二年級美術《變了樣》評課稿
1、從學生收集圖片、課件製作可以看出課前準備充分。
2、精心設計層層誘導深入激發學生的學習興趣營造良好的學習氛圍。
3、有效利用多媒體教學資源具有開放性。透過昔日新舊圖片的對比，傢俱變美、房子變美、城西校園變美、蘭溪變美、交通變發達、西門兜變了樣等發生在學生身邊的家鄉變化。揭示了課題《變了樣》。激發了學生愛國愛鄉的情懷，對未來美好生活的'嚮往。培養學生熱愛生活的態度。體現教學來源生活的教學理念。
4、教師在指導學生創作時，每個學生都能選擇自己喜歡的材料把自己喜歡的東西表現出來。學生的個性得到體現和展示。教師巡視個別輔導手把手教，做到點面結合幫助學生提高創作能力。體現了學生的主體地位。
教學中的建議應重視學生的自評與互評。