭原理相同；但現代火箭結構複雜，其所能達到的速度主要取決於噴氣速度和質量比（火箭開始飛行的質量與燃料燃盡時的質量比）；俄國科學家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導航的概念。多級火箭一般都是三級火箭，我國已成為掌握載人航天技術的第三個國家。
12、1957年10月，蘇聯發射第一顆人造地球衛星；1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著尤里加加林第一次踏入太空。
13、20世紀初建立的量子力學和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經典力學不適用於微觀粒子和高速運動物體。
14、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三定律；牛頓於1687年正式發表萬有引力定律；1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量（體現放大和轉換的思想）；1846年，科學家應用萬有引力定律，計算並觀測到海王星。
高三物理知識點總結9
1.磁場
(1)磁場：磁場是存在於磁體、電流和運動電荷周圍的一種物質。永磁體和電流都能在空間產生磁場。變化的電場也能產生磁場。
(2)磁場的基本特點：磁場對處於其中的磁體、電流和運動電荷有力的作用。
(3)磁現象的電本質：一切磁現象都可歸結為運動電荷(或電流)之間透過磁場而發生的相互作用。
(4)安培分子電流假說------在原子、分子等物質微粒內部，存在著一種環形電流即分子電流，分子電流使每個物質微粒成為微小的磁體。
(5)磁場的方向：規定在磁場中任一點小磁針N極受力的方向(或者小磁針靜止時N極的指向)就是那一點的磁場方向。
2.磁感線
(1)在磁場中人為地畫出一系列曲線，曲線的切線方向表示該位置的磁場方向，曲線的疏密能定性地表示磁場的弱強，這一系列曲線稱為磁感線。
(2)磁鐵外部的磁感線，都從磁鐵N極出來，進入S極，在內部，由S極到N極，磁感線是閉合曲線;磁感線不相交。
(3)幾種典型磁場的磁感線的分佈：
①直線電流的磁場：同心圓、非勻強、距導線越遠處磁場越弱。
②通電螺線管的磁場：兩端分別是N極和S極，管內可看作勻強磁場，管外是非勻強磁場。
③環形電流的磁場：兩側是N極和S極，離圓環中心越遠，磁場越弱。
④勻強磁場：磁感應強度的大小處處相等、方向處處相同。勻強磁場中的磁感線是分佈均勻、方向相同的平行直線。
3.磁感應強度
(1)定義：磁感應強度是表示磁場強弱的物理量，在磁場中垂直於磁場方向的通電導線，受到的磁場力F跟電流I和導線長度L的乘積IL的比值，叫做通電導線所在處的磁感應強度，定義式B=F/IL。單位T，1T=1N/(A·m)。
(2)磁感應強度是向量，磁場中某點的磁感應強度的方向就是該點的磁場方向，即透過該點的磁感線的切線方向。
(3)磁場中某位置的磁感應強度的大小及方向是客觀存在的，與放入的電流強度I的大小、導線的長短L的大小無關，與電流受到的力也無關，即使不放入載流導體，它的磁感應強度也照樣存在，因此不能說B與F成正比，或B與IL成反比。
(4)磁感應強度B是向量，遵守向量分解合成的平行四邊形定則，注意磁感應強度的方向就是該處的磁場方向，並不是在該處的電流的受力方向。
4.地磁場：地球的磁場與條形磁體的磁場相似，其主要特點有三個：
(1)地磁場的N極在地球南極附近，S極在地球北極附近。
(2)地磁場B的水平分量(Bx)總是從地球南極指向北極，而豎直分量(By)則南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下。
(3)在赤道平面上，距離地球表面相等的各點，磁感強度相等，且方向水平向北。
5★.安培力
(1)安培力大小F=BIL。式中F、B、I要兩兩垂直，L是有效長度。若載流導體是彎曲導線，且導線所在平面與磁感強度方向垂直，則L指彎曲導線中始端指向末端的直線長度。
(2)安培力的方向由左手定則判定。
(3)安培力做功與路徑有關，繞閉合迴路一週，安培力做的功可以為正，可以為負，也可以為零，而不像重力和電場力那樣做功總為零。
6.★洛倫茲力
(1)洛倫茲力的大小f=qvB，條件：v⊥B。當v∥B時，f=0。
(2)洛倫茲力的特性：洛倫茲力始終垂直於v的方向，所以洛倫茲力一定不做功。
(3)洛倫茲力與安培力的關係：洛倫茲力是安培力的微觀實質，安培力是洛倫茲力的宏觀表現。所以洛倫茲力的方向與安培力的方向一樣也由左手定則判定。
(4)在磁場中靜止的電荷不受洛倫茲力作用。
7.★★★帶電粒子在磁場中的運動規律
在帶電粒子只受洛倫茲力作用的條件下(電子、質子、α粒子等微觀粒子的重力通常忽略不計),
(1)若帶電粒子的速度方向與磁場方向平行(相同或相反)，帶電粒子以入射速度v做勻速直線運動。
(2)若帶電粒子的速度方向與磁場方向垂直，帶電粒子在垂直於磁感線的平面內，以入射速率v做勻速圓周運動。①軌道半徑公式：r=mv/qB②週期公式：T=2πm/qB
8.帶電粒子在複合場中運動
(1)帶電粒子在複合場中做直線運動
①帶電粒子所受合外力為零時，做勻速直線運動，處理這類問題，應根據受力平衡列方程求解。
②帶電粒子所受合外力恆定，且與初速度在一條直線上，粒子將作勻變速直線運動，處理這類問題，根據洛倫茲力不做功的特點，選用牛頓第二定律、動量定理、動能定理、能量守恆等規律列方程求解。
(2)帶電粒子在複合場中做曲線運動
①當帶電粒子在所受的重力與電場力等值反向時，洛倫茲力提供向心力時，帶電粒子在垂直於磁場的平面內做勻速圓周運動。處理這類問題，往往同時應用牛頓第二定律、動能定理列方程求解。
②當帶電粒子所受的合外力是變力，與初速度方向不在同一直線上時，粒子做非勻變速曲線運動，這時粒子的運動軌跡既不是圓弧，也不是拋物線，一般處理這類問題，選用動能定理或能量守恆列方程求解。
③由於帶電粒子在複合場中受力情況複雜運動情況多變，往往出現臨界問題，這時應以題目中“”、“”“至少”等詞語為突破口，挖掘隱含條件，根據臨界條件列出輔助方程，再與其他方程聯立求解。
物理學是研究自然界中物理現象的科學。這些現象包括力現象，聲音現象，熱現象，電和磁現象，光現象，原子和原子核的運動變化等現象。學習物理的主要任務就要研究這些現象，找出其中的規律，瞭解產生這些現象的原因，並使同學們知道和掌握，以更好地為生產和生活服務。我們知道，我們周圍的世界就是由物質構成的，許多生產和生活現象都是物理現象，要學好物理，就要認真觀察周圍存在的各種物理現象。
高三物理知識點總結10
1、目的：驗證平行四邊形法則。
2、器材：方木板一個、白紙一張、彈簧秤兩個、橡皮條一根、細繩套兩個、三角板、刻度尺，圖釘幾個。
3、主要測量：
a、用兩個測力計拉細繩套使橡皮條伸長，繩的結點到達某點O。
結點O的位置。
記錄兩測力計的示數F1、F2。
兩測力計所示拉力的方向。
b、用一個測力計重新將結點拉到O點。
記錄彈簧秤的拉力大小F及方向。
4、作圖：刻度尺、三角板
5、減小誤差的方法：
a、測力計使用前要校準零點。
b、方木板應水平放置。
c、彈簧伸長方向和所測拉力方向應一致，並與木板平行。
d、兩個分力和合力都應儘可能大些。
e、拉橡皮條的細線要長些，標記兩條細線方向的兩點要儘可能遠些。
f、兩個分力間的夾角不宜過大或過小，一般取600———1200為宜