電影小組實習總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的電影小組實習總結，歡迎閱讀與收藏。
電影小組實習總結1
20xx年xx月x日早，青少年電影視界小組，我跟搭檔8:40左右到的家綜，沒想到門還沒開，社工不都是八點準時上班的麼?這讓我對家綜的考勤制度產生了小疑惑。不久師姐來了，我們進屋等著電影小組那群小鬼的到來。師姐在待會要開小組的屋子裡掃地，搭檔也抓起一塊抹布就進去擦桌子。明明是一起來到家綜實習的，她很快便融入了這個群體，而我卻像是一個拜訪者、局外人，不知道自己該做什麼，只能翻著資料。難道我沒空的兩個下午的時間，真的能改變了什麼，或者是我自己不夠別人醒目吧，這樣子應該會給別人留下一個不好的印象，應該注意並改正。
這種小陰鬱的情緒籠罩著我直到那群小孩的到來。雖然大二的時候開過小組活動，但物件畢竟是同齡群體，可這次要面對的是三年級的小屁孩耶，真心有點擔心不知道如何與他們接觸和交流，是要以一個天使姐姐的形象向他們撒播溫暖呢，還是要一秒鐘變幼稚跟他們打成一團?關於這點我設想了幾乎一個星期，沒想到被他們一舉攻破。這群小孩對家綜感覺比我們還輕車熟路，無視我們兩個笑得臉都抽筋的人直接走過去師姐那邊簽到，然後脫了鞋到玩具區玩了起來。為了等待其他組員的到來，他們被師姐帶進一個小房間裡聊天，過程中我跟搭檔像左右護法站在房間門口，跟師姐學習如何與小朋友溝通。
之後陸陸續續有小朋友來，也有家長來找自己的孩子。等我們組員差不多來齊了之後我看了一下牆上的鐘，9:10左右，比之前約好的9點遲到了10分鐘，其中一個被師姐列為個案的組員甚至帶著在我感覺是挺自豪的語氣說嗯我睡到九點過來的。雖然只是短短的十分鐘，有的組員是提早十分鐘，有的卻是遲到十分鐘。守時是守信的一種，關於這個觀念，應該從娃娃抓起，我覺得有必要針對這一點對小孩子進行教育。
電影小組順利開始，我們看的是汽車總動員，其中一個組員表示已經看過此電影於是在整個觀影過程中表現得有點不耐煩，反覆強調自己已經看過並且時不時向大家劇透，到後來乾脆自己跑出去玩。而其他組員一開始看得都比較認真，到了後來都有些走神，而我跟搭檔、師兄師姐則仍然能看得比較認真，我想應該不是劇情的問題，會不會是他們這個年齡階段注意力難以長久保持的原因?如果是的話這又是我今天的小收穫之一。
看完影片之後我們問了一些問題，比如說喜歡哪個角色、為什麼喜歡等等，我發現雖然他們才三年級，但說出的描述性詞彙的貼切度卻挺高的，而且本身對影片的認識也挺到位，突然對國家的教育感到很欣慰。今天有四名組員是最先到，並且看電影都能堅持到最後的(期間有的組員可能因為覺得劇情無趣而跑出去玩)，我覺得應該就這種行為對他們進行獎勵以鼓勵鞏固他們這種做法，可是師兄師姐好像不把這個當回事，會不會是我小題大做了咧?
今早下來沒有完成的任務便是跟小朋友相互認識並且建立信任關係，我想下一次小組我應該更加踴躍地跟他們聊天而不是隻是做左右護法，看電影的時候我應該多跟他們交流而不是默默地坐在後面看。短短的兩個小時的小組我能感想出這麼多廢話，果然是沒見過世面的孩子啊。
電影小組實習總結2
20xx年xx月x日早，青少年“電影視界”小組，我跟partner8:40左右到的家綜，沒想到門還沒開，社工不都是八點準時上班的麼?這讓我對家綜的考勤制度產生了小疑惑。不久師姐來了，我們進屋等著電影小組那群小鬼的到來。師姐在待會要開小組的屋子裡掃地，partner也抓起一塊抹布就進去擦桌子。明明是一起來到家綜“實習”的，她很快便融入了這個群體，而我卻像是一個拜訪者、局外人，不知道自己該做什麼，只能翻著資料。難道我沒空的兩個下午的時間，真的能改變了什麼，或者是我自己不夠別人醒目吧，這樣子應該會給別人留下一個不好的印象，應該注意並改正。
這種小陰鬱的情緒籠罩著我直到那群小孩的到來。雖然大二的時候開過小組活動，但物件畢竟是同齡群體，可這次要面對的是三年級的小屁孩耶，真心有點擔心不知道如何與他們接觸和交流，是要以一個天使姐姐的形象向他們撒播溫暖呢，還是要一秒鐘變幼稚跟他們打成一團?關於這點我設想了幾乎一個星期，沒想到被他們一舉攻破。這群小孩對家綜感覺比我們還輕車熟路(好像這點沒有違反什麼邏輯)，無視我們兩個笑得臉都抽筋的人直接走過去師姐那邊簽到(我印象中他們似乎是滿主動的)，然後脫了鞋到玩具區玩了起來。為了等待其他組員的到來，他們被師姐帶進一個小房間裡聊天，過程中我跟partner像左右護法站在房間門口，跟師姐學習如何與小朋友溝通。
之後陸陸續續有小朋友來(本組的和其他小組都有)，也有家長來找自己的孩子(估計是騙家長說來家綜，其實溜到別的地方玩去了)。等我們組員差不多來齊了之後我看了一下牆上的鐘，9:10左右，比之前約好的`9點遲到了10分鐘，其中一個被師姐列為個案的組員甚至帶著在我感覺是挺自豪的語氣說“嗯我睡到九點過來的。”雖然只是短短的十分鐘，有的組員是提早十分鐘，有的卻是遲到十分鐘。守時是守信的一種，關於這個觀念，應該從娃娃抓起，我覺得有必要針對這一點對小孩子進行教育。
電影小組順利開始，我們看的是汽車總動員，其中一個組員(個案)表示已經看過此電影於是在整個觀影過程中表現得有點不耐煩，反覆強調自己已經看過並且時不時向大家劇透，到後來乾脆自己跑出去玩。而其他組員一開始看得都比較認真，到了後來都有些走神，而我跟partner、師兄師姐則仍然能看得比較認真，我想應該不是劇情的問題，會不會是他們這個年齡階段注意力難以長久保持的原因?如果是的話這又是我今天的小收穫之一(好吧我知識儲備有點不足，甚至於一時間沒認出美國國旗ORZ)。
看完影片之後我們問了一些問題，比如說喜歡哪個角色、為什麼喜歡等等，我發現雖然他們才三年級，但說出的描述性詞彙的貼切度卻挺高的，而且本身對影片的認識也挺到位，突然對國家的教育感到很欣慰。今天有四名組員是最先到，並且看電影都能堅持到最後的(期間有的組員可能因為覺得劇情無趣而跑出去玩)，我覺得應該就這種行為對他們進行獎勵以鼓勵鞏固他們這種做法，可是師兄師姐好像不把這個當回事，會不會是我小題大做了咧?
今早下來沒有完成的任務便是跟小朋友相互認識並且建立信任關係，我想下一次小組我應該更加踴躍地跟他們聊天而不是隻是做左右護法，看電影的時候我應該多跟他們交流而不是默默地坐在後面看。
短短的兩個小時的小組我能感想出這麼多廢話，果然是沒見過世面的孩子啊。