《青銅葵花》閱讀教師隨筆
《青銅葵花》閱讀教師隨筆1
在這本書中，個個人物都被曹文軒的妙筆寫得栩栩如生，有善良樸實的青銅，有可愛俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶……於是一幅幅充滿愛、感人肺腑的畫面展開了：當葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開人世後，葵花卻謝絕了村裡最富有的嘎魚家要寄養她的好意，然後走進了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔驚受怕，不管是風吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學，青銅放棄了自己的心願，讓葵花上；為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天裡賣蘆花鞋；為了葵花晚上做作業，青銅捉了螢火蟲做了十隻南瓜燈，他全力以赴地盡了哥哥的職責，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項鍊吹小洞吹得腮幫子直麻……甚至帶她看馬戲爭奪位置被有幾個孩子欺負，他都盡了一份心給葵花。
葵花也是一個天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學校組織的拍照活動她沒參加；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去採蘆葦；為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……
合上《青銅葵花》這本小說，覺得餘味無窮。我想到：文中青銅和葵花表現出的一種互幫互助的精神是多麼的難能可貴啊！人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書使我明白了親情的偉大。我們平日裡都沐浴在親情的海洋中，受到無數人的關愛，應該懂得感恩。我還發現青銅一家人雖然十分貧窮，但卻那麼善良、淳樸、富有愛心。我的生活和他們相比，真是幸福極了。我懂得，幸福的生活是來之不易的，應該珍惜。但是也不要只顧自己，只注重物質生活，變得自私自利。我們更應該擁有奉獻愛心的精神，多幫助別人，使我們的生命更有價值。不經歷苦難的磨礪，是不可能看到夢想的彩虹的！
《青銅葵花》閱讀教師隨筆2
也許我說的這本書大家都讀過。但是在我一次又一次去會看這本書時，我被文章一次次的感動的留下了淚水。那本書就是《青銅葵花》他在作者曹文軒的筆下，每一個人物都被刻畫的栩栩如生。
這是一本主要述說這一個男孩和一個女孩的故事。他們雖然不是親人，卻有著勝似親人的感情。故事是這樣的：七歲的城市女孩葵花在很小的時候失去了母親，便跟著父親生活在大麥地的幹校，不過和父親在一起度過了一段短暫的幸福中。她認識了農村男孩青銅，在不久之後她的父親被淹死了，也離開了她。後來葵花就和青銅成了兄妹相稱的朋友。他們生活在一起，一起長大，一起經歷了生活的酸甜苦辣，成了不可分割的兄妹。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方，他吃力的叫出了聲“葵。。。。花。。。。”
文章中的每一個文字都充盈著感人肺腑、震撼人心的真情真性閃耀著人道主義的光輝。它寫盡苦難，將苦難寫到深刻；它寫盡了美好，將美好謝謝到極致；它寫盡了大愛，將大愛寫到充滿生機與情意。對這苦難、美好、大愛我的心深深地被感動了。我還認為葵花是幸福的也是可憐的。可憐是因為在她小時候就失
去了父母失去了關愛，但她也很幸福，又得到了一個愛與溫暖的家，有著爸爸、媽媽、哥哥的關心和疼愛。在這個故事中也讓我明白了，不盡力風雨，怎麼見彩虹。不經歷磨難又會有哪來的溫暖與愛呢？又會有誰會知道幸福生活的來之不易呢？又會有誰會去珍惜那一絲一毫的溫暖呢？讓我們在享受著溫暖與愛的同時，也學會去分享吧！牽引著人們完成對生命中真、善、美的追尋吧！
《青銅葵花》閱讀教師隨筆3
大家應該看過許多的書，今天，就讓我們來談談《青銅葵花》這本書。
青銅和茶花是散文家曹文軒塑造的人物，曹文軒爺爺用自己特殊的筆頭，用自己獨特的風格，讓青銅和葵花來到了這個世界，來到了我們的身邊，讓他們有了新的生命。
青銅，是生在大麥地一戶貧苦人家的孩子，大麥地的人曾遭遇過一場火災，那裡一片一片的蘆葦都給捲入了火舌之中，兔子、羊、狗、雞、等等家畜都被捲入了火舌之中，唯獨青銅家的一頭水牛活了下來，青銅被嚇呆了，從此過上不能說話的生活，隨後，一位叫葵花的閏女容入了他們家的生活，從此，他們更加省吃儉用，誰也沒有抱怨多了一個葵花，他們還記得當初是怎樣才得到葵花這個好孩子的：他們那時和嘎魚一家爭的你死我活，最後，還是村長出了個主意，讓葵花自己選擇，最終，葵花還是選擇了青銅一家，因為雖然青銅家清貧，但他們富有愛心，有巨大的親和力，雖然嘎魚家有錢，但嘎魚總會捉弄她讓她難過。
他們一次又一次擺脫困難，一起努力奮鬥，拼搏，戰勝困難。葵花也經歷了許多在城裡不會發生的事，她的啞巴哥哥，總會保護她，安慰她讓她感到快樂，葵花並不嫌棄自己的哥哥是啞巴，還認為哥哥的啞巴有許多好處呢！
經歷一些風風雨雨，他們一家更加愛護對方，青銅最後竟然說出了話，這真令人意想不到！
《青銅葵花》這本書讓我明白了什麼是貧苦，什麼是友情，什麼是災難，讓我深受啟發，更加愛護自己身邊的人，讓自己懂得珍惜時光。
《青銅葵花》閱讀教師隨筆4
暑假我一口氣讀完了《青銅葵花》這本書，淚水模糊了我的眼睛。我看到了：青銅為了讓葵花上學，放棄了自己上學的夢想，為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地裡賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了等葵花回來，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回家不怕，為了葵花報幕時有一串項鍊，青銅用冰凌穿起來世界最美的水晶……在苦難中，一對不是兄妹勝似兄妹的情感，訴說了人間的真愛！
書中的葵花是個不幸的女孩，但是因為不幸才會和青銅成為兄妹，成為一家人。葵花的哥哥——青銅，他是一個啞巴。他對待葵花如同是自己的親妹妹。他帶著她去挖野菜、去打魚、去那片葵花田。他們在田野上走動，嬉鬧。
我沉思著，好久沒有這樣感動了。是愛，是一種人間最純美的東西，深深觸動著我。使我想起，在我還是四年級學生時，每天上學、放學我都會看見一位大哥哥用腳踏車載著一位雙腿殘疾的哥哥去上學，在車把上還掛著雙柺。高年級的學生說，那是中學的學生，騎腳踏車的哥哥是木欠莊的，那個殘疾的哥哥是打油莊的，原來不是一個村的！天氣好時，是他們兩個人，一人騎車，一人坐車，有說有笑；颳風下雨時，是一群人，中間簇擁著一個人。每次看到他們，我都有一種莫名的感動。他們成了上學路上一道亮麗的風景。今年暑假開學，騎腳踏車的不是那位哥哥了，同學說，那位哥哥畢業了。這不就是愛心的接力嗎？
在我們生活中，有許多青銅、葵花，用真心對待周圍的人，以樂觀的態度去生活，用實際行動去感動大家！只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！
《青銅葵花》閱讀教師隨筆5
今天，我再次讀了一遍曹文軒的著名純美小說《青銅葵花》。第一次讀時，我只是被青銅和葵花的善良感動。讀第二遍時，我則是被他們經歷了苦難和堅強感動。
青銅和葵花的成長多麼的困苦啊！他們經歷了風災、水災，房子都沒了，但他們卻從不抱怨；蝗災過後，一家老小都沒飯吃，但他們不埋怨生活，而是將天空中的白雲樂觀的想象成食物……經歷種。種磨難，而他們卻生生不息，自強自立。
而我回顧我自己時，卻不禁為自己的生活而慚愧。葵花和青銅，雖然自己都想上學，但為了別人都不肯上學。而我呢？卻輕易不肯為別人而放棄自己的機會；葵花她自己懂得應該珍惜上學這個來之不易的機會，自己學好。而我考好了卻只知道問媽媽要這要那……好像不懂成績是自己的一樣。
當看到青銅自己主動提出要替葵花受過時，我不禁想起了我有一次不小心碰到了我前面的人，因為害怕被責罵而把責任推給了我同桌。我以前就看過一句古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，一件惡事哪怕再小，也可能是形成壞習慣的一個開端，而去做了一件善事，就是毫不起眼，也可能是形成好習慣的開始。因此，我們必須去判斷，哪些事應該做或不該做。
看到青銅同爸爸一起去割茅草時，爸爸心裡想的那段話，讓我感受到了青銅有多麼不幸，而他還是那麼的善良，雖處在逆境，但有一顆善良的心，這是很不容易的。而我呢？雖然我絕大多數時間都比較體諒我的父母，但有時候在無形中也加重了我父母的經濟負擔。以後，我一定要剋制自己，不能隨心所欲。
其實，如果少年時有了苦難的磨礪，成功後才能更加珍惜成功；如果少年時就安然無憂，就算得到了成功，也比較容易失去。
如果我將《青銅葵花》的意義真正自己理解透徹了，那也許就是我悄然長大的時候。
《青銅葵花》閱讀教師隨筆6
“草是潮溼的，花是潮溼的，風車是潮溼的，世間萬物都還是潮溼的。葵花穿過潮溼的空氣，不一會兒，從頭到腳都溼了。”讀的第一本曹文軒的兒童文學作品便是《青銅葵花》，文字清新而樸素，純美中透出些許淡淡的痛苦，緊緊扣住心扉，不知不覺中便恍然走進了青銅葵花的世界。
“葵花很孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨。這隻鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的雲彩，浮動在它的四周。有時，天空乾脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。”對於葵花來到新的城市的`所見，在描寫的景物中，營造了一種孤獨和惆悵。內心的共鳴碰撞出火花，似乎一同品嚐到失去父母的痛苦滋味。在我的腦海中隱隱浮現出這片看似美麗而又淒涼的田地，葵花的內心是如此的孤獨與寂寥。
生活在城市中的7歲女孩葵花，來到了青銅這樣一戶貧窮的農家，使他們成為了以兄妹相稱的朋友，一起生活，一起長大。當葵花12歲時，命運又將她帶回城市。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。當巴基斯坦籠罩在恐怖主義的陰影下；當印度尼西亞的海嘯在人們猝不及防的情況下，以十分短暫的時間吞噬了那麼多的生命，將一個令人懷有憧憬的世界弄得面目全非的時候；當阿爾卑斯山發生大雪崩將人的一片歡笑頓時掩埋於雪下的時候；當中國內陸連連發生地震，一團團生命之火消滅於數萬年的黑暗之中的時候？？我們難道還會以為這個世界就只有歡樂與幸福嗎？其實，這一切又算得了什麼？那些零星的、瑣碎的卻又無邊無際、無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。
但讀到羅曼·羅蘭的一段文字：“我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是姊妹，而且都是聖者。她們鍛鍊人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值離開人生時的甜蜜。”人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變不驚的優雅風度。
《青銅葵花》閱讀教師隨筆7
她，是一個純真懂事的女孩——葵花；他，是個性格古怪，卻孝順聰明的男孩——青銅。他們的相遇，擦出了不同尋常的火花……
一次偶然的巧合，是農村的青銅和城市的葵花成了一對兄妹，他們在大麥地生活。他們一起經歷過苦難的磨礪；接受過幸運女神的眷顧；接受過微風溫暖的撫摸……當送命將葵花召回的城市時，腦袋裡不捨的情感是青銅下意識地喊出了：葵——花！整個故事曲折動人，催人淚下。
家裡只有供一個人上學時可青銅為了讓葵花上學，學習知識，不惜放棄自己的讀書夢想；在馬戲團，為了讓葵花看上一場好馬戲，和別人打架；青銅為了讓葵花不在別人家裡借燈做作業，他去抓熒火蟲，做出了一盞大麥地最美麗的燈……
青銅一家，是很多生活在貧困家庭，卻能創作自己幸福人生例子之一。他們能“嘗”出人生的酸甜苦辣，“看”出人生路上的美麗，“悟”出愛的真諦。災難，困難，挫折倒成了他們前進的步伐，堅定的毅力，團結的人心。寫到這裡，我突然想起了我們偉大的母親——中國。它不也經歷著大大小小的磨難嗎？
2002年非典；2010年玉樹地震；2010年舟曲泥石流等，還有每年全國各地高溫天氣，沙塵暴天氣，凍災，雪災等。對了，還有近期發生的九寨溝地震……中國人民哪一次不是越挫越勇，一次次從災難中重新站起來，每一次，我們都凝聚了更多的信心和力量，整個民族，在災難中，在痛苦中，在艱難中，日漸壯大。這個民族，像一個大家庭，家人互幫互助；整個民族，同時又像青銅一家那樣的小家庭，雖艱苦，卻溫暖！
這本書表現了孩子，朋友之間的友誼，家人之間的親情與人與人之間的愛，還反映了鄉村孩子童年的苦難生活，字裡行間無不充滿感人的肺腑之言，震撼人心的人間真情。使人溼潤了眼睛，震撼了心靈。
這個故事將生活之苦、生活之美、親情之愛寫到了極致。要我說，這個故事用三個字就能概括出了，那就是：苦！美！愛！