讀書彙報作文300字合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀書彙報作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
讀書彙報作文300字 篇1
今天下午要開一堂讀書彙報會，就我和張思睿主持。
昨天，老師就把主持稿給了我倆，當時，我心裡竊竊自喜。放學一回家，我就抓緊時間寫作業，等作業全部完成了，已經是8點了，我就登上QQ把張思睿加為好友，和她聊主持班會的事。然後我們又用語音對話練了幾遍臺詞。我又想起班上還又35元的班費在葉暢那兒，就打電話給葉暢，叫他帶30元的班費買禮品，等全部事情做完了，我抬頭一看，已經10點了，只好睡覺了，可我興奮得怎麼也睡不著。
第二天，我們開始主持了。只聽我大聲宣佈道：“《夏洛的網》班級讀書會正式開始！”平靜的教室立刻響起了一陣熱烈響亮而又持久的掌聲。然後，陸陽、曹思研都說了自己的讀書感受，而且都回答的十分詳細。我們也把主持稿讀得有聲有色。可因為過程太多，只好跳了七、八頁，只問了一些解答題，就結束了。然後，回答問題的同學都爭先恐後得搶著心愛的獎品，同學們心裡激動極了。
讀書彙報會雖然只進行了四十分鐘，同學們在這段時間都沉浸在無比興奮之中。當我們走出教室時，我多麼希望明天能再舉行一次這樣的讀書彙報會，讓更多的同學能夠說出自己的讀書感受。
讀書彙報作文300字 篇2
開學以來的三個月裡，我讀了不少好書：《愛的教育》、《紅樓夢》、《假如給我三天光明》等。最近，我還讀了椋鳩十動物小說系列中的《金色的腳印》。
《金色的腳印》裡故事的主人公都是狐狸。在讀的時侯，我常常把自己當成故事中的狐狸。如果第一章故事的結尾狐狸媽媽為了保護小狐狸而被獵人打死時我就會帶著難過的心情去看第二章。但是我看到第二章裡有可愛的小狐狸在玩耍的場景時，我的心情就十分愉悅了。當我看到獵人被小狐狸捉弄時，我會忍不住哈哈大笑。
雖然媽媽常常不理解我看書時的情緒為什麼時好時壞，但是她非常支援我看書，只要我看完了新買的書，想看別的好書時，媽媽一定會給我買！於是我就把不再看的書放到箱子裡，等圖書義賣時，再搞個“大清倉”！
書是我最好的朋友，也是我的老師。我可以從收裡找好詞好句，再用到作文裡。有句話說得好：“書籍是人類進步的階梯”！文/陳子軒
讀書彙報作文300字 篇3
書，是人類進步的階梯。俄國偉人高爾基曾說過。沒錯，書的確是人類進步的階梯。沒有書，人類只會在原地站著，沒有動力，不會前進。書是沙漠裡甘甜的泉水；書是黑暗裡閃閃的磷火；書是寒冬裡溫暖的爐火書是人類不可缺少的。書讓我懂得了許許多多的道理。我從書中知道：要想吸引朋友需有種種品質。自私自利、小氣、小肚雞腸、妒忌、乘人之危、不樂聞人之譽的人，是交不到一個真心的朋友的。
同學們，你們也許不會相信書會有這麼大的作用，但你想錯了。你別看書只有那麼小一本，只要你翻開它，它能帶你上天入地、穿梭時空、無所不能；在家就能帶你環遊世界這時，你會發現，書是那麼令人驚歎。這會使你更加努力、更加勤奮的去讀書。
在我讀過的書中，伊索寓言讓我深深的記住了它。因為它讓我知道了什麼是美、什麼是醜；什麼是善，什麼是惡；什麼是成功，什麼是失敗它讓我明白了人世間這複雜但又不可缺少的東西——真理。這一切都要歸功於書啊！
同學們，讓我們為了美好的明天，一起努力讀書吧！
讀書彙報作文300字 篇4
今天下午，我們班開了一次讀書彙報會，有許多老師來聽課，還有幾個其他班的同學。這些來聽課的老師和同學，給我帶來了很大的壓力。我想：我能順利地將古詩背下來嗎？
彙報會的內容很多，各式各樣，很有意思。尤其是趣味古詩，特別能激發我們的興趣。
趣味古詩裡有這麼一些題：找詩人，讀古詩，看詩句填季節，給古詩填表示方位的'詞、表示顏色的詞，填上動物、植物名稱，完整古詩句。然後再誦讀這些趣味古詩。
進行到“讀詩句填表示顏色的詞語”一題時，其中有這樣一道題：“兒童疾走追蝶，飛入尋常百姓家”，我趕緊舉起了手。主持人郝夏妤叫到了我，我立馬站起來回答：“兒童疾走追黃蝶，飛入尋常百姓家”。“不對，是蛺蝶。”不知是誰，提醒我是蛺蝶，不是黃蝶。先開始我覺得應該聽他們的，可再仔細看大螢幕，這道題是屬於填顏色一類的。最後，我還是讀成了黃蝶。讀完之後，我看到溫老師沒有任何反應，心想，應該是填對了。
讀書彙報會結束之後，我覺得應該好好多讀書，多積累，以後遇到這些題也就不會瞎猜了。
讀書彙報作文300字 篇5
星期三下午，我像一隻勤勞的小蜜蜂，早早地來到了學校。一分鐘，兩分鐘……我煎熬地度過兩節課，真是度秒如年呀!終於到了我夢寐以求的數學讀書彙報會。彙報會開始了,主持人激情澎湃地講述數學的魅力，精彩的節目一個接著一個。
輪到我們班的體育委員與他的好搭檔為我們表演相聲《奇妙的“倒數”》。這個題目與眾不同,深深地吸引了我。
“3和7”、“7和3”，“它們互為倒數”;“9和8”、“8和9”，“它們互為倒數”;“1的倒數是幾?”等一下，他們是不是說錯了?1有倒數嗎?1的倒數是幾?繼續聽下去，哦!原來如此。“1化成最簡還是1，所以1的倒數就是它本身,1的倒數是獨一無二的”。“0的倒數是幾?”“0的倒數0分之0”。這時，全場的同學鬨堂大笑。0沒有任何倒數,它和1一樣，想獨吞好果子，真是小氣呀!
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我還沉迷於其中不能自拔。感謝李老師,讓我們知道了生活處處皆數學，只要我們多觀察,就會發現數學世界奇妙無比!