高中生物教師校本研修個人總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編為大家整理的高中生物教師校本研修個人總結，歡迎大家分享。
成長是一個過程，成長是快樂的，樹立終身學習意識，本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，紮實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務於廣大師生。結合學校本學年的校本培訓計劃，我將認真研修以求自我發展，制定學習計劃如下：
一、研修目標：
在新時期裡，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉變。加強學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。
二、研修內容：
1、師德教育
加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂於奉獻，勇於吃苦，勤潔廉正的教師。學習竇桂梅或魏書生的先進事蹟，不斷反思自身教育教學行為，提高師德修養，完成一篇500字以上的學習體會。
2、法制教育
學習《教師法治教育讀》，做好讀書筆記，並注意在學科教學中滲透法制教育。
3、教育教學水平
積極參加市、區、校組織的教育教學培訓，結合研修目標，自選學習內容，尤其是課堂觀察能力、聽課點評能力、品德與生活課堂教學設計能力和作文教學、寫字教學、古詩文教學試驗修的重點內容。
4、教學管理能力
積極閱讀管理書籍，更新觀念，提升修養。本著尊重教師，信任教師，依靠教師，發展教師的原則，學習溝通的策略，提升上下溝通的能力水平。多讀書，多思考，理論聯絡實際，用心想事，用心幹事，說實話、幹實事、出實招、求實效。
5、中學學生管理與教育專題
學習賞識教育方面的理論，收看教育講座，做好筆記，寫心得體會，在教學中積極實踐，認真反思。以課堂教學為主渠道，充分運用賞識教育策略對學生進行教育，促進學生思想和行為的全面轉化，在學校教育中發揮一名教師的教育導向作用。
學習教育理論，注重學生良好學習習慣和學習方法的培養。繼續“如何上好一節高效率的語文課”的實踐摸索。
6、中學教師、學生心理健康教育
自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業壓力，使自己保持身心的健康，更好地工作，更好地生活。
學習小學生心理、心理健康與心理保健方面的知識，準確把握學生心理，抓住教育契機，緩解學生壓力，更輕鬆投入學習。
7、其他方面
完成每次學校業務理論培訓，將體會或反思及時上傳至部落格，豐富部落格內容，為他人提供資源共享。
三、具體措施及要求
1、 加強理論學習。透過理論學習，使自己的政治、業務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、 加強讀書。每月兩本教育專著，並寫好讀書筆記、教育教學隨筆和心得體會。多讀書，多學習，善於思考，勤於積累是必經之路。自己爭取每週讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。並配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收穫，積極記錄讀後感，爭取在部落格發表。
3、注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什麼困惑，是否調整了教材，為什麼這樣調整教材；反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什麼困惑。主動積累，勤於動筆，積極撰寫教學隨筆、教育敘事等。
4、向同行學習。同伴協作、加強交流 ，促進教師之間的.對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支援、資源共享。現代社會誰善於合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。聽評課的物件以本校教師為主，同時透過網路向名師，本學期至少聽40節課。每次聽課後要認真填寫聽課記錄本，除填寫評課表外，至少寫一篇充實的聽後感，在個人部落格中發表。
充分發揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動態，關注教育熱點，交流教育觀念，剔除那些與教學無關的閒言碎語，大家共同營造一個學習的氛圍，一個有利於學校發展的教育氛圍。
5、課題研究。積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。
6、學習現代教育技術能力。熟練運用計算機備課，能借助網路查詢有關教學資料，能應用軟體製作課件，運用計算機輔助教學。
透過校本研修，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。