小學數學《秒的認識》的說課稿　　《秒的認識》是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學三年級上冊第五單元第一課時的教學內容。此前，學生已對時、分具有一定的感性體驗，能正確認讀幾時幾分。本課教材從材料的選擇到呈現方式，都注重結合學生的生活經驗，力求讓他們在實際情境中感知秒的意義。探索分與秒的進率關係，體驗

四年級數學上冊平行四邊形的性質及應用說課稿　　一、 教材分析（說教材）：　　1． 教材的地位和作用：　　平行四邊形是在學習了平行線和三角形之後編排的，是平行線和三角形知識的應用和深化。同時又是為了後面學習矩形、菱形、正方形、圓，甚至高中立體幾何打基礎的，起著承上啟下的橋樑作用。　　平行四邊形在生產生

探索勾股定理的數學說課稿　　一、 教材分析　　（一）教材地位　　這節課是九年制義務教育初級中學教材北師大版七年級第二章第一節《探索勾股定理》第一課時，勾股定理是幾何中幾個重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數量關係。它在數學的發展中起過重要的作用，在現時世界中也有著廣泛的作用。學生透過對勾股定

小學數學《圖書館》說課稿　　一、教材分析。　　本節內容是北師大版數學實驗教材第二冊第五單元中的第一節內容，在此之前，學生已經學習了運用“湊十法”進行一位數加一位數的口算進位加法，並且在本學期第三單元學會了運用列豎式的方法計算不進位的兩位數加法。在本節課中，要讓學生在獨立思考的基礎上，經歷與他人交流各

人教課標版數學二上《8的乘法口訣》的說課稿（精選10篇）　　作為一名教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的人教課標版數學二上《8的乘法口訣》的說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　人教課標版數學二上《8的乘法

節約能源的說課稿　　一、說教材　　1、自編教材　　2、教材的意義和作用：　　透過讓學生調查家裡上月的用水、用電情況，並在小組內進行交流、比較，共同探討節水、節電的好方法，一方面可以讓學生學習數量關係的有關知識，另一方面可以使學生逐步接觸社會生活，瞭解一些實際生活中的常識，在解決實際問題的過程中發展初

《曲線和方程》數學說課稿　　一、教材分析　　教材的地位和作用　　“曲線和方程”這節教材揭示了幾何中的形與代數中的數相統一的關係，為“作形判數”與“就數論形”的相互轉化開闢了途徑，這正體現瞭解析幾何這門課的基本思想，對全部解析幾何教學有著深遠的影響。學生只有透徹理解了曲線和方程的意義，才算是尋得了解析

數學《100以內數的認識》說課稿　　教材分析　　《100以內數的認識》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第1單元《生活中的數》的內容，是在學生學習了20以內數的認識，且基本上已能數百以內數的基礎上進行教學的。旨在讓學生在掌握數序的同時，瞭解數數方法的多樣化及如何按規律選擇合適的方

北師版《生活中的正負數》說課稿　　一、說教材　　1、教學內容：北師大版義務教育課程標準實驗教科書第84頁至87頁。　　2、教材地位　　“認識負數”這一單元的內容，學生已經學習，認識萬以內的數，認識小數、分數，體會萬、億等大數的實際意義的基礎上這一步認識數。它是小數學生在小學階段所學算術數之後數的範圍

小學數學《小數的初步認識》的說課稿　　一、聯絡實際說教材　　《小數的初步認識》是三年級下冊第十一單元的內容。本節課是學生在初步認識了分數的基礎上進行教學的。在這裡，學生第一次接觸小數，學好這部分內容，能為以後系統的學習小數的知識奠定堅實的基礎。　　教材先安排認識整數部分是0的小數，再認識整數部分不是

小學數學《100以內數的認識》說課稿（通用11篇）　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編整理的小學數學《100以內數的認識》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　小學數學《100以內數的認識》說課稿 篇1　　一、教材

《小數的意義和讀寫》數學說課稿　　一、教材：　　1、教學內容：　　本課時是蘇教版三年級（下冊）第十一單元《認識小數》中第一教時。P100~101　　2.教學內容的地位和作用：　　小數的初步認識是在學生熟練地掌握了萬以內的認識和加減法運算、以及初步認識分數的基礎上進行學習的。這是學生第一次接觸小數。本

《認識鐘錶》的說課稿範文　　一．說教材：　　《認識鐘錶》是一年級上冊第八單元的內容。`本節課要求學生對整時的認識，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以後“時、分”的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經驗出發,讓學生生動具體的學習數學。按照“認識鐘面結構——整時的讀寫法——時間觀念建立”的順

小數的意義說課稿　　小數的意義是一節概念教學課，是在學習了“分數的初步認識”的基礎上學習小數的意義。掌握小數的意義，是這單元教學的重點，直接關係到小數的性質、單名數和複名數相互改寫等相關知識。學生對小數意義的學習過程是一個建構的過程，這一過程需要學生主動投入學習活動，需要學生利用已有的知識經驗，實現

《11～20各數的認識》數學說課稿　　一、說教材　　（一）、教學內容：一年級數學上冊第84-85頁的內容及相應的習題。　　（二）、教材所處地位及作用　　“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，透過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且為學習20以內的

小學數學《認識時間》的說課稿（精選11篇）　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編為大家收集的小學數學《認識時間》的說課稿，希望能夠幫助到大家。　　小學數學《認識時間》的說課稿 篇1　　一、教材

年月日小學數學說課稿　　一、說教材　　（一）、教材分析：　　年、月、日是九年義務教育《實驗數學》第八冊第三單元“量的計量”中時間單位第一課時。這部分教材是在學生學習了時、分、秒等較短的時間單位之後，並有一定生活經驗的基礎上進行的。由於年和月是比較大的時間單位，教材首先讓學生有目的地觀察年曆，初步瞭解

《認識時間》數學說課稿　　一、教材分析　　教學內容是人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級下冊P81認識時間。　　認識時間這一教材內容的編排，是用5分5分的讀取時間，並透過實際操作知道1小時=60分。與一年級上冊的內容聯絡起來看，教材對時間的認識是從特殊到一般從簡單到複雜的順序來編排的。這樣

小學數學《年月日》說課稿（精選7篇）　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小學數學《年月日》說課稿，希望能夠幫助到大家。　　小學數學《年月日》說課稿 篇1　　一、說教材：　　本節課的教學內容是人教

小學數學《8和9的認識》說課稿　　一、說教材　　1、教學內容：“8和9的認識”是義務教育課程標準實驗教科書數學一年級上冊第53、54頁的教學內容。　　2、教材所處的地位及編排意圖　　教科書第53～54頁上8、9的認識的編排與前面6、7的認識基本上一樣，只不過比認識6、7的要求稍微高一些。主要是可供學