教師節主題徵文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是徵文了吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。你知道徵文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的教師節主題徵文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節主題徵文1
正所謂“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。”春蠶臨死之前都吐出最後一口絲，蠟燭也犧牲自己照亮他人。而老師也用自己的一生來教育我們，老師頭上的一根根銀絲就是最好的見證。
當我們做錯事的時候，老師總是狠狠地教訓我們一頓，所以很多同學都在背後說老師的壞話，但是請大家不要這樣說，因為老師這樣做都是為了我們好，為了讓我們能好好記住這個教訓，下次不要再這樣做，有很多老師放棄了自己的休息時間來對我們進行教育，為此都生病了，老師的教誨讓我們懂得了如何做人，讓我們向老師說聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”
從點、橫、豎、撇到加、減、乘、除，從語文、數學、到地理、生物，老師用微笑和關懷傳遞著知識。老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是鑰匙，幫我們開啟知識的大門。老師用滿腔的熱情教會了我們誠實、淳樸、高尚……，老師難道不值得我們讚揚嗎？讓我們向老師表示最衷心的感謝吧！
老師的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜老師的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的慾望。您給予了我們奮鬥前進的動力，您的循循善誘，在我內心深處築起財富的雕像。
魚兒離不開水，就像我們離不開老師一樣，老師就像我們的母親一樣，無微不至地呵護著我們，不讓我們做壞事，教我們要做一個有用的人。
老師，您是否看到了天邊的月兒，它帶著我一片感恩和真摯的祝福，千言萬語盡在不言中，老師，謝謝您。
教師節主題徵文2
在金秋送爽、桂花飄香的季節裡，一個神聖而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您——可親可敬的人民教師。曾經何時，我就想寫一首詩來把您頌揚，可卻怎麼也難以表達您平凡中孕育的那份偉大;我很想填一首詞來為您歌唱，可卻至今沒有找到足以歌頌您奉獻精神的華美樂章。
有人說，教師是平凡的。是啊，三尺講臺是您展示人生風采的舞臺，兩尺教鞭是您演奏生命之歌的指揮棒;一塊黑板，記錄著您拼搏奮鬥的足跡，一支粉筆滿載著您無限的希望。深夜裡您一絲不苟地備課，課堂上您精彩生動地授課，辦公桌前您認真仔細地批改作業……這也許就是您工作的全部。四季交替，歲月輪迴，您時時恪守著自己的職責，兢兢業業，不知疲倦;“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，您刻刻靜守著這份平凡，勤勤懇懇，永不乏味。這一切的一切，都緣於您對教育事業的無限忠誠，對學生的一片摯愛之情。因而，您選擇了做一名教師，也就選擇了平凡的人生。
其實，平凡的人生無時無處不蘊藏著一份真正意義上的偉大。人類靈魂的工程師，這一光榮的稱謂詮釋了作為一名教師的崇高與偉大。課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種著科學，播種著智慧，播種著力量，引領著莘莘學子在知識的海洋裡暢遊;課堂下，您愛心湧動，用諄諄的教誨為學生啟迪著理想之花，點燃著信念之光，淨化著心靈之窗，指引著代代求知者在人生的道路上徜徉。為了祖國未來的希望，您甘為社會程序中的一塊鋪路沙石，承載著一代又一代人健康成長;您願為歷史長河中的一朵小小浪花，推動著一隻只小船航向遠方。您不象牡丹那樣絢爛妖嬈，卻有著米蘭一樣的淡淡幽香;您不象玫瑰那樣熱烈奔放，卻有著梅花一樣的堅忍不拔;您不與百花爭奇鬥豔，卻有著“待到山花爛漫時，她在從中笑”的渴望。哦，也許這就是您平凡中的偉大。
教師節主題徵文3
今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節。
一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什麼禮物給老師呢?正當她思索時，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多麼像老師高尚的品格呀!於是，她興奮地跑過去，採了一束當送給老師的禮物。
她來到學校，學校裡還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗乾淨。便高興地向老師辦公室走去。
筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室裡巡視，發現老師沒有在辦公室裡，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會!於是她輕輕地推開窗戶，把菊花插入了筆筒裡。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室裡熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的'海洋裡徜徉。老師，祝您節日快樂!
這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水矇住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托著幾朵白雲的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。於是，自言自語的說：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛!
教師節主題徵文4
在我的心裡有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裡的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任——李老師，我心中最美的老師。
李老師中等個，有一頭烏黑漂亮的長髮，一對彎彎的眉毛，眼睛炯炯有神，看著我們的時候，眼裡總是充滿著溫柔與疼愛。
李老師講課時的聲音婉轉動聽，講得也很生動，而且還特別容易懂。有時，老師的嗓子會因為過度疲勞而沙啞，但是老師還是會努力地把這一節課上好。如果誰有沒聽懂的地方，老師就會耐心地利用下課時間講明白。
我是一名轉校生，雖和李老師相處時間不久，但是我感覺到李老師是一名盡職盡責，有耐心的好老師。有一次，老師讓我去黑板上做題，因為剛到新學校很不適應，所以我上黑板做題時很緊張，連題目都沒讀懂。正在不知所措，心想一定會受到批評的時候，李老師走到我的身邊，和我一起討論起來。在李老師的引導下，我終於做出這道題。下課之後，李老師還鼓勵我：“加油!繼續努力!我想念你一定會取得更好的成績。”李老師不僅在學習上鼓勵我，在生活上也給了我很大的幫助，使我很快地融入到新集體中，也讓我快樂地渡過了小學時光，迎來了嶄新的初中生活，才能有幸地結識了現在的老師們。
我的老師們沒有做過驚天動地的大事，但他們又是不平凡的，他們把青春與愛都給了我們這些不懂事的孩子們。我敬佩這樣的老師，也立志要成為一名這樣的老師，成為別人心目中最美的老師。
教師節主題徵文5
遠方傳來一種美妙的歌聲。認真聽吧這是學生從心底裡發出的感嘆!“靜靜的深夜夜光在閃耀老師的窗前燈火明亮。每當我輕輕走過你窗前明亮的燈光照耀我心裡啊……”這是讚歌這是讚頌老師的歌這是讚頌老師兢兢業業為國家辛苦培育棟樑而操勞的歌這首歌就是《每當我走過老師的窗前》。雖然這首歌既普通又沒有華麗的言語但它是學生們透過歌曲來表達對老師的讚美與感激。讚美她們的無私讚美她們的奉獻精神。這是個平凡人所沒有的高貴品質。每個人的一生當中都有許多的老師但不是每一個老師都能給學生留下既美好又深刻的印象。有的老師在學生的眼裡是柔弱的;有的老師在學生的眼裡是嚴厲的;有的老師在學生的眼裡是知識淵博的。……我所敬重的老師是他。他雖然沒有顯赫的地位;沒有領導的權力;沒有華麗的衣著;卻有領導的風範;有善良的心靈;還有專心工作的態度;這些是別人所沒有的。他就是我語文老師曹老師。
如果說全班同學是樹苗那麼他就是具有藝術的園藝人員;如果說全班同學是花朵那麼他就是辛勤的園丁;如果說全班同學是小雞那麼他就是對我們關心入微的母雞為了小雞的安全他會竭盡全力保護小雞。正是這樣世界才多了一種遊戲《老鷹捉小雞》。
他是一個好老師。他不但教同學們學好各科科目的知識還教育同學們怎樣做人。他經常和同學在一起談理想談人生談如何做人使同學們精神振奮朝氣蓬勃。他說過只有學會做人才會學會更多的知識。他常說：“有作為才有地位;有目標才有動力。”;“笑到最後的笑才是最燦爛的”;“生時何必多睡死後必會長眠”;“靜坐當思自己過閒談莫論他人非”……。它雖然沒有華麗的字眼但是每一句都是對全班同學的期望。和他接觸談話我覺得人生之舟有了舵它將朝著一個神聖的目標馳去!
老師是太陽下最神聖的職業是蠟燭、粉筆、燈塔、階梯。我希望現在是您的大手牽著我們的小手在走;以後就是我們牽著您的手走在陽光燦爛的道路上那條路將是充滿歡聲笑語。
教師節主題徵文6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國第21個教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裡創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!
教師節主題徵文7
九月十日是第32個教師節，在這個節日來臨之際，我要感謝我的翟老師！
我要謝謝翟老師兩年來對我們的照顧。翟老師是一名非常棒的老師！這兩年裡，翟老師整天沒有閒過，辛辛苦苦地為我們改作業，教我們新生字，學新課文。還叫我們很多做人的道理。翟老師還是河南省二級骨幹教師，每天晚上七，八點才回家，都是忙著為了給我們檢查作業，輔導個別學生，備課。為明天的工作做好準備。我要好好謝謝我們的.翟老師，我很喜歡我們的班級有翟老師如媽媽般的照顧我們，關心我們！
翟老師是一個勤儉節約，負責任，講信用的好老師！每當到了期末考試的複習時間，翟老師彷彿比以前更忙了，更細心啦，輔導我們到六點半，再給學習稍差的學生補課甚至到九點。不停地為我們指點我們學習上的不足之處，老師每天都忙裡忙外的，不是為我們改作業，就是輔導我們，翟老師好辛苦！
在這，我要好好謝謝翟老師：對我們照顧有加，我應該為得到這樣的好老師而感到驕傲！
教師節就要到了，我要祝我的老師身體健康，心情愉快，工作順利！
教師節主題徵文8
每天都可以手觸書本，嗅墨香，握妙筆，只要願意就可以放聲朗讀。董卿不是宣言，朗讀是我們每個人的事嗎?還好，我一直在朗讀。
可以稻粱謀，也可以命清高。這樣的職業，真好。
哪怕回首向來蕭瑟處，業已是你精神生命之中的和風細雨，潤了，飽了你，堅定了你的腳步，從容了你的心神，你呀，長啊，跟著孩子的腳步長啊。真好，你的眼中天下清明，因為充盈你大腦的不是“唯有舊溪聲，萬古流不去” 就是“人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無教，則近於禽獸。”真好，育人亦是自教育，教育是生長啊。
教學的應然是教師和學生互動作用而生成的一項具有生命意義的活動。兒童的生長場，既是指兒童生長必需的物質層面的顯性環境，也是指兒童教育中的心理氛圍、思想情感、人際交往等精神層面的隱性環境。早晨，背上書包，在晨曦鋪灑的大道上，邁開腳步，與露珠作伴，孩子們踏進了知識與精神生長的場域，我手捧經典吟哦，迎接著。來了，三三兩兩，來了，三五成群，來了，都來了，朗讀聲露珠般滾呀滾呀，飽滿豐盈。想來，這不就是浸潤嗎?
作為與兒童接觸最多的、聯絡最密切的教育軟資源的教師頓感責任意識的迫切。自我學習，自我修煉，不斷提升自身素養，讓自己成為孩子生命成長路上可信賴、可享用的優質資源。教育專家孟曉東多篇文章中強調“人是未完成的存在”。師者，永遠也是未完成的啊，因為服膺此話，讀啊，跟孩子們一起讀，塵世與我何干?寫啊，寫下那麼一點反思反省，這條路該怎樣走實?讀著思著寫著或許就在不斷完成吧。
時至今日，理想與信念可能成了消遣之餘可有可無的點綴，而教師的人生態度、處事方式等勢必無聲地浸淫著孩子們。可能充滿詩興的人文情懷，也只有在校園裡氤氳了。作為平等中的“首席”，肩負的是引領的擔當。教育是影響，是吸引，是促進內在生命的自我改造，自我更新，自我建構。兒童就像一棵樹，向光，時而守靜，時而蓬勃，卻都是生長著的。教育博文大賽與我是個偶然的遇見，但如此遇見成了更好的契機，孩子們在為老師投票的事情中，他會看到老師是如何思想，抒寫，表達。我想成為他們的感染者，也許我就是他們精神環境的一個小元素了。
真好，教育即生長。
教師節主題徵文9
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。
展開一張叫情感的紙，提起一隻叫感激的筆，謝謝給我知識的老師，寫寫我一顆熱枕、感恩的心。
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，引導著我們，於是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波盪漾的大海。在人生旅途中，是老是豐富了我們的心靈，開發了我們的智力，為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，遨遊在知識的海洋裡。
在我成功和我總結的，是老師；在我得意時陪我分享喜悅的，是老師；在我失意時和我品嚐苦澀的，是老師。幫助我驅走對不理解事物的恐懼，說服我透徹去理解它們的，是老師；鼓勵我、引導我把事情做得更好的，是老師。
老師，不僅傳授我們豐富的知識，而且告訴我們如何選擇人生，甚至做人處事的原則和方式，讓我們具備相應的能力和素質去適應社會。
因為有老師的一片愛心的灌溉，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。在這節日裡，我祝賀你們節日快樂，你們辛苦了。
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟樑興中華。在你們的日曆裡只有春天，在您的人生裡，只有為我們生長而萌發的喜悅。
我感謝我的老師，是他們讓我懂得了我一直想要的懂得，是他們讓我擁有一顆熱枕、感恩的心！
九月的天空充斥著我滿懷感恩的心的氣息。老師，我用心譜寫的愛的樂章，你的愛的郵筒收到了嗎？想來風輕雲起遲，筆落兩三祠。我的思想，我的天空再一次地為你們敞開，為你們鼓掌，更為你們的一切付出，說“謝謝，你們辛苦了”。
教師節主題徵文10
今天,我要給我們敬愛的老師攝一次像，誇一誇我們學校的好老師。
語文老師—孫老師。
看，畫面中出現了一位老師，她手捧語文書，正領著同學們朗誦詩文呢。那鏗鏘有力的聲音在教室裡不停的迴響、迴響。琅琅讀書聲回應著她：“我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望……”調整一下焦距，畫面切換到一雙小巧的手。那是一雙老師的手呀！它緊緊牽著同學們的心，帶領我們飽覽了雄偉壯麗的三峽、完美無雙的蘇州園林，感受了《石榴》的熱烈、《海燕》的伶俐、《白鵝》的傲慢、《鶴群》的團結……
教師節主題徵文11
張小嫻說過;於千萬人之中碰見你所要碰見的人，沒有早一步，也沒有晚一步，只是恰好碰見。佛說前生五百次的回眸才換得此生的一次擦肩。那麼此生我與您的相遇又是怎樣的一種緣分?
夜深了，忖量醒著。如水的月光透過窗欞灑滿了我的長髮，您的容貌又一次出現在我的夢中。您的笑容像冬日裡的暖陽，將原本冰冷的夢照射得溫暖而幸福。您注視著我，眼神如喀納斯湖水般清澈而平靜。忍不住伸出手去牽您，您拉著我，就像母親牽著自己的孩子一樣，捨不得鬆開......忽然，一陣急促的鬧鈴聲將我從這美夢中托起。起身梳洗，卻無意間瞥見了桌子上的作文字。仔細翻閱，一篇篇作文下面早已佈滿了紅色的評語。字裡行間，您工作時的身影又一次呈現在我的眼前，那麼認真，那麼執著。
記憶中，您似乎從來沒有給自己安排休息時間。除了日常上課外，您都會坐在辦公桌前為我們批改作業，解答疑難。每當我們帶著困惑向您請教時，您都會不厭其煩地替我們解答。您的聲音像一陣陣優美的旋律，穿過我們的耳膜，印刻在我們的心中。當孩子們在您的講解下恍然大悟時，您的臉上總會浮現出一絲欣慰的笑容，逗趣說：“這種型別的題我可只講五遍，用心記，五遍之後我肯定不再講了。”但您卻何時真正狠下心來履行您的“承諾”呢?無論白天學校工作有多忙，您都會堅持將當天的作業帶回家進行批改，第二天再拖著疲倦的身體為我們講解。有一天，我竟發現原來一直被我們稱為“逆生長女神’的您，眼角也生出了幾絲細紋，腰背也不再像從前般筆直。那一刻我的心頭不禁湧上一絲酸楚。
今年，您不會再教我們英語了。得到訊息後，我突然覺得自己像一個迷了路的孩子，茫然而無助。幾番思想鬥爭後，我決定親自向您詢問訊息的真實性。您假裝嚴肅地對我說：“不管換不換老師都要好好學，必須給我長臉。”收到您的回覆，我的淚水再也藏不住了。那天晚上，我躲在被窩裡哭了一宿，但我知道，此時的您，心中又何嘗不是在哭泣!
有一種情永遠不老，那便是我對您最真的牽掛;有一個人永遠雕刻在我的生命中，那便是您最溫暖的容貌。雖然您不再教我知識了，但我與您的相遇卻已然在我的印象深處留下屬於您的優雅，深藏，未曾遺忘。縱然無緣與您走過初中生活的每一天，但您對我的鼓勵與期望卻一直陪伴著我，不曾走遠。我只想說：“謝謝您，劉宏老師。塵世有你，真好!”
教師節主題徵文12
為配合學校“學風建設月”主題教育活動，加強學風建設，充分調動學生學習的自覺性、主動性、積極性，促進學院整體良好學風的形成，國際經濟與貿易二班於20xx年12月6日至12月25日開展“構建良好學風，培養誠信為人”主題徵文活動。徵文內容包括：我為何而學習、我如何學習、告別網癮、正確對待電腦遊戲、誠信治學、誠信為人。
一、活動成果：
從交的稿件來看，有許多優秀的作品，說明我班同學對學風建設比較積極。同學們發表了許多自己的看法，提出了許多建設性的意見。為建設良好的學習氛圍起到了積極作用，在一定程度上也提高了同學們學習的積極性。
許多同學透過參與我們本次活動深刻認識到全面發展思想，培養德、智、體全面發展的全面性人才，這也是我們2班長期以來的目標。努力創造良好的學風的觀念已經深入全體同學的思想當中。
許多同學透過徵文對我們2班這次的系列活動表示支援並做出了高度的評價，建議我班以後多舉辦些類似的有利於學風建設的活動，以提高學班內的學習氛圍。
二、活動不足：
本次徵文活動，收到的稿件不足全體人數，這主要是由於我們在徵文活動的舉辦方面還經驗不足、活動的宣傳力度還不夠所造成。但
是從全院其他專業和班級的交稿數量不多更反映了現在的廣大大學生對學風建設的認識還不夠，對學風建設不太關心。這也是我們國貿2班這次活動的主要不足和未來努力的發展方向。
三、活動經驗：
透過這次活動本社總結了一些經驗，具體如下：
1、以後類似的徵文活動應加大宣傳力度，深入到宿舍，動員每一位成員積極參與。我們將積極改進自身的不足，努力完善以後的每次活動。
2、對於部分學生對學風建設不太關注的態度，我們更應多組織些促進學風建設的活動來建設良好的學習氛圍。班幹部應該更加積極地發揮帶頭的作用，多組織些有利於學風建設的活動，達到建設良好學風的目的，為同學們提供一個良好的學習環境，以每一位同學為本，為廣大同學服務。
此次的徵文總體上達到了預期效果，“學風徵文”比賽活動在廣大同學中造成一定的影響，使大部分同學都瞭解此次活動並積極參與。整個工作都在有條不紊中進行，這也有賴於張曉蕊老師的指導及學院團委學生會的大力支援，使此項活動能圓滿結束。在以後的工作中我們會不斷總結經驗，使工作盡善盡美。
學風建設是一個持之以恆的過程，不可能一蹴而功成名就，需要匯萬涓而終成河。我國貿2班在以後的工作中將更加積極地配合學校、
學院的學風建設工作，積極創新，以提高同學們學習的積極性，為同學們創造一個良好的學習氛圍。
教師節主題徵文13
這個節日唯一給人的感覺就是感恩了。那些在我們不同階段，給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一部分。好似一個個階梯，讓我們大步向前，又好似一個烙印，讓我們難以忘懷……
金秋九月，丹桂飄香，秋風送爽，我們迎來了第31個教師節。辛勤的園丁們又一次沐浴在收穫帶來的喜悅之中。9月10日，“教師節”是如此嘹亮。時間一天天過去，生活一天天進步，從三尺講臺到知識的殿堂，沒有一天不沉浸在歡樂的海洋。一句“老師，您辛苦了！”這真誠的問候，滿載著所有的期望；一聲“老師，節日快樂！”那深情的祝福，蘊藏著心底的感恩。老師就像耕耘的農夫挑起了重擔，付出汗水的收穫雖然壓彎了他們的脊椎，而卻把幸福寫在了臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的氣概！
他們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。他們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。為了滿園桃李芬芳，他們嘔心瀝血，傾注所有的時間放在我們身上，為了培育國家棟梁，他們廢寢忘食，放棄所有的空閒放在學校課堂，從風華正茂的年華，到雙鬢染霜的年紀；從慷慨激昂的課堂，到退休還鄉的懷念，到底有多少個夜晚他們不曾閤眼，為我們發愁？又有多少個夜晚挑燈到天亮，為我們操勞？這些，我們從不曾知道，當第二天進到辦公室，看到老師趴在冰涼的桌子上熟睡，我們只得暗自下定決心，用實際行動，用學習成績回報老師給我們的一切，給我們的關心。
一株露水可以折射出太陽的光芒，讓我們感受溫暖，無數滴智慧的汗水可以匯成知識的海洋，新的一天，新的時代，在呼喚我們，在向我們招手。而指路牌下，我們那位人生的導師總是從小事一點一滴做起，用自己的心血和汗水托起明天那一輪輝煌而又明媚的太陽！
致老師．
師恩難忘（２）
教師節主題徵文14
如果有一天，有人問你這樣一個問題：“你認為世界上最偉大的職業是什麼?”
“最偉大的職業是什麼?是醫生，是警察，還是明星……?”
也許正當你猶豫不決的時候，別人已經告訴了你答案“是老師。”
是呀，你想到了許多種職業，卻唯獨忘記了“老師”，不論是醫生、明星、還是偉人，她們，都會有一位老師，沒有老師的教誨，便沒有她們的成就。
老師就是這樣一種默默無聞的職業，她不求榮譽，富貴，也不求功名利祿，她只求學生們的成就。
一天又一天，一年又一年，一屆有一屆，她始終堅守在自己的崗位上。
古往今來，多少文學家，歌唱家，都在頌揚她的無私與奉獻……
古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”頌揚於老師。
今有宋祖英高昂歌唱《長大後我就成了你》讚美於老師。
法國作家雨果曾經說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們坐那葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”
老師，您就是那葉，您從事著葉的事業，平凡而謙遜，但卻是偉大的。
老師，您就是園丁，讓花園裡勃勃生機;老師，您就是春雨，滋潤著一切，使“幼苗”健康成長;老師，您就是艄公，將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……老師，您不是演員，但每次都能將課堂變為連續劇，讓我們沉迷在其中;老師，您不是歌唱家，但下了課卻還讓我們回味無窮;老師，您不是superstar，但您卻比superstar更有魅力，吸引著我們……
老師，您對我們的恩情報不完，老師，您的功利用一千零一夜也說不完……
老師，世界上任何功名、榮譽刻在木頭上也會因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在木頭上也會因風吹日曬而漸漸模糊;但是，老師，您的功名、榮譽，永遠刻在了我們的心裡，永不磨滅!
謝謝您老師，謝謝您無怨無悔的付出，我知道，我並不是一個好學生，也不是一個所有老師都喜歡的學生，也有許多缺點，但是，我一定會努力地去改正的，老師，為我加油好不好?!
謝謝您老師，謝謝對學生的愛。
教師節主題徵文15
我是一個代班的班主任，而且是一個新手兒，雖然班主任不是“官兒”，但是權利比“官兒”還大，因為光在我的手下就有四十八員“大將”，每個人都有可能成為明天的比爾蓋茨、明天的李嘉誠或者是明天的錢學森，所以任何小人兒都不可小覷，特別是作為班主任，都要儘量的去關注到每個人。因為每個孩子身上都有他獨特的閃光點。
比如我們班的孫雪飛同學，她的閃光點就是懂禮貌，她經常說的一句話就是“謝謝老師”；劉佳寧同學，她的鋼筆字就寫的非常好；白牧天、譚一諾等同學畫兒畫的就非常漂亮；趙鵬程、楊博宇等同學，上課回答問題非常積極等。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也沒有兩個一樣的人，因為他們的優點不同，閃光點也不同。作為班主任，就是要去挖掘這些閃光點，去誇獎他們，去表揚他們。
說到“表揚”和“誇獎”，很多人都會說“好學生是誇獎出來的”，這個觀點我贊同，但不是百分之百的贊同，因為好的我們可以去學習，但是不適用就要去我們去改變和創新。我認為在小學階段塑造孩子們一個堅強的性格和善於交流和表達的品質比任何東西都要重要。所以，在平時的教學以及教育工作中，我就十分強調和在意孩子的品格教育。比如，我十分強調孩子們和父母親之間的關係要和諧，自己雖然小但是也要懂得如何去體諒自己的父母，如何用自己的實際行動去孝順自己的父母。
有一次我佈置了一項作業，就是晚上睡覺前自己要求給爸爸或媽媽洗一次腳，我的目的是讓孩子們體會自己做完這個“作業”之後，父母的心情和自己的心情是什麼樣的。現在那麼多的年輕人都是“啃老族”或者是“月光族”，不懂的如何去孝敬自己辛辛苦苦忙活了大半年的父母，我不想現在的孩子也變成那樣，所以我希望我的“小小作業”能夠發揮一點點作用。他們年齡小，可能不會體會太深，但是第二天我收到了兩個紙條，看過之後，覺得很是欣慰。看來我的“作業”沒有白布置。
在試過了強調和在意孩子的品格教育之後的一段時間後，也許是我的教育方法起作用了，我慢慢感受到了孩子們的變化。我們班上有個小宇同學，做事情總喜歡用嘴巴不停地說，我說一句，他說一句，課間奔跑嚴重，還不時地尖叫、怪叫。當我向他作出懲罰措施，讓他去前面站著的時候，他更是耍脾氣，跟老師作對，還不參加老師組織的活動、遊戲。可以說他各方面的行為都表現地與眾不同，也令我頭痛不已。但經過這段時間的品格教育之後他的學習成績有了明顯提高，且能保持一個穩定的水平，老師和家長都感到由衷的欣慰。
我覺得我這個“官兒“當的特別值，雖然累，但是心裡高興，心裡有成就感,作為他們的班主任，我與同學們朝夕相處，他們視我為朋友。在教育教學的路上，雖然很累，但我卻過得特別充實。