《王子與貧兒》讀後感（精選8篇）
當賞讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的《王子與貧兒》讀後感（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《王子與貧兒》讀後感1
在這一個暑假，我讀了一個關於夢想與勇氣的人生寓言故事——《王子與貧兒》。
這篇小說是美國作家馬克·吐溫的童話試諷刺小說，它對我的觸動很大。文中的貧兒湯姆和王子愛德華從內到外完全一樣，如果穿的衣服也一樣的話，除了他們兩個，誰也分不出來哪個是貧兒，哪個是王子。他們在一個陰陽差錯的機會下，互換了衣服也互換了身份。王子變成了貧兒，貧兒變成了王子。湯姆在宮中隨時隨地都有成群的大臣和奴僕，每當他想動手做點事情的時候，別人早就幫他做好了。湯姆對此無可奈何。與此同時湯姆又得處處小心謹慎，唯恐做出什麼不合身份的事情。湯姆的正常思維被宮廷當成發瘋；思維正常的湯姆對宮廷的生活也無法理解，因此說了許多傻話。但這些傻話不僅不是信口雌黃，反而還表達了許多殘酷的真理。精神正常的人對宮廷生活不能忍受，湯姆以前一直想當國王，可是，在他真的當了國王之後，卻覺得十分痛苦。
王子愛德華從小就一直生活在宮中，對民間一無所知，忽然淪落底層，不僅吃了許多苦，還笑話百出，他身穿破衣爛衫，一出宮，就被衛士毆打；教養院的孩子放狗咬他……愛德華在樹林裡見到了一群衣衫襤褸的群民，他們訴說了平民所遭受的種種酷刑和非人的待遇。讓愛德華深深地感受到了人民生活的困苦與法律的殘酷。最後，愛德華在湯姆的幫助下依靠玉璽回到了王宮，開始了新的統治。
我覺得：環境能造就一個人。在貧民窟長大的窮孩子更能體會出民間的疾苦，能更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，並造福更多的老百姓。而在宮中享受榮華富貴的過著錦衣玉食生活的王子，從來沒有體驗過擔驚受怕，連吃飯都有上頓沒下頓的日子。從王子知道老百姓的艱苦生活開始，奮發圖強，讓老百姓都過上了幸福的日子。我們的生活中一些也有這樣的人，比如：明朝開國皇帝朱元璋，因為他生活在一個混亂艱苦的時代，在這個時代裡，他失去了他的親人。他為了過上幸福、穩定的生活，他這個小叫花子義無反顧的踏上了起軍之路，開闢了一個新的朝代；世界著名的作家海倫·凱勒，她可是一個又盲又聾的人啊，可是，她並沒有失去希望，她用自己手中的筆，描繪出了自己心中那個美麗的世界……
《王子與貧兒》告訴了我，在艱苦的環境裡，也不能失去一顆善良的心，更不能失去希望；生活在幸福的環境裡，也要學會體會老百姓的辛苦，珍惜現在美好生活的來之不易。
《王子與貧兒》讀後感2
我躺在床上，無所事事地發呆。忽然，我眼中的目光不禁瞟到了那書架上的一本《王子與貧兒》。
我迫不及待地將它拿了出來。它的作者是著名的幽默諷刺大師———馬克·吐溫。我躺在飄窗上，乘著溫暖的陽光，一頁一頁地翻了起來。我剛讀完第一章時，，就被這引人入勝的內容吸引了。我一口氣將它全部讀完，獲得了不少的啟發。
16世紀，小王子愛德華在英國倫敦的王宮中誕生了。而在同年，同月甚至同日，貧民窟的一個小孩———湯姆也出生了。他們同時出生，而生活環境卻是天壤之別，愛德華在白金漢宮中，天天吃著山珍海味，睡的是豪華軟床，但他卻因宮廷太多的禮節而感到十分拘束；湯姆在貧民窟中，天天到外面討飯，還要被他那一天到晚嗜酒的老爹給揍。然而，一個偶然的機會，讓愛德華遇見了湯姆。愛德華極富同情心，甚至帶湯姆來到了那金碧輝煌的皇宮，和他互換服裝。就這樣，相貌極似的兩個小孩互換了角色———貧兒變成了王子，王子變成了貧兒。甚至湯姆後來成為了國王。湯姆在愛德華的父王死後，廢除了許多刑罰，制定了非常合理的法律。而愛德華呢，他被當做乞丐趕出宮殿後，深深的感受到了民間疾苦。最後，湯姆與愛德華又相遇了。良心發現的湯姆即刻將王位交給愛德華，湯姆被愛德華封為英國的一個重臣。
是啊，湯姆和愛德華都很富有同情心。愛德華在湯姆被士兵打了的情況下，帶他到宮中，與他一起玩耍，甚至互換服裝。而湯姆在成為“國王”時，廢除了許多刑罰，讓老百姓不再受苦。我們雖沒有能力像那些極富同情的大英雄那樣，去拯救國家，拯救於水火之中的人民們，廢除一些可怕的刑法，但我們也應該像他們一樣，多有同情心，多做一些有益社會的小事。就像一些收養了許多流浪的阿貓阿狗的叔叔阿姨一樣，他們沒嫌棄那些流落街頭的小動物，而是細心的呵護它們，讓這些小動物擁有溫暖的家，讓他們可以“吃飽穿暖”。
看到這王子和貧兒互換身份的內容，使我不禁想到了湖南衛視的一款節目《變形記》。在城市過著花燈酒綠的孩子，到了鄉村，才感受到人間的疾苦。其實，我們也要在生活中多體會人間的冷熱，這樣才能使自己更加睿智，獲得更多啟發。
讀了這本書，讓我明白了：“生命的意義在於同情而不在於憎恨，羞辱”事實上，我們只有多讀書，多學習，才能有所啟發。正如朱熹所說“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”
《王子與貧兒》讀後感3
馬克吐溫是美國傑出的小說家，他寫的故事幽默、詼諧，我曾經讀過《競選州長》、《百萬英鎊》。這次媽媽在喆媽公益閱讀幫我申請到了的《王子與貧兒》，太好了。
湯姆是個貧窮可憐的孩子，他住在骯髒的垃圾大院，吃不飽、穿不暖，每天要出去乞討，回家還要挨酒鬼爸爸、狠心奶奶的毒打。只有媽媽還能給他一點點的溫暖，半夜悄悄溜到他身邊，給他一點點省下的麵包皮吃。如果在運氣比較好，能討到足夠的食物時，他還能到安德魯神父那裡，聽故事，學各種知識。湯姆最喜歡和小夥伴們玩假扮王子的遊戲了，因為他夢想著自己能成為王子。
有一次偶然的機會，湯姆來到宮殿門口，被善良的愛德華王子邀請進去玩。真正的王子也非常向往自由的生活，湯姆和王子換了衣服，想體驗一下彼此的生活，沒想到他們的相貌、身材、聲音都是一模一樣。就這樣，愛德華王子去了貧民窟，儘管他說自己是王子，但沒有人相信，得到的卻是辱罵和毒打。湯姆當上了王子更多的是恐懼，怕被人發現了會被砍頭，但是大家都認為他是得了瘋病，就這樣，他每天被幾十個人伺候著吃飯、穿衣。而真正的王子就非常倒黴了，他先被湯姆的父親狠狠的毒打，後來又四處流浪，還差點被人謀殺了。透過這些事情，王子知道了在父親統治下，百姓的生活是多麼的悽苦。幸好，他遇到了好心的邁爾斯爵士，在他的幫助下回到了倫敦。在新國王加冕禮上，愛德華用藏起的玉璽證明了自己才是國王，湯姆也心甘情願地幫助他恢復了王子的身份。
這個故事讓我看到了兩個截然不同的社會，湯姆他們作為下等民眾，窮困潦倒，吃不飽穿不暖，生命還時時受到威脅，而愛德華王子的生活，卻是豪華氣派，極度奢侈，但是條條框框太多，限制了他的自由。這是他們當時的社會制度造成的，我們現在成長在新中國，在學校有老師們的敦敦教導，在家裡有爸爸媽媽的體貼關心，平時有很多同學朋友在一起玩耍，節假日我們還可以出去旅遊，真是太幸福了。我們一定要好好珍惜這種生活，努力學習，長大成為國家的棟樑之才！
《王子與貧兒》讀後感4
《王子與貧兒》本學期當選為我們班書單中最受歡迎的書，我很欣慰。按孩子們日記裡的話說，我有些“古板”，老是喜歡推薦他們看“名著”，不大願意接受諸如“意林小小姐”或玄幻之類的書。
有時，我真不知道怎麼跟孩子們解釋，只能這麼說吧，名著就是正餐、營養餐，而一些流行作品就是快餐，很多還是垃圾食品。也正是出於這個考慮，這次班級三四月份的書單裡，我網開一面，讓“快餐”也流進了一些。不然，孩子們壓抑不住好奇心，偷偷去“吃”，後果也恐怕更不堪……
《王子與貧兒》是美國著名作家馬克吐溫的作品，大致情節絕大多數人都是知道的—一位王子和一個小乞丐互換了身份之後演繹了一系列故事。但是，當我再捧起這本書時，對具體的故事竟然很陌生。於是，在那天和孩子們一起讀書的半個小時裡，我一口氣看了半本，而且愛不釋手，只得向圖書管理員申請借回家看……一個雙休日，在行駛的車上，在沙發上，在被窩裡，一直被曲折緊湊的情節所吸引，很快就讀完了。有了這次閱讀經歷，我可以負責任地對孩子們說：這本書，你們三天準能讀完，因為老師才用了兩天!
後來，我發現我手頭這本，是楊政和改寫的青少版，是與原著有區別的。想再讀原著了。後話。
王子與乞丐怎麼會互相換了身份呢?因為王子的善良。
王子淪為乞丐後過著怎樣的生活呢?淒涼、悲慘、恐怖……但正因為這樣的經歷，讓王子深入民間，深悉民間疾苦，為今後成為一個優秀的國王奠定了基礎。
乞丐變成王子後又怎樣呢?受寵若驚、誠惶誠恐、不知所措……但後來“趕鴨子上架”，“假王子”也幹得不錯，顯示出了自己的才華。
王子和乞丐的身份有沒有換回來呢?換回來了，歷經千辛萬苦……
是怎麼換回來的呢?有許多人物紛紛登場，最主要的是一位騎士的出現，幫助王子走出了困境。而王子也幫助騎士奪回了屬於自己的東西。
故事涉及的情感很多，有親情、友情，也有愛情。但最感人的還是“王子”與“乞丐”都有一顆善心，一顆無論在什麼情況下都能保持純淨的“善心”。不然，不會有故事如此完美的結局：王子回到了自己原來的位置，乞丐變成了王子的顧問……
瓊瑤的《還珠格格》也是從《王子與貧兒》得到的創作靈感吧?哈哈，戲言。
總而言之，這是一個十分純淨的童話故事。儘管也許現實生活不是那麼純淨，但是看到這樣的故事，還是愉悅，還是喜歡。
《王子與貧兒》讀後感5
冬日的陽光灑在書本的紙頁上，亮亮的，暖暖的。讓人覺得這不是一個冬日的清晨，反而像是盛夏的午後。讀了《王子與貧兒》這本書，更加溫暖了幾分。
十六世紀的英國，是一個殘酷無比的社會。這本書的作者：馬克·吐溫在這本書童話諷刺小說裡極大程度上批判了統治者，和這個國家的風氣。作者懷著極大的同情心，同情英國資本主義原始積累時期勞動人民困苦和悲慘的生活。
故事講述的是一個窮困人家的孩子湯姆·坎第和王宮裡的王子愛德華同時出生，兩個並非同母所生，但相貌卻極為相似。一天，湯姆因在王宮外討飯而被衛兵打罵，善良的王子把湯姆帶回王宮。兩個人因做換穿衣服遊戲，卻不料同時也換了身份。湯姆登上國王寶座，廢除了一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無辜的犯人。王子愛德華流落在民間，經歷了君主專制統治下的底層人民的苦難生活。最後當他們換回身份時，都懂了許多原本不可能懂的道理。
愛德華和湯姆，原本毫無關係的兩個人，因為偶然成為了朋友，也因為偶然，讓這兩個同樣善良、聰明的孩子體會了對方的生活。湯姆因原本就生活在貧苦的地方，上任後體諒百姓，成為了一個仁慈的帝王，但當愛德華回來時，仍願意把王位還給他。愛德華，在民間度過了一段時間，懂得了人間疾苦，上任時，他也明白了該怎麼做一個好帝王。
馬克·吐溫在這本書寫的雖然是十六世紀的英國，卻想讓人們看到十九世紀的美國；雖然是寫王子與貧兒互換身份，卻寫出了身份不同的懸殊；雖然寫的是英國皇室奢華、浪費，卻寫出了當時美國的人間疾苦。可謂筆法鋒利，切中要點，揭露了社會不平等現象，表達了作者自己的想法，可謂是一篇難得的佳作。
這告訴我們，當別人需要我們幫忙的時候，我們要儘可能的幫。當我們不勞而獲的時候，要思考我們該不該接受。當我們身陷困境時，要有希望，鼓起勇氣去努力解決。當我們高人一等時，要去體會別人的感受……
這個故事，讓愛德華和湯姆懂得了很多，讓我們這些莘莘學子懂得了很多，也讓一代又一代的美國人懂得了很多……
《王子與貧兒》讀後感6
讀王子與貧兒，這本書是小學時讀的一本書。這本書是馬克吐溫寫的，一位偉大的美國作家。這是一個最滿意的作品，當然這是我最珍貴的書。這本書讓我懂得了民主、平等、自由和友誼的價值，讓我感受到了平凡的生活，有那麼多的朋友在我的左邊，身邊有那麼多的朋友，所以我不覺得孤獨，我想，我真的很幸運和幸福。
透過這部童話故事，小說首先用鮮明的對比來表現勞動人民生活的極端困苦和統治階級生活的極端奢華。同時，小說也清楚地表明，人生是平等的民主思想和環境，決定了唯物主義的本質特徵。湯姆不是天生的窮人，和愛德華是不是一個天生的王子，都在服裝中的地位差異。愛德華曾對湯姆說：“如果我們赤條條去，誰也不知道這是你，這是我的！事實上，當貧困兒童穿著王子的衣服，每個人都認為他是王子與乞丐；愛德華穿上衣服，他們認定他是個窮光蛋，這裡究竟是不是出身富裕，也沒有什麼天賦王權的問題，穿什麼衣服和在什麼位置。
一個貧窮的家庭，可憐的兒子湯姆出生在倫敦，從小生活悽苦，經常四處乞討。一旦他被帶到了王子的宮殿，他的生活開始有了翻天覆地的改變。而王子愛德華一直嚮往著外面的世界和自由的生活，於是他和湯姆決定交換衣服，也改變身份，這樣他就可以成為湯姆，離開宮殿去看外面無拘無束的生活。湯姆和愛德華不僅年齡相同，外表也很相似，所以當他們打扮起來時，他們甚至分辨不出差別。於是王子變成了湯姆，和湯姆成了王子。
當湯姆逐漸適應宮廷生活後，他可以仁慈、理解，做了很多好事。然而真正的王子就沒有那麼幸運了，他衣衫襤褸，飢餓，流浪。最後，邁爾斯先生的幫助下，他回到了倫敦。在新國王的加冕禮上，王子證明了自己是真正的王子，湯姆願意幫助他恢復王子的身份。最後，好人有好報，而壞人也得到應有的懲罰，是一個皆大歡喜的結局。
馬克吐溫這樣編織成了一個曲折動人的童話，讓讀者在嘆息的教育中，彷彿突然長大了許多，真的受益於淺薄。人生並不如意，然而，生活在現實世界中的人，不僅要解釋自己的角色，還要站在別人的立場上看待問題，經常反省自己。他們不斷地完善自己，提高自己。我們必須學會改變生活中的思想，才能真正學會寬容，理解，學會與人相處。
《王子與貧兒》讀後感7
這篇小說是以19世紀的英國為背景，描寫一個貧苦兒童湯姆和一個富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。
貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嚐嚐作貧兒的.滋味。於是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。
透過這個童話情節，小說首先用鮮明的對比手法，展現了勞動人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時，小說還鮮明地表明瞭人生生來平等的民主主義思想和環境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆並非天生就只能當貧兒，愛德華也不是生來就只能當王子，全部的不同只在服飾和地位。
愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我!”的確，當貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當成王子;而愛德華穿上貧兒衣服後，大家便認定他是貧兒，這裡既沒有什麼“天生富貴”，也沒有什麼“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什麼服飾和處在什麼地位。
不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位後，便立即頒發仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服後，也能在重新當上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒佈新法，以改善人民的處境。
這是他倆突然心血來潮或良心復甦嗎?不，這是環境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以後，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統治者截然不同的品質和性格。
小說雖然取材於16世紀英國，但讀者從小說所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會聯想到19世紀七八十年代美國勞動人民的艱難處境;從小說所描寫的統治者的為所欲為，很自然會聯想到當時美國資產階級政府的專橫欺詐;從湯姆和愛德華交換身份後的思想言行，也很自然會聯想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材於16世紀英國，但其批評的矛頭是指向19世紀的美國。
《王子與貧兒》讀後感8
前段時間，我讀了美國作家馬克·吐溫著的《王子與貧兒》。故事情節曲折動人，在帶給我快樂的同時，還帶給我很多思考。讀著讀著，我走進了書中的世界：有時傷心得淚如雨下，有時開心得歡呼雀躍，有時緊張得心怦怦跳……
書中描寫王子愛德華和貧兒湯姆透過一個陰差陽錯的機會互換了身份，王子被趕出了王宮，變成了貧兒，流浪了十幾年，不得不忍受貧窮和欺凌嘲諷，在好人亨頓的幫助下，經過了重重劫難。最終回到了王宮。貧兒成了王子，在王宮裡盡享榮華富貴，最終在良心的譴責下，將不屬於自己的王位還給了真正的王子。此後，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過著幸福的生活。
最讓我感動的是王子的善良、寬容。書中的這段話讓我深受教育：“王子想起剛才受到孤兒們的嘲諷和欺負，並沒有想著如何報復那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法：‘等我今後做了國王，不僅要讓那些孤兒們衣食無憂，而且還要讓他們接受教育。……對，我回去就向父王提議，讓這些孩子們早點受到教育……’”我讀到這裡，羞愧之情油然而生，思緒不由自主地飛到了那件事。
有一次，我正在畫畫，那畫可美了：一棵棵粗壯的樹，用綠得發亮的葉子連在了一片綠色的海洋，鮮豔的花兒雖少，卻剛好像碧玉中鑲嵌著幾顆光彩奪目的寶石……就在將要大功告成的時候，一個同學突然碰了我一下，我手裡的畫筆正好掉在畫紙上，留下了一隻很醜的“大花貓”。多好的畫啊，就這樣前功盡棄了，真可惜！我一手叉腰，一跺腳，指著他，怒目圓睜，卻不知怎麼罵他。只看見他一臉自責，雞啄米似的點頭，嘴裡不停要念叨“對不起”。瞬間，我不知所措。突然，善良、寬容的王子在我腦海裡閃過。我又想起了那段話：“他並沒有想著如何報復那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法……”想到這，我連忙擺擺手，笑著說：“沒關係，你也不是故意的。我再想想辦法，讓這‘花貓’把這畫裝飾得更漂亮，更有創意吧。”聽我這麼一說，那個同學才鬆了一口氣。
是啊，要是人人都擁有王子這樣善良、寬容的心，那世界將會更和諧、更美好！