小班音樂活動小雞出殼教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂活動小雞出殼教案,歡迎閱讀與收藏。
小班音樂活動小雞出殼教案1
活動目標:
1、初步瞭解、感受小雞的出殼的過程。
2、大膽創編小雞出殼的舞蹈動作,體驗創編舞蹈的樂趣。
3、經過舞蹈活動促進全身運動。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、小雞胸飾25個,呼啦圈25個、教具(雞蛋)
2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂
3、錄音機
活動過程:
一、自主想象、討論
1、情景引入,激發幼兒的興趣。
師:今天我帶了一位新朋友,你們看看,是誰呀。(拉線出雞蛋殼)
1)你們知道蛋殼是誰的家呀?
2)還沒有出生小雞寶寶是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展狀)蛋殼這麼小,雞寶寶能這樣嗎?
3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了,住不下蛋殼房子了,怎麼辦呢?它是怎麼出來的'呢?
2、觀察
觀看小雞出生的FLASH
教師:剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景,那我們來仔細看看小雞寶寶到底是怎樣出來的,好嗎?要仔細看清楚哦。
二、發揮想象,嘗試用肢體來表現小雞出殼的過程
教師提示:你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的了嗎?那現在我們小朋友來也扮演小雞寶寶,好嗎?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼裡扮演尚未孵出來的小雞寶寶)
1、幼兒自己來模仿動作
師:小雞慢慢長大了,在又黑又小的蛋殼裡住不下了,小雞動動翅膀、轉轉頭,越來越大。
幼兒嘗試來做動作,互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。
2、進入小雞的角色,有表情地表演
師:小朋友們真能幹,把小雞的出殼的過程都做出來了,那把我們剛剛做的動作連起來跳一遍,好嗎?
小雞(蜷縮狀,手抱著腿蹲著)慢慢長大了(舒展身體,手鬆開)在又黑又小的蛋殼裡住不下了,小雞動動翅膀、轉轉頭(伸伸手、轉轉頭)。越來越大(身體完全舒展)。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼裡啄了一個洞(食指併攏作嘴巴,做啄洞狀),把嘴巴伸出來,把洞啄大一點(再啄洞),慢慢伸出腳來(慢慢跨出一隻腳到呼拉圈外),“噗”的一聲,蛋殼破了,小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀,走出呼拉圈)。
三、結束
師:孩子們,你們看天怎麼樣拉?
師:那我們快點睡覺吧。(搖籃曲)
音樂:“喔喔喔,天亮拉。孩子們我們回到自己家裡吧。”
活動反思:
此次音樂活動是創新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。
小班音樂活動小雞出殼教案2
活動目標
樂意參加音樂活動,嘗試在音樂背景下用肢體表現小雞出殼的動作,體驗小雞出殼的快樂。
活動準備
1、幼兒經驗準備:雞的構成以及每個部位會怎麼動如何把自己變成一個圓形物體(皮球)律動表演:歌曲《小雞》
2、物質準備:PPT、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚
活動過程
一、猜猜玩玩,雞蛋滾滾
1、出示寶盒,請幼兒摸一摸,猜一猜寶盒裡面藏著什麼
---拿出寶盒,提問:你們猜猜看,可能會是什麼呢?(幼兒自由想象猜測)
----請幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什麼東西藏在了寶盒裡。(雞蛋寶寶)
2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動
-----提問:雞蛋寶寶長得怎麼樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?
請幼兒把自己變成一個蛋寶寶,觀察幼兒的動作,由個別幼兒的示範動作中
提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。
根據音樂,幼兒嘗試滾動。教師提醒:滾的時候身體不能鬆開來,否則蛋寶寶就碎掉了。
二、學學做做,小雞出殼
1、媒體出示,引發幼兒願意幫助小雞寶寶想辦法鑽出蛋殼
----看媒體,提問:雞蛋怎麼在動?怎麼回事?
:原來是小雞寶寶在裡面一天一天的長大,快待不住了。所以在裡面東敲敲西敲敲。
----提問:那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎麼做能從裡面鑽出來呢?
2、在音樂的背景下激發幼兒用肢體動作表現小雞出殼
請說到拍拍小翅膀從蛋殼裡出來的幼兒表現小雞動翅膀的動作
----提問:除了這個動作外,小雞寶寶還可能怎麼樣動動翅膀鑽出蛋殼?(請幼兒做動作)
---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節奏性,能否跟著音樂起伏)
情景假設,雞蛋的殼真是太堅硬了,小雞寶寶翅膀的力氣太小了,雞蛋殼碎不了。提問:那麼小雞出了可以用自己的翅膀以外,還可以用什麼呢?
---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作。
媒體引導,露出一點小屁股讓幼兒瞭解還可以透過動屁股撞碎蛋殼
----幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導幼兒屁股能有不同的動法,並關注幼兒的動作)
出示媒體,小雞終於從雞蛋裡破殼而出
三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰
1、跟著音樂,律動表演。
2、小雞寶寶一邊捉蟲,一邊走出教室。
《小雞出殼》是一節小班音樂集體教學活動。目標就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動作來表現小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據以下拋問,談談自己的看法:
拋問:
1、教具設計有何特色?在教學中有何作用?
2、教學環節設計是否體現遞進性?
3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發幼兒活動興趣的?