《天然動物園漫遊記》優秀教學設計　　教學目標:　　1.瞭解天然動物園的特點〈動物種類繁多、自由自在〉，感受漫遊動物園的樂趣。　　2.瞭解遊記著重記錄見聞感想的寫法(遊覽前、中、後的結構和地點轉換順序,略講或不講)。　　3.積累自己感興趣的反映動物特點的詞句。　　4.根據情景、展開想像,用旅遊者的口吻

《商中間、末尾有0的除法》教學設計與教學反思　　商中間、末尾有0的除法　　教學要求：　　1、結合具體情景，讓學生體會商末尾有0的除法計算過程，掌握演算法。　　2、讓學生自主探索三位數除以一位數商中間有0的演算法，使學生在計算知識的學習中得到多方面的發展。　　3、讓學生在解決簡單的實際問題的過程中，進

《ao ou iu》第一課時教學設計　　一、教學目標：　　⒈學會複韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。　　⒉學習聲母與“ao ou iu”組成的音節，能準確拼讀音節。　　二、教學重點、難點。　　教學重點：學會複韻母“ao ou iu”的發音。拼讀有關音節。瞭解“iu”的標調。

《小鎮的早晨》教學設計—第一課時　　教材分析：　　《小鎮的早晨》一課，以散文的體裁、清麗的文字把人、景、物融為一體，描繪了江南水鄉小鎮的早晨安靜、熱鬧，忙碌的景象，表達了作者對小鎮新貌的讚美和對生活的熱愛之情。　　第一課時教學要點：　　1、瞭解江南水鄉小鎮早晨特有的美景以及小鎮的發展與變化，體會作者

《鳥的天堂》一文教學設計　　《鳥的天堂》第一課時教學設計之一　　作者：俞小平　　教學目標：　　1、學會3個生字，能正確理解“做巢、樹梢、應接不暇”。　　2、有感情地朗讀課文，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增加保護生態環境的意識。　　3、培養學生在閱讀過程中充分發表自己見解的

登山第一課時教學設計　　一、教材分析：　　本課是一篇講讀課文，講的是列寧登山看日出走過靠近深淵的小路，自覺鍛鍊自己意志的故事。　　本課位於第五單元，教學訓練重點是抓住課文的主要內容，但考慮到課文內容較多，而本單元的訓練重點在本課中只起到了練習和鞏固作用，因此決定將此放於第二課時。　　二、教學目標：　

函式的定義域教學設計　　一. 教學內容：　　函式的定義域與值域、單調性與奇偶性　　二. 教學目標：　　理解函式的性質，能夠運用函式的性質解決問題。　　三. 教學重點：函式性質的運用．　　四. 教學難點：函式性質的理解。　　［學習過程］　　一、知識歸納：　　1. 求函式的解析式　　（1）求函式解析式的

九年級數學二次函式教學設計　　篇一：第十一課時二次函式教學與複習　　教學目標：　　1、理解二次函式的概念，掌握二次函式＝ax2的圖象與性質；　　2、會用描點法畫拋物線，能確定拋物線的頂點、對稱軸、開口方向;　　3、能較熟練地由拋物線＝ax2經過適當平移得到＝a(x－h)2＋的圖象。　　重點：用配方法

有關《炮手》第一課時教學設計的文章　　學習目標　　1、練習獨立識字。　　2、熟讀課文。　　教學重點：目標2。　　教法：啟發引導 點撥　　學法：自主探究 合作交流 品讀感悟　　課前準備：課件　　教學過程：　　一、揭題談話，匯入新課（1）　　１、教師板書課題，學生題目。　　２、指名說一說"炮手&

教學設計的說明事項　　一、教學設計的重要性　　教學設計包括教師學期改進計劃、章節教學計劃、課時教學計劃，三個教學計劃同等重要。　　計劃是介於理論和實踐之間的一種意識，教學活動是師生的主體實踐活動，科學周密的計劃是教學實踐活動和盲目教學重要區別之一。是教師教學水平的重要標誌。　　二、關於學期教學改進計

已知三角函式值求角教學設計　　教材：已知三角函式值求角（2）　　目的：理解反正切函式的有關概念，並能運用上述知識已知三角函式值求角。　　過程：　　一、反正切函式　　1°在整個定義域上無反函式。　　2°在 上 的反函式稱作反正切函式，　　記作 （奇函式）。　　二、例一、（P75例四）　　1、已知 ，2

Unit七FollowMe第一課時教學設計　　一、教學目標　　1、能聽懂祈使句touch your …並能根據所聽到的祈使句做出正確的動作。　　2、能使用祈使句touch your …指示他人完成特定動作，語音語調正確。　　3、能聽懂、會說mouth , nose , ear 和 eye的單數形式，

二次函式的性質和影象教學設計　　一、教學內容分析　　本節課是《普通高中課程標準實驗教科書·數學（1）》（人教B版）第二章第二節第二課（2.2.2）《二次函式的性質與圖象》。關於《二次函式的性質與圖象》在初中已經學習過，根據我所任教的學生的實際情況，我將《二次函式的性質與圖象》設定為一節課（探究圖象及

二年級下冊體育教學設計　　下面是小編為你分享的二年級下冊體育，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧！　　二年級下冊體育篇一：二年級下冊體育教學計劃　　一、學情分析　　二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，

銳角三角函式正弦和餘弦的教學設計　　教學目的　　1，使學生了解本章所要解決的新問題是：已知直角三角形的一條邊和另一個元素（一邊或一銳角），求這個直角三角形的其他元素，銳角三角函式（一） —— 初中數學第四冊教案。　　2，使學生了解“在直角三角形中，當銳角A取固定值時，它的對邊與斜邊的比值也是一個固定

二元一次方程與一次函式教學設計　　教學目標　　1．知識與能力目標　　（1）二元一次方程和一次函式的關係，第二冊二元一次方程與一次函式。　　（2）二元一次方程組的圖象解法。　　（3）透過學生的思考和操作，力圖提示出方程與圖象之間的關係，引入二元一次方程組的圖象解法。同時培養學生初步的數形結合的意識和能

方程的根與函式的零點優秀教學設計　　一、內容和內容解析　　本節課是在學生學習了《基本初等函式（Ⅰ）》的基礎上，學習函式與方程的第一課時，本節課中透過對二次函式圖象的繪製、分析，得到零點的概念，從而進一步探索函式零點存在性的判定，這些活動就是想讓學生在瞭解初等函式的基礎上，利用計算機描繪函式的圖象，透

四年級數學《三角形邊的關係》教學設計　　四年級數學《三角形邊的關係》教學設計　　教材分析：　　《三角形邊的關係》是四年級下冊第二單元認識圖形中的第四課內容，是小學 “空間與圖形”領域中新增添的內容，是線上段、角、頂點、三角形分類等三角形知識學習的基礎上的延伸。為今後學習三角形面積和應用提供了重要條件

初中數學《探索三角形相似的條件》教學設計　　一、教材內容分析　　《探索三角形相似的條件》是北師大版試驗教科書八年級下冊第四章第九節的內容，1課時，它是在學生學習了相似三角形的概念基礎上，進一步研究三角形相似的條件，是今後進一步研究其他圖形的基礎。　　二、教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）　　1

用函式觀點看一元二次方程的教學設計　　篇一：教學設計與反思1-《用函式觀點看一元二次方程》教學設計與教學反思　　一、學情分析：　　大部分學生上課能夠積極發言，認真完成作業，學習態度端正，但缺乏一定的學習方法，也缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。　　二、教學內容分析：　　1、教學目標