《窮人》第一課時教學設計範文　　【教學目標】　　１、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。　　２、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。　　３、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。　　４、練習續寫課文。　　【教學重點】

《長方體的認識》教學設計範文（通用8篇）　　作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《長方體的認識》教學設計，僅供參考，

《和田的維吾爾人》第一課時教學設計　　教學目標：　　1、讀讀記記“驚恐、惡劣、深邃、鋪天蓋地、迎風引吭、肅然起敬、形態各異、隨風搖曳、美不勝收、載歌載舞、害達樂觀”等詞語。　　2、有感情地朗讀課文，瞭解和田維吾爾族的民俗特點，感受維吾爾人害達樂觀的民族精神。　　3、積累語言，學習文章準確的說明和生動

《牧場之國》第二課時的教學設計（精選18篇）　　教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編精心整理的《牧場之國》第二課時的教學設計，希望對你有幫助!　　《牧場之國》第二課時的教學設計 篇1　　一、談話匯入　　１、板書課題。　　看了課

《雪絨花》教學設計範文　　一、 概述　　本節課選自音樂教材人教版八年級下冊第二單元，需1課時。透過學唱，能夠用親切、讚美，充滿深情的聲音演唱《雪絨花》 ，透過聆聽欣賞，對所學的電影歌曲及音樂產生興趣，進而激發愛國熱情。　　二、 學習目標分析　　1． 知識與技能：? 透過學唱，能夠用親切、讚美，充滿深

《體積和體積單位》教學設計　　課題：　　體積和體積單位　　學習內容：　　教材第27、28頁　　學習目標：　　我能理解體積的概念，瞭解常用的體積單位，並能估計物體的體積。　　學 習 過 程　　一、激趣匯入　　1、播放《烏鴉喝水》的課件。　　2、揭題。　　二、自主學習　　1、閱讀課本27頁。　　回憶“烏

六年級科學下冊教學設計範文　　第2課時 《我們的調查研究計劃》教學設計　　教學目標：　　1、理解調查研究法是進行科學研究的重要方法之一，掌握調查活動的步驟和要求。　　2、明確各組的研究主題與調查內容，查閱有關資料，制訂全面、可行的調查計劃。　　3、學會合理分工，相互借鑑、相互分享。　　教學重點：　　

《A Lets learn》教學設計　　教學目標　　能聽說認讀單詞：dining hall, grass, gym, ago　　能聽說認讀句子：There was ... years ago. Now there’ s....　　能運用所學詞彙和句型描述學校的過去與現在。　　教學重點：　　能聽說認讀

《圖形寶寶排隊》教學設計　　一、活動目標。　　1、透過觀察、操作、遊戲等活動，初步感知一一交替排序規律。　　2、嘗試按一一交替規律給圖形寶寶排排隊，並能簡單講述。　　3、樂意參加排序活動，體驗操作與遊戲的快樂。　　二、活動準備。　　1、知識經驗準備：知道自己是男孩、女孩，認識幾種常見的圖形。　　2、

質數和合數教學設計範文　　教學目標：　　（1）經歷“求因數—找規律—探究歸納—應用”等數學活動，發現並掌握質數和合數的特徵，並能運用其特徵判別質數和合數。　　（2）在參與探索的過程中，培養觀察、比較、分析、概括、推理能力，初步滲透分類歸納的數學方法和數學思想。　　（3）體驗數學“再創造”的樂趣，培養

質數和合數的教學設計範文　　教學目標：　　1、使學生理解質數、合數的意義，會判斷一個數是質數還是合數。　　2、培養學生觀察、比較、概括和判斷能力。　　3、透過質數與合數兩個概念的教學，向學生滲透“對立統一”的辯證唯物主義的觀點。　　教學重點：理解質數和合數的意義。　　教學難點：判斷一個數是質數還是合

人教版五年級下冊《臨死前的嚴監生》教學設計　　教學目標：　　1、正確流利地朗讀課文，理解白話文用詞的古今異義，能結合文中的註釋和上下文說出詞語的意思。　　2、透過品讀嚴監生臨死前的動作神態的語句，揣摩嚴監生內心活動，發揮想象，說、寫一段話，並人人能有感情地朗讀課文中最精彩的描寫內容。　　3、讀寫結合

課文《圓柱的認識》教學設計範文（精選5篇）　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的課文《圓柱的認識》教學設計範文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　課文《圓柱的認識》教學設計1　　教

美術三年級上冊《面具》教學設計　　知識和技能：　　透過觀察、分析多種不同風格的面具，瞭解面具的文化，感受面具的藝術特點，學習表現特點突出的面具。　　過程和方法:　　引導學生在觀察、體驗、探究和相互交流中，學習面具的特點，感受面具帶給我們的美感，培養學生髮現美、感悟美、創造美的能力。　　情感態度和價值

小學語文《楊氏之子》教學設計範文　　1、教學目標　　1、能正確認識文中生字詞，有感情的朗讀課文。　　2、結合註釋聯絡上下文對文章進行正確翻譯。　　3、體會文中楊氏之子回答問題的聰慧之處，學會說話，感悟語言的魅力。　　2、教學重難點　　1、教學重點：結合註釋聯絡上下文對文章進行正確翻譯。　　2、教學難

第2單元表內除法教學設計　　教材分析：　　教學目標：　　1.學生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每份分的結果同樣多；　　2.透過“分一分”活動，培養學生動手操作的能力和概括能力;　　3.聯絡生活實際，提高學生學習數學的熱情。　　重點難點：理解“平均分”的含義。　　教學方法與策略： 引導探究，合作

孔子拜師教學設計方案　　學習目標　　1．認識7個生字，會寫12個生字，掌握“遠近聞名、風塵僕僕、納悶、長進、敬重、品行”等12個詞語。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。　　3．懂得為學要勤奮、謙虛，永不．滿足；為人要真誠、無私，尊敬師長。增強民族自尊

《美麗的相框》教學設計　　活動設計背景　　國慶節期間，幼兒照了很多漂亮的照片，為了激發幼兒感受生活中的美，特設計了《美麗的相框》這堂課。　　活動目標　　1、鼓勵幼兒運用多種材料設計不同造型的相框。　　2、培養幼兒的`動手操作能力。　　3、初步感受生活和藝術中的美。　　教學重點、難點　　重點：給幼兒提

《奇思妙想》教學設計　　教學目標：　　1、知識與技能目標：　　學會Windows畫圖軟體的開啟、複製、新增文字及儲存等基本操作。　　能夠靈活運用所學工具製作各種創意效果圖。　　2、過程與方法目標：　　透過自主嘗試、學生演示、教師補充講解、小組互助合作等方式獲取新知，體驗創作的樂趣和學有所用的快樂。　

《和平之路》教學設計　　一、談話匯入課題：　　1、（PPT出示和平鴿和橄欖枝）師：同學們，你們知道這是什麼？象徵什麼嗎？（生答）　　師：對！和平鴿和橄欖枝象徵著和平。那麼，為什麼他們會成為和平的象徵呢？（生自讀故事園《諾亞方舟》）　　2、師：同學們還在哪裡看到過和平鴿和橄欖枝？（指名交流）　　補充介