幼兒園教學工作計劃
光陰如水，又迎來了一個全新的起點，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家整理的幼兒園教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教學工作計劃1
一、班級情況分析
本班幼兒總人數有21人，男生有11人，女生10人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性、主動性、探索性、生活行為習慣好，文明有理、尊重長輩、尊重老師、團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。我們三位老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃
1、班主任老師帶好頭，言行好、衣著整齊、能認真接受上級領導佈置工作，服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
5、做好各科的教學工具。
6、保育方面：首先能把教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具、衣服、圖書等物品。
三、教學工作計劃
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件透過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天2小時戶外活動時間。透過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每週一張貼好一週教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智慧,隨兒歌指令。
〈2〉社會----人際關係智慧;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與遊戲的認識,培養互助合作的團隊精神。自我認識智慧。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛，養成自己事情自己做的習慣。
〈3〉語言----語言智慧，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點，學習閱讀，按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術---音樂智慧，不同的樂音來表現自己的心情，培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲，體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂遊戲中,培養對樂曲結構的敏感性。嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智慧，觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念，嘗試用不同的工具和方式進行測量，培養比較和配對，推測的能力，增進數數能力，學習簡易統，培養敏銳的觀察力。
四、安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，在家裡不準玩火，不準帶火種回幼兒園,並教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每週進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每週五向幼兒進行衛生，常規,安全的教育。
3、利用音樂遊戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴裡，以防食物中毒。
五、衛生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。
4、每週檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、均勻飲食，有助身體發育。
六、家長工作計劃
堅持家園聯絡制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一週在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，瞭解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支援，互相瞭解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
幼兒園教學工作計劃2
20xx年，我們將滿懷著愛與喜悅,用心去經營廣德這個大家庭,讓她成為一個和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟智慧,運用愛的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂地成長!我們共同付出快樂,收穫喜悅,付出真情,收穫成功!讓我們在教育的途中，一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計劃：
一、工作目標
（一）幼兒園特色發展目標
深入繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”；撰寫幼兒園家長學校教材（部分）。
（二）教職工發展目標
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，並能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習；能有創意地開展工作，願意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足；能關注幼兒園發展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，並在團體中共同成長。（成長包括專業成長和心靈成長）。
管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理知識的學習，提高專業知識，定位準確，勇於創新，敢於突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發展，在團隊發展中促進個人成長。
教職工能在工作中學習慢慢開啟自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢於打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
（三）家長髮展目標
透過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解家庭教育的重要性，並能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，並願意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
（四）幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。
（五）幼兒園其它綜合管理目標
1．後勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進一步完善。
2．區示範性家長學校的評定。
3．教育科研目標。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。
4．一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
（一）加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作
1．認真做好蕭山區示範性家長學校的評定工作。
結合以往的工作經驗，並創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區示範性家長學校的評定。
2．一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
3．進一步完善幼兒園招生制度，公開招生計劃。
4．完善後勤管理制度，提高後勤服務工作的實效。
制定相關的財產管理制度，專人管理，定期檢查。加強食堂的管理，減少浪費。
5．分層做好檔案管理工作。
從園長到每一位教職員工，重要各項活動的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓和指導力度，分層負責，認真執行，自上而下做好檔案管理工作。本學期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長和本園檔案管理員負責。進一步完善檔案管理制度，並使全體教職工明確並執行。園長和檔案管理員不定期檢查教師的各項工作的歸檔情況。
6．加強食品衛生管理，督促食堂人員嚴格按規範操作，防止病從口入。
嚴格規範各項保健制度，進一步明確保健醫生的工作任務。園長、保育組長及保健醫生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作，並在週五中午報給值周園長。
7．加強各級的保育工作。
保健醫生的定時檢查，保育組長的每週不定時檢查和園長的突擊隊檢查，保健醫生和保育組長做好檢查記錄與指導工作，園長根據各級檢查情況結合抽查情況進行分析並確定相關的後期調整方案，同時各項保育工作與考核相結合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發現的營養不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登記，並進行隨訪、跟蹤管理，做到有結果記錄、資料統計及分析材料。還要積極做好衛生保健知識宣傳，採用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健的教育，提高家長及幼兒的自我保護意識和能力 。
8．加強幼兒園安全工作。
規範門衛一日工作細則，做好來客登記，保證園區的安全，家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內各項設施，並做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防範意識和防範能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
幼兒園教學工作計劃3
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規範化及示範化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育；把我園建設成為精品幼兒園。
二、狀況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發展態勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊張，最後由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教學過程，我們一向將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，並透過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們用心參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先後開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操薰陶師生，科學的制度規範師生，實幹的精神帶動師生。著力於教師隊伍的建設；重視教師培訓；帶給多種平臺學習鍛鍊；強化教育教學常規管理；提高教師的育人潛力和水平。
2、努力打造善於學習，善於吸納，善於思考，具有必須理論高度和鑑賞潛力的新型教師；打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮用心影響的新型教師；打造勇於實踐，大膽創新，追求進步，業務潛力強的新型教師。
3、最佳化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作；努力做到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
（1）對教師進行，教師禮儀，師德規範的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
（3）發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
（4）堅持“認真、快、堅守承諾，永不放下”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作，透過量化評估，真正到達提高教師工作用心性為目的。
3、加強專業培訓
（1）組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》並進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自我的需要自主學習，多讀書，讀好書，並利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
（2）加強教學常規管理，提高教育質量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，最佳化教學過程。要求老師提前一週備課，並在業務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。
5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”資料，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“禮貌之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作
（1）廣泛開展教研活動。用心推進教科研工作，以教促研，以研促教。
（2）教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。
（3）每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，並要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
（4）繼續開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計劃。
3、各學科及興趣班課程安排。
4、感統課程及興趣班的招生工作
5、不一樣年齡段音樂發聲練習曲的統一學習及培訓。
6、“億童”教材學習及教師培訓。
7、全園環境創設。
8、優秀班級及幼兒之星評選活動。
四月份：
1、對各班教師進行聽課指導。
2、群眾備課，聽課評課；優秀課評選。
3、蒙班教學開放。
4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不一樣。
5、加強安全常規教育、禮貌紀律養成教育，構成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板的製作。
五月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動籌備。
六月份：
1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
3、文藝匯演活動。
4、課題交流的培訓。
5、幼兒開展“我能……”活動
七月份：
1、召開家長會。
2、評選優秀教師。
3、各項活動總結。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各學科教育教學工作計劃。
2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規教育。
3、各班結合教師節，對幼兒進行慶教師節主題教育活動
4、對各位教師進行聽課指導。
5、對幼兒進行愛國主義教育；開展我愛祖國主題活動。
6、幼兒開展“我能……”活動。
十月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、半日開放活動。
3、優秀課評選。
4、幼兒各科學習考核。
十一月份：
1、檢查教師備課狀況。
2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。
3、開展“感恩節”活動。
4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。
十二月份：
1、幼小銜接（參觀小學）
2、聖誕節和迎新年主題活動。
3、課題交流的培訓
4、教師學期總評及評選優秀教師。
幼兒園教學工作計劃4
一、指導思想
立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際狀況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
二、工作重點與措施
1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域裡、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。
2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際狀況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。
3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中構成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展群眾備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一齊討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，透過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價潛力。
5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒用心參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全知識，構成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯絡一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。
三、具體工作安排
八月份
1、做好幼兒入園前的各項準備工作
2、商討並制定九月份教育教學計劃、遊戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）
3、群眾備課（第一週）
4、環境創設
九月份
1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規。
2、制定年級組及班級各類計劃
3、繼續進行活動區域和環境創設工作
4、慶祝教師節、國慶節
5、編排小班器械操
6、商討並制定十月份教育教學計劃與遊戲計劃（主題：小小的我）
7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）
8、家園聯絡：發放“幼兒成長記錄”（第一次）
9、教科研積分活動
十月份
1、慶祝國慶節
2、班級環境創設評比
3、教學案例反思（周露）
4、區域活動觀摩（每班一個觀摩重點）
5、教師活動展示（常雲霞、周露、李慧）
6、小班家長會（授課教師：常雲霞）
7、商討並制定十一月份教育教學計劃與遊戲計劃（主題：我和我家）
8、教科研積分活動
十一月份
1、個案辨析會（葉秋梅）
2、環境創設與區域材料增設
3、教師說課活動
4、青年教師活動展示（周露、李慧）
5、家園聯絡：發放“幼兒成長記錄”（第二次）
6、商討並制定十二月份教育教學計劃與遊戲計劃（主題：冬天來了）
7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）
8、家長開放活動（小一班：常時雲小二班：周露小三班：李慧）
9、教科研積分活動
十二月份
1、青年教師區域活動案例交流（李慧）
2、青年教師成長檔案交流（周露）
3、環境創設
4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）
6、教科研積分活動
7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）
8、家園聯絡：發放“幼兒成長記錄”（第三次）
元月份
1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）
2、幼兒成長檔案及發展評價研討
3、幼兒發展狀況測查評價
4、小班年級組、各班、個人工作總結
5、幼兒離園安全教育
幼兒園教學工作計劃5
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，最佳化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發展。
以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，最佳化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
（1）、強化教育教學常規管理，重視家園聯絡。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯絡簿，密切家園聯絡，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
（2）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每週明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的春遊遠足、親子運動會、大班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
（3）深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鑽研《多元智慧整合教材》，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，透過活動的開展，最佳化教學活動組織，搞好學科課教學，活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
（4）加強特色藝術教學
1、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育遊戲活動的教學，並作為我園的特色教育貫穿於幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。
2、園裡建立幼兒閱覽室，手工製作室園地，在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。
幼兒園教學工作計劃6
一、 指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展。
二、現狀分析
（一）、教師和幼兒現狀 幼兒方面，由於我園硬體方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養，幼兒的語言都應當加強培養。
（二）、保教工作現狀
在二期課改的大環境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動，透過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，並逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高。除此教師保教能力主要分三個層次:
1、有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應幼兒生成、創設課程化環境、支援幼兒表徵、評價幼兒發展水平的能力，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放鬆要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業知識結構不完整，業務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規工作踏踏實實，一絲不苟，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最後只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
三、主要目標
1、繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展，促進幼兒園的可持續發展。
2、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續培養反思型的教師，並在研究中不斷地自我成長。
3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。
四、主要工作
（一）、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的'實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發展為本”的理念，推進教師專業化成長，促進幼兒全面和諧發展。
1、發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習
幼兒園教學工作計劃7
為了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習慾望，培養初步的動手能力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格；萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。我特制定教學計劃如下：
一、語言領域1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要資訊，能夠理解較複雜的多重指令。
2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解；學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，並嘗試在適當場合運用。樂於複述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。
二、科學領域1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內的單雙數按群計數；學習10以內的組成與加減法。
2、幾何形體：認識球體，正方體。
3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：區分左右5、時間：認識日曆
三、社會領域1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂髮脾氣。
2、人際關係：主動、準確地使用禮貌用語，願意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。願意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，願意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。
3、社會環境：瞭解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，並尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
4、社會規則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同遊戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的
提示行動。
四、健康領域1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規則。
2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，保持環境衛生，瞭解基本的衛生知識，瞭解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標誌。
3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。
五、藝術領域音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。
1、能感受並表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。能為熟悉而多重複的歌曲增編新歌詞，並能大膽唱出。
2、願意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。
美術：
1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，透過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現，體驗美術活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。
2、蒐集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，製作有趣的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工製品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。
幼兒園教學工作計劃8
一、幼兒園大班教學計劃認知發展
（包括：科學、語言、藝術）
1、幼兒園大班教學計劃科學
（1）中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。
（2）中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。
（4）初步瞭解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。
（5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
（6）活動遊戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，並進行計數練習。
（7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的猜想。
（8）積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。
2、幼兒園大班教學計劃語言
（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。
（2）願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，瞭解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）會複述故事，續編故事，學習仿編故事。
（5）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多資訊，從中獲得知識、感受快樂。
3、幼兒園大班教學計劃藝術
（1）中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。
（2）中能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，並能創編簡單舞蹈。
（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
（4）認識更多的美術材料，並學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂於表現自己對事物的感受。
（5）學習多種顏色混合使用的技巧，並能合理地裝飾自己的能力。
二、幼兒園大班教學計劃社會性發展
1、幼兒園大班教學計劃社會性認知
（1）中瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
（2）中知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。
（3）知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
（4）中認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、幼兒園大班教學計劃社會性情感
（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。
（2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，並能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。
（3）樂於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、幼兒園大班教學計劃社會性行為
（1）能按照正確的要求行動，初步瞭解並學會遵守幼兒園基本規則。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。
幼兒園大班教學計劃具體措施
（一）根據幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學計劃的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。
（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
幼兒園大班教學計劃家長工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學計劃的聯絡機制，透過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對幼兒園大班教學計劃工作的支援、配合。
（二）與家長經常保持聯絡，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長積極參加幼兒園裡舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。
幼兒園教學工作計劃9
（一）做好新生入園的情緒安撫工作。
（二）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（三）培養良好的生活常規。
（四）深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
（五）本學期大型活動：
1、編排小班戶外操。2、做好每個月的教學。3、開展種植園活動。4、開展家長開放日活動。
幼兒園教學工作計劃10
為了促進幼兒的教育和身心發展，也為了培養幼兒德智體的全面發展，根據幼兒的現狀和本院的教學重點，特制訂入校教學計劃：
一、指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展。
二、現狀分析
（一）、教師和幼兒現狀
我園現有8個班級，其中託班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現有區級骨幹教師培養物件1名；高階教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受資訊能力強，有一定的教育教學經驗，師資結構比較合理。
幼兒方面，由於我園硬體方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼兒園，我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養，幼兒的語言都應當加強培養。
（二）、保教工作現狀
在二期課改的大環境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，透過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，並逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高。除此教師保教能力主要分三個層次：有部分教師，具備一定的工作經驗和能力，有一定的觀察分析幼兒，，回應幼兒生成、創設課程化環境、支援幼兒表徵、評價幼兒發展水平的能力，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放鬆要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業知識結構不完整，業務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規工作踏踏實實，一絲不苟，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最後只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
三、主要目標
繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展，促進幼兒在原有水平上獲得限度的發展，促進幼兒園的可持續發展。
2、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續培養反思型的教師，並在研究中不斷地自我成長。
3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。
四、主要工作
（一）、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發展為本”的理念，推進教師專業化成長，促進幼兒全面和諧發展。發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習。
（1）、結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，經驗文章，並結合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。
每位教師要充分發揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同研究中發揮效應，真正把使用新教材的過程變為教師專業化水平提升的過程。