《東東換牙了》大班健康教育活動教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《東東換牙了》大班健康教育活動教案，歡迎大家分享。
設計思路：
進入大班，我發現有部分孩子出現了換牙的情況，雖然人數不多，但孩子對換牙並不瞭解，有的孩子還產生了恐懼心理，還有一名牙幼兒乳牙還沒掉，恆牙已經長了出來這就需要拔掉乳牙，但孩子恐懼不願意拔。
其次還有部分孩子由於乳牙保護不周，長的不好，出現了齲齒，也就是我們常說得蟲牙，因此，在換牙初期，對如何保護新牙齒就顯得很重要。
針對以上兩個原因，我選擇了這個活動。
活動目標：
一、知道換牙是一種正常現象，不用害怕。
二、圍繞換牙進行討論，並大膽表達自己的見解。
三、瞭解換牙時應注意的衛生，並學會保護新牙。
活動準備：
活動前瞭解本班幼兒換牙的情況：部分幼兒已開始換牙。乳牙圖片、恆壓模型；
活動流程：
故事匯入——經驗交流——表達表現——經驗提升
活動過程：
一、教師講故事，引起幼兒興趣。
有個小朋友叫東東，是幼兒園大班的小朋友。一天午睡起來後，吃午點啦。幼兒園吃蘋果，蘋果真甜呀，小朋友們吃得真高興。這時候，東東突然"哎吆哎呦"的.叫個不停，這是怎麼回事呢？原來東東有顆牙齒鬆動了，快要掉了，剛才呀吃蘋果的時候不小心碰到了那顆牙，可疼了。
1、師問："東東的牙齒怎麼了？好好的牙齒怎麼會掉下來呢？誰來說說換牙是怎麼回事？"
2、幼兒回答
3、教師小結：我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，隨著我們慢慢地長大，到了五六歲的時候，乳牙會慢慢脫落，開始長出新牙，長出的新牙齒就叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人體很重要，要用一生。而且恆牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫落長出恆牙，就叫"換牙"。
二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。
請班上個別牙齒鬆動的或牙齒脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看，你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺？誰想問問她們？
提問：
1）、如過你的牙齒鬆動了，能不能用小手搖搖讓它快一點掉下來？為什麼？
2）有小朋友喜歡用舌頭舔剛長出來的牙齒。這樣做對嗎？為什麼？
3）有些小朋友乳牙還沒掉，恆牙已經長了出來了。這該怎麼辦呢？
還有些小朋友牙齒掉很長時間了，還沒長出新牙齒，怎麼辦呢？
4）小朋友還有關於換牙的問題要問嗎？
師小結：原來我們在換牙時不用害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭去舔剛剛長出的新牙齒，如果乳牙還沒掉，恆牙已經長了出來了，這時候就要請醫生拔掉乳牙。對換牙出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。
三、如何保護牙齒
1）當我們換牙的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？
2）交流幼兒的保護牙齒的方法。
3）給每位孩子發一張卡紙，讓幼兒自己制定一個刷牙記錄卡，（提示幼兒可以早上畫太陽，晚上畫月亮。如果早上刷牙在太陽下面畫"鉤鉤"晚上刷牙在月亮下面畫"鉤鉤"）
看看大家能不能做到堅持早晚刷牙？
活動延伸：
1）說說除了這些方法，還有其他保護牙齒的方法嗎？
2）師小結。平時換牙時，如果還有什麼問題。可以問問大家。也可以問問保健老師。我還要告訴大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正確的刷牙方法，好嗎？
活動效果：
本節課氣氛比較活躍，幼兒能積極地表達自己的想法和看法；基本懂得了換牙是一種正常現象，知道了保護牙齒的方法；但對於保護的堅持，有一定的難度。