家長會學校演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現在的社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家收集的家長會學校演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會學校演講稿1
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了××中心小學，走進了五×班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“×”，是這個班的班主任，也是這個班的英語老師。
我們這個班共有×位學生，其中男生×位，女生×位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優勝獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學生不及格。可謂五×班人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在課後不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……
各位緊張，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，藉此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心裡話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。 不要採集我的
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不願意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不願聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。 謝謝拉
家長會學校演講稿2
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我們代表學校和六年級全體老師，感謝各位對我們畢業班工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業班學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等於零。"什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。是啊，以我們阿圖什為例：多少家電子遊戲廳，多少家網咖，多少檯球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。
一、學校對六年級畢業班工作高度重視
目前，我校全校共有31個班，近1800百名學生，在職的教工77名。每個班人數都在60人左右。大家眾所周知的在上學期的抽考中我們學校的成績有了明顯的進步，語文和州一小差2分，數學僅差0。5分。這充分說明我們學校在徐校長的帶領下，教學質量有了明顯提高。
我校六年級有五個班，共有242名學生。學校在開學工作十分繁忙的情況下，多次召開校委會研究畢業班工作；徐校長旗幟鮮明地提出："質量就是生命。"我們必須理直氣壯抓教育質量的口號，學校對畢業班教師的安排也頗費心機，包括黃校長、教科室主任，陳豔梅、王振萍都是六年級的主科教師，在全年級五個班的十名語數老師中，高階教師6人，一級教師2人，大專學歷的9人，正在攻讀本科學歷的3人，我可以負責地說，是我們學校的最強大陣容。以上這些足以說明我們學校對本屆畢業班的高度重視，教師們經驗豐富，幹勁十足，又有著良好的師德修養，請各位家長放心。
二、畢業班學生的基本情況
今年我市六年級畢業班10個，其中州一小5個，我們學校5個。全市共有畢業生近500人。在上期的期末考試中，語文人均76。3分，其中85分以上的優生187人佔學生數的41，60至84分的有280人，佔48，不及格的38人佔9。數學人均93分，這樣的成績跟我們班比較，我們只是中等偏下的水平，今年我們州對小學畢業班將進行統一命題，統一考試，單人單桌，兩人監考，統一閱卷評分，這些新的要求，無疑對老師學生、家長都是一個十分嚴峻的挑戰。
三、面對挑戰我們的對策
前些年流行幾句話："造原子彈不如賣鹽茶蛋、拿手術刀不如拿剃頭刀，小學生找大錢，大學生找小錢。"這種腦力勞動與體力勞動的倒掛是極不正常，現在知識經濟蓬勃發展，當今全球第一富翁比爾·蓋茨就是透過電腦英特網成為世界首富。前幾天教育資訊報刊載一條訊息，上海高校將率先實行年薪制，教師的工資3萬到30萬不等，這個數字在過去我們連想都不敢想，我的一個同學在本科業後到一家合資企業應聘，年薪近十萬，還不含分紅。家長們：這就是知識啊，知識就是力量、知識就是財富，知識就能帶領我們脫貧致富奔小康。讓我們再看看我們身邊那些先富裕起來的人們，他們無非是會管理，要不就是資訊靈，會管理和資訊靈，這都是知識啊。教育是一種智力投資，會帶給投資者豐厚的回報。我弟弟也在烏魯木齊一所重點中學讀高中，我記下了他一學期的所有開支，五千四百餘元，想不投入就有回報無疑是痴人說夢，如果你們的子女考上了好大學就會成為管理者，管理別人，如果你的子女只是一個初中生，中專生、職高生就只能成為被管理者。再過十年、二十年、當農民沒有知識也不行。我們學校急家長所急，為各位家長所想，從上學期開始對孩子們進行補課，時間包括早上的早練，中午的午自習和下午第三節課的語文和數學的輔導，現在是四月二十六日，畢業班的考試估計在六月二十日前後，只有不到兩個月，除去雙休日和五一長假，孩子們實際上學時間已經不足40天，所以我們可能在補課期間可能上一些新課，補一些舊課，梳理歸納整理一些學生們終身受用的知識。放假後，可能要利用週六的我們的補習，教師們利用休息時間和星期六的上午，教師們都是無償的。小學是孩子們打基礎的時期，中國有句老話叫"萬丈高樓從地起。"基礎打得不好，會讓孩子們遺憾終身。
四、家長該從哪裡入手提高孩子的學習成績
有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程並非一時可以完成。何況小學生，當然更是如此。"急於求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須"煉而求成"或"鍊鐵成鋼"，方可奏效。
那麼，家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢？
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確面迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了。職有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高
五、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什麼聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長，前蘇聯著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂於助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關係和諧。相反我們有的家長整天打牌、有佔小便宜的習慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模。
2、著名教育家陶行知先生曾說："千學萬學學做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示範，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
3、注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。
孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。我有一位小學同學，從小學到高中都是班長、三好學生，真的非常優秀，可是在高考時，他突然生病，結果全班中只有她沒有考上大學，她憂愁過度，至今像個一樣，沒有結婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。
4、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉"黃荊棍棍出好人"的落後思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種後果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的後果是毀滅性的、災難性的。貴州安順20xx年夏天發生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經理，母親是安順市教委的幹部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用"毒鼠強"毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恆，定會收到好的效果。
5、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合症，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長十分不利。由於溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
6、重視青春期教育，該導航時即時導航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學家稱青春期為"心理動盪期"或"心理風暴期"。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處於"斷乳期"，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。我們學校也會對孩子們進行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優勢。
六、班內的一些情況：
大部分同學學習積極努力，班級建設上也紮紮實實，取得了一個又一個進步。可以說，我代著個班兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績，上學期，三位同學被評為"三好生"，兩位同學還被評為"優秀生"；幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六（三）班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支援都是分不開的，請允許我再一次向支援我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。
請家長注意培養孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關係。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支援學校、支援全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。（儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。
家長會學校演講稿3
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!1、.關心孩子的學習。
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去看別人的。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
(1)思想上要繼續引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
(2)行為要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裡，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高
家長會學校演講稿4
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝大家能夠積極準時的參加我們學校的預防溺水安全家長會，在此我要誠摯的對你們說一聲謝謝，同時也希望你們在未來一如既往的支援我們的蘆溪中心學校，宣傳我們的蘆溪中心學校。
下面，我就從教育教學方面向各位家長彙報一下我們蘆溪中心學校在20xx—20xx學年度取得的一些進展和成績。
對於一所學校來說，包括學校環境美化、功能教室建設，教學器材儲備在內的硬體配置是必不可少的，因為這是一所學校生存和發展的基礎，但是更為重要的包括學生素質發展、教師專業成長和學校質量提升在的軟體協調。因此可見，軟實力才是一所學校的靈魂所在，希望所在，未來所在！
20xx年是祁門縣教育教學質量提升年，我們蘆溪中心學校以此為目標，不僅喊出了"實現蘆溪教育持續回暖復甦，良性迴圈發展"的理想口號，還提出了"追求新靈文化，打造品質教育"的切實理念。
雖然，這個切實理念是今年才出爐的，但是這個理想口號確是堅持很長時間的。近幾年，隨著國家對山區偏遠薄弱學校建設投入力度的加大，我們蘆溪中心學校較好的完成了新舊更迭與新老交換，學校資源的充實與優秀師資的注入，使得我們蘆溪中心學校近幾年的教育教學質量在穩步提升的同時，還在一定的區域範圍內形成了影響力，具有了示範性，擁有了關注度。
在上學期也就是20xx—20xx第一學期的期末考試中，我們蘆溪中心學校包括語數英在內的6個班級xx門課程的綜合分成績，有5門課程在我縣檔次排名中處於最高的A檔，有2門課程的在我縣檔次排名中處於B檔，4門課程在我縣檔次排名中處於C檔，"xx分之11"——也就是說我們蘆溪中心學校超過大半的課程在縣域內位於中上游水平。取得這樣的成績與學生的刻苦學習分不開，與教師的辛勤付出分不開，更與各位在座的廣大家長的大力支援分不開，在此，我再一次誠摯地向你們表示由衷的感謝。你們的信任就是我們蘆溪中心學校的最大動力！
如果說提升教育教學質量是我們蘆溪中心學校的核心工作的話，那麼培養優秀學生群體和組建骨幹教師團隊和健全家校聯動機制就是這項核心工作的三個重要支撐。
去年，我們蘆溪中心學校便成功培養和發掘了以胡君蓮為代表的一批思想品質高、學習能力強的優秀學生，在師生、家校的共同努力下，胡君蓮同學在去年取得了夢幻般的成績——家校圈主題作文比賽的全國三等獎（、獲評安徽省十佳留守兒童、祁門縣愛國主義讀書活動中更是史無前例的一人三獎，她的作文被推薦到市級評選再獲一等獎……
今年，我們蘆溪中心學校也成功樹立了重點培養的優秀學生目標：比如六年級的汪慧茶，她曾多次獲得縣級優秀表彰、並在多項比賽中獲得縣級以上獎次；比如五年級的程鳳，她是今年的縣級三好學生，曾多次參加縣市級各類比賽並獲獎，並且獲得縣教育局推薦參加安徽省"最美孝心少年"評選的機會；比如四年級的汪配程，她是今年的縣級優秀班幹部。此外，還有方琳、康欽健、江嘉權、汪慧娟、胡秀穎、汪嬌鳳、汪嘉玲、戴紹如在內的一大批有潛質的優秀學生，我們有理由相信，在這批優秀學生的帶動下，我們蘆溪中心學校的每一個學生都成踏實的走在健康成長的道路上。
學生是家長的希望，也是學校的希望。為了學生的幸福，我們蘆溪中心學校願意與家長同行，也希望各位家長能與我們學校積極攜手，健全機制，為每一個學生的全面發展創造機會，搭建平臺。
我們蘆溪中心學校還湧現了一批業務素質高、工作能力強的骨幹教師，他們在教學質量提升中付出的努力，獲得的成績，大家是有目可見的。除此之外，他們還以各種方式，展現著自己的才能，體現著自己的價值。
全國中小學幼兒園骨幹教師培訓計劃中有我們蘆溪中心學校的老師；安徽省小學語文年會與會人員中有我們蘆溪中心學校的老師；黃山市教育資訊化能力提升培訓中有我們蘆溪中心學校的老師；祁門縣各類公開教學展示交流活動中有我們蘆溪中心學校的老師。
所以，只要你關注，我們蘆溪中心學校的老師、學生就能在你們的視線裡走的更快、走的更遠！
說到這裡，我想問我們家長是否有了關注我們蘆溪中心學校，瞭解學校動態的意願，那就請你們會後拿起你的手機，掃一掃公佈欄裡的二維碼，就能下載安裝我們蘆溪中心學校微校APP，只要你透過實名註冊，就能隨時隨地關注我們蘆溪中心學校啦！
最後，讓我再一次向各位家長表示最誠摯的感謝！我們蘆溪中心學校會在各位家長的大力支援下，繼續"以質量為核心，為師生謀幸福"，謝謝大家！
家長會學校演講稿5
尊敬的各位家長：
下午好！
春暖花開，犁耙水響，正是苗秧播種的好時節。您們從萬忙之中抽出寶貴的時間，參加今天的家長會，這既是對孩子健康發展的關注與鼓勵，更是對我校工作的理解和支援，在此，我代表校委會及全校師生，對您們的光臨表示熱烈的歡迎，對您們的理解和支援致以誠摯的謝意！
陽春三月，鳥語花香，正是讀書學習的好時光。我很高興與您們一起共同商議教育子女大計，相互交流教育子女的經驗。我認為今天的家長會十分及時，也非常必要，它加強了家庭與學校之間的聯絡，增強了家長與教師之間的溝通，增進了老師和學生之間的信任，有利於學生的健康成長。俗話說“磨刀不誤砍柴工”。下面我借次機會，講兩個方面的意見，一是放心，二是關心，供大家參考。
各位家長，您們把子女送到我們學校讀書，請您們放心。因為xx中學是一所享譽鄂東的歷史名校。學校先後榮獲“黃岡市示範初級中學”“黃岡市示範家長學校”“黃岡市教育教學先進單位”“黃岡市文明單位”“xx縣文明單位”“xx縣先進基層黨組織”“xx縣合格學校”等榮譽稱號。去年，中考取得黃高2人，縣一中以上48人的驕人成績；全市“大家唱、大家跳”藝術教育活動展演，我校選送兩個節目均獲第一名，並取得總分第一的佳績；學校各項工作受到上級的充分肯定，在縣教育局XX年度綜合考核中我校名列第四位。今年三月，全省“陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”在我縣召開，我校為會議晚會獻演了文藝節目，併為大會提供了大課間活動展示現場，受到教育部和教育廳領導以及來自全省各地市州縣80多位教育領導的一致好評。
請您們放心，是因為xx中學是一個求知讀書、育人成才的風水寶地。學校佈局科學、格局幽雅、設施完善、風景宜人，有一流的教學設施。實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、多媒體教室、音樂室、美術室等功能室一應俱全，體音美等設施完備、圖書室藏書豐富多彩、閱覽室報刊琳琅滿目、“班班通”盡顯其能。
請您們放心，是因為學校有一支無私敬業、勤學修身、樂教愛生的教師隊伍。老師們的“三優”論文多次獲得省、市、縣級獎，老師們廢寢忘食地工作，早晨5：30早課教師全部到班，晚寢值班老師通宵值班，中午坐班老師就趴在辦公室桌上小憩。老師們精心地設計教學的每一個環節：備課，先集體討論形成共案，再根據各班情況寫出個案；上課，激情飛揚，充分發揮課堂40分鐘效益；作業，分層佈置，全批全改；輔導，無論課內課外，好生差生，都春風化雨。特別是九年級老師們，視學生如同自己的孩子，時刻關注他們的思想動態、關心他們的生活質量、關愛他們的身心健康。尤其是畢業班的班主任老師更是辛苦，起早摸黑，兩頭見星星，操前讀的跟班、最後一節自由自習的坐班，半夜11：00查寢後才去睡覺。
請您們放心，是因為學校有一個團結創新、求真務實、克難奮進的領導班子。在王志雄校長的帶領下，我們以誠待人、以情感人、以德服人，學校呈現出一派政通人和、欣欣向榮的局面。我們用真誠點燃激情、用制度規範行為、用耕耘播種收穫，始終牢記“質量就是生命”的觀點，不斷創新管理機制，以抓課堂教學為重點，把九年級作為重中之重，不惜人力、財力、物力。為了提高學生的英語水平，我們幫每一名學生訂閱一份資料；為了提高學生的應考能力，我們每週一次綜合練習，每月一次綜合檢測；為了學生充實度過雙休日，我們合理安排各科書面作業，在此希望家長督導學生完成。為此學校每期從公用經費中拿出數萬元，為的是讓我們的學生、您的孩子考出更好的成績，考上理想的學校。此外，為了給學生一個好的讀書學習環境，我們在努力地改善辦學條件。去秋，新建教師辦公室、安裝校門口路燈、建設“班班通”、新建“集體備課室”，本期又爭取上級的支援，改造自來水設施，解決師生用水難問題；為了方便學生學習英語，我們正在著手重新安裝教室廣播系統等等。當然，中考是學生的特殊時期，關於中考考生的體檢費、報名費、調研考試費、畢業照相、中考伙食等必須費用，我們都是按上級要求執行，敬請家長們理解和支援。
各位家長，中考對於孩子們來說是大事，對於有中考孩子的家庭來說，則是天大的事。爺爺、奶奶著急、爸爸媽媽操心，全家都圍著孩子轉，與中考無關的事靠邊，要求孩子一門心思學習，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，總是希望自己的孩子超常發揮，考上黃高，考取一中。家長們的心情我可以理解，但做法我不贊成，因為這樣做既增加了孩子的心裡壓力（要是萬一沒有考好，怎麼對得起家裡這麼重視），又造成孩子的逆反心理（學習是我們自己的事，我們自己會管理自己的），還挫傷孩子的自尊心（我這樣的底子，能考起黃高、一中？）這是幫倒忙，是好心辦壞事。那我們怎樣關心孩子呢？有的家長會問。那我就真誠地向在座的每一位家長建議，從以下三個方面來關心。
一是鼓勵孩子，努力拼搏。老師們、同學們、家長們，現在距中考只有兩個月，滿打滿歸才65天，已進入倒計時，我們要有“捨得一身剮，敢把皇帝拉下馬”的決心，要有“頭懸樑、錐刺股”的意志，要有“水滴石穿、鐵棒磨針”的毅力，我們就一定能贏得中考的勝利。“老師，三年1095天都過去了，連零頭還不到的天數能行嗎？”也許有同學在心裡這樣問我。那我可以大聲地告訴你：行，一定行！65天不是有3900小時，23萬多分鐘，1400多萬秒嗎？毛主席說過，一萬年太久，只爭朝夕，只要我們抓住分分秒秒，又有什麼人間奇蹟不能創造呢？歷年中考出現的“黑馬”就是最好的證明。其實中考就是農村的“雙搶”、就是百米的衝刺，最能鍛鍊人、考驗人，比的是決心、意志、毅力、吃苦；誰的決心大、意志堅、毅力強、吃苦多，誰就能贏得中考的勝利。同學們，臨陣磨槍，不快也光。在這最後的65天裡，我們要像父母“雙搶”那樣，不怕苦、不怕累、沒日沒夜、使勁地幹；要像百米衝刺那樣，咬緊牙關、拿出吃奶的力氣，拼命地跑。“一分耕耘，一分收穫”“天道酬勤”，只要我們把握現在，抓住分分秒秒，儘自己最大的努力，我們就一定能考出自己最佳的成績，考上自己理想的學校。家長們，在這中考的關鍵時刻，我們要多鼓勵孩子，“數子千過，不如誇子一長”，多用“拇指”稱讚，少用“食指”指責，多說“你能”“你行”，讓他們樹立信心，鼓足勇氣，努力拼搏。
二是幫助孩子，克服困難。俗話說，出門看天氣，進門看臉色。家長們，孩子的臉色是心靈的記溫器、晴雨表，我們要學會看孩子的臉色行事，關心他們、幫助他們。當孩子喜形於色，要麼是得到老師的表揚，要麼是得到同學的稱讚，要麼是獲得了成功，要麼是考試得了高分。這時我們要與孩子一同分享他們成功的喜悅，同時也提醒他們“驕傲使人落後，虛心使人進步”。當孩子滿面愁容，我們就要耐心地跟他交流談心，幫助他查詢原因，尋找對策。要是考試沒有考好，就告訴他，成績只能代表過去，並不表示著將來，“失敗是成功之母”，這次考試暴露出的問題，正好是自己今後努力的方向。要是學習上有什麼困難，就讓孩子明白“學問，學問，重在學，貴在問”，多請教老師，多問問同學。要是捱了老師的批評，就教育他們要遵守紀律，尊重老師，上課認真聽講，積極完成各科作業，“從師一日，終身為父”嘛。要是與同學發生了糾紛，就讓他們懂得“同船過渡，前世所修”，同學就是親兄弟，要團結友愛、互相幫助。這樣做可能要花費些時間，我知道家長們都很忙，但再忙也要關心孩子的學習，更何況是中考的衝刺階段。我非常欣賞這樣的一句話：“不管你家庭多麼富有，你個人的事業多麼光彩，子女成才才是最重要的，即使家庭暫時困難，只要把孩子教育好了，就是全家的希望所在。現在在孩子成長過程中多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠帳，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：升學、就業、婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，如果做父母的現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育上的投入和付出，只能是一代懲罰一代，惡性迴圈。”多麼中肯貼切的話語啊，全體家長們，共勉吧！
三是教育孩子，成人成才。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，人一生最大的欣慰莫大於孩子成人成才。成人就是教育孩子懂得感恩，知道理解、尊重、關愛他人，養成良好的習慣，俗話說，積千累萬，不如養成好習慣，一個好的習慣，孩子將會受益終生。先成人後成才，只有成人，才能成才。中考是孩子們面臨的第一次人生選擇，升高中，考大學，那是一條很好的選擇，但不是惟一的出路。如果我們的孩子初中畢業就步入社會，去打工，那是使孩子們吃幾年青春飯，賣點苦力錢，這樣不僅關係到他們這一代，而且影響著他們下一代。據有關資料顯示，我國目前最缺乏的是高階技工人才，而非高階技術人才，去年武漢就出現“月薪10萬，招聘高階焊工，無人應聘”的現象。普通高校的畢業生難以就業，職業技術學校的學生企業是來之不拒，而高階技工人才大都出自職業技術學校。xx理工學校是國家級重點中等職業技術學校，特別是近幾年他們勵精圖治，校風、教風、學風有很大的變化，他們也有普高班，在那裡孩子們既可以學得一技之長，還可以圓大學夢。讓孩子們進入xx理工中等職業技術學校學習是一種捷徑，也是一種明智的選擇。
各位家長，讓您們的孩子、我們的學生成人成才，是我們共同的心願。還有很多情況想跟家長們深入討論，鑑於時間關係，各班情況差異，不能一一闡述，我把餘下的時間交給班主任、科任老師與您進行溝通交流。我相信透過這次家長會，學校與家庭、老師與家長一定達成共識、形成合力；我堅信有了您的積極配合，有了我們這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力的老師們，您的孩子一定會健康快樂地成長，我們的學生一定會輕鬆愉快地面對中考，考出最佳的成績，考上理想的學校。
最後，祝這次家長會取得圓滿成功，祝各位家長工作順利、身體健康、家庭幸福！
謝謝大家！
家長會學校演講稿6
各位家長：
大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天的會議有四項議程，一是分析一下期中考試成績;二是向個為家長彙報一下近一段時間的情況;三是請各位任課老師就學生的情況和家長們交流心得;四是談一下今後工作的思路。
一、學生分析
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生髮展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，後在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網路的影響，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支援，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，
3.逆反心理比較重。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不願和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，一班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。
1.英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發展。”是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放鬆，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們越來越熱愛這個集體。在有這樣良好班風的集體中生活與學習的，孩子們有一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。例如：
2.我們的班級常規管理規範科學，經驗已經在很多班級推廣。我們的常規管理成績一直居學校前三名，屢次奪得常規管理流動紅旗，成旻陽、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢曉、陳京京常規管理表現優秀;我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學非常出色。其中殷瑩、徐昊昕在星級宿舍建立中貢獻最大，責任最少。生活成績優秀的有陳迪南、陳浩、陳名凱、陳驍、顧秋鴻、黃奕雲、吉家峻、劉晗、吳偉、伍思陽、武桐、謝夢曉、楊健、張慶、張蔚馳、陳佳驥
3.紀律方面表現優秀的有：吳偉、劉晗、王梓、張慶、伍思陽、武桐、陳京京、許怡星、成旻陽、邱傑靈
一班的孩子腦子聰明、學習踏實，在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽、管明、陳京京等這些品學兼優同學的帶動下，邱傑靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩，陳京京、陳迪南、曹松倩、學習進步比較大，聶玄翊同學無論是學習成績還是其他方面表現其進步之大讓老師和同學刮目相看，他在運動會上摔傷了腿，耽誤一週多課程的情況下，仍然取得了較好的成績。
目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，歷次考試成績都居年級前列，本次期中考試我們使用南京市統一試卷，最有可比性，我們班的平均成績是：語文—81.3、數學—86.6、英語—91.6、物理—86.5、四門總分平均346，政治是我們學校自己命題，68.2，五門總分平均414.2分，這個成績不但是在我們學校，就是在整個南京市也是十分優秀的。今天我可以驕傲地說，一班仍然是全校最優秀的班級之一。
大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。經國務院華文教育基地與南師大等單位聯合競賽選拔，我校初二年級顧小
雨同學赴新加坡參加第二屆國際中小學華文朗誦藝術比賽，並榮獲二等獎;顧小雨同學還在江蘇省中學生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎;在江蘇省第十八屆初中數學競賽中，我校陳驍同學取得滿分，陳驍、獲一等獎，20xx江蘇省中學生數學奧林匹克夏令營活動，我校共有六人榮獲一、二、三等獎，獲獎人數之多、級別之高在江蘇省是很少見的，其中，我們班的陳驍同學力挫來自於全省的1800名高手，獲得一等獎。張天威同學在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎。
成績的背後是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時候，人們已經休息了，老師的辦公室還在亮著，他們在鑽研教材教法、認真地批改作業，晚上10點半以前很少有人離開辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經好長時間了，躺在醫院，無人照顧，孩子還小，晚上一個人在家也無人照看，李滔老師的母親也正在醫院住院，可他們沒有因為家庭的事情而影響工作，從沒缺孩子們的一節課;王燕老師經常把學生叫到辦公室面批作業，季衛新老師不僅課上的精彩，課後經常和學生聊天，是同學們的良師益友，我作為班主任經常在晚上10點查完宿舍後再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們早讀已經成為我的習慣，每一次成績出來後，我都要認真分析比較看哪些同學進步了，哪些同學退步，原因是什麼?怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進?對每一個孩子我們都盡了最大的努力，
各位家長，應當慶幸孩子在這樣優秀的學校學習，有這麼優秀的老師教育孩子，有這麼優秀的學生群體在互幫互學，我們的孩子是很棒的，我們的一班大有希望!
本學期學校和年級組採取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。初二年級是兩極分化較重的一個教學時段。對此，學校與年級組都高度重視，在平時的教學中，我們一直強調課堂上要關注後進生，並加強課後的心理的調節與疏導和學習方法的指導。提優、補差、競賽等各種型別個性化輔導全面開花，真正落實了學校的育人理念與分層次教學的要求。每次的輔導定時間、定地點、定人員，各備課組在每次輔導前都充分準備，收集平時作業、考試中的典型錯誤，列印成材料印發給學生。半個學期的個性化輔導取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學科的成績明顯提高，學生成績差距有所縮小。提優工作同樣受到了同學們的歡迎。
本學期，我們繼續加強和改進與家長之間的溝通，從本週開始學校啟用了一線通，孩子的每次成績和在校表現，我們將以手機簡訊的方式發給您，使您更及時方便地瞭解孩子各方面的表現。
三、目前班級管理中的幾個問題
①部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
②部分同學思想不單純，講髒話、汙言穢語，編造無聊的低階話題，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的課堂表現。
③課堂上亂插嘴。
④舉手發言的少了，個別同學嘲笑、諷刺挖苦回答問題的同學。
⑤對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。
四、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
1.做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼裡都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，並養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班幹部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。
不少家長抱怨，孩子長大後對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為後果負責，尤其是做錯事以後要敢於承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家裡就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背後說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利於團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利於孩子的健康成長，走上社會後遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講髒話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每週都有常規管理積分，它能基本上反映孩子本週的表現，從本週開始，班級常規管理積分和名次用一線通的形式發到各位家長的手機，請家長們給予關注，仔細詢問一下孩子在學校的常規表現情況。
⑤.理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求
都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面瞭解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支援我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，一班之所以優秀，就是因為有這樣一群優秀的家長，有這樣的家長我們還有什麼理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支援，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今後歡迎大家多和我聯絡溝通。
2.關於分數問題
大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會透過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題?最近南京的新聞媒體關於教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什麼是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來?答案顯然是否定的。南師附中之所以能長期聞名於國內外，就是靠她的先進的辦學理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。
3.關於要否給孩子壓力問題
在分數問題上乃至於教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對於那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
家長會學校演講稿7
尊敬的各位家長，晚上好！感謝你們在百忙之中抽空參加我班學生家長會，您的出席是對我們工作的肯定和支援。首先，我代表一（3）班所有科任教師向在座的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！學校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。因此，我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發揮家校教育的效益！
一、班上總體情況
共48人，女生17人，男生31人，因為我們是一個男多女少的集體，所以我們班是一個活躍的群體，都是聰明活潑的孩子，但說回來，我們班的孩子還沒有養成良好的學習習慣，在學習方面不太用心，喜歡玩，玩是孩子的天性，這是沒有錯的，這時就需要我們雙面來引導孩子做出選擇，培養孩子懂得分主次，養成完成了學習任務再去玩的好習慣。在學校我們老師會抓緊孩子的學習，在家裡我們也希望家長會抽出一點點時間來監督一下孩子完成作業的情況（這裡的作業大部分都是口頭作業和品德方面的作業，例如做家務），這個監督我們並不想家長完全坐在孩子的身邊督促孩子學習，而是讓孩子有一個意識在，就算您假裝拿一下他的本子也可以的，這樣孩子就會認為家長在乎、重視他們的學習的，那他們就會減少偷懶的機會了，品德上的作業就要家長配合一下了，就算孩子做到不好也不能批評他們，請你們多給機會他們鍛鍊。
二、我們班在各方面表現好的同學
講禮貌、樂於助人：陳俊傑、馬瑞珍、黃建龍、姜道寧、黃嘉雯、李嘉、周文海、黃仁宙、王釗涵、李鋒、梁昌隆、曹曉才、熊寧、陳慧妹、鄧美琪、李倩、周文浩、楊潔濤、吳勇春、黃梓鍵、歐陽鵬、葉懿恆、吳蕊帆、陳億豪等等，我們班的孩子在禮貌方面還是比較好的，但有些家長反應在家裡表現卻不太樂觀，那就要家長多去鼓勵孩子了，當你發現孩子主動和別人打招呼的時候，就要馬上表揚他，給他真正感受到講禮貌的孩子就會人人誇。
紀律好：李志鋆、李詩敏、王釗涵、黃世聖、陳玲、李韻怡
陳慧妹、李婧憧等等
積極舉手發言：成亞寧、劉恩翰、餘世杭、黃嘉雯、潘文俊、李銳濱、陳慧敏、李婧憧、李添祈等等
書寫端正：林稚豐、李志鋆、李詩敏、李鋒、王卓文、孫可、黃世聖、李銳濱、陳慧敏、陳曉穎、李韻怡、張鵬、吳蕊帆等等
積極勞動：陳玲、陳慧妹、朱寶洲、熊寧、鄧美琪、李淑茹、陳鐿洋、林宇昊、林映欣、李傑康、葉懿恆、李婧憧、李添祈等等
三、孩子們在學校的日常行為表現
（課件展示孩子們平時由早讀到下午放學各方面表現的照片）我根據照片的內容進行講解。早上同學們來到教室的活動情況：因為我們班存在經常遲到的現象，所以我們要共同努力培養孩子早睡早起的好習慣，我們學校正式上課時間是8點鐘，一般我們會在7點50就要到教室，因為我們沒有正式上課前就要整頓一下紀律，讓孩子進入新一天的學習狀態，我們會利用錄音播放課文錄音給孩子們進行學習的，這個播放音樂並不是強硬學生拿著書在那裡讀，而是為了給他們一個語言環境，培養他們的語感。要是孩子在家裡早起還沒有到上學的時間的，就可以培養孩子每天堅持晨讀5分鐘的課外書或課本的習慣。在早晨我們要培養孩子一進教室就是選擇自己喜歡的學習方式進行學習，例如聽錄音、背誦課文、口訣等等。8點35分孩子們出操情況；11點35分午飯情況，有些孩子飯量較少，原因是他們會把早餐留到中午才來吃，有些還會偷偷帶零食回學校吃，我們大家都瞭解零食對我們小孩身體健康的危害了，我們學校是禁止帶零食回學校吃的，我們希望家長也督促孩子，不要讓孩子吃太多的零食，現在我們班帶零食的情況是少見的，也許是早上起的比較晚，孩子的早餐問題不太樂觀，希望能在家裡解決的就儘量在家解決，早上能吃上熱騰騰的早餐對於一天的精神是起到很大的作用的。12點15分午休情況；13點30分到45分學習情：星期一到星期三讀課外書，我們班的孩子特別喜歡讀課外書，這是一個很好的現象，證明他們的求知慾強，我希望家長在家裡也能為孩子建立一個屬於他自己的圖書角，這個圖書角上可以放上一些適合他們閱讀的有益的書籍，而且我們要求、鼓勵孩子在自己的書包裡放上一本課外閱讀書籍，例如：《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《中國孩子最想知道的100個問題》、《十萬個為什麼》、《童話的動物》、《百科全書》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《成語故事》、《唐詩三百首》、《新三字經》等等這些。我們要有意識去培養他們從小喜歡閱讀的好習慣。星期四、星期五是我們的校本課程，全校學生都統一進行練字，我們要求孩子在田字本里練習，在練字之前先坐好姿勢、握好筆再進行練習的，現在的孩子很多姿勢都不正確的，特別是在頭和腰這方面，希望家長在家裡協助一下我們，多注意一下孩子的寫字姿勢，反覆提醒他們，讓他們養成習慣。
四、希望家長配合的地方
《小學生行為文明評價手冊》，這是我們學校的老師經過幾年的努力研究出來一個德育課題，從08年9月實驗到現在，我們還在不斷地改進，現在我們學校有8個實驗班，我們班是其中一個，這是一個促進我們孩子養成良好的行為文明的平臺，也是家校聯合的一個很好的平臺。希望我們能很好地利用、重視這個平臺，我們每個月都會根據孩子的實際情況進行客觀的評價，這可能會浪費您一點寶貴的時間，但是為了孩子，這是值得的，目的就是為了培養孩子養成良好的行為文明，希望透過我們大家的努力孩子會一步一步地成長。
五、科任老師發言
六、家長交流
本次家長會到此結束，再次感謝各位家長蒞臨我班，祝家長朋友們身體健康，家庭幸福。
家長會學校演講稿8
尊敬的各位老師、家長們，你們好：
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利於孩子的成長。在這裡請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關小學三年級四班以來，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這裡，我想先表達兩個意思：
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。可以說，考試考學生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發奮，結果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優秀的新一代。
接下來我具體的說一說我對教育孩子的方法的幾點：
一、以身作則，以自己為榜樣
這個問題我們每個人都是知道的，但是在平時的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個方面做家長的都要注意。比如平時的文明行為，有些家長很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場合大聲喧譁，破壞公物，說髒話等等不文明的行為。這些都在無時不刻的影響你的孩子。當你在平時的生活中注意這些文明行為，養成良好的習慣。對孩子就是一個很好的教育和影響。當孩子在做作業的時候，我們家長們都在做些什麼?很多家長看電視，打牌，打遊戲玩電腦。當你在做這些事情的時候，就會分散他注意力，你的行為就影響了他的學習。孩子的成績好與壞跟你的家庭給予他的學習環境都是分不開的。也有的孩子很自覺很優秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺性差，這也是孩子的天性。所以我們家長更應該以身作則，做孩子的榜樣。
二、熱門思想彙報培養孩子有愛心，能夠理解別人
現在的孩子都是被關心的，往往都是很自私的。在家庭裡一切都以他個人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養他們有愛心，學會關心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當他走向社會融入集體和團隊的時候，他就不知道怎麼樣去為別人考慮，也會阻礙他的發展。很難融入集體生活和團隊的合作。不要以為孩子還小，長大了就好了。現在就是他性格形成的關鍵時期，很重要，我們一定要意識到這一點。
三、不過分溺愛自己的孩子，培養孩子堅強獨立的性格
現在的孩子往往獨立的能力很差，是很多家長過分的溺愛孩子的表現。我們要讓孩子做一些力所能及的家務事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒有關係，在這個過程當中他會得到鍛鍊。不做生活上的弱者。
四、注重成績但不要一味的追求成績。
每一個孩子都有他自己的特點，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵他，瞭解他。根據他自身的條件給他一個正確的評價。讓他一點一點的進步，只要有進步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績，可以幫助他設定適合他自己的學習目標，而不是盲目的與成績優異的孩子相比較。工作總結樹立他對學習對自己的信心，這一點很重要。
五、家長要加強與老師學校的溝通
家長要多關注自己的孩子，並且要了解到孩子在學校在課堂的一些表現。監督他完成家庭作業。老師反映的孩子在學校的問題，家長也要找到原因，配合老師，幫助孩子改掉一些不好的學習習慣，並且逐漸形成一個良好的學習習慣，和適合自己的學習方法。為以後更多的學習任務打下基礎，培養一個良好的學習和生活習慣。
六、把孩子當作朋友，站在孩子的角度去考慮問題
不要把孩子當成很小的小孩去看待，他們現在的年紀已經懂得很多，我們要花更多的時間來了解他，當你用心去了解他的時候，你會發現小孩也是很有意思的。他們的想法和所說的話有些時候自己也會得到啟發。我們家長要養成這樣的'一個習慣。每天都要詢問他在學校裡有沒有什麼有趣的事情?有沒有什麼事情需要我們的幫助?今天有在學校有沒有什麼事是你印象很深刻的或者是不懂得知識?你有沒有交到朋友?和同學在一起有沒有相處得很好?等等一些問題。當你去跟他說這些的時候，他會覺得自己是被關注的，被瞭解的。他也會很願意跟你說很多，不管他跟我們說什麼，學習方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對人會說我的孩子有這樣那樣的問題，這樣那樣的缺點。你們有沒有想過孩子的問題也是你自己的責任。所以一定要改變自己。
夏老師、張老師，各位家長，今天我能在這裡和大家分享我在教育自己的孩子當中的方法。我感到很榮幸，汪浩同學轉到這個班半個學期以來。從不熟悉到慢慢適應這個班級，並且學習上也有很大的進步，這和兩位老師認真負責的教導和幫助是分不開的，非常感謝張老師、夏老師，還有各位同學對他的幫助。我希望我們家長也能夠有更多的交流，互相學習在教育孩子方面的經驗和方法。讓我們做更合格的家長，培養出更優秀的孩子。我的發言結束了。再一次謝謝張老師和夏老師，你們辛苦了!
家長會學校演講稿9
尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：
你們好！
非常感謝校方召開這次家長會．使我們各位家長有了一個相聚和溝通的機會！我們來自不同的地方，有著不同的身份．做著不同的工作：有的在機關任職——其中一部分人可能身居領導崗位；有的在商海弄潮——其中一部分人可能腰纏萬貫；有的下崗在家——其中一部分人可能正為生計發愁；有的在鄉村務農．日出而作，日落而息——我剛才觀察了一下．今天開會遲到的．大部分是來自農村的家長，他們肯定是做了一陣農活後，才洗腳上岸，換上新鞋趕來的！為了增加孩子的營養，他們有的提了幾斤蘋果，有的提著一隻保溫桶——我猜想裡面肯定是一隻燉爛了的土雞婆，可憐天下父母心啊！
但不管我們是做什麼的．坐在這裡，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願——望子成龍，望女成風；都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的．不能算是經驗．只能算是感受．如果能夠引起各位的共鳴．我將感到莫大的榮幸。
作為中年人．我們在朋友相聚。親人團聚的時候．談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展．抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係
因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母！
我這樣說，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點是錯誤的，他們可能會舉出下面的例子——
有一對家住農村的夫婦，從來沒有刻意地照顧和管教過他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學
當別人問他們家教經驗時，孩子的父親回答說：我沒有什麼經驗．就是早晨莫讓他起早了．晚上莫讓他睡晚了．三餐奠讓他吃少了
而一對經濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居．又為之聘請家教，總之是硬體軟體一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點大學，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認．上面的情況肯定存在．但這只是特例，這種特殊現象．就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發．無心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才發。稱職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽話——如果孩子不聽話，一般與父母不稱職、對孩子關心不夠有關
那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？
第一．要疼愛孩子
高爾基說，母親疼愛孩子．那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的．都知道疼愛自己的孩子。但在目前的社會背景下．我們該怎樣疼愛孩子呢？我個人認為，應該把對孩子的愛，化成一種以責任為內容的教育，教育孩子對親人、對社會要盡責任，我們可能不能名垂青史．可能做不出驚天動地的業績，那麼就從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，
從教育孩子做起吧！如果每一個做家長的．都能把自己的孩子培養成一個有益於親人、有益於社會的人，就是對孩子、也是對社會盡到了責任。
我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程）、其中有這樣一段話：每個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程
你愛自己的父母．希望他們長命百歲．但你再孝順，他們也會走在你前面——你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女．時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面——你只能陪孩子一程這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就娶抓緊時間培養他們。錢財是身外之物，名利是過眼雲煙，盡心盡力培養好了孩子，就是對他們最深的愛！
第二，要熟悉孩子。
人不能兩次踏進同一條河流．世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養來說，孩子們有的內向．有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜．有的愛動，有的急躁，有的沉穩；從心理素質來講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱．弄不好就可能走向極端，有的自信．有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬．有的興趣單一，知識面窄．有的形象思維強，有的邏輯思維強；從家庭環境來說，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的．不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的．要儘可能地關注、熟悉自己的孩子．善於探索、總結孩子的成長規律，只有這樣．才能因人施教，對症下藥．有的放矢
我們大家應該明白，我們跟自己的孩子．除了是父子、父女、母子、母女關係外，還應該是朋友關係、兄弟姊妹關係！我們應該瞭解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經常同自己的孩子溝通，交流．應該知道孩子每次的考試成績，應該記住班上科任老師的電話號碼並經常同他們保持聯絡，應該經常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！
第三，要寬容孩子
進入高一年級的孩子．正處在生理的發育期、思想性格的逐步成熟期和人生觀、價值觀的基本定型期。在這一時期，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應該記住．也許殘缺的才是完美的、對於孩子．我們應該多一點理解．少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求．切不可求全責備。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那麼我們為什麼要求自己的孩子一貫正確呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，儘可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那麼自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境．做到成功了不驕傲．失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人
成才的道路千萬條，未來的社會什麼樣的人才都需要，你的孩子將來考取什麼樣的大學．從事什麼樣的職業並不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心
第四，要引導孩子
種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處．自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習；我們自己打牌，卻要求孩子不上網玩遊戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。
現在社會上的人分為三種：一是有所作為的能人，二是有所不為的好人，三是無所不為的壞人。自己的孩子可能成不了能人．但千萬不要讓他成為無所不為的壞人！我們要想盡辦法引導他做好人．在學校做一個學會做人，學會求知、學會健身、學會審美的好學生；在家裡做一個有禮貌、有能力、有熱情的好孩子；在杜區做一個遵守法紀法規、遵守社會公德的好公民！
最後，我祝願各位家長都能成為一個既知道愛護小雞，也善於愛護小雞的稱職母雞。
家長會學校演講稿10
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好!非常感謝你們能在忙碌的工作之餘來參加本次的家長會，作為學生代表，我想從兩個方面來談一下自己的看法。
作為一名高二(7)班的一員，我感到非常幸運。在座的叔叔阿姨可能經常在外忙碌，無暇過問孩子的學習生活，當然對我們這個班集體也知之甚少.即便如此，您也不用擔心，我想告訴大家的是：高二(7)班是個和諧的大家庭，每一位成員都在為了同一個目標不懈地奮鬥。就剛剛過去的期中考試而言，成績出來了——那是同學們前一階段努力的結果。它可能並不能讓您滿意，但您要相信自己的孩子，付出了就一定有收穫。我們不是王小亞(班級第一，年級第四)，也終究成不了王小亞。每一位學生都有他自己的閃光點，我們並不自卑，我們自信會比他做的更好!如果不是開家長會，那麼今天(星期日)教室裡將會有三分之一左右的學生在這自習。假如您看到自己的孩子正在學習，我想會很欣慰的，您的孩子在這樣一個班集體內，有負責的老師和熱心的同學在幫助他、引導他，你們還有什麼不放心呢?
作為一個孩子，在長輩面前我想說幾句心裡話：成績上的得失只能說明這段時間他用心與否，學習方法、心態正確與否，它不能成為您評價孩子的標準。拿我來說吧。成績不好，媽媽數落我，聽著心裡真的很難受。我知道，她想自己的女兒好，她不想對別人說：”哎，我閨女自上高中以來，數學就沒及格過。“作為孩子，我想對叔叔、阿姨們說：”你們在外打工，做生意，上班很累，這點你們的孩子是知道了，我們長大了，我們知道父母為了騰出時間讓孩子學習，寧肯自己多忙點：我們知道父母的血汗錢來之不易;我們知道父母批評我們是一種鼓舞，是為了我們好。相信你們的孩子，我們是理解你的。可是身為父母的您對孩子又瞭解了多少呢?你們打罵我們時，是否考慮到在這個年齡階段，我們的思想行為上需要您的引導。
叔叔、阿姨們，我真心地希望您能多理解，多瞭解孩子，適當地批評教育是必要的，但別忘了包容和理解。讓我們共同努力，為對方而改變，努力地付出，爭取更大的進步!
家長會學校演講稿11
尊敬的各位家長：你們好！在家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位對我工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望，從這裡出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！可能有部分家長因為工作忙、沒時間與我進行及時的交流孩子在家或學校的情況，藉此機會，咱們來進行溝通。
那麼下面我們就來具體的談一談，給各位家長做以簡單的總結：
一、首先提到的就是安全問題：孩子的安全工作是我校的重之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使孩子能在學校裡學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：
（1）、做好每星期的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。
（2）、培養孩子獨立性。同樣孩子在家的時間裡，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，讓孩子真正從心裡明白，自己的事情必須自己做。
（3）、培養孩子良好行為習慣。例如：培養孩子正確的書寫姿勢、培養孩子自我保護能力，知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家裡的電話號碼、培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣、培養孩子的基本思想行為習慣。
說到這，我要強調一件事，我發現有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在學校生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都能自己動手，並且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在學校養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、瞭解孩子的學習，讓孩子快樂成長。
隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什麼都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多麼快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野裡奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！當然他們在學校這裡每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們學校快樂，那麼在家也一樣，希望經過這次家長會後，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，拼音格式不對，沒關係，擦乾淨重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關係，才能贏得孩子的快樂成長。
三、需要家長配合的內容與要求。
1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（註明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裡觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。
你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支援，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有40多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裡，多加強聯絡，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有了你們的支援和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支援表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心裡真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裡健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最後感謝各位家長今天的參與！
家長會學校演講稿12
尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：
你們好！
非常感謝校方召開這次家長會，使我們各位家長有了一個相聚和溝通的機會！我們來自不同的地方，有著不同的身份。做著不同的工作：有的在機關任職--其中一部分人可能身居領導崗位；有的在商海弄潮--其中一部分人可能腰纏萬貫；有的下崗在家--其中一部分人可能正為生計發愁；有的在鄉村務農。日出而作，日落而息--我剛才觀察了一下。今天開會遲到的。大部分是來自農村的家長，他們肯定是做了一陣農活後，才洗腳上岸，換上新鞋趕來的！為了增加孩子的營養，他們有的提了幾斤蘋果，有的提著一隻保溫桶--我猜想裡面肯定是一隻燉爛了的土雞婆，可憐天下父母心啊！
但不管我們是做什麼的。坐在這裡，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願--望子成龍，望女成風；都擁有一個共同的身份--兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的。不能算是經驗。只能算是感受。如果能夠引起各位的共鳴。我將感到莫大的榮幸。
作為中年人。我們在朋友相聚。親人團聚的時候。談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係 因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母！
我這樣說，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點是錯誤的，他們可能會舉出下面的例子--
有一對家住農村的夫婦，從來沒有刻意地照顧和管教過他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學 當別人問他們家教經驗時，孩子的父親回答說："我沒有什麼經驗。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了 " 而一對經濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又為之聘請家教，總之是硬體軟體一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點大學，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認。上面的情況肯定存在。但這只是特例，這種特殊現象。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發。無心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才發。稱職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽話--如果孩子不聽話，一般與父母不稱職、對孩子關心不夠有關
那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？
第一、要疼愛孩子
高爾基說，母親疼愛孩子。那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的。都知道疼愛自己的孩子。但在目前的社會背景下。我們該怎樣疼愛孩子呢？我個人認為，應該把對孩子的愛，化成一種以責任為內容的教育，教育孩子對親人、對社會要盡責任，我們可能不能名垂青史。可能做不出驚天動地的業績，那麼就從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，
從教育孩子做起吧！如果每一個做家長的。都能把自己的孩子培養成一個有益於親人、有益於社會的人，就是對孩子、也是對社會盡到了責任。
我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程）、其中有這樣一段話："每個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程 你愛自己的父母。希望他們長命百歲。但你再孝順，他們也會走在你前面--你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女。時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就娶抓緊時間培養他們。錢財是身外之物，名利是過眼雲煙，盡心盡力培養好了孩子，就是對他們最深的愛！
第二、要熟悉孩子。
人不能兩次踏進同一條河流。世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養來說，孩子們有的內向。有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜。有的愛動，有的急躁，有的沉穩；從心理素質來講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。弄不好就可能走向極端，有的自信。有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬。有的興趣單一，知識面窄。有的形象思維強，有的邏輯思維強；從家庭環境來說，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的。要儘可能地關注、熟悉自己的孩子。善於探索、總結孩子的成長規律，只有這樣。才能因人施教，對症下藥。有的放矢我們大家應該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關係外，還應該是朋友關係、兄弟姊妹關係！我們應該瞭解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經常同自己的孩子溝通，交流。應該知道孩子每次的考試成績，應該記住班上科任老師的電話號碼並經常同他們保持聯絡，應該經常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！
第三、要寬容孩子
進入高一年級的孩子。正處在生理的發育期、思想性格的逐步成熟期和人生觀、價值觀的基本定型期。在這一時期，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的、對於孩子。我們應該多一點理解。少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。切不可求全責備。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那麼我們為什麼要求自己的孩子一貫正確呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，儘可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那麼自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人成才的道路千萬條，未來的社會什麼樣的人才都需要，你的孩子將來考取什麼樣的大學。從事什麼樣的職業並不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。
第四、要引導孩子
種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩 子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐dai老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習；我們自己打牌，卻要求孩子不上網玩遊戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。
現在社會上的人分為三種：
一是有所作為的能人，
二是有所不為的好人，
三是無所不為的壞人。
自己的孩子可能成不了能人。但千萬不要讓他成為無所不為的壞人！我們要想盡辦法引導他做好人。在學校做一個學會做人，學會求知、學會健身、學會審美的好學生；在家裡做一個有禮貌、有能力、有熱情的好孩子；在杜區做一個遵守法紀法規、遵守社會公德的好公民！
最後，我祝願各位家長都能成為一個既知道愛護小雞，也善於愛護小雞的稱職母雞。
家長會學校演講稿13
各位家長、老師們、同學們：
大家好！在這裡，我首先向受到表彰的同學及家長朋友們表示熱烈的祝賀！同時向不畏嚴寒、前來參加學校活動的全體家長朋友們表示衷心的感謝！謝謝您們對學校工作的支援！
孩子是我們人類的希望和未來，更是我們每個家庭的寄託。教育和引導孩子健康成長，把他們培養成才，是學校、家庭和社會共同的責任。怎樣才能把孩子培養成才呢？小孩子具有什麼樣的素質才可能成才呢？一位教育家曾經說過：良好的習慣是一個人邁向成功大門的金鑰匙！可見養成良好習慣的重要性。小學階段是孩子形成良好學習習慣和生活習慣的黃金時期，因此，我校多年來一貫把學生的養成教育作為工作重點。為了培養學生學習習慣，使學生能夠靜下心來做事，我們開設了寫字課，每天堅持練字20分鐘，這是我們學校獨有的，效果很好。為了規範學生的日常行為，少先隊組織開展了“學守則遵規範”系列活動，透過主體班隊會和小品表演的形式，學生知道了對與錯、美與醜，也從而規範了自己的行為。為了開闊視野、陶冶情操，組織同學們到綠色莊園、濮上園、戚城公園等地方進行了遊園活動，在活動中，同學們的團隊意識得到了鍛鍊。為了更有效的使學生養成良好習慣，從上學期開始學校又開展了“堂清”“日結”“周檢測”和“周評價”《四環節管理模式》的研究。（解釋四環節的內容）從學生的課前預習、課堂學習、課後複習、獨立作業等學習方面和日常行為方面，以及家務活動方面進行全方位的習慣培養。在具體的實施過程中，各任課教師付出了艱辛的勞動，對每位學生進行認真的指導，每週都要把學生的學習情況、行為情況進行如實的評價，各位家長也給予了大力的支援，按時填寫評價表。經過大家的共同努力，這項工作得以順利開展，學生的習慣有了明顯變化，自我管理自我約束的能力有了增強。在這裡我要向全體師生及家長朋友們說一聲：您們辛苦了，謝謝您們！沒有你們的共同參與，學校的工作也不會有今天的可喜成果。
本學期，小學部主要做好以下兩方面工作：一是教師綜合素質進一步提高。主要從兩方面做工作，一抓教師的職業道德，按照法律要求教育學生，為人師表，用愛心和耐心來教育感化孩子們健康成長。二抓教師教學基本功，鋼筆字、粉筆字天天練，（小黑板天天展示）結合新課程的改革搞好課堂教學的創新，人人講課聽課、評課，提高自己的課堂教學水平，三月份為我校的創新課展示月，到時候歡迎有興趣的家長到學校來聽課指導。期中、期末分別舉辦教師基本功展示活動家長可以前來參加。
二是學生管理重點抓習慣的養成。一抓《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的落實，繼續實施好《四環節管理模式》。老師們用成功教育的思想和賞識的眼光看待每一位孩子，引導孩子形成好的習慣。二抓學校、家庭、社會的廣泛聯絡和協作，共同參與學校管理。健全家長委員會，家長朋友們要多關心學校的建設和發展，經常跟老師交換意見，及時瞭解孩子的情況。三抓校內外的行為監督，對學生的行為習慣及時檢查糾正，每一位同學要加強自我管理，例如，自己經常提醒自己要按照規範和守則中的規定去做（哪些應該做，哪些不能去做），逐步使自己養成良好的學習習慣、行為習慣，達到自我管理的目的。四抓校內外活動的開展，校內組織開展小學生書法比賽、作文比賽、文明禮儀表演等，外出遊園活動、社群服務活動等，在活動中進一步得到鍛鍊。同學們，努力吧，自己養成了良好的習慣，一定會受益一輩子的！
在這裡我想給家長提些建議：在教育孩子問題上要多用些心，捨得在孩子身上花精力，不要用“我沒文化”來給自己找藉口。舉個例子：河北有個偏僻的山村裡一位農村婦女把她的五個孩子都培養成大學生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子後來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什麼。”這些事實說明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度並不成正比！我們都已經知道了南京周宏把自己的聾女兒培養成為博士生，到處講學，寫書。要對孩子有耐心，老師對孩子有耐心，家長們更要有耐心才行。教育孩子要多鼓勵，用賞識的眼光看待孩子，多發現孩子優點。（象我們教小孩子學說話學走路時的心情一樣）同時還要注意不能包辦代替，該孩子做的事必須讓孩子做。
同學們，老師們，家長們，儘管我校正處於建設之中，硬體條件還不夠完善，但是我們學校有一支踏實肯幹的老師對隊伍，又有一批認真負責積極支援學校工作的家長朋友們，我相信，我們攜起手來一定會使孩子們健康快樂地成長為社會有用人才的！
我的講話完了，謝謝大家！
家長會學校演講稿14
今天，我想跟各位家長談一談以下幾方面的問題：
一．學校的一些情況
1．上一學年工作情況：
安全工作：一年未出現安全責任事故，同學間因矛盾打架的情況都很少。
XX年中考我校校成績突出。
XX年5月爭創鎮江市學生行為規範示範學校，得到專家組高度評價，並順利透過驗收。
2．本學年的情況
江蘇省規範辦學：嚴禁分重點班、快慢班，禁止暑期、節假日、雙休日補課，不允許走讀生上晚自習、晚自習不得上課、晚自習時間只能2節課不能超過2小時，在校時間不得超過7小時，課程嚴格按照省規定執行。
爭創活動：省區域教育現代化、鎮江市教育現代化初中、鎮江市綠色學校等，爭創是為了促進學校的發展，硬體條件、管理水平等，提升辦學水 平。
但教學特別是初三年級的教學一直都是學校的重點工作。
二．開學以來學生存在的問題：
1．自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大
2．紀律衛生觀念淡薄、學習自覺性還存在一些問題
3．學習方法不科學
4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視。
三．針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：
1．嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，熄燈後，及時就寢；課間能做到不追逐打鬧，保持安靜；平時嚴格學生請假制度。
2．配備優秀師資，保證教學質量。
3．抓住重點。在座的60多位家長，你們的孩子是你們每個家庭的希望，也是學校的希望，他們都是有希望衝刺重點中學的，可以說他們就是我們初三工作的重點物件，我們要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，瞭解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。
4．在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔”四個環節，我們要求精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，特別是對偏科的同學加強面批、重點幫扶，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每個月都要召開初三年級組會議，認真總結，細緻分析，提出改進措施，使我們的教學更加完善。
四．意見和建議：
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
對照上級辦學規範的要求，我們還有一些地方不符合，有的地方還在打擦邊球，我想大家都能理解，要支援學校。有的家長說晚上不準上課還上課、有的家長說學校雙休日怎麼不補課啊等等。希望大家對上級的要求和學校的做法有正確的認識。
要積極支援學校，特別是課任教師、班主任，學生雙休日、節假日自由時間多了，家長要明確學校的要求，如作業、簽字，要在家都看護。
加強與老師、班主任的聯絡，不要等老師打電話給你，要主動打電話、到學校，詢問情況，有的家長甚至打電話還不能來。大家要相信老師不會嫌煩的。
2．家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，初三了還有一年要中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。
3．有的家長認為孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。反之有的家長卻不聞不問，只顧自己工作、娛樂。有的家長要做適當的放棄。
4．不要過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。要透過老師瞭解自己小孩的實際情況，給他制定合理的目標。
5．要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，加強營養，卻忽視了孩子的心理健康，要多關心孩子的學習，多交流。
6．要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支援，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們拭目以待。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
家長會學校演講稿15
尊敬的各位老師、家長大家好：
我是二一班繆鎮濤的家長，首先感謝老師給了我們家長這樣一個相互交流的平臺，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子近期的學習成長情況，我感到十分榮幸。由於我們對孩子的過分寵愛，導致孩子自理能力及自我約束力較差，孩子由幼兒園進入小學後，一直未能適應。在班級裡稍有不慎就會被老師罰站，和同學發生爭執無論對錯都會受到嚴厲的懲罰，沒吃飽午飯向老師要也會被認為是在搗亂，摔傷了老師還說是孩子自作自受不讓去醫務室，就這樣受到老師、同學的冷淡、粗暴地對待，個性倔強的孩子對於學校有了逆反心理，不肯好好上課、不願做作業、討厭上學。
剛進xx小學沒多久兒子就跟我說：“‘媽媽我從地獄進入了天堂！’這個學校的老師好好，環境也好，每次吃飯老師會問我還要不要加飯吃飽了沒，冷了熱了老師都會提醒我及時穿衣服脫衣服，我犯了什麼錯誤老師都會耐心的跟我講道理，我不專心了老師會用眼神提醒我，老師還會督促我及時做功課。我喜歡這裡的老師！我喜歡這個學校！” 現轉入xx小學至今已有三個月了經過各位老師對孩子無微不至的關愛，孩子正在逐步逐步地改正缺點，漸漸的變的愛上學，肯主動學習了。
現在孩子願意為班級、同學服務，積極地幫助別人，想成為老師的小幫手；
現在孩子在課堂上能認真聽講了，每天回家我都能看見在書本上記錄的完整的課堂筆記，老師也說上課時孩子能積極地舉手發言了；
現在孩子能主動把回家作業寫在心靈橋上，回家努力地認真完成；
現在孩子學習成績也提高了很多，期中考試數學還拿到了第一名，在這次中隊長的競選中得到了老師和同學們肯定成為了一名光榮的中隊長；
孩子的種種改變雖然是他努力的結果，但這和老師的辛勤教育是分不開的，尤其是他們的班主任黃靜老師，她平易近人的性格、談吐不凡的氣質、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。藉此機會，我再次向各位老師對孩子無微不至的關愛表示衷心的感謝！
最後希望孩子繼續在老師的教育下取得更好的成績，使孩子的明天更美好！亦希望xx小學越辦越好！