書法課作文11篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的書法課作文，歡迎閱讀與收藏。
書法課作文1
今天是我暑假第一次去上媽媽給我報的書法班，也是我第一次跟劉老師學習書法，劉老師先教我們書寫的格式，然後是書寫的順序，在最後是坐姿和握筆姿勢，還有握筆秘訣。
就這些我們都整整練習了一堂課，今天練習了之後我感覺自己以前坐姿實在難看，但今天的練習也讓我非常的勞累。
在最後一節課的時候，老師讓我們進行自我介紹，我坐在倒數第二排，劉老師讓我們按順序來，到我的時候我還有點害怕呢，但我仍然大膽的走上臺說：“大家好，我叫馬梓涵，我是城東路小學五年級的學生”，我喜歡游泳和音樂。就這樣大家依次都介紹完了之後，老師給我們調整了座位。
今天第一次上書法課，讓我知道了讀書寫字的正確姿勢：頭正，身直，肩開，足安，還知道了平時自己的坐姿大部分都是錯誤的，我要每時每刻提醒自己，養成良好的讀書寫字的習慣。另外，今天我還知道了，我們書法班裡的許多人的名字，還結交了好幾個朋友，我覺得上書法班挺開心的。
書法課作文2
一天,上書法課，我遇到了為難的事。
我的好朋友陸辰逸忘記帶水寫布了，他問我借。因為老師說沒帶東西要罰站，我借給他了。以為自己還有一張，結果發現自己沒有了。老師也發現了，叫我罰站。這時我就為難了，如果我要回來的話他就會不高興。如果不要回來的話我就要罰站，不是我站就是他站。我想讓他跟老師說，他並沒有說。
我沒說的原因是不想讓好朋友腳痠。我邊想邊罰站，過了一會兒下課了。放學後我把這件事告訴了媽媽，沒想到媽媽告訴了老師，老師後來跟我說：“下次遇到這種事要告訴我。”
我從而明白了一個道理：在學校裡有為難的事要想想看，想不出再告訴老師。
書法課作文3
五月的一個星期六上午，媽媽給我報名了一個書法學習班。
中午10點1刻，我趕到了書法補習班，一看，就看到了許多毛筆，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪筆。一開始，我一寫就彎了，老師看見了，對我說：“寫字時姿勢要端正，不能歪。”我雖然照老師說的做了，但字還是龍飛鳳舞的，老師知道了，幫我寫了一筆，邊寫邊說橫，回勾。老師的那一筆讓我大開眼界，老師語重心長地對我說：“寫字時要慢，不要心急，心急是寫不好字的。”聽了老師的話，我再寫了一筆，比之前的字大有長進，老師說：“要再接再厲，字才能寫得跟書法家一樣好看。”我聽了老師的話，練啊練啊，練到了下課，終於字寫得好看多了，連媽媽也稱讚我。
我喜歡書法，我要好好練習，它給我的課外生活增添了不少樂趣。
書法課作文4
今天，我們二（3）班迎來了一節期盼已久的書法課。
吉老師先給我們講了正確的坐姿和握筆姿勢。透過學習，我才知道原來我寫不好字，是因為握筆姿勢不正確啊。看來，以後我要好好糾正握筆姿勢啦！我們一定要牢記老師的教導：頭正、肩平、臂開、身直、足安。後來老師又講了基本筆畫的三要素：起筆、行筆、收筆。哦，還有故事聽呢！原來老師是透過小故事告訴同學們字如其人，這句古話一點都沒錯，一手好字對一個人來講非常重要。最後，老師讓我們自己寫，我一筆一畫，認認真真地寫完了，還得了10分呢！我高興極了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，咦？今天的時間過得真快！我們在書法老師的“同學們再見”聲中樂呵呵的告別了這堂精彩的書法課。
書法課作文5
又一個週末到了，終於要去上書法課了，我懷著好奇的`心情坐上了電動車。
到了地方，我迫不及待地走進門，向老師問好，然後，按老師的要求，鋪上宣紙，把宣紙的兩邊壓住。老師拿起一支毛筆，熟練地沾了沾墨水，在宣紙上寫出了四個漂亮的大字“五、田、世、比”。我認真地看著老師寫的每一橫一豎，然後我一筆一畫地臨摹老師的字，認真的把整張紙都寫滿了，老師表揚我寫的得很好，我的心裡甜甜的。
時間過得真快，轉眼間就下課了，我在心裡想：要是天天能上書法課，那該多好啊！
書法課作文6
“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進了教室，拿出書法用品。噢，原來這一節是書法課！不一會兒，書法老師來了，他讓我們練習寫書法字帖。
我開始磨墨。我先往硯裡到一點水，然後把墨放在硯上一點一點地磨。一會兒，墨磨好了。我用清水溼潤一下毛筆，接著把毛筆蘸上墨水，便開始寫字帖上的字－－慮。剛寫下去第一筆，咦？墨水的顏色怎麼這麼淡呀！
我又拿起墨在硯上一點點的吃力地磨呀磨，終於，墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水，又開始寫了。可是墨水的顏色依然是一樣的。這下，我沒有法兒了。只好向同桌借墨水。
墨水的問題終於解決了，可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請教書法老師，他教我把這個字寫好了。書法字帖練完後，老師替我改分。改完分後，我接過字帖，上面的分數可真令我驚訝：85分！這可是我至今拿過的高分。
上完這節課後，我覺得學習書法並不難，只要“有志者，事竟成。”我相信一定能成功。
書法課作文7
今天中午是書法課。曹老師請來了黃老師，由她來給我們上書法課。
黃老師邁著輕盈的腳步走進了教室，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神，穿著一條長長的裙子，扎著馬尾辮，看起來特別親切。
開始上課了，她拿起粉筆，溫柔地說：“同學們，把你們的手指伸出來，跟我一起寫！”同學們紛紛舉起了手。“上面一個山,下面一個宗,特別要注意的是寶蓋頭一定要包住下面,知道了嗎?”黃老師在黑板上範寫了一個“崇”字，全班同學都看呆了，“哇，多漂亮的字啊!”她時而輕，時而重，揮筆自如。同學們也跟著寫了“崇”，然後我們還學了“浸、項、勞”……
看著黑板上一個個漂亮大氣的字，我心裡非常崇拜，心裡暗暗下決心：我長大了也要像黃老師一樣，寫一手好字。從現在開始，我一定要用心寫字，把字寫美，將來能成為一名書法家！
書法課作文8
今天，是我期待已久的書法課。
丁零零，上課了，我們紛紛跑進教室，桌子上擺著一支鋼筆和一本書法書，整齊的放在桌面上，耐心地等待著老師，不一會兒，阮老師來了，她帶著微笑，走進溫馨的教室。
開始了，阮老師說：“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的。”老師還說：“鋼筆寫起來的字‘頓筆是看的一清二楚的，當然，寫字時要一步到位，不要塗來塗去。”
終於，到了寫漢字的時候了，阮老師教我們寫一些的“些”，我在寫第一個字的時候，覺得非常困難，於是，我心想：“原來寫鋼筆也是一件很不容易的事，我以後要更加努力了。”
這時，阮老師走到我身邊，輕輕地，溫柔地對我說：“你寫的也非常乾淨。”當時，我聽到了
這句話，心裡比吃了蜜還要甜。
聽了老師的讚揚，我以後要加把勁，一定不要辜負老師對我的期望。
書法課作文9
今天下午，我收拾好自己的筆和書，裝進袋子裡，準備去上書法課。
媽媽提著一袋胡蘿蔔對我說：“我去推車子，你先幫我拿著，送完你我去奶奶家包水餃”。我接過胡蘿蔔隨手放進我裝書的布袋裡，媽媽推出來車子，我們就趕緊出發了，到了藝貝教育我下車就往樓上跑，媽媽好像在後面喊我，我也沒回頭。我匆匆忙忙的跑到教室，大多數同學都已經來了，我趕緊找個座位坐好，準備掏出書來，結果這一掏不要緊，掏出來一袋子胡蘿蔔。同學們看見都哈哈大笑起來，我的鄰桌問我：“這是你的零食吧，你居然喜歡生吃這個”。還有個調皮的同學在教室裡唱起了兒歌：“小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜……”教室裡充滿了歡聲笑語。
書法老師來了，剛才喧鬧的教室立刻安靜了下來，只能聽到筆寫在紙上“沙沙沙，沙沙沙“”的聲音。
書法課作文10
我拿起毛筆，輕輕蘸了點兒墨水，瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以後，我開始在毛邊紙上練字。春節快要到了，所以，這節課上我們就練習寫“春”字和“福”字。
我拿起毛筆，在毛邊紙上一筆一劃的寫起來。咦？為什麼寫出來的字會分叉？難道是毛筆沒有吸飽墨水？我又蘸了一下墨水，這次寫出來的字比剛才好看多了，我開始靜下心來練字，準備等一下在紅色斗方上大顯身手。
當老師宣佈可以在斗方上寫字的時候，大家早就迫不及待了，書法教室裡的歡呼聲響成了一片。
我好不容易平復了心情，靜下心來開始寫“福字”，蘸墨、運筆，一氣呵成，點、橫撇、點、豎……不一會兒，一個大大的“福”字就躍然紙上，看，這個“福”字圓潤飽滿，那筆畫渾厚有力，看起來跟媽媽買的春聯上寫的一模一樣。
雖然我沒有練過毛筆字，但是我對今天寫的這幾個福字還是很滿意的，但是書法無止境，我只有繼續練習，才能越寫越好。
書法課作文11
第一次上書法課
今天，媽媽帶著我，來到了文化活動中心，因為我要來這裡上硬筆書法課。到了那裡，一進門，就傳來一陣陣墨香，直衝我的鼻子。我一看，我來的太早了，軟筆書法課的同學們還沒有下課呢！於是，我就找了一個空位子，坐下來，看書法書。
過了一會兒，我們的硬筆書法課開始了。老師給我們在黑板上寫出了幾個字，讓我們按照他寫的字來寫。老師還特意把字型放的很大，好讓我們看清楚。我按照老師寫的，一筆一畫地寫著。我每寫完一個字，就要按照老師的對照一下。看看哪裡有缺陷，寫下一個字的時候把它改正過來。慢慢的，我寫的越來越好，越來越快。可是，我為了抓緊寫完，後面的字就寫得有些潦草。老師告訴我，不要心急，慢慢來。等覺得自己已經完全掌握了的時候，在加快速度，不能急於求成。我按照老師的話，慢慢的，字寫得越來越好，可有時還是會有一些小失誤。
最後我寫的又快又好，老師還表揚了我呢！