試驗培訓心得體會（精選3篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編整理的試驗培訓心得體會（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
試驗培訓心得體會1
透過這次試驗，我大開眼界，正因這次試驗個性是迴轉機構振動測量及譜分析和懸臂樑一階固有頻率及阻尼係數測試，需要用軟體程式設計，並且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在試驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到試驗前的理論知識準備，也就是要事前瞭解將要做的試驗的有關質料，如：試驗要求，試驗資料，試驗步驟，最重要的是要記錄什麼資料和怎樣做資料處理，等等。雖然做試驗時，指導老師會講解一下試驗步驟和怎樣記錄資料，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什麼。
在這次試驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質，並且培養了我的獨立思考潛質。個性是在做試驗報告時，正因在做資料處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：資料處理時，遇到要進行資料獲取，這就要求懂得labview軟體一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟體畫圖，這也要求懂得excel軟體的插入圖表命令。並且在做迴轉機構振動測量及譜分析試驗，獲取資料時，注意讀取波形要改變取樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那裡我就不多說了。
還有動手這次試驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次試驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有衝突，使我不能專心於任一項，結果不能保證每一個專案質量，因此如果有什麼出錯請指出！
試驗培訓心得體會2
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎試驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不瞭解，到此刻基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做試驗的我感覺簡單了，正因我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學試驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對於高中低碳鋼的難易明顯不一樣！
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對於鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差！每次體驗試驗之前老師總是給我們說試驗需要注意的事項以及試驗資料！透過老師的說和之後親身的體驗能夠說我們對於每次試驗的資料都有很好的明白和體會。
對於這次的電焊試驗我的記憶尤其深刻，正因在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題就應怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以後才發現焊接後的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由於焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，應對這樣的焊接產品我真是無地自容！但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不均勻，這些現象能夠用經驗解決。對於焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由於漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這麼差的效果，因此我覺得這次的`試驗是很必要的，對於我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足，以後需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才就應是全面實際的應用型人才！
試驗培訓心得體會3
參加高壓電氣裝置試驗與狀態診斷技術培訓學習心得 透過這次學習，讓我開拓了視野。對電氣試驗分析有了新的認識。在以往的工作中的不足也得到了糾正。
學習期間我努力學習，謙虛謹慎，認真聽取老師的授課。虛心聽取其他學員的觀點。獨立思考，綜合分析，盡力做到理論聯絡實際。
學習很快結束。收穫有以下幾點：
一，我認識到了自己的不足。
看到了自己的不足，我的工作中技術質量不是很高，對監測技術有一部分還很模糊，停留在現有工作習慣中，對以往的知識沒有發展和創新。對新技術，新工藝的認識太區域性。往往對物化形態的‘硬技術’深信不疑。而對“發展廣義技術”沒有發展視角。工作中只注重現有技術的使用，對技術的可行性缺乏動態的分析。由於我公司的新的生產裝置，工藝的投用，以往的檢測裝置和技術是否適合，現在答案已不再是肯定的。
老師教的起點很高，要求我們思路清晰，抓住生產實踐的本質，不再死教條，要有宏觀的思維，研究電氣系統工作的方式，工作要點，抓住主體裝置，監測服務主體。
透過學習我對科學知識，技術能力和物質手段等多方面要素要聯絡起來。這是一個動態體系。以往工作只要求單一試驗資料的準確，多組資料不能很好的融合，銜接。有新學的診斷技術恰恰要求多組資料共同參考分析，分清主次，共同實現裝置動作。我們的企業是一家大型冶金企業。在生產生活中，大量機器使用。有死看硬守的辦法也跟不上生產節奏。而電子，資訊，無線電通訊技術的應用，使我們企業成了二次技術改革的基礎。使電氣裝置的監護可以實現計算機控制，人機交流成為可能，有了新技術，發展成為可能，但我們員工也要有相應的理念和綜合素質來滿足企業發展的需要。
二，工作中不能眼高手低。
在學習中老師貫穿的思路是不放過一點隱患瑕疵。對待細小問題也不能放過，我們是電工，而電工要求自己的的操作正確，要求電氣裝置高精度執行。往往一個失誤造成非常嚴重的後果。造成巨大的人身傷害和經濟損失。
老師講過一些實列，特別是高壓電器事故。往往一個環節出問題，全域性受影響，損失巨大。我公司現在是電壓等級很高，並且我們的負荷正隨著技改不斷加大。工作不能再停留在以前的認識當中了。雖然我們現在沒有大的災難性電氣事故，但對裝置管理要提出新的要求，要做實事，從點滴做起。要用實用技術來實現生產要求,而不要偏聽偏信，要自己去做，去核實。
在電氣試驗裝置線上應用中我們對理論要求不再是說明書裡寫的，而且要透過自己的實踐來證實技術可以滿足要求，雖然我們自己的水平有限，但還是要做，只有這樣才能使我們的技術應用有可靠的保證。特別是對一些資料要用不同的方法來校驗，使自己掌握一套符合自己的方法。
三，透過學習交流了解了其他企業的優點。
在學習中和其他大型企業，電氣公司的學員交流，看到他們在技術應用的優點，瞭解了他們處理問題的方法。電氣裝置隱患的排查和處理大家有共性，也有特性。在以後的工作中，我們也可以取長補短，同時大家對存在的共性問題也進行交流學習。特別是一些常見的電氣故障，處理和檢測方法也有不同，互相學習，也取得了一些共同看法，在日後的工作中也會有所幫助。
在技術應用上，各家有先有後。有成功的也有失敗的。透過學習交流認為先進的技術適用最好，並不是越先進越好。只有應用適用的更新落後技術才是根本問題。對自己的學習思路也提供了幫助。我們要明確，應用什麼，限制什麼，淘汰什麼，技術是否滿足生產工藝。工作中主動，積極。創造良好的思維環境，掌握基礎知識，積累經驗，不竭努力才能使工作幹好。
培訓很快的結束，但新的起點已經開始，我要抓住這次契機，把理論和實踐更好的融合，把監測技術和高壓試驗技術在新的技改工程合理應用，實現工作要求，達到工作目的。
作為一名技術人員，作為一名西鋼職工。感謝公司給我這次學習的機會。我深知自己的使命，在業務上我要把所學的應用到生產實踐中，把學到知識能夠傳達給周圍的工友，把自己的潛力發揮出來，不愧為西鋼的員工，不辜負西鋼的培養，做一名合格的西鋼人。