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市優秀教師事蹟材料

市優秀教師事蹟材料

在我們平凡的日常裡,大家對事蹟材料都不陌生吧,事蹟材料以先進物件的先進事蹟為主要內容,以敘事為主要表達方式。那麼事蹟材料的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的市優秀教師事蹟材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

市優秀教師事蹟材料1

XXX出生於1974年5月,1996年畢業於海拉爾師範學院物理系,中學一級教師,現從教14年整。在從事教育工作的14年中,一向站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在他的課堂上都有所收穫”是他事業追求的目標;“學高為師,德高為範”是他的自律信條。參加工作以來,多次被評為鎮級、市級優秀教師,2000年被授予市級青年崗位能手稱號,2001年被評為根河市第四屆中學教學能手,2002年被評為根河市首批初中物理學科帶頭人。

XXX2009至2010學年度擔任九年級物理教學工作和班主任工作。在工作中他熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛獵取各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟。在工作中,他深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自我的教育教學水平及教學管理水平。他抓住學校安排外出聽學習的機會,虛心學習,及時消化,吸取別人的精華,在自我的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自我的課堂教學水平,努力構成自我的課堂教學風格。在教育教學工作中,他熱愛自我的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時光。並用心運用有效的工作時光做好自我分內的工作。他以“團結、協作”的精神和同事們共同交流、互相學習、共同進步。

他在注意為人師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為他深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,他把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教學工作中,他用心參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓,虛心領會每次會議精神,並做好了會議筆記,在各種會議中認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。他深知要教育好學生,教師務必以自我的人格、行為去感染學生。在工作中,他用心、主動、勤勞、負責,絕對理解學校佈置的各項工作,把學生教好。做為一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,他在課堂教學中,堅持做到認真鑽研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學方法,研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種潛力的培養。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養學生潛力發展的途徑。

在教學工作中,他始終認真鑽研現代教育教學理論,執行黨的教育方針,遵循教育規律。每接手一屆學生,他都深入學生當中,從多方面瞭解學生,針對學生的特點,認真準備每一堂課,始終如一的進行教學,讓學生每上一堂課都有所獲。利用雙休日和寒假無償為學生輔導,指導學生的學習方法。把初中物理知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進,注重學生主體地位的發揮,鼓勵學生髮揮其創造性,運用生動活潑的課堂教學方法,強調“以學為本,因學論教”,廢棄了“應試教育”的要求和訓練方法,體現的是以創造性為核心的素質教育。在實踐過程中,從階段訓練、專項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是先教師做學法指導,然後由學生自我透過討論等方式,歸納、總結出一般的、規律性的東西,並自我分析、比較、綜合出科學的學習方法,從而使學生的智力因素得到進一步的發展。透過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,也使學生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分的調動,提高了教學質量。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中,“教育無小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生都給予應得的關注。他的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到很高的評價。許多在他人眼中的問題學生在他的面前變的陽光、用心向上。每個班主任在工作中都會遇到後進生,後進生雖然只是少數,但他們往往集許多缺點於一身,給班主任工作帶來很多麻煩他們不僅僅容易犯錯,而且改過來之後極容易再犯。針對這樣的狀況,他總是用寬容去溫暖學生的心靈,摸清後進生的思想實際,寬容而不包容地並引導他們把自我的缺點找出來,然後逐步改正。能與家長進行溝通,準確找出後進生認識上的差距,從不挖苦諷刺他們,用愛心、誠心去感化他們、接近他們,跟他們說心裡話,並用恆心和耐心來轉化後進生,偏重表揚,著眼進步,從最基礎的知識入手,不辭勞苦,不言放下,給時光,給機會,為後進生創造一個寬鬆的良好的學習環境。並號召優生幫忙後進生,採用“一對一,一幫一”的形式,後進生獲得了友誼之手的援助,不斷縮短與中等生、優生的距離。

XXX多年如一日的奮戰在教學一線,得到了學生的認可、家長的認可和學校領導的認可,是一名優秀的教師。

市優秀教師事蹟材料2

本人xx,中共黨員,大學本科學歷,中學一級教師,自**年參加工作以來,始終堅決擁護中國共產黨的領導,全面貫徹國家的教育方針,忠誠黨的教育事業,時刻關心國家大事;能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動;能保持思想端正,熱愛本職工作,熱愛學生,嚴格遵守《教師法》,嚴於律己,有高度的事業心和責任感;能嚴格執行學校的各項規章制度,尊敬領導,團結同事,做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好教學教研工作,真真正正做到為人師表,教書育人。連續五年被上級授予“嘉獎”。

在教學工作中,本人能一向保持較高的工作熱情,認真鑽研教材教法,深入領會語文教學大綱的指導思想,認真制訂學科教學計劃,編寫好每一個教案,上好每一節課。在歷年來的教學常規工作檢查中,次次受到領導的好評。為提高自身的教育和教學能力,我堅持認真學習現代化教學理論,積極參加各類教師崗位培訓活動,不斷充實自身的教學業務知識,提高課堂教學質量。積極參加上級和學校組織的各類培訓活動,成績全部合格。我運用學習到的專業知識,深入鑽研教材教法,大膽探索、改進語文課堂教學方法。因受傳統課堂教學方法影響,“教”與“學”的方法簡單、機械,而造成多數學生不會寫作的局面。我堅持從培養寫作興趣如入手,引導學生學會從生活實際中獲取寫作素材,並透過編手抄報,自編作文選等實踐活動,改進了常規的教學模式。有效地提高了學生寫作的興趣,培養了學生主動參與學習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式,並堅持認真總結,撰寫經驗總結論文。論文《淺談作文教學中創新能力的挖掘》在《學習方法報》上發表。

在我任教的十幾年裡,我兢兢業業,任勞任怨,從不耽誤學生一節課。我堅持執行課堂教學常規要求,遵循教學規律,根據學生的年齡特點及實際情況,採用靈活多樣的教學方法,重視學生的學法指導、智力培養和綜合能力培養。在教學中開展自主、合作學習實驗,重視運用“啟發式”、“討論式”教學,多方面、多渠道調動學生的學習積極性和主動性,有效地提高了學生的學業成績。教學成績年年受到上級表彰。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術。看到學生們一天天成長起來,作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中,我總是從關心愛護學生出發,堅持正面教育,耐心引導,愛護他們的自尊心。我不僅關心學生的學習成績,也關心學生的身心健康。教育學生文明守紀,積極向上,並堅持言傳身教,動之以情,曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時,我就鼓勵他們發揚優點,繼續努力。每當接到一個新班級時,我總是通過了解每一個的思想基礎、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體,做好教學工作的同時,我重點培養優等學生的創新精神以及做好差生轉化的工作。在轉化差生方面,我能堅持用師愛去感染學生,一面多和學生談心,交朋友;一面經常性和家長聯絡。面對紀律差、成績差的學生,我從不疏遠,從不歧視,而是採取多教育、多輔導的方式來幫助他們進步。我經常在班裡開展“一幫一”的互學、互助形式,使差生樹立學習的自信心,逐步提高學習成績。因此,歷年來我所任教的畢業班年年被學校評為“文明班”或“先進班”。

我認為要做一個高素質的,能適應新時期教育教學的教師,必須具備較紮實的現代化教育理論和具有敢於創新的精神。為了提高自己的教育科研、教研能力,我堅持不懈地學習一些現代化教育、教學理論方面的.書刊,並自學計算機網路應用操作知識。負責學校校園網的維修與管理,並擔任了電教組教研組長,除此之外,我還主動承擔了學校的文秘工作。

在學校裡,我一向嚴格要求自己,對待教學工作有高度的事業心和責任感,要有隻為學校爭光,不給學校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態度做好本職工作,堅持早到校,晚回家,為學校多做份外事。我尊敬領導,團結同事,虛心請教老教師,在教師隊伍中樹立了較好的形象,是學校青年教師學習的榜樣。

我愛教書這一行!在做好學校教育教學工作的同時,我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質的培養,爭取成為一名“一專多能”的教師。沒有最好,只有更好,在以後的教學工作中,我一定更嚴格要求自己,不斷學習,不斷進取,真真正正成為一名優秀教師,為祖國的教育事業做出自已的貢獻。

市優秀教師事蹟材料3

他現年34歲,專科學歷,1988年參加工作,1995年加入中國共產黨,歷任學校少先大隊輔導員、年級副主任、年級主任。主要負責學生管理及年級教育教學管理工作。十幾年來,xxx以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘於奉獻,在全校幹部、職工中具有較高的威信,曾多受到學校及上級表彰。先後榮獲市優秀輔導員、市優秀班主任、縣優秀教師、縣百佳教師等榮譽稱號。

xxx一貫忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,教書育人,為人師表,為了學生他不知犧牲了多少個人利益,由於工作忙,他從來顧上家庭和孩子,同為教師的愛人常常因此而埋怨他。

初四畢業年級有500多名學生,近30位教師,組織管理、教育教學的任務很重,升學的壓力也很大,丁主任天天堅持早來晚走,深入掌握每個班級、每個教師的情況,及時發現解決問題。經常深入課堂聽課,把握整個年級的教學狀況,瞭解中考資訊,外出蒐集資料,另外,他還擔任一個班的數學課,備課、上課、測試、批改作業、輔導學生,總覺得時間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當作兩天用。超負荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對黨的教育事業的忠誠,憑著對學生無私的愛,他硬是咬牙堅持著。

要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師,必須具備良好的綜合素質,特別是在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,他不斷給自己“充電”,自覺加強專業知識及理論知識的學習,提高教學水平和管理水平。作為年級主任,他帶頭積極進行課堂教學改革,探索新的教學模式,實施分層教學,教學效果顯著,教學成績突出。1999年在全縣青年教師初中數學課堂教學評比中榮獲一等獎,XX年在濟南市課堂教學研究活動中曾執教公開課一節,受到好評。他所教的學生多次在全國及省市縣數學競賽中取得好成績。

要作一名合格的人民教師,除了具有廣博紮實的專業知識,還必須具備高尚的師德。因此,他一貫注重加強自身修養,不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生,以“工作業務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前,享受在後,為學生和同行樹立了榜樣,XX年曾被學校評為優秀共產黨員。

多年來,xxx還一直擔任班主任工作,在班級管理方面,他引入分層管理,實施“耐心教育”,堅持對“學生動之以情,曉之以理”,他認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中,也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關切的話語,一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖,點燃他們進取的火花,從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的學生,學習很差,還經常違犯紀律,是個名符其實的雙差生,老師多次教育,都收效甚微。一次,他患了重感冒,幾天不能到校上課,丁老師幾次帶著禮物去看他,併為他補課。那些日子恰巧丁老師也患了胃病,接連幾天打吊針,但一次也沒影響給他補課。一天晚上,當週華髮現老師因扎針淤血而發紫的手背時,才知道老師是在帶病為他補課,他感動得流下了眼淚,當即向老師發誓要做個好學生。後來,周華同學不僅學習進步很快,而且成為自覺遵守紀律,樂於助人的優等生。他所帶的班集體多次被評為市縣優秀班集體,他還認真總結多年的教學經驗,積極撰寫教育教學論文,其論文《班級管理中的“心”招》榮獲全國中小學素質教育優秀論文一等獎。

在年級學生管理方面,他堅持以人為本,以學生的發展為本,讓學生參與到管理中來,形成學生自我教育、自我管理的新機制

憑著多年從事學生管理及對學生的瞭解,xxx認為:學生作為人,作為發展中的人,雖然從教育和教學過程的組織來說,處在客體的地位,是教育的物件,是被管理者;但是,從整個教育教學過程的進行及個體發展來說,學生是學習活動的主人,是發展的主體,學生有權力對年級各項管理發表自己的意見,發揮自己的主觀能動性。為此他推行了“學生值周班主任制”,加強了學生組織建設,建立了年級學生會,在班級管理上推行“班幹部輪換制”。這些學措極大地調動了學生參與管理的積極性,促進了學生自我管理、自我教育能力的提高,確保了年級教育教學秩序的穩定。

素質教育的新形勢下,如何在教學中發掘和培養學生的主體意識,讓他們成為學生的主人,也是xxx不繼思考和探索的一個問題。

為此,他實行了學生評教制度。每個學期分期中和期末兩次,由學生代表對年級任課教師的教育教學進行量化評價。這一制度的實施,真正轉變了教師的學生觀、教育觀,教師從來沒有象今天這樣尊重學生,師生關係從來沒有象今天這樣融洽和諧,學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。

教師觀念的轉變,推動了課堂教學的民主化,他們在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”、“今天我來當‘先生’”等活動,鼓勵學生積極思考,主動學習,有些新授課甚至由學生來講,課堂氣氛活躍了,學生自主學習的積極性提高了,真正成了學習的主人。

“面向全體學生,面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。因此,本著“學生的每一點成績都給予肯定,每一點進步都給予鼓勵”的教育原則,他在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”。

設立了“文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創新星、進步星”七星,實行“一月一評,期末總評,可上可下,動態管理”。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嚐到成功的喜悅,學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重,並能得到及時的鼓勵,極大地增強了他們的自信心,個性得到了充分展現,年級學生面貌呈現出萬紫千紅,百花爭豔的喜人景象。年級教育教學工作也走在了全校前列,在全縣統考,學科競賽、畢業考試中都取得了較好成績。

近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃,xxx深知:要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績,讓學生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但他同時相信:只要撲下身子,一心為了學生,一心為了黨的教育事業,不斷學習,科學管理,不斷創新,就一定能取得更大的成績。