中班音樂活動音階的變化規律教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂活動音階的變化規律教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1.知道音的高低，知道音階中共有七個音符。
2.瞭解音階的變化規律，上行越來越高，下行越來越低。
3.培養幼兒的探索能力，想像力和表現力。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備
每個幼兒七個玻璃杯(形狀、高低一樣)、一雙筷子、一桶水(教師一套)、水彩筆、圖畫紙。
活動過程
一、引起興趣
1.小朋友，你們猜，老師在你們桌上放7個杯子是幹什麼的?你們能讓它發出聲音嗎?試試看。
(有的用嘴吹，有的拿筷子敲……)
小結：我發現了，有的小朋友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能發出聲音。
(讓個別幼兒吹一吹，敲一敲，)請小朋友說說，這七個瓶子發出的聲音高低一樣嗎? (老師敲擊自己桌子上面裝了不同水的杯子。)好聽嗎?想一想，老師的杯子為什麼能發出高低不同的動聽的聲音? (裡面裝了水。)
2.你們試一試，能讓杯子發出的聲音，有高有低嗎? (自己嘗試)
二、基本部分
1.教師彈奏一首動聽的鋼琴曲，問幼兒好聽嗎?這個曲子是由1、2、3、4、5、6、7七個音符不同排列組成的，這就是我們音樂中的七個音階。教師彈奏上行音階，引導幼兒討論。這幾個音符有什麼規律? (越來越高。)教師彈奏下行音階，引導幼兒感受音符的變化規律(越來越低)。
2、遊戲，用動作表現音階中各音的高低。
①教師彈1、2、3、4、5、6、7，幼兒分別摸腳、膝蓋、大腿、肚子、肩膀、耳朵、頭。(下行倒著做)
②聽音，自己用動作來表示越來越高的音和越來越低的音。(自己創編動作)
③小朋友，你們能讓你們的杯子發出的聲音越來越高和越來越低嗎?自己嘗試。
④平時還能用什麼來表示越來越高的音呢?
幼兒：早上起床喊媽媽(聲音很低)，吃飯時喊媽媽(高一點)到幼兒園和媽媽再見時喊媽媽再見(聲音又高了)，下午用最高的聲音喊媽媽。
吹笛子、彈鋼琴、彈吉它……
三、剛才我們用不同的方法表示了越來越高的聲音和越來越低的聲音，現在我們用畫表示出來好嗎?鼓勵幼兒充分發揮作畫。
有的.畫了個樓梯。
有的畫了越來越高的泡泡。
有的畫了越來越高的小樹
……
活動反思
音樂啟蒙教育有利於挖掘幼兒的想象力和創造力。音樂是一種藝術形象，透過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對於幼兒情感的發展有很好的調節作用，使他們對事物美的認識更進一層。透過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。