大班美術活動設計《我愛青花瓷》
設計意圖:
青花瓷清麗、雋逸,千百年來不斷向世人展現她迷人的風采。有關青花瓷的日常用品雖然很多,但孩子對青花瓷的相關經驗卻是很少。因此,我設計了這個活動,以觀察和交流為基礎,透過提問、討論,引導孩子認識青花瓷,瞭解其特點,激發繼續探究的興趣,並學習設計有關青花瓷元素的作品,體現青花瓷作品的藝術美。
活動目標:
1、引導幼兒欣賞青花瓷的美麗花紋及色彩的獨特性,感受青花瓷的藝術美。
2、嘗試利用線、圖案裝飾物品,製作一件含有青花瓷相關元素的作品。
活動準備:
1、有關青花瓷的實物若干。
2、範例作品,自制青花瓷圖片一套。
3、幼兒人手藍色記號筆一支,紙製品一個。
活動過程:
一、欣賞青花瓷實物,激發興趣。
師:今天老師帶來一些瓷器,大家一起來看看。(幼兒欣賞片刻)你們知道它們有一個共同的名字叫什麼嗎?(青花瓷)你喜歡哪一個?你覺得它美在哪裡?
(幼:因為它有線條、……)
師:對!它是中國的國瓷——青花瓷,古代的人用一種特殊的材料來燒製瓷器,所以都呈現出藍色,也因為古代人把藍色叫做青,所以就叫青花瓷。白底青花很美,深受大家喜愛。
二、引導幼兒欣賞青花瓷圖案排列組合的規律。
1、感知圖案的排列順序
師:這些美麗的圖案在瓷器上有一定的排列順序,讓我們一起來看看它們是怎麼排列的。
師:盤子上有什麼樣的花紋?盤子上除了花,還有什麼線?中間是什麼花紋?旁邊又有什麼花紋?(引導幼兒發現二方連續及中心對稱的'排列順序)
師:花和線是怎麼組合的?它們排列的規律是怎麼樣的?
2、知道裝飾的位置
師:這些圖案都裝飾在什麼地方?(瓶口上、瓶底……)
引導幼兒觀察圖案的排列要有疏密,注意對稱還有排列的規律。
三、欣賞自制青花瓷圖片,加深對線條、圖案的認識。
師:老師可喜歡青花瓷了,我也設計了一些青花瓷圖片,你們想不想看看?
1、出示四張圖片,引導幼兒發現圖片用的是什麼裝飾手法?
師:看,這隻盤子上有什麼花紋?中間是什麼?周圍又有什麼花紋?用到了什麼樣的對稱方法?(中心對稱、二方連續、四方連續)
2、教師示範。
師:拿到瓷盤,先裝飾中間的然後再裝飾邊緣,我想到畫一條波浪線,小朋友們也可以用其他我們學過的線條來畫,如鋸齒線、彈簧線等等,再加幾個點裝飾一下。
四、教師交代要求,幼兒操作。
1、激發幼兒參與制作。
師:那就請你們來當一回小小設計師,我們也用學過的本領來製作一個自己喜歡的一件青花瓷。
2、幼兒自由選擇不同的材料裝飾,用藍色記號筆在上面進行自由創作。
3、老師巡視指導,重點指導幼兒用對稱的方法,用線條有規律來裝飾。
五、作品展示
1、請個別幼兒展示作品。
2、分組走秀,展示作品。
3、一起參觀別人的作品,自由評價。