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地底下的生物課作文

地底下的生物課作文

在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的地底下的生物課作文,歡迎大家分享。

地底下的生物課作文1

我忽然感覺到自己愛上了生物課,天空中的生物課上完了,下一節生物課會是什麼樣的,該不會是縮到地底下吧!快回教室看看去。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴 ”哦,不!該死的上課鈴這麼快就響了,我的教室,我好想飛起來似的,衝進了教室的大門,只見老師從我的身後走來,她將一個大花盆和六塊玻璃,不知怎麼回事,一瞬間,老師竟然真把我們帶到地底了!

老師帶的六塊玻璃變得巨大無比,把我們封在一個正方體中,不過,還是可以呼吸的,沒想到班長是個潔癖,竟然看到了蚯蚓就從包裡拿出了香水來那使勁的噴。老師聲色俱厲的說:“同學們,現在上課,讓我們大家以前研究地下生物,在這個正方體之外,是所有的地底生物,他們可以說話,而且會跟你們溝通,你們現在可以走到生物的面前,跟他們交流。”

我心裡暗暗的想:“哈哈,我要把相機拿出來,把班長那副熊樣拍下來,讓他在我們面前出醜!”

老師好象什麼都知道,竟然叫我過去,把數碼相機交出來,下課還我,我只好無可奈何的去和生物們談話了,可是他們也太大了!正在攻擊我們,好像把我們當成了午餐,快逃吧!我們大傢什麼都不管,使勁的跑,老師變出了一個通道。生物們大聲的怒吼道:“該死的人類,你們害人害己,把我們生物當成實驗品,讓我們做出瞭如此大的犧牲,我要你們血債血還,站住不要逃。”我們經過了千辛萬苦,終於逃了出來。

雖然這節生物課沒完成,但是十分的刺激,還看到了班長出醜,真是不錯!嘻嘻!

地底下的生物課作文2

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”開始上課了,我們在教室裡等了又等,老師還沒有來,忽然,教室裡傳來了“呼哧呼哧”的急喘聲,原來是老是遲到了,過了一會兒,我又想了想,不對呀,這節明明是生物課呀,又不是昆蟲課,還拿蚯蚓幹什麼,我琢磨著,突然一道刺眼的光芒衝進了我們的眼睛。

“咦?,這裡怎麼這麼暗呀。”我們異口同聲的說道。突然,又有一道光芒出現在我們的眼前,幸好還不刺眼,我生氣的撲到,嘴裡還說:“你這該死的光,差一點把我眼睛給刺瞎了。”說著說著,燈光漸漸變淺了,我的臉也越來越紅了,眼來我打的並不是那可惡的光,而是老師,老師手裡正拿著手電筒呢。過了一會兒,老師突然醒來了,說也奇怪,老師竟然不知道,這下子我可以安心的跟著老師一塊走了。呃,怎麼都走來走去的呀,難道我們迷路了嗎,有的.人都被急哭了,老師仍然不在意的走著,忽然,有人上去說:“老師,我們好像走反了方向了。”“哦!”老師仍然毫不在意的回答著,然後又從自己的口袋裡掏出了一條蚯蚓,老師便跟著這條蚯蚓走,突然,老師停了下來,不,因該是蚯蚓停了下來。老師又從他的口袋中拿出了幾十粒藥丸,發給了我們,我們吃了之後,也跟著變成了一條條蚯蚓,鑽了進去,然後,老師又從手裡拿出了幾粒藥丸,我們變大了一點,隨後,我們經入了正題,老師吧蚯蚓從頭到底都講了一遍,要是不聽話的話,就拿他的天敵,雞。

這次我們玩兒的真好呀!

地底下的生物課作文3

這節生物課老師會講昆蟲,不知道老師會不會讓我們到底地下去上課啊,或者讓我們變成蟲子,這一切都說不定呢,不過老師最好不要那個樣子平平常常的在地面上上一節課。

上課鈴響了,生物老師的大步流星的興沖沖走來了,這次老師與以往有些不同,並沒有那別的什麼東西,只是拿了一個超大號拉鍊和一個大藥瓶子,並沒有想平常那樣拿著一大些的瓶瓶罐罐,還有一本科學書和許多標本、教學儀器。我們都在想,老師喉嚨裡賣的到底是什麼藥啊!這時候,老師發話了:“同學們,今天我們要上一節地底下的生物課,不過在這之之前,大家要先服下我手中的藥片,再到地底下去。”說著,老師便開啟手中的小瓶,給我們一人發了一個藥丸,頃刻間,我們就變小了,然後老師有拿出拉鍊,放在地上,拉開拉鍊,地上竟然出現了一個大洞,我們都感覺十分神奇,老師說:“大家都跳進去吧。”然後我們就跳進去了,裡面一片漆黑,原來這就是傳說中的地下城啊,這裡面有許許多多地昆蟲,老師帶領這我們參觀了螞蟻窩,給我們講了許許多多昆蟲的知識,這個時候,有幾隻螞蟻過來了,他們正在搬運東西,我們覺得十分稀奇,便仔仔細細地看了一個清楚。

叮玲玲,叮玲玲,下課鈴響了,這一節課過得可真短暫哪,真希望能夠多上一會兒。