專業實習計劃錦集10篇
專業實習計劃 篇1
一、指導思想
《全國導遊員資格證書》是旅遊服務與管理專業學生畢業必須獲得的職業技術等級證書，也是他們求職謀生的重要工具。其中的《現場導遊》實訓環節很多，必須將課堂書本理論與實際操作相結合。該專業實習是學生在旅遊景區或旅行社工作人員指導下，對現場導遊技能、技巧進行觀察、分析，獲得感性認識的實踐活動之一。學生透過實習，既可以印證所學專業理論知識，瞭解導遊員的工作特點，加深對旅遊景區或旅行社工作環境的認識，又可以加強理論與實踐的聯絡，培養熱愛旅遊事業的感情，促進專業思想的形成與鞏固，為將來的就業打下基礎。
二、實習目的
1、掌握現場導遊的方法和技巧。
2、加強對旅遊景區和旅行社工作的認識。
3、提高學生導遊服務技能和專業素養。
三、實習班級
旅遊xx班、旅遊xx班、文秘xx班，共計100人。
四、實習時間與內容安排（7天6晚）
四月16日—18日：專家授課、指導三天
四月19日—20日：現場導遊見習兩天
四月21日—22日：現場導遊實習兩天
五、實習地點
桃花源風景名勝區
六、實習要求
1、知識準備：瞭解桃花源風景區的詳細情況。
2、心理準備：作好吃苦紮實求知的準備。
3、物質準備：帶好有關書籍和記錄本以及換洗衣物。
4、根據景區情況將全班分若干小組，並選出正副組長負責本小組實習工作，小組長每天向指導老師交一份本小組的實習書面小結材料。
5、注重儀表，打扮得體，穿著大方、整潔，穿輕便舒適的鞋子。
6、嚴格遵守各項管理制度，服從指導老師及景區工作人員的安排，愛護景區內一草一木，愛護賓館內一切設施。
7、講究文明禮貌，使用規範的服務用語，不得與客人發生爭吵，要親和有禮。
8、實習期間，晚上不得私自出門，不準上網、打遊戲等，嚴禁抽菸、酗酒、打牌、賭博、鬥毆。
9、不準擅自離隊，如有緊急事情，必須向指導老師請假，經同意後才能離隊。
10、實習結束後，必須作好實習總結，認真填寫實習小結表。此次實習成績由帶隊領導、老師和景區有關工作人員根據學生表現綜合評定，並評選出20％的優秀實習生。
七、實習老師的工作
1、帶隊老師要對實習隊的工作全面負責，認真做好實習學生紀律管理，關心學生生活，保證實習工作圓滿完成。
2、帶隊老師要多聽取學生反饋意見，有針對性在對實習工作予以指導和總結。
八、實習領導小組
組長：郭立純
副組長：楊瑞橋、皮德秀
組員：曾志高、鄧萌、楊春桃、歐陽前春、辛勤、徐禮蘭、劉學龍等
專業實習計劃 篇2
時間似流水，我們已進入實習工作中，實習——這個階段對於每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關重要的一段經歷，護士專業實習計劃書。實習的日子對於每一名護士都會是難以忘懷的，因為在實習的日子裡我們會盡自己最大的努力去學習，去發現，去探索，去感悟作為一個合格護士的責任與義務。
護理工作在現代醫學發展中，有著無可替代的作用，這就給護理工作人員提出了更高的要求。護士的基本任務是:為病人增進健康、預防疾病、及早康復、迴歸社會提供各種醫療服務。在日常工作中，護士針對病人病情、需求，制定、實施護理計劃，提供適合病人需求的護理環境及護理措施，對治療疾病起積極的作用。一名優秀的護士，除了要有熟練護理理論知識，精諶的技術技能外，還必須具備有良好的職業道德、品質修養、美學修養等。因此，在護理管理中提高護士素質是重要環節。只有提高護士的素質，才能更好的高效率地完成護理工作。
在這條艱辛的路上，從開始進入醫院實習的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來自一起實士的護士，更多的卻是來自自己，作為一個大專生的我和那些一起實習的來自長沙醫學院、懷化醫學院的同學比起來沒有優勢，所以，我只有在實習期間透過自己的努力來使我不落後，不被蓬勃發展的社會所淘汰。
我會認真的學習關於手術室方面的知識，瞭解手術室的工作性，熟悉每臺手術所需要準備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無菌操作技術，如戴無菌手套，穿脫手術衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準確的操作。但是由於時間短暫對於有些手術器械的名稱及用途仍不是很瞭解，真是有些遺憾。
在這10個月裡，我也慢慢地進行著從一個護生到一個護士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護士，努力每天以微笑的面容去面對我的病人，努力做到耐心細緻而不急躁，努力做到工作紮實而不出錯。在各個“老師”前面，我是一個勤快認真的晚輩，在病人前面我是一個溫柔、和善、平易見人的年輕護士。實習的日子裡，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對誤解我不去爭辯，面對批評學會了擺正心態。因為年輕，我就要比別人做得更多;因為年輕，我就應該勇於受挑戰。
一、樹立：“以人為本”的人性化服務理念，護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開的。人是一個生物體時時刻刻有著他各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理需求。因此，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在，其中營造一個舒適安靜的病房環境，耐心的細緻的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關懷等等。都是護理工作的具體體現，護理質量的高低均會在這日常的點點滴中反映出來。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。
二、嚴守各項規章制度和操作規程在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書上都明確規定了的。護理工作中如果沒有嚴格的紀律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總結出來，凝結了她們寶貴的經驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質量，防範護理差錯事故。
三、做到“四勤”人是有惰性的。實習階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會去學習更多的實踐知識。“四勤”首先要眼勤，就是要善於觀察。
〈1〕認真觀察和學習帶教老師嚴謹的工作態度，工作安排和計劃性。
〈2〕觀察各項護理操作流程和具體操作手法，這些知識只有在實踐中多觀察，多領悟其中的要領，才會在自己的實際工作中有質的進步和飛躍。
〈3〕要勤觀察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點病人要密切觀察。再則就是要口勤，求學知識要勤鑽好問，安扶病人主動詢問、耐心解釋。護患關係、師生關係處理的好壞主要取決於語言的溝通，有了良好的關係，工作學習起來就會輕鬆很多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂於幹活、主動做事。
專業實習計劃 篇3
一、實習的指導思想和基本要求
為了使學生鞏固在學校所學的理論知識，應用所學的理論知識去觀察、分析和解決生產、建設第一線實際中所遇到的問題，從而鍛鍊和提高畢業生從事本專業工作的實際能力，開闊視野、增強畢業生自主創新意識，提高就業競爭力，以適應社會發展的需求。
畢業實習是文秘專業教學中一個重要的實踐性教學環節。學生在校期間完成了本專業所有理論課程的學習後，透過在校外各企事業單位的參觀、調查、頂崗實際操作和接受勞動紀律教育應達到以下教學基本要求：
（1）實習企、事業單位辦公室工作，初步懂得辦公室工作的方法，初步培養從事文秘工作的實際能力。
（2）把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際工作；在實習中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的秘書思想。
（3）熟悉辦公室的全面工作，加深對辦公室任務的理解；培養熱愛文秘工作的思想情感，培養事業心和工作責任感。
（4）熟悉文書與檔案工作、會務、事務、接待工作，能夠熟練使用辦公自動化裝置為秘書工作服務並能進行裝置的日常維護。
二、畢業實習機構設定：
領導小組：
組長：xxx
副組長：XXX XX
成員：XXX XX XXX
三、本課程的基本任務、分階段教學基本內容和教學日程安排
畢業實習的基本任務
學生透過畢業實習這一實踐性教學環節應完成以下基本任務：
（1）學習《高職文秘專業畢業實習教學大綱》，明確和理解其中的基本精神。；
（2）引導學生重點掌握實習單位的基本情況（由實習單位領導介紹本單位的主要職能、業務內容、組織管理機構的成員及其職責，按實際情況進行實習動員及保密教育）；認真聽取企事業單位領導、指導教師關於企事業單位辦公室工作情況的介紹。瞭解企事業單位的一般情況，虛心學習辦公室人員熱愛工作的精神。
（3）熟悉辦公室工作全天活動，仔細觀察，認真記錄。對辦公室工作作息制度、內容安排、常規要求做到心中有數。學習指導教師的工作經驗。
（4）必須精神飽滿地積極參與實習單位安排的各項活動，服從領導，完成實習任務。
（5）透過實習辦公室工作實踐，瞭解和初步實習文秘工作的全過程，掌握從事文秘工作和相關管理工作的技能。
（6）透過實習秘書活動，瞭解秘書活動的情況和秘書在各種活動中的工作要求，培養獨立處理企事業單位日常行政事務的能力。
（7）瞭解秘書工作的性質，體悟秘書職業的光榮感和責任感。
（8）透過聽取企事業單位領導和同事的介紹以及調查研究，瞭解秘書專業改革和發展情況。明確秘書工作的重要作用及今後的努力方向。
（9）愛護實習單位的辦公裝置，積極工作，認真負責地做好指導教師的助手。
（10）認真做好個人書面小結和實習總結。總結內容應包括實習基本情況，思想上、業務上的得與失，今後努力方向以及對實習教學的意見和建議。
（11）所借用的物品歸還實習單位，損壞的東西要賠償。
（12）認真完成實習工作，並把《高職文秘專業畢業實習日誌》交實習單位驗證後帶回。
四、畢業實習的方式
畢業實習採用系部統一組織，學生按教學目標、應完成的教學環節和任務自主進行（即學生自己聯絡單位，利用教學計劃中規定的時間進行實習），或者統一組織與學生自主實踐相結合的方式進行。對學生自主進行的.實習，系部要明確目標、專人負責、加強監控、嚴格檢查、客觀考核。學生自主實習的條件必須能滿足教學要求，確保實習質量。
五、對畢業實習學生的考核方式和考核標準
為強化我係文秘專業畢業生實習的管理，根據我係文秘專業教學計劃以及文秘專業畢業生《畢業實習》教學大綱的要求，特制定如下考核方式和考核標準。本考核考核物件為我係文秘專業參加畢業實習的20xx級畢業學生。考核內容為文秘專業《畢業實習》教學大綱中所規定的內容、畢業實習登記表、畢業實習記錄、畢業實習報告。考核方式是由實習指導教師對每一位學生按實習成績評定標準，在實習過程中分環節和專案逐一檢查評分，實習完畢後予以綜合評分，填寫好實習鑑定表。
實習成績的評定由實習指導教師對每一位學生進行分環節和專案評分後，應按優、良、及格和不及格四等評定實習成績並記入學生成績表，最後交繫上統一歸檔。凡本實習考核不合格的學生，允許補考一次，補考不及格者不能畢業。本實習成績的評定按我院各專業四級記分制（優秀、良好、及格、不及格）評定學生參加實踐教學的成績，即由實習指導教師與實習單位實習指導教師商討後統一評定。成績評定方式分為評語和等級兩種，單獨列入學生成績冊。學生畢業實習成績評定應包括以下要素：
①反映在實習報告中的收穫；
②運用所學理論知識解決實際工作中常見問題的能力；
③實習中的學習態度和組織紀律等。
專業實習計劃 篇4
一、目的
為突出高職教育優勢，強化學生專業技能，根據文秘專業教學計劃安排，在完成課堂的理論和實踐教學環節後，集中安排第六學期進行專業。透過，一方面鞏固所學知識，檢驗理論，強化技能，另一方面，讓學生認識社會，適應社會，補充所學之不足，為畢業後儘快適應崗位要求，成為具有較強的辦事、辦文、辦會和公關策劃能力的文秘人才打下基礎。
二、安排
（一）時間20xx年2月23日開始，20xx年7月3日結束，返校辦理畢業手續。
（二）地點省內行政、事業單位及企業的辦公、接待、管理等部門。由學生自主聯絡單位和系裡統一集中聯絡相結合。師生透過各種渠道獲取就業資訊，向用人單位推薦（自薦）優秀學生（就業）。系裡推薦單位有：
1、濟南鋼鐵集團總公司
2、山東省青年旅行社
3、山東省公關協會
4、團省委機關服務中心
5、山東青少年活動中心
6、山東省宣傳幹部培訓中心
7、各地市企事業單位等
（三）內容根據本專業已開設過的《秘書原理與實務》、《公文寫作》、《秘書禮儀》、《辦公自動化》、《檔案管理》、《公司秘書實務》、《公關實務》等專業課程，做好辦公室事務管理、接待值班、處理信訪、收發檔案、寫作文稿、整理檔案、組織會務等工作，在工作實踐中逐步進入職業角色，培養職業精神，鍛鍊職業技能。
主要技能包括：
1、辦公室日常事務能力。
2、資訊收集處理能力。
3、文書擬寫能力。
4、調研能力。
5、公關、協調能力。
6、辦公自動化裝置應用能力。
7、用人單位需要的實際工作能力。
（四）的方法、步驟本著統一安排、靈活行動、科學管理、嚴格考核的原則，組織專業。
1、學生離校前，由系裡統一進行畢業與謀職就業的相關教育，包括畢業動員、畢業論文（社會調查）寫作方法、就業趨勢報告、就業技巧講座等，並提前安排畢業論文指導教師。統一發放與畢業、就業相關的書面材料，包括單位聯絡函、意見書、學生就業推薦書（含各科學習成績）、學生就業協議書等。
2、學生期間，由系裡組成領導小組，宏觀指導重點巡視。
3、由專業教研室負責擬訂有關的畢業論文參考題目，發放給學生（參見附件1），並安排相關的指導老師（參見附件2），進行專門的指導，提出具體的論文要求。
4、學生自定計劃，自覺遵守單位有關規章制度，完成工作，由單位出具，結束後，完成畢業論文、調查報告或報告，並將單位書與論文上交，以供係指導小組進行綜合。
5、系裡組織教師對學生的畢業論文、畢業作品及報告進行，按優秀、良好、合格、不合格等級計入學生檔案。在媒體公開發表的作品原則上以成績優秀計入。
三、作業要求
（一）作業形式學生應根據崗位具體情況，結合工作收穫與體會，在下列作業中選擇一項完成：
1、畢業論文。參考附件1中的選題，也可作其他選題，但原則上選題不應超出文秘專業領域。畢業論文字數不少於3000字，須有摘要、關鍵詞、註釋、參考文獻等相關內容，符合論文格式要求。
2、調查報告。參考附件1中的調查報告選題，也可結合工作選題調查，完成報告。
3、報告。報告是對個人情況進行全面完成的報告，要寫明崗位、基本情況及的得失體會，要求有獨特的視角、鮮活的材料、真切的感悟和深入的思考，字數不少於20xx字。
4、部門要求完成的專題性或綜合性寫作材料。如兩千字以上的通訊、典型材料、專題調查、、報告等，須有媒體發表或部門證明。
（二）作業格式
1、發表作品提交原稿（電子版）及發表作品影印件，論文、報告等提交電子稿及列印稿。
2、作業一律使用A4紙單面列印，左側裝訂。字型字號參見附件3格式。
（三）提交作業時間結束，將電子版作業發到指導教師郵箱。返校時攜帶列印稿統一上交系裡。
專業實習計劃 篇5
一、實習性質與目的
根據《黑河學院中文系廣播電視新聞學專業人才培養方案》的實施目標，學生必須參加教學計劃規定的各種實習，並認真完成實習任務。
專業實習是廣播電視新聞學專業本科生培養的必要教學環節，透過實習，使學生進一步鞏固所學的專業理論知識，瞭解媒體發展的前沿資訊，提高學生專業理論、專業技能的運用能力和主動適應社會發展需要的能力，培養學生的實踐能力和創新精神。
（一）具體地感受和了解廣播電視新聞學專業相關領域、相關行業的現狀和發展動態，對廣播電視新聞學專業相關領域和相關行業形成較為系統、全面和真切的認識，增強對廣播電視新聞學專業的熱愛。
（二）具體地感受和了解廣播電視新聞學專業所涉及而在校內又缺乏直接認知機會的特殊環境，並在實際工作中獲得初步的職業體驗。
（三）與畢業論文和專業課教學等環節相結合，接觸和承擔特定的專業任務，培養學生理論聯絡實際的良好學風，提高學生應用所學知識在實踐中發現問題、分析問題和解決問題的能力，進行專業素質的綜合訓練。
透過對學生畢業實習情況的考察，全面檢驗其基本理論、基礎知識和基本技能掌握的情況，檢驗理論聯絡實際的能力，檢驗其組織協調能力、管理能力和創新能力。
二、實習內容
（一）新聞的採訪、寫作、主持、攝影、攝像、編輯、評論，廣告的策劃、創意和製作等業務。
（二）新聞調查、專案策劃及有關社會活動的公關和組織。
（三）新聞事業的現狀及發展態勢。
（四）新聞工作的方針、政策、法規及職業道德。
（五）相關的管理工作。
三、實習任務
（一）瞭解廣播電視新聞學基本原理在新聞工作中的具體運用，明確新聞宣傳的政策法規。培養學生的政治敏感性、新聞敏感性和正確的新聞價值觀。
（二）通過了解參與廣播電視新聞的實踐製作過程，增強學生新聞採訪與寫作、新聞攝影攝像、廣播電視節目製作、播音、主持等新聞實務的操作能力。
（三）瞭解平面媒體的運作流程，增強學生新聞採寫、新聞編輯、新聞評論等業務操作技能。
（四）瞭解網路等新興媒體運作流程，增強學生網路編輯、網路資訊獲取、選擇和加工等實踐操作能力。
（五）在實踐中提高學生觀察和認識社會生活的能力，並進一步提高學生適應社會發展，與人交流溝通的能力。
（六）透過實習活動積累資料和素材，為畢業論文的撰寫做好前期準備。
四、實習要求
實習程式與時間安排
畢業實習由系實習工作管理領導小組佈置和指導。廣播電視新聞學專業本科生的畢業實習安排在第七學期，全程要求達到8周。
五、實習指導與管理
實習指導教師由班主任和畢業論文指導教師擔任，其職責是：
（一）掌握實習生落實單位的情況，必要時協助學生尋找實習單位；
（二）定期與實習生溝通，瞭解實習動向，解決實習過程中遇到的問題，及時向系實習工作管理領導小組彙報情況；
（三）組織實習生開展實習彙報和經驗交流，指導撰寫實習報告；
（四）論文指導教師和班主任評定實習成績。
學生在實習單位的實習活動同時受單位負責人和實習導師的監督、管理和指導，並由其出具實習鑑定和工作評價。
六、實習單位的選擇與落實
採取分散實習的方式，原則上應選擇與本專業學科理論知識和技能相關的企事業單位，如：各級廣播電臺、電視臺、網路傳媒以及企事業單位的宣傳部門。為檢驗學生的新聞專業素質，實習單位應由學生自行聯絡，確實有困難的，由系實習工作管理辦公室協助就近安排解決。
七、實習紀律
1.遵守國家法律法規，堅持馬克思主義新聞觀和四項基本原則，嚴守新聞職業規範。
2.遵守實習單位的各種規章制度，主動熱情承擔工作，尊敬師長，謙虛謹慎，團結合作，注意人身安全。
3.實事求是，主動向指導教師彙報工作。
4.按時實習，準時返校，按照要求認真撰寫實習報告。
八、實習考核方式與成績評定標準
學生在實習過程中，應根據實習大綱和具體計劃，寫出實習日記，記錄實習的收穫、心得和發現的問題，並及時與實習導師或班主任交流。實習結束時，學生必須收集實習成果並寫出實習總結報告。
學生實習結束後，由實習單位負責人和實習導師填寫實習鑑定和評語，再由班主任根據學生的實習日記、實習報告及實習單位的鑑定與評語進行綜合評分，評分按五級分制（優秀、良好、中等、及格、不及格）。成績及格以上的學生，可獲得該次實習的學分，凡成績不及格的學生，必須重修；缺實習成績或實習成績不及格的學生，畢業時按結業處理。
九、實習報告的內容與要求
實習報告一般由下列幾部分組成：
1.實習單位概況；
2.實習崗位職責的具體內容；
3.實習工作的詳細過程；
4.實習的具體成果（附實習期間刊發或播出的文字、照片或影片作品光碟和錄影帶，有相關主管批示的節目播出或作品錄用證明，欄目、節目策劃論證文字，節目獲獎證書原件等）；
5.實習效果分析；
6.對專業基礎理論教學的意見或建議。
要求：材料真實，過程真實，文字寫實，字數不少於5000。
專業實習計劃 篇6
一、 實習目的
對物流管理的認識一直來自於課堂理論知識，想在這個崗位上從事管理工作，沒有物流基層工作經驗，管理是紙上談兵，因此，為了更好地理解物流管理概念，瞭解物流運作程式，實地深入瞭解物流業發展現狀與理論知識之間的差別，為將來走向社會、進入工作崗位做準備，大四下學期將進行為期三個月的物流工作實習。
二、實習安排及要求
實習從3月1日開始，實習地點為物流城A區榮信物流有限公司石家莊臨沂專線部。要求在每一個崗位上實習兩週，熟悉物流的每一個環節，每天必須記實習日記，把當天的工作內容，存在的問題，解決的方式等如實記錄下來。實習結束要完成一篇內容詳實的物流實習報告。
具體為
x.1至x.15 到達實習單位，熟悉工作環境，聽工作人員介紹實習單位情況及實習注意事項。實習內部接貨員工作，期間需瞭解內部接貨員工作內容。
x.16至x.31 實習外部接貨員工作，瞭解外部接貨員工作內容及接貨定價技巧。
x.1至x.15 實習打單員工作，學習物流管理軟體的應用，瞭解打單包括內容及注意事項
x.16至x.30 實習裝卸貨管理工作，學習裝卸貨過程有哪些技巧，避免此過程出現貨損的措施。
x.1至x.15 實習代收款發放，熟悉代收款週轉流程以及出現代收款回籠不及時的應對方法。
x.16至x.31 物流管理崗位上實習，學習如何將物流活動的各個環節有效銜接起來，如何處理物流活動中的突發事件。
對實習過程進行彙總，深入解析物流業現狀，找出物流管理理論與物流實踐間的差距，做實習報告。
三、實習期間注意事項
為保證實習達到預期效果，實習期間必須做到以下幾點。
1、實習必須按計劃進行，期間不得擅自脫離實習崗位。
2、實習期間態度要認真，所有的實習環節都要尊重指導實習的工作人員。
3、要擅於學習，將實習活動與理論知識結合起來，擅長髮現問題解決問題，樹立良好的大學生形象。
4、遵守實習單位的管理章程，做好每一份實習崗位工作，給實習單位留下好印象。
值得提醒大家的是，做實習計劃並不是閉門造車，如果想讓計劃具有可操作性，必需事前對實習單位、實習內容有個詳細瞭解，有針對性地安排實習內容才不至於計劃與事實相去甚遠，導致計劃無法實施只能束之高擱。
希望本篇大學生物流專業實習計劃範文對大家有啟迪。
專業實習計劃 篇7
《軟體工程》實訓是計算機科學也技術專業必修的一門實踐課程。本實訓課程的任務是讓學生在學習了《軟體工程》課程後，能夠熟練掌握所學的知識，並能加以綜合運用，從而提高學生對軟體開發過程中的文件寫作能力，具備熟練地按照工程化、標準化的規範和流程進行軟體程式設計的能力。
一、實習目的
本實訓課程一般在學期末進行，透過1周時間的集中實訓，希望達到以下幾方面的目的：
（1）使學生進一步鞏固《軟體工程》課程中所學到的知識，熟練掌握和運用軟體開發技術與方法。
（2）培養學生實踐工程能力，提高軟體文件的寫作能力。
（3）培養和提高學生分析問題及解決問題的能力。
（4）培養學生的團隊精神和協作能力。
（5）本實訓將為學生在畢業設計時進行軟體開發設計及文件寫作打下一定的基礎。
二、實習形式
採取集中實習的形式。
三、實習地點及時間安排
實習地點：校內機房
指導教師：谷春英
時間安排：在本課程學期末進行，透過1周時間的集中實訓。
專業實習計劃 篇8
軌道交通訊號與控制（鐵道訊號）專業“卓越工程師培養計劃”是北京交通大學探索和培養工程創新專業人才的一個重要改革專案。根據北京交通大學鐵道訊號專業卓越工程師培養方案的要求，建立“卓越工程師”校企聯合培養模式和執行機制，進行學生實踐能力的培養。在培養方案中，企業學習是一個重要的環節，分為七個層次，分別為專業認識實習、專業課程實踐學習、鐵道訊號綜合實驗、軌道交通企業實習、專業生產實習、軌道交通綜合實踐和畢業設計，總學習時間為40周。
專業認識實習是企業學習第一個階段。
一、實習目標
專業認識實習的教學目標是建立現代軌道交通的整體概念，瞭解軌道交通的構成子系統、各子系統之間的聯絡與相互作用、各子系統的作用和特點。重點了解鐵路運營、車站聯鎖控制系統、區間閉塞控制系統、行車排程指揮控制系統、列車執行控制系統、編組站控制系統、城市軌道交通列車執行控制以及其他軌道交通訊號與控制裝置和相關係統的技術要點、新技術發展趨勢等。
專業認識實習主要依託北京交通大學有關實驗室、北京市地鐵運營公司、北京全路通訊訊號研究設計院、北京鐵路訊號有限公司、北京交大微聯科技有限公司、北京交大思諾科技有限公司、北京交控科技有限公司等北京市及周邊相關鐵路企業進行，涵蓋了從軌道交通執行、訊號裝置製造、車站聯鎖控制系統設計、區間閉塞控制系統設計、列車執行控制系統等，使學生對鐵道訊號專業相關的執行、系統、裝置等有一個總體的、初步的認識。
專業認識實習安排在第2學年小學期（S2），時間為2周（10天）。
二、實習內容
本課程是軌道交通訊號與控制、自動化專業的一門實踐性很強的課程，透過認識實習，能進一步加強學生對專業發展方向的認識，使學生能夠了解本專業現狀和發展，掌握鐵路訊號系統的組成，開闊專業視野，增強實踐能力，瞭解社會的需求和發展，提高學生的專業背景知識和解決實踐問題的能力。
具體的內容包括：6502電氣集中室內裝置、計算機聯鎖室內裝置、室外裝置、排程中心（TDCS/CTC系統）、RBC中心、車載、機車訊號、微機監測、列控中心、編組站等。詳細內容見表1所示。
表1專業認識實習內容
三、實習要求
1.畢業實習是本科學生在學習和能力培養中不可缺少的一個重要環節，要求每位學生必須參加，無特殊情況不得缺席。
2.所有請假的學生必須有書面申請並得到指導教師或學院主管領導同意，並對最終實習成績產生影響。請假次數達3次及以上，需明年重修，否則實習成績為不合格。
3.實習期間學生應遵守實習單位的規章制度，注意安全保密，服從實習單位統一安排。一旦出現違紀、洩密等情況，實習成績一律為不合格。
4.實習前必須對實習內容進行前期準備，做到帶著問題去實習，教師可進行必要檢查。
5.實習前要學習相關的安全手冊，並採取相應的安全保護措施。教師可開通微信等方式釋出通知。
四、實習報告
實習報告是專業認識實習的重要內容，也是考核的重要指標。專業認識實習安排在春季小學期進行，實習報告應在實習結束後一週之內交到指導教師處，傳送電子版論文。如有特殊情況，由指導教師和學院確定提交時間。
實習報告以電子版（WORD或PDF）提交，格式參考畢業論文的要求，報告內容至少包含：實習要求和目的，實習內容總結，所瞭解系統或裝置基本功能、原理，重點是實習的思考和體會，可附典型的照片，並對實習內容提出改進建議（填表）。實習報告的字數應不少於3000字。
五、實習成績考核及評定
學生的畢業實習成績由幾個部分綜合組成：實習態度、實習期間的出勤率、實習報告的質量，實習成績由指導教師根據這三個部分給出。
各部分比例為：實習態度：20%；實習出勤率：30%；實習報告的質量：50%。 綜合評定分為2個等級：透過、不透過(兩級)
專業實習計劃 篇9
一、教育實習的目的和意義
1.鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深並昇華對所學理論的認識，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛鍊，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。
2.在中學教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。
3.透過實習，全面檢查我們的教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，採取改進措施，以促進我們的教學能力。
二、教育實習時間安排
我們的教育實習時間為八週，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：
1.準備階段(6月下旬至9月20日)
(1)隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體裝置等等。
(2)隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師範技能。
(3)由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內容。隊長回來後召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。
(4)由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。
(5)初定9月18日出發。
2.見習階段(9月20日至9月26日)
(1)到達學校後分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，瞭解實習學校各項工作和各種規章制度。
(2)9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，並從即日起參加班級活動，瞭解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。
(3)聽原科任老師的課，參加科組教研活動。
(4)在原科任老師指導下進行備課、預講。
(5)準備班會內容。
3.實習階段(9月27日至11月07日)
(1)上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做好互相學習、互相幫助。
(2)繼續認真備課，寫教案，預講，做好課前準備工作。
(3)及時批改作業，瞭解教學效果，加強個別學生的輔導。
(4)做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。
(5)國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。
4.總結階段(11月08日至11月14日)
(1)每個隊員寫工作總結和個人鑑定。
(2)隊長收集每位隊員的總結或專題報告，調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校後三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處教師教育科。
(3)隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。
(4)隊長負責寫出全隊成員的小組鑑定，填寫好隊員的考勤表。
(5)原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任工作的成績。最後由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教師教育科。
(6)徵求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。
(7)寫好教育調查報告或教育科研論文，回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
(8)搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，並寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。
(9)各隊員應研究如何為實習學校做好事。
(10)聯絡安排返校的交通工具，全體隊員於x月x日返校。
返校後，由隊長召開全體隊員會議，採用無記名投票方式評出“優秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。
三、教育實習的內容和要求
1、教學實習工作安排及有關注意事項：
(1)實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課後虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，並開始備課。
(2)每位實習老師須講10節新課以上(不包括重複課)，其中6節獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案)。提倡與鼓勵上重複課、跨年級、跨專業上課。
(3)每個實習生都必須認真鑽研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深入瞭解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。
(4)每節課上課前應進行檢查性預講，同專業的實習老師必須參加聽課，並邀請原任教師指導，預講後由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最後送原任教師審閱批准後方能試教。
(5)實習授課期間，如出現課時衝突等情況，一定要請示原任老師批准。
(6)實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。
(7)對比較複雜的疑難問題，要經過集體的研究，做出統一的正確答案，送原科任老師審批，然後才能著手批作業，作業批改後，應先在小組內互相檢查，防止錯漏，批改完成後要送回原科任老師審閱後才可發給學生，對於作業中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導，個別錯，個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養指導。
教育實習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯絡實際原則、鞏固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施。為了規範本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：
一、實習階段的工作及學習要求(3-18周)
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。
2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建***的師徒關係。
3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，儘快的適應教學。
4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課餘時間裡多關注學困生，讓他們也儘快能趕上來。
5、在進入實習工作後,認真批改每一位學生的作業,按時給學生講解.
6、認真完成自己的實習任務，如：(1)完成聽課記錄，點評;(2)每週自評本週學習體會;(3)認真寫好教學教案。(4)在實習學校做一些教育調查。
7、能與指導老師交流心得體會，建交今後聯絡的網路學習。
二、見習階段的工作及學習要求(1-2周)
1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。
2、認真作好見習聽課記錄,學習科任教師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案.
3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節課.
4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容,認真的備好以後所要教的教學教案,再交於科任教師給予指導、修改.
5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最後總結每天的心得體會,寫好自己本次的見習總結.
三、實習及學習目標
1透過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學規範的教育治理，感受實習學校教育的教學特色.
2在兩個多月的實習中,自己能在多次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經驗.
3在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步.
4在這實習期間,能學會與人的***相處,提高自己的人際交往能力.
5瞭解最新的教改動態，收穫有豐富經驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以後成為一名優秀的人民教師做好最好的鋪墊。
專業實習計劃 篇10
數控專業按國家教委和勞動部的要求應會的技能是中級工水平；數控實訓室理論教學的延伸，也是密切相關相依的，是“應知應含”的重要組成部分。對機械類專業的實訓均以金工實訓為基礎，結合所學專業的內容為主體進行實訓安排，包括機械原理、機械構造、零件加工、程式設計等。同時也考慮到實訓學生為初中起點，基礎文化低，理論學習相比之下接受能力較弱等因素影響，計劃應有針對性，因而制定以下內容：
一、實訓目的：
① 認識瞭解數控機床和普通機床的結構、原理、加工過程（加工工藝），能配合理論課堂教學。
② 使實訓學生能使用和認識不同型別（號）的數控機床、普通裝置（機床）的基本操作。
③ 使實訓學生今後利用“頂崗實習”的機會領會加強，儘快達到中級工以上的技能。
二、實訓目標：
① 熟知規章制度：守則、安全、操作、維護、紀律、勞保、作息等規章制度。強化觀念、建立意志、養成良好的職業習慣。
② 熟練基本操作：對機械零件的加工工藝、數控程式設計有基本操作的技能。
③ 掌握數控基本裝置的運用操作：對數車、數銑、加工中心、數控電加工等難度較高零件的加工操作有認識。
④ 透過實訓能達到中級工的基本技能：運用必要的基本裝置獲得中級工水平，並能取得相應的“技能證”。
⑤ 達到頂崗實習的條件：能在頂崗實習期間見到不同型別的裝置，透過說明書和短期培訓可上崗操作。
三、實訓內容：
1、 第一學期：
①鉗工實訓：安全知識、常見工量具、鋸、銑、鑽、鏨、攻絲、彎曲、校直等。
②普通機械裝置：安全知識、結構、原理、操作方法、刀具、量具的運用。
③數控裝置：安全知識、結構、原理、操作方法、刀具、量具的運用、程式設計。
④ 電化教學（模擬）：運用軟體（CAD等）製圖，模擬數控加工。
2 、第二學期
①普通車(銑)床：利用軟塑材蠟棒、塑膠棒進行簡單加工。
②數控車(銑)床：利用軟塑材進行簡單加工，主要是程式設計運用。
③其他數控裝置：根據裝置情況選用保證“人機”安全的材料進行簡單加工。
3、 第三學期
進入中級階段的實訓，利用塑、硬（鋼材）進行實訓操作。
4、 第四學期
進入高階階段，全面提升技能操作，利用金屬件，並用較複雜的零件進行實訓操作，以達到利用裝置靈活運用。達到參加技能鑑定的基本要求。
四 、實訓方式：
1 、分階段式：即初級、中級、高階、昇華四個階段，稱“四階段制式”。 2 、分層次：因學生接受的程度不同而確定 ①集中實訓：初期整體編制進行實訓。
②分組編制:根據學生已掌握的情況，以班為單位分兩類實訓，其中一類提高實訓層次。
③分進編制：因考慮到學生掌握的技能已分化，“同進實訓”耗時耗材，效果不佳，採用分層次實訓，先部分學生得到進一步實訓的條件。
④ 重點實訓：選部分全面優秀的學生參加精英培訓，打造精英。
五 、課時分配：(設全期16周，4周/班，共四個班) 設每週5小時/天×5共25小時，合XX 課時（課時按小時計） 1、. 第一學期
③數控裝置（一週）
④模擬（一週）
2. 、第二學期
②普通銑床（一週）
⑤ 數銑（一週）
3、第三學期
課時同前
4、第四學期
根據具體情況進行調整安排，基本計劃時間同前。
六、重點
①培養學生嚴格養成實訓（操作）的“人、機”安全。觀念、習慣、能力。 ②培養學生今後對類似裝置的認識和操作。
③培養學生的自學意識和能力。
④實訓關鍵在指導，降低成本提高效果。
七、總結
學生應以考試的形式來總結實訓的課題，而加深個人的實踐能力。 指導教師應透過實訓總結經驗，改進提高實訓效果。
八、實訓基本要求
1、實訓時間：略。
2、實訓物件：略。
3、實訓地點：略。
4、對實訓學生的要求：
① 統一著裝（勞動保護），整裝入場。
② 帶筆記本等學習用具。
③ 班主任隨班管理。
④ 理論教師隨班指導。
九、作息時間
略
注：實訓學生提前10分鐘到集合場地，教師到實訓場地準備。