1. 首頁
  2. 表揚信

家長表揚孩子表揚信

家長表揚孩子表揚信3篇

我們眼下的社會,表揚信使用的情況越來越多,表揚信根據表揚雙方的關係和表揚者的身份不同,也有著不同的種類。來參考自己需要的表揚信吧!以下是小編精心整理的家長表揚孩子表揚信3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長表揚孩子表揚信 篇1

親愛的揚揚:

自從你上幼兒園的第一天起,家裡的人都為你擔心,因為你從來沒有離開過我們,自己獨立的生活,這在我們家可是一件大事,都擔心你不能適應幼兒園的生活。現在想起來,是低估了我們寶寶的能力了,現在的你可能幹了,也懂事了,自己可以做一些力所能及的事情了,自己穿褲子、穿鞋,還學會了講衛生了,自己刷牙、從外面回來自己洗手,指甲長了,還會提醒媽媽給你剪指甲。

現在,每天幼兒園回來,會唱兒歌,會跟爸爸、媽媽說說幼兒園的事情,會說說小朋友的事,看得出來,你是愛上這個集體了。媽媽最開心的是:揚揚還學會了分享,只要自己有的東西,都會毫不猶豫地分給別人。

全家人很高興你能有這樣的進步,我們相信,越來越長大的你,會給我們更多地驚喜!你是最棒的呦!加油!

媽媽

XXXX年XX月XX日

家長表揚孩子表揚信 篇2

尊敬的校領導:

您好!我是初一(3)班學生連文瑞的家長xxx。今天給您寫信,是要表達我的感激之情。

孩子來陳經綸中學快一年時間了,在這期間,先後得到了多位老師和領導的關懷,進步很大。

首先要感謝學校體育老師宋主任、閆老師、安老師和徐老師,他們對孩子都十分關心、愛護。孩子在學校進行體育訓練,老師們像對待自己的孩子一樣對待連文瑞。在他們身上不僅學到了本領,更學到了如何做人。

再要感謝年級組的徐主任。我每次接孩子都發現他在樓上樓下巡視。另外,連文瑞上過一段徐主任的數學課,他對孩子十分關心、和藹,從不發脾氣,很耐心。孩子們很愛上他的課。

另外,要感謝教外語的楊老師。連文瑞的外語基礎不太好,楊老師就利用每天放學的時間給他補課,長時間如一日,不厭其煩。連文瑞的外語有了很大的進步。沒有楊老師的幫助,就沒有連文瑞今天外語的進步。

教數學的李老師,也是對連文瑞關心有加,經常利用業餘時間給連文瑞補課,經常弄得很晚。

還有教過連文瑞語文並做過連文瑞班主任的陳老師,從來都是把連文瑞當自己的孩子對待,我們做家長的十分感動。

今天我要特別感謝的是初一(3)班的班主任黃老師。他雖然年齡不大,但對孩子太好了。這個學期連文瑞剛來到這個班的時候,不太熟悉班裡的情況,黃老師對他特別關心。因為我們住的遠,連文瑞的學習也有一定的差距,黃老師就找了一個學生幫助他,並每天讓他在班裡上晚自習,寫完作業再回家,黃老師就一直陪著他們。晚上還多次請沒飯卡的孩子吃飯。有時候作業做的晚了,黃老師怕家長著急,就及時與家長聯絡,通報情況。還經常主動與家長聯絡,溝通孩子的近況。有幾天沒晚自習,就及時通知家長,問孩子幾點到家的。晚到了一點,就問孩子的情況。這些我們做家長的看在眼裡,熱在心頭。用什麼語言都無法表達我們的感激之情。黃老師是個年輕的男老師,對孩子這麼細心周到,無微不至,我們做家長的都做不到的事,黃老師做到了。還有一次,黃老師發現有幾次連文瑞在課堂上有時說話,他沒有簡單地去批評他,而是問明情況,知道孩子是由於在後邊看不清黑板上寫的東西,而去問同學才說話的。黃老師就及時進行了調整。

總之,我們做家長的對陳經綸中學有這樣好的領導、好的老師,能如此對待學生心存無限感激,我們也為孩子能在陳經綸中學讀書感到無比自豪。再次感謝各級領導和老師們。你們這樣關心愛護孩子,我們一千個放心,一萬個放心。謝謝你們,你們辛苦了!再次對我叫不出姓名的'關心過連文瑞的老師們表示感謝!

家長:xxx

xx年4月23日

家長表揚孩子表揚信 篇3

孩子的成長如同一道永遠也解不完的題,舊的問題解決了,新的問題又冒出來。家長最關心孩子在學校裡的表現。時常聽到家長來接孩子時的抱怨聲,“現在的孩子真是不服管教,說急了乾脆就破罐子破摔!??”

聽到這樣的噩耗,我想如果和一一家長聯絡,肯定來不及。情急之下召開了家長委員會臨時會議商量對策。最後決議我們採用了每週互發表揚信的方式,老師將學生的良好表現反饋給家長,同時家長將孩子的點滴進步反饋給老師。

學期開始,我會用表格紙將學生的姓名在“星星樂園”中一一羅列,用星星量化學生每週的日常表現,獎勵的內容有很多方面,有表揚上課積極發言的,有表揚值日生工作負責的,有表揚熱心幫助同學的,有表揚作業書寫工整的,有表揚完成作業速度很快的??每週五的下午,我們都會舉行一個簡短的頒發儀式,讓在這一週裡的“學習楷模”“紀律標兵”“環保衛士”“博愛之星”上臺領取獎狀,帶回去給家長。

週末,家長透過學生帶回來的表揚信瞭解學生在學校的表現,也會及時給予孩子鼓勵,對孩子不足之處提出要求。週一早晨每位學生都會帶著家長的表揚信高高興興地來上學。杭杭這週一放學回家總是先做作業;潔潔每次做完作業總是把書包收拾得闆闆整整;慧慧吃飯

時知道幫著家長拿碗筷了,我們犯錯時玲玲還經常提醒我們;鑫鑫這幾天的襪子都是自己洗的;琰琰懂得謙讓小弟弟了;浩浩知道給奶奶捶背了,超超這兩天找同學玩總能做到“出必告,反必面”??

每當讀著孩子們帶回來的表揚信,我是看在眼裡,暖在心裡。漸漸地家長們的抱怨聲也被一句句鼓勵的話語淹沒了。是啊,小小一張獎狀﹑一張表揚信,激發了孩子的上進心,在家長和老師之間產生了教育的合力,讓老師、家長、孩子心連心。

[教育心得]賞識是一種理解,一種鼓勵。我相信這樣一句話:玉不琢,不成器。每個學生都是一塊美玉,需要我們精心地雕琢,才能光彩照人,熠熠生輝。每一朵鮮花都有盛開的理由;每一隻小鳥都能夠飛躍海洋,只

要我們給他一對騰飛的翅膀——賞識。其實,每一個孩子都是世界上獨一無二的寶貝,他們身上都有著別人代替不了的優點,只要我們付出愛心,因材施教,相信他們就像一棵青青的小樹茁壯成長,在你的不知不覺中枝繁葉茂,直衝雲霄!