課文《臺灣的蝴蝶谷》第二課時教學設計　　【教學要求】　　1、學會10個生字，7個2類字。理解由生字組成的詞語。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。　　3、瞭解臺灣蝴蝶谷的由來及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。　　【教學時間】　　三課時。　　【教學設計】　　目的要求：學習課文，理解內容　　一、複習

課文《傘花》第二課時教學設計範文　　教學目的：　　1 能有感情地朗讀課文，能體會課文中塞、撫摸的含義。　　2 懂得師生間的感情，老師愛學生，學生愛老師。　　3 能用有的有的寫一句　　教學過程 ：　　一、出示圖片，談話。　　圖上畫著什麼？（桃花、蝴蝶花、杜鵑花、牽牛花）　　這些花美嗎？大自然中的花這麼

小學課文春風吹教學設計範文　　教學目標 ：　　1、學會正確流利的朗讀課文，有感情的背誦兒歌。　　2、正確認讀詞語，學會本課生字春、桃、吹、得。　　3、認識春天的特徵，知道春天是播種的大好季節。　　教學重點和難點：　　重點：學會四個生字，有感情的.朗讀兒歌。　　難點：理解吹綠了柳樹、吹紅了桃花、吹來了

課文《蜜蜂引路》的教學設計範文　　[教學要求]　　知識與能力　　1．學會本課生字、新詞。　　2．理解課文內容，體會人物特點。　　3．正確、流利、有感情地朗讀課文。　　[重點難點]　　重點：理解課文內容，體會人物的特點。　　難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。　　[課時安排]　　兩課時。　　一、

語文課文五柳先生傳教學設計　　【教學思路】　　《五柳先生傳》是一篇人物小傳，是陶淵明託名五柳先生而作的教學過程中，以點撥為主，讓學生多練習誦讀重點掌握與理解課文有關的詞語，如“晏如、蕭然、汲汲、慼慼”等課文內容瞭解大意即可，不必逐字對譯有些句子如“曾不吝情去留”“其言茲若人之儔乎”等，只要瞭解整體意

課文《小柳樹和小棗樹》的優秀教學設計範文　　【教材分析】　　《小柳樹和小棗樹》是小學語文二年級上冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，藉助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。並透過它們之間的對話，生動形象地使學生懂得要善於發現別人的長處，正視自己的不足這一深刻的道理。　

公開課《香港,璀璨的明珠》優秀教學設計　　學習目標：　　1、有感情地朗讀課文　　2、瞭解課文內容，知道課文是從哪幾方面介紹香港地，激發學生熱愛香港，熱愛祖國地思想感情。　　教學過程：　　一：激趣匯入　　1、師：我們的祖國有奔騰的江河，彭湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市同學

《日月潭》的第二課時教學設計　　【教學目標】　　知識與能力：　　1、鞏固會認的9個生字，會寫勝、省、茂、盛4個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。　　【過程與方法】　　學生透過聯絡上下文、展開想象、情感渲染、移情等學習方法以及多種形式的朗讀，理解詞句，感悟日月潭秀麗的風光

課文日月潭第二課時教學設計　　【教學目標】　　1、能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。　　2、理解課文3～5段內容，瞭解日月潭迷人的風光。　　3、會寫本課的三個字建、展、紗和一詞隱約。　　【四點的確定】　　1、重點：　　學會積累語言，背誦自己喜歡的段落，有感情地朗讀課文。　　2、難點：　　透過學

課文《淺水窪裡的小魚》教學設計範文　　學習目標　　1、認識7個生字，會寫8個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。　　3、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。　　教學過程　　第一課時　　一創設情境，匯入新課　　1、請學生說說魚一般生活在哪裡。　　2、板書

《路旁的橡樹》 兩課時教學設計　　【教學目標】　　1、理解課文，樹立環境保護意識。　　2、理解課文內容。　　3、朗讀課文。　　【教學重點、難點】　　讀懂課文，樹立環境保護意識。理解築這條路的`人一定有一顆高尚的心這句話的含義。　　【教學時間】　　二課時。　　【教學過程】　　第一課時　　一、初讀課文，

《小柳樹和小棗樹》的第一課時教學設計　　教學目標：　　1、認識棗、淺、禿等生字，會寫淺、漂2個生字。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、體會小柳樹的美，初步體會它的驕傲。　　教學重點：朗讀體會小柳樹的美。　　教學難點：讀出小柳樹的美。　　教學過程：　　一、創設情景，誘發學習興趣。　　1、

課文《我們成功了》第二課時教學設計　　【設計理念】　　以學生為主體，重視學生民族自豪感的培養，依據學生的認知特點，儘可能給學生直觀的形象感受，把學生引入民主寬鬆的學習氛圍，讓學生在具體的語言環境中感悟語言，習得語言　　【設計特色】　　以學習漢字及訓練語言文字的能力為重點，運用形象直觀的現代化教學手段

課文《我們成功了》教學設計範文　　設計理念　　2001年7月23日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了!全國各族人民的心中洋溢著自豪感和成功感，他們都以不同的方式來表達自己內心的喜悅。人民奔跑著，狂呼著，舉國上下一片歡騰。播放錄影，創設情景，重現當年的狂歡情景，激發學生的民

課文《七顆鑽石》 第二課時教學設計　　【教學目標】　　1、本課要求會認8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫鑽石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、湧出、新鮮等詞語。　　2、有感情地朗讀課文。　　3、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。　　4、體會懂

課文《藍色的樹葉》優秀教學設計範文　　【教材簡說】　　互相幫助，不應成為一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行為習慣。但要能做到這一點，是不容易的。　　本課中的林園園，捨不得把自己的綠鉛筆借給同學，說明她在幫助別人方面做得不夠好。教學時既要讓學生看到林園園的不足，又要

《路旁的橡樹》公開課教學設計　　【教學目標】　　1、能正確、流利的朗讀課文。　　2、能讀懂課文內容，瞭解建設與生態環境的關係，樹立環保意識。　　【課時安排】　　1課時。　　【教學過程】　　一、揭題、解題　　今天學習的這篇課文，講的是一個發人深思的故事。讀課題，你想到了什麼?　　二、自由讀課文，思考　

三年級上冊《神筆馬良》教學設計　　教學目標　　1．認識本課2個生字。　　2．能正確、較快地閱讀課文，用自己的話把故事講紿別人聽。　　3．理解課文內容，瞭解馬良用神筆為百姓做了哪些好事。　　教學重點　　抓住和理解課文中的重點詞句，想象畫面，體會馬良對窮苦百姓的同情熱愛，對壞官的憎惡的品質。　　課時安排

公開課盤古開天地教學設計　　教學目標：　　1．認識10個生字，讀準多音字，會寫14個生字。　　2．體會反義詞和近義詞的妙用，體會隆隆的雷聲、茂盛的花草樹木這類詞語的表達效果，並加以積累和拓展。　　3．瞭解故事內容的神奇，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會他無私奉獻的精神。　　4．初步瞭解神話故事內容

一面五星紅旗第二課時教學設計範文　　【教學目標】　　1、透過聯絡上下文理解交易、身無分文等詞語的意思。　　2、透過人物的語言、行動體會人物的內心情感。　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會到我對國旗的尊重和熱愛，也體會到麵包店老闆對我的敬重和理解。　　【教學重難點】　　1、重點：　　理解麵包店老