我的書法夢作文(4篇)
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的書法夢作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的書法夢作文1
四月的天氣，陽光明媚。比賽現場，溫暖的陽光卻好似利劍一般射進了窗戶，熱得我豆大的汗珠從臉頰滑落。不經意間我瞄到了左邊的那位大哥哥，雖然神情十分專注、但眉頭緊鎖，臉上寫滿了緊張；右邊的大姐姐也緊張得早已是大汗淋漓；同我一起來的我的“大師兄”徐培真，他神情自若，臉上掛有一絲笑容，看似十分自信。我收回目光，轉移到了自己的作品上，內心忐忑不安，像一頭小鹿在我心裡亂撞，導致我的手抖了一下：這個字又沒有寫好！想到我的夢想就此破滅了，眼淚在眼眶裡直打轉，讓我很不甘心，在百般無奈之下我把那個字塗改了一下……時間一分一秒的過去了，比賽結束了，我耷拉著腦袋，把作品交給了評委老師，等待著最後的宣判。
一分鐘，兩分鐘……我如坐針氈，那該死的結果怎麼還不出來！“結果出來了！結果出來了！”評委開始念被淘汰選手的名字，這時候，空氣幾乎凝結了，我彷彿能聽見所有人的心跳了。“尹俊皓……”只感覺腦袋嗡嗡作響，天地像在旋轉一樣，我還是沒能成功！
“丁零零，丁零零”，一陣鬧鐘響了起來，把我驚醒了。我這才發現，剛才的書法大賽原來竟然是一個夢，我竟被這個夢嚇得滿頭大汗。想到夢中大賽的結果，讓我有一絲後怕和恐懼。
我的夢想是當一個小書法家，但是我在夢中卻失敗了。我不禁回想起以前我的書法練習：每次自己的作品被老師表揚並貼在牆上時，我總是感到很有成就感。但是，除了老師要求練習時間，家裡我卻沒有花太多時間刻苦練習，即便是老師在場，我也總是幹瞪著這毛筆，毫無表情地發愣，想著和小夥伴在外面高高興興地玩耍時的情景……現在回想起來，覺得很後悔。為了圓我的小書法家的夢想，我會改正不認真的壞習慣，加倍努力，做到專心聽講、刻苦練習。我相信終究有一天，我會站上那高高的獎臺，領取我的獎牌。
眼看一個月的書法大賽臨近了，離自己的夢想越來越近，我一定要爭分奪秒，勤學苦練，讓我的書法水平更上一層樓，早日實現我的夢想。書法夢想，我一定要征服你！
我的書法夢作文2
今年是實驗小學建校115週年，身為實小學子，我既開心又自豪。學校就像一個大家庭，進入校園彷彿投入媽媽的懷抱。在這裡，我學到了許多知識，懂得了許多道理，認識了許多老師和同學。也正是老師的諄諄教誨，引領我進入書法殿堂。
曾老師是我一年級到三年級的'語文老師，她很注重對我們寫字的指導。一年級時還懵懂無知，連筆都拿不清楚。曾老師就手把手，一筆一畫地教我們寫字。我起初字寫得又大又醜，自己看了都沒信心，但老師一直耐心教導我，用心鼓勵我，讓我漸漸喜歡上了寫字。曾老師建議我去學習毛筆書法。有一次曾老師讓我們交一張書法作品，進行班級評選，我交了一張毛筆隸書作品，得到了曾老師的稱讚，並叮囑我一定要堅持練習，以後參加更高階的比賽，我心花怒放，下決心一定要勤練書法。經過一段時間的練習，我的書寫水平開始突飛猛進。
三年級期末時，曾老師發給我一份檔案，說：“懋昕，恭喜你入選了“黃慎杯”全國中小學生書法決賽，決賽在三明市寧化縣舉行，而且是現場命題書寫，希望你積極參加比賽。”
接過老師手中的檔案，我倍感“壓力山大”，因為現場命題，是考驗選手現場創作的能力，我能行嗎？老師看見了我忐忑的表情，親切地說：“懋昕同學，你要有信心，相信你的努力，一定能取得好成績。”
老師的鼓舞，讓我自信滿懷。我馬不停蹄地開始備戰，先從字帖入手，熟練隸書的筆畫和結構，為參賽打好基本功。當我想放棄時，就想起了老師的鼓勵和期待，又繼續堅持練習。
為了讓我們的水平提升，學校還利用假期時間，讓我們到學校進行集訓，還安排了專門的老師指導我們朗讀和書法創作。每天老師們都頂著烈日，義務到校，用心指導我們，老師們無私的付出讓我深受感動。回家後，我們還上傳朗讀影片和書法作品的照片，老師們很用心的檢查和點評，讓我在朗讀水平和書法創作能力更上一層樓，我對這次比賽更有信心了。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”到了比賽現場，我的朗讀和書法現場創作都取得了好成績，最終在一千多人的參賽選手中排名全國賽第38位，獲得了二等獎的好成績。在成績公佈的那一刻，我滿心歡喜，覺得自己的努力得到了回報，也更堅定了我學習書法的信心。
感謝有實驗小學作為我堅強的後盾，讓我有了在書法上飛躍的平臺；感恩實小的老師們用心栽培和無私付出，讓我有機會在更高的舞臺上取得更好的成績。
我的書法夢作文3
有一天我放學回家路過廣場，發現那裡邊圍著很多人。我也去湊了個熱鬧。哇，只見一個無臂殘疾人口中銜著毛筆在“寫字”。觀眾看到的是正面，而他是反著寫。大家都說字“寫”得太好了，都讚不絕口。我看了那出色的字跡，也不停地鼓掌。
回到家裡，我眼前始終浮現著那個殘疾人“寫字”的情形，也被他那漂亮的毛筆字給迷住了。那幾天我還真是到了吃飯不香，不吃不覺餓的地步。但就是那幾天後，我有了一個夢想——當一個書法家。
於是，我開始練習書法了。剛開始練硬筆，自我感覺還不錯。可和書上的字對比，我那些字簡直是“無地自容”。那年夏天，我一有空，就照著書上練。有時，才練幾分鐘，那討厭的汗水就流下來了，溼了書法紙我趕緊拿面巾紙來擦。哎，字沒寫多少，溼了的紙倒堆成了一座小山了。然而，更令人討厭的是，蚊子又來湊熱鬧了。它們一會兒在我耳邊“嗡嗡”叫，一會兒又不知停在哪裡咬一口，讓我不得安寧，真想出去玩，可放下筆走向門口又退了回來。點好蚊香，我繼續寫，因為我不想放棄。
有人說：春種一粒粟，秋收萬顆子。一分耕耘，一分收穫。功夫不負有心人，後來我的硬筆書法作品獲得了校級一等獎，在得到證書的那一刻，我心裡無比喜悅。但我心裡卻想著要寫好毛筆字。於是，我便去書法班報名學習軟筆。
設想是美好的，現實是殘酷的。剛開始學習，拿著毛筆手就抖，字沒寫出幾個，倒弄出了一雙“黑手”，把書法紙也弄髒了。好不容易寫出幾個字，可那些字的筆畫都像鋸子的齒—樣，而且還像我小時候走路一樣，一個個都“站不穩”。抹抹汗水，看看那些字，我癱坐在椅子上，開始懷疑自己，“難道我不是練軟筆書法的人？”但當我看到別人寫出那麼蒼勁有力的字時，我又想，“他們能行，我為什麼不行？”於是，我不停地品味著老師教的方法，先書空，再在紙上練習，有時臨睡前都要在被蓋上比畫一陣。寒來暑往，我終於也能寫出像樣的字了。
我想，只要我不停步，我一定會實現我的夢想的！在我成功的那一刻，我會明白所有的努力和汗水都是值得的。
我的書法夢作文4
記得一年級的時候，媽媽帶我去普陀圖書館欣賞軟筆書法展覽，也許媽媽是想讓我受到藝術的薰陶，在我幼小的心靈裡埋下傳統文化的種子。不過，真的很感謝媽媽，就是那一次，我深深愛上了我們的傳統文化——軟筆書法。其實，現在仔細想想，那個時候的我，對於書法這門藝術並不是真正瞭解，就是現在也只是略知皮毛。但是那一天，牆上一幅幅書法作品，深深震撼了我，我感受到這就是美，心中莫名湧起一種衝動與憧憬，我也想成為這樣的人，我也想成為書法家，我也期待有一天我的書法作品能在這裡展覽。
就在那一天，回到家後，我態度堅決跟媽媽說：“媽媽，我要學書法，以後長大爭取當個書法家。”媽媽笑了，眼裡滿是歡喜，於是，我如願以償地報上了書法班。
上課的第一天，老師給我做的一個橫的示範，我的心裡想：這麼簡單，不就是畫一條橫線嗎？有什麼了不起呀。可當我寫好時，我看我那字，寫得歪歪扭扭，非常粗糙，更不用說筆鋒了，和老師蒼勁有力的橫比起來顯得毫無生氣。當週圍同學看我的字時，我恨不得鑽到地縫裡藏著，我繼續寫了幾個橫，可越寫越差，臉色都變了。哎，此時我有點灰心喪氣，像洩了氣的皮球一般。這時，老師走了過來，手把手地教了我一遍，還鼓勵我說：“你看這樣兒，一看就是書法的好苗子。認真寫，一定能寫好。”老師的話讓我重新鼓起了勇氣，我又拿起筆，寫著寫著似乎找到了感覺，寫得比以前好多了。接著老師又教我寫了許多筆畫，還叫我寫了一些字，我都仔仔細細地觀察，認認真真地臨摹著，最終寫得一次比一次有進步。
就這樣，我行進在書法路上，四年來，我每天堅持練字，也多次在校內，校外比賽中獲得優異的成績。當我捧著沉甸甸的一疊獎狀，一種從心底自豪感油然而生。
至今，我也認識了許多書法名家，顏真卿、王羲之、柳公權……當一名傑出的書法家，成為像他們一樣的大家，是我的夢想，我正在一步一步向著他們靠近，通往夢的道路是荊棘的，但我會努力，撥開一層層困難，勇敢地面對這段荊棘路。