大班漂亮的服裝教案（精選8篇）
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的大班漂亮的服裝教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班漂亮的服裝教案 篇1
1、活動目標：
1、引導幼兒利用自己喜歡的方式，設計和製作漂亮的服裝。
2、透過製作和繪畫活動，培養幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發幼兒對美的感受力和創造力，體驗創作的樂趣。
2、活動準備：
1、佈置服裝店。
2、範例、範畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。
3、活動過程：
一、帶領幼兒參觀服裝店，豐富關於服裝的知識。
1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說說，衣服有什麼不同？
2、教師小結：衣服的厚薄、款式等與季節的關係
二、出示範畫和製作範例，引導幼兒看看、說說。
三、根據幼兒的興趣分成兩組：設計和製作服裝。
(1)要求幼兒遵守規則。
(2)引導幼兒創新。
四、作品講評。
五、延伸活動：
在活動區中、繼續用不同材料製作或設計自己喜歡的服裝。
大班漂亮的服裝教案 篇2
活動目標：
1、利用廢舊紙張等設計服裝，激發幼兒製作活動的興趣。
2、培養幼兒的想象力、創造力及動手操作能力。
3、培養幼兒感受美、表現美的能力。
4、發展幼兒的動手能力。
5、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備：
1、收集各種顏色、材料不同的衣服範樣。(活動室的一角佈置著童裝展覽)
2、舊掛曆、皺紋紙、報紙、塑膠袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。
活動過程：
一、開始部分：組織活動
教師：小朋友，六一節到了，老師要送給你們每人一件漂亮的衣服，現在我和你們一起到服裝超市去購買。
二、基本部分：
1、帶幼兒到超市購買服裝。(超市：各種顏色、材料不同的衣服範樣)
(1)教師帶幼兒去超市。(可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞)
(2)請幼兒選擇自己喜歡的服裝。
(3)幼兒付款。同時向幼兒進行安全教育。
(4)離開超市回幼兒園。(可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞)
2、教師提問：
(1)你買的這件衣服花了多少錢?
(2)你為什麼喜歡這件衣服?
(3)你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰做的?
幼兒個別回答和集體回答相結合。
教師小結。
教師談話：“衣服是媽媽或者設計師精心設計的，可真漂亮。那麼，小朋友，你們想不想自己當一回設計師，製作一件漂亮的衣服……”。匯入下一個活動。
3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設計製作服裝。
幼兒自由選擇舊掛曆、皺紋紙、報紙、塑膠袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料，教師指導鼓勵幼兒自己創作、設計出漂亮的服裝。
4、遊戲活動：服裝模特表演。(播放音樂)
師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎?
讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行模特表演，教師引導鼓勵，參與其中。
教師小結。
活動結束：
1、教師談話：小朋友，你們設計的服裝真漂亮，表演的也太棒了!北京服裝展覽會上的叔叔阿姨聽說了，打電話邀請我們去北京參加設計比賽呢，你們想去嗎?……好!現在我們就出發吧!
2、帶幼兒走出活動室，結束活動。
大班漂亮的服裝教案 篇3
活動目標：
1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進行點、拉的方法裝飾服裝。
2.感受活動帶來的快樂。
活動準備：
用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子裡放2根棉線，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。
活動過程：
1.創設情境，激發幼兒的想象。
（1）出示美羊羊服裝店，請幼兒觀察裡面的服裝。
（2）請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。
2.示範、講解。
（1）教師演示並講解棉線畫過程。
（2）請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學邊說："洗洗腳，點點點，洗洗腳，拉一拉。
（3）幼兒個別演示。
3.操作、指導。
（1）教師講解要求。（提醒幼兒可用多種顏料進行點、拉。）
（2）幼兒操作，教師巡迴指導。
4.展示、評價。
（1）小朋友幫美羊羊設計出了這麼多漂亮的服裝，你最喜歡哪一件？為什麼？
（2）仔細觀看美羊羊現在的表情又是怎麼樣的？（貼著嘴角上揚的美羊羊）
5.結束。
美羊羊店裡的服裝這麼漂亮，一定會有很多人去買的，走，我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。
大班漂亮的服裝教案 篇4
活動目標
1、鼓勵幼兒進行大膽想象和創作，運用廢舊材料進行裝飾製作服裝。
2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備
1、各種顏色的塑膠袋、舊掛曆、報紙、邊角料等。
2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。
3、用各種廢舊材料製成的服裝成品。
4、適合時裝表演的明快音樂、課件。
活動過程
一、匯入活動，引起幼兒興趣。
透過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天幼兒園裡要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看！（聽音樂進活動室）比賽已經開始了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）
二、基本部分。
1、引導幼兒觀察，討論製作方法。
師：比賽結束了，小選手錶演得怎麼樣？你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎？有什麼特點？（幼兒自由發言）
2、觀察範例，激發製作興趣。（把製作好的服裝掛起來，推進來）
師：看，他們已經把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀！（是）今天這些小演員們也邀請我們去參加演出！但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們願意接受小演員的邀請嗎？願意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。
3、幼兒設計創作各式各樣的服裝，教師巡迴指導。
師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛曆紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經過小朋友靈巧的小手的創作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設計吧！（發揮想象，自由創作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子裡，培養幼兒良好的環保意識）
組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悅。
師：製作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。
三、作品展評，注意環保。
師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。
讓孩子們介紹一下自己印的動物。
大班漂亮的服裝教案 篇5
目標
1．認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2.根據自己確定的分類標準佈置民族服裝展並記錄。
3.學習相互協商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。
準備
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。
3.記錄紙、筆。
4.民族音樂磁帶。
過程
1.感受民族服飾的特點。
請大家看一看、想一想活動室裡的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。
請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。
2.討論佈置民族服飾展。
討論：大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室裡擺放?
佈置“民族服飾展覽”需要做哪些準備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根據幼兒的討論結果，請幼兒進行準備和佈置工作。
3.動手佈置並記錄。
引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組佈置展覽的分類標準，然後進行佈置。
各組介紹自己的佈置成果。
鼓勵幼兒將本組的佈置設計、擺放標準大膽地記錄下來。
4.變換佈置並記錄。
鼓勵幼兒嘗試其他不同的佈置方法並記錄。
在幼兒變換佈置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協商、統一意見後再進行操作活動。
展示佈置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。
5.體驗民族服飾的美麗。
請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
建議
1.幼兒在討論佈置“民族服飾展”時，可能會提出自己製作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要透過幼兒之間的相互協商，達成一致的意見，不要用成人的意見雲干預幼兒的.活動。讓幼兒在出現矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應的經驗，提高能力。
2.活動後還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。
大班漂亮的服裝教案 篇6
運動由來：
幼兒進入中班之後，對四周事物的好奇心日益增長，有的幼兒發明每到一個季候我們都市換差別的衣服，衣服成為了幼兒在運動之餘常常評論辯論的話題，我們就從幼兒的這一愛好點動身，計劃了這一主題運動。
運動一：我是打扮計劃師
運動目的：造就幼兒的想象力和締造力，並實驗計劃打扮。
運動情勢：小組舉行
幼兒園教案運動預備：
報紙、皺紋紙、塑膠袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、實時貼
運動二：打扮展覽會
運動目的：通度日動引導幼兒相識衣服的差別種類，打扮與人類的干係。
運動情勢：團體舉行
運動預備：種種百般的打扮（幼兒可自備）、打扮展覽會場景（自建
運動三：小小採購員
運動目的：經由過程盤算分類運動引導幼兒相識打扮的差別種類，並能憑據差別請求舉行分類。
運動情勢：團體舉行
運動預備：分類標誌、打扮超市場景（自建）、幼兒手工製作打扮圖片多少
大班漂亮的服裝教案 篇7
有益的學習經驗：
1、收集廢舊材料，增強環保意識。
2、嘗試利用廢舊材料製作服裝
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法。
4、體驗合作的快樂
資源準備：
背景知識：
給幼兒滲透有關製作服裝的知識：做的大小、長短，肥瘦合體，樣式要適合穿衣者。
物質材料：
塑膠瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的紙盒、舊掛曆紙、報紙、毛線等廢舊材料，剪刀、膠水、膠布、針、線
活動鋪墊：
設計服裝後孩子們提出製作服裝的想法，為此我們共同尋找製作的材料，孩子們發現廢舊物品這一“寶貝”自發的帶到班級。
活動過程：
一、談話：圍繞孩子蒐集的廢舊物品
1、“你的廢舊物品是從哪來的？”
2、“你準備用什麼材料製作什麼樣的服裝？”
二、製作服裝
幼兒自由選擇合作伙伴，選擇合適相應的材料，共同商量、討論、製作。
三、服裝展示會
將幼兒製作的服裝展覽，互相欣賞、學習、交流。
關注點：
1、幼兒在製作過程中，能否互相商量合作解決製作中的問題。
2、幼兒是否利用材料大膽想象，選擇，製作服裝。
教育要求：
1、觀察幼兒的操作活動，引導幼兒對遇到的困難，共同探討解決。
2、保證每一個幼兒都積極的參加到活動中。
家園互動：請爸爸媽媽來參加“服裝展示會”
大班漂亮的服裝教案 篇8
設計意圖
經過前期的學習，幼兒已初步知道我國是一個多民族的國家，有五十六個民族。在這神奇的地方，居住著一群勤勞、樸實、善於表現美的民族，他們的服飾多姿多彩，各具特色。但是現在的幼兒對民族服飾的瞭解甚少，特設計此活動，希望能透過這次活動來加深幼兒對民族服飾的瞭解，同時培養幼兒的觀察能力、審美能力、創作能力、協作能力，為幼兒提供展示的舞臺，體驗成功的喜悅，把家鄉民族服飾的美在幼兒身上得到傳承、弘揚。
活動目標
（一）認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
（二）瞭解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。
活動準備
各族服飾圖片，作畫工具和材料每人一份。
活動過程
（一）談話匯入
1、小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？（56個）。那，你們都知道哪幾個民族？
2、每個民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認識一下幾個民族的服飾（出示圖片）。
（二）漂亮的民族服飾
1、首先，我們來認識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。
接下來我們再來認識一下蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。
最後我們來認識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領無扣的長袍，腰繫長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。
教師小結：我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神聖的，女孩子穿上很漂亮。
2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什麼不同的地方？逐一提問，引導幼兒發現圖案裝飾的主要地方。（小結：小朋友看得真仔細，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領口、衣角。
3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對稱。小朋友再仔細觀察，除了袖子還有什麼地方能表現對稱美？（衣領、褲腳、紐扣）。
4、衣服上的圖案有什麼顏色？是怎樣排列的，有什麼規律？再看下一張圖片。它怎樣排列的？
教師小結：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規律，就像我們數學裡的排序。
5、你們在哪裡有見到過這些民族服飾：幼兒回答，如在跳舞的時候有穿過的，電視裡又放的等等。
（三）體驗民族服飾的美麗
1、教師分發幼兒活動手冊，幼兒欣賞體驗。
2、請幼兒根據民族服飾的特點，自己設計民族服飾，讓孩子們把畫好的服飾用剪刀剪下來，然後讓小朋友們分組評比，把設計的好的張貼在教室佈置。