藝術無處不在六年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的藝術無處不在六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術無處不在六年級作文1
“藝術”這個詞聽起來離我們好遠好遠,似乎只有大畫家、音樂家，這樣有才華，萬眾矚目的人，才可以 擁有這樣的詞語，但藝術遠遠不止這樣，每個人對藝術都有不同的見解。有些人覺得藝術是偉大的，有些人卻覺得藝術是垃圾，沒有任何用處。這些理解我都不反對，但我也不支援，我依然堅持自己的想法。
我覺得藝術是褒義詞，既神聖又很平凡。我覺得藝術無處不在，每個人都可以擁有。假如你是個愛美的人，你每天早晨醒來，整理好頭髮，搭配好衣裳，化一點兒妝，這是藝術。假如你是一個喜歡種植的人，你為自己的植物修剪枝葉，整理枝杆讓它們看起來更漂亮，更有型，這也是藝術。假如你喜歡養動物，你總是幫它們修理皮毛，穿各種有趣的服飾，把它們變得個性十足，這也是藝術。
我從很小就開始學畫畫，從二年級開始學古箏，現在參加了學校的合唱團。所以，我對藝術有著特別的感覺，有種說不出的喜愛。
在我畫畫的時候，可能會遇到困難，遇到畫不好的地方，但我總能堅持把這幅畫完，完整整地畫出來。每當我完成了一幅作品，我就會有無限的成就感。藝術就是你想辦法讓某些事物更美，更精彩。
在我練古箏的時候，我曾因為背不下譜子，指法太複雜，練習太辛苦等原因，幾乎要放棄。可是，我還是堅持了下來。每當我又學會了一首曲子，就會有一陣輕鬆的感覺迎面而來。藝術是需要決心和耐心的，你只要下定了決心，藝術就在不遠處。
藝術也不一定就是自己絞盡腦汁，嘔心瀝血的創造，也有許多的不經意間，造就了藝術。
比如你無意間哼出來的小調，在以後，可能就是最火最著名的歌；比如你無意間在本子上隨意畫的插畫，在以後，可能就是許多收藏家都渴望得到的作品。
“藝術”這個詞彙與我們大家緊緊相連。“藝術”這個詞彙屬於我們每個人所有。“藝術”有許多種類，每個人都追求著自己嚮往的藝術，每個人都是藝術家，生活造就藝術，藝術造就人生。
藝術無處不在六年級作文2
“來，我們再練一遍！”陳佳飛有力的話語在我耳邊響起，8天后就是藝術節的器樂比賽了，全校的師生們都在加緊準備著，參加器樂比賽的我也不例外，和同伴們一起在排練。
“這句如果合奏的話應該有一個延長音。”三重奏中的三架古箏正在一起研究著牌子的節奏與動作，“不對，這是以4拍子的節奏來彈得，所以加延長音會有點不恰當！”我也熱火朝天地加入了討論中，古箏在這首曲子裡雖是配樂，卻也不能有一點兒誤差。
鋼琴的餘音嫋嫋在我耳邊迴盪著，古箏動聽旋律在三個人配合下惟妙惟俏，“5……”古箏一彈完，小提琴以優美的和旋連線起間奏部分。室外，雨滴拍打在窗戶上，發出清脆的“叮咚”聲，彷彿在為樂曲添上了一個優美的結束音，《梁祝》伴著點點雨聲，越顯淒涼。
聽著彈著，我彷彿融入進了這個音樂的'世界，融入進了這間充滿藝術的音樂教室。指尖的一勾，身體的一擺，唇間的一笑，處處透露著藝術的美與發現美是世界。葉落秋涼，兩對絢爛的蝴蝶撲飛著翅膀躍入枝頭，風颳起這殘缺的世界，待秋葉靜靜地垂落，兩對蝴蝶緊緊纏繞在一起……手輕輕一拉，額頭上已掛滿了汗珠，卻依舊保持著唇邊的輕笑，在眼前微微浮現出的悽美情景，讓我陶醉。天空中陰沉了起來，在枝上安家的兩隻蝴蝶側頭莞爾一笑，無盡的依戀在一笑中體現。樂曲漸行漸急，兩對蝴蝶扇動著翅膀，雙雙飛向高空，雨劈頭蓋臉般倒了下來，蝴蝶卻毫不猶豫地衝了上去，任雨水打溼了它絢爛的翅膀，依然衝上了高空。
兩對蝴蝶被全身打溼，化作一片枯葉緩緩墜入了大地的懷抱。臨別前兩對蝴蝶對望的一眼，彷彿是一篇悽美故事最後的結局，深深印入我的腦海。耳畔的樂聲也低沉而傷感了起來，眼前的畫面模糊了，被蝴蝶的請給打動了……結束音悠長而深遠，將所有感情都傾入了進去。
我瞬間懂得了大人們常說的一句話：“藝術之美常有，關鍵是你也沒有一雙發現美的眼睛！”是啊！音樂也是藝術的一種，它存在於我身邊，也存在於這整個世界。