藝術培訓合作協議書
在生活中，協議的使用成為日常生活的常態，簽訂協議可解決或預防不必要的糾紛。到底應如何擬定協議呢？下面是小編為大家收集的藝術培訓合作協議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術培訓合作協議書篇1
第一部分 合作雙方概述
一、xx科教文化活動中心（以下簡稱“科教中心”）
xx科教文化藝術中心是多館合一的帶有濃厚科教文化和現代氣息的培訓機構，主要包括展覽區、表演區、培訓活動區等。科教中心立足對東莞青少年進行科普知識普及，志在培養我市中小學生愛科學、學科學、用科學的優良文化，並以活動豐富他們的知識，使其從小養成探究式科學思維模式，以達到放大青少年綜合素質的提升。
二、xx藝術培訓中心（以下簡稱“xx中心”）
xx藝術培訓中心是一所致力於書法、繪畫、少兒舞蹈和美術高考的專業培訓機構，在全國各大專業藝術院校均有其分支機構。藝林中心是有著國家教育部頒發的，具有正式辦學資質的培訓單位，也是東莞市唯一指定的中國民間民族舞蹈和書法繪畫考級中心。
多年來，xx中心學員的足跡遍佈全國各地，在國內外眾多的比賽上均獲得過優異成績；我們藝術中心更是為全國各大藝術院校輸送了大量的.人才，得到社會各界廣泛好評。
xx中心擁有一支來自國內著名專業藝術高等學府的知名教授和專家組成的教學隊伍，他們經驗豐富，絕對值得您的信賴。更值得一提的是，藝林中心為學員提供有專門的展示舞臺，所有的學員都有機會在電視、報紙等各大媒體上充分展示才藝。培訓專業：舞蹈、拉丁舞、肚皮舞、現代舞、書法、繪畫美術高考強化、跆拳道等。
三、合作雙方優勢比較
（一）科教中心的優勢
1、區位優勢：科教中心位於xx市中心區域，周邊中小學所，幼兒園覆蓋較多，中心交通極為便利，停車場所空曠，公交便捷。
2、廣告優勢：科教中心依託和路廣告傳播途徑和xx廣告平臺，能夠將培訓品牌迅速擴散，獲得廣泛的認知度。
3、場地優勢：科教中心培訓面積 ㎡，擁有完備的培訓場地設施。
（二）藝林中心的優勢
1、品牌優勢：xx中心為xx市知名藝術培訓機構，有5年成功辦學經驗。
2、師資優勢：學校有3人專家組，專職副教授1人，在讀博士生1人，其餘6名教師全部為重點院校專業本科學歷。
3、管理優勢：xx中心提供完整的課程管理和藝術推廣體系。
第二部分 合作設定介紹
一、合作專案：
中國舞
教材注重少兒的年齡特徵。把舞蹈的一些基本元素、韻律、舞姿、動作和舞步按不同年齡劃分等級，每一等級教學內容和方法符合相應年齡的生理和心理特點。教材具有專業訓練的科學性、系統性、全面性與民族性，同時還具有群眾舞蹈的通俗性、普及性、趣味性與自娛性的特點。內容包括：中國古典舞（基訓、身韻）、舞蹈小組合、律動節拍、遊戲等。
民族舞
教材內容彙集了中國各民族、地區的民間舞蹈風格、主體動律及音樂等元素，分15個級別的單元課程進行教學，並根據幼兒至少兒不同年齡的生理、心理特徵及感知能力，將教材科學編排，組合教學，寓教於樂。教學劇目不僅具有鮮明生動的藝術形象，還具有愉悅兒童心靈的趣味性。
幼兒舞蹈專案
讓幼兒年齡段的孩子接受身體的協調性和身體靈活性的訓練，使她們的肢體更加靈活。同時能夠模仿一些自然界的動植物形態，使孩子們在愉快的氣氛中學習。教授舞蹈基本功訓練、舞步組合、節拍練習、小遊戲等，為紮實的舞蹈功底打下良好的基礎。
綜藝少兒舞蹈班、青少年舞蹈特色班
舞蹈基本功訓練，身體各部位軟開度訓練，舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目表演。以學生的動作協調能力為訓練重點，充分發揮學生的想象力、創造力，並使學生在學習舞蹈中喜歡舞蹈、熱愛舞蹈，提高班將排練舞蹈作品。
美術班
學習線描畫、彩筆畫、水粉畫，指導兒童畫創作；學習靜物、人物、風景寫生，從基本線條、形狀到色彩、構圖，拓展幼兒的想象空間，並透過剪紙、拼貼、趣味小製作等讓小朋友掌握一定的製作技巧，訓練動手能力；培養學生的繪畫興趣及對視覺空間、形態美的感悟和表現力，促進大腦健康發展；培養學生的藝術欣賞能力。
素描班
學習內容：素描與色彩畫的基礎知識。讓學生從小學會觀察生活中不同物體的形態及色彩，透過臨摹、寫生、速寫、默畫等多種形式，學習靜物、人物、景物素描與色彩寫生的基本步驟與畫法，訓練學生的觀察能力與造型表現能力；透過相關藝術理論的講授、名作鑑賞、培養學生藝術欣賞能力，指導兒童畫創作。
美術考前班
學習內容：素描（靜物、石膏像、真人頭像、半身像寫生與默寫）、色彩（靜物、人物、風景寫生與默寫）、速寫（人物、風景寫生與默寫）。開展美術中考、高考考前輔導，為志願從事美術事業的12歲的以上學生提供正規系統的素描、色彩和速寫訓練，並並透過美術鑑賞、相關藝術理論的學習，為學生順利走上美術專業打好基礎。
國畫班
學習中國畫基礎知識與筆墨基本技法，學習水墨花鳥、山水、人物畫的基礎畫法，體驗筆墨情趣，領略傳統精神，指導國畫創作，培養學生藝術欣賞能力。
書法班
學習書法基本理論知識，學會正確的寫字、執筆方法，學習基本書寫技法。從臨摹入手，瞭解書法基本筆劃的書寫，初步認識字型結構特徵，認識筆順和常用部首的寫法，懂得結構裝字。透過學習，傳播書法知識，指導書法創作，培養書法鑑賞能力。
卡通漫畫班
學習內容：以線描為主，學習卡通人物、動物、植物、靜物與風景的造型技法與表現方法，訓練卡通繪畫造型能力；學習色彩常識及繪畫色彩藝術表現技巧；指導漫畫創作，開發學生創造性思維；發展學生個性，培養學生藝術欣賞能力。
二、合作方式：
科教中心提供場地，以及必要的教學用具及招生宣傳。
xx中心方提供師資和課程、課件、頒發證書，並進行證書考試認證等。
三、合作工作流程
1、雙方進行合作洽談，並簽署合作協議。
2、科教中心根據專案特性，擇時進行培訓專案宣傳和啟動報名招生；xx中心進行課程、課件、師資及工作日程安排。
3、正式開課，雙方溝通配合做好各自事務，xx中心方進行會場或者課堂組織與管理。
4、課程全部完成，雙方根據開課前約定條件結算款項。
5、做好其他善後工作之後，全部培訓工作完成。
四、合作投入和收益分配
一、承包式分配方案
xx中心承擔宣傳、招生費用，師資報酬支出，實行自主辦學、獨立核算，自負盈虧。
xx中心依協議一次性給付承包費。
附1：課程設臵計劃表
xx藝術培訓中心課程設定和計劃
附2：合作協議書（草案）
藝術培訓合作協議書篇2
甲方：新派培訓中心
乙方：樂聖藝術中心
為了更好的完成新派培訓中心和樂聖藝術中心的招生任務，達到互利雙贏的效果，經雙方友好協商達成以下協議。
一、 合作原則和方式（甲方與乙方誠信合作，共同招生）
1、甲乙雙方就學生真實資訊資源等量互換。
2、在教學的過程中主動給家長推薦合作方的課程。
3、雙方定時的做市場活動，活動中相互襯托，相互補充。
4、活動市場費用根據具體的情況分攤資金。
二、 甲乙雙方權利和義務
1、甲乙雙方義務為彼此提供培訓課程的招生諮詢、培訓等指導。
2、甲乙雙方義務為彼此提供所需的各種宣傳資料。
3、甲乙雙方在招生過程中義務協助對方處理一切特殊情況（不會涉及到經濟問題）。
三、甲乙雙方要隨時保持聯絡，定時將新的學生資訊，推薦課程進度，新生報名資料上報合作者。
甲乙雙方有權要求彼此老師隨時隨地為其介紹的新生提供諮詢。
四、 核算原則
雙方所介紹新生交由對方老師後，新生報到報名排課後，所介紹新生按50元/每生，費用按月結算。
五、 如有不盡事項，可以雙方協議修改，與本協議有同等功效。
六、 協議雙方簽字後生效，一式兩份，甲、乙個一份，具有同等法律效力，本合同在雙方辦理相關費用兌現完畢後自行失效。
甲方（簽字）： 乙方（簽字）：
年 月 日 年 月 日