北師大版小學語文六年級下冊教學計劃推薦　　新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕鬆，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際的制定出如下的教學劃：　　一、班級情況簡析：　　本班

小學三年下冊數學教學計劃方案　　一、教材說明　　1、內容結構和地位作用　　本單元的內容主要包括小數的認識和簡單的小數加減法兩部分，結構如下：　　小數的認識是學生對數的認識的一次重要拓展，它與整數相比，在意義、書寫形式、計數單位、計算法則等方面有某些相同的地方，但也有一定的差異。這部分內容的教與學，是

初三數學的相似圖形的教學計劃　　一、教 學 內 容　　本章較為系統的研究成比例線段、相似圖形、相似三角形、中位線、位似圖形、圖形與座標等，探索並體驗相似在現實生活中的廣泛應用。本章是繼圖形的全等之後集中研究圖形形狀的內容，是對圖形全等知識的　　進一步拓展和發展。整個設計力圖引導學生觀察、分析生活現實

二年級下冊品德與生活教學計劃　　教材簡析　　教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題，形成靈活、有序發展的主題序列。在教育活動目標與內容的分佈上考慮綜合，內在聯絡、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側重點。　　二年級的特點是：學會關心、學會負責、學會探究，熱愛科學，形成良好的習慣和行為。　　教學策略：　　

北師大版七年級下冊數學教學計劃　　一、班級情況分析：　　本學期一(1)班有學生40人,新轉學來一名女生。上學期末考試及格人數28人,高分人數3人，優秀人數15人,雖然學生成績在年級排名第一，能過鎮中線，但是學生未能發揮出真實水平。優秀臨界生以及及格臨界生的提升潛力較大。　　一(7)班有學生38人,

小學二年級下冊數學兩位數加兩位數教學計劃推薦　　一、先學探究　　1.口算：　　15+4 8+9 20+3 7+16　　讓學生說說是怎樣口算的。　　2.出示例1的情境圖。學校跳繩比賽活動，你從圖中能知道什麼?根據這些已知條件可以提出什麼問題?　　教師根據學生的回答板書：小紅跳了多少下?小軍跳了多少下?

第二學期四年級科學教學計劃範本　　一、指導思想：　　以培養小學生科學素養為宗旨　　積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動　　培養他們的好奇心和探究欲　　發展他們對科學本質的理解　　使他們學會探究解決問題的策略　　為他們終身的學習和生活打好基礎　　二、教學目標：　　1．培養學生科學的思維方法　　努

初一下冊數學教學計劃參考　　一、教材分析　　全期共有六章。新授課程主要有一元一次不等式組、二元一次方程組、平面上直線的位置關係和度量關係、多項式的運算 、軸對稱圖形、資料的分析與比較。　　第一章 一元一次不等式組　　本章主要使學生掌握一元一次不等式組的解法,以及怎樣利用一元一次不等式組解決實際問題。

高一年級下冊數學教學計劃　　一、教學內容：　　本學期的數學教學內容是高一數學下冊，包括第四章《三角函式》和第五章《平面向量》。按照數學教學大綱的要求，第四章教學需要36個課時(不包含考試與測驗的時間);第五章的教學需要22個課時，共計需要58個課時。本學期有兩次月考和五一長假，實際授課時間為18周，

人教版數學二年級下冊的教學計劃　　一、 學生情況分析　　二年級學生一年來養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出並解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今後要加強輔導

小學數學一年級下冊教學計劃　　一、班級情況分析：　　一(8)班現有學生64人， 學生在經過了一個學期的數學學習後，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣

二年級數學下冊優秀教學計劃　　本學期我們二年級數學教研組要深入貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）的精神，認真研究《數學課程標準》,努力貫徹“減負增效”這一主題，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，強化改革意識和創新意識。同時結合我們年

六年級數學下冊教學計劃　　一、教材總體分析：　　這冊教材包括下面地些內容：百分數的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統計以及小學六年來所學數學內容的總複習。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的

二年級下冊數學克和千克教學計劃　　(一)概述　　【研究內容】 人教版二年級下冊第六單元《克和千克》　　【課時安排】 本單元安排2課時課堂教學+課外克和千克體驗活動，其中課堂教學分新授課和練習課。　　(二)《克和千克》課程規劃　　【教材分析】　　本單元的教學內容，是在二(下)年級將“克”和“千克”兩個

小學五年級數學第十冊下冊教學計劃　　一、學生的情況分析：　　本學期我擔任紅英小學五年級五3班的數學教學工作，本班共有學生38人，其中男生30人，女生8人。從去年的學習成績來看，我班學生大部分平時在數學學習上態度較好，上課能認真聽講，平時能自覺按時完成作業，但是由於數學基礎較差，有部分學生學習自覺性不

一年級下冊數學認識釐米教學計劃　　教學目標：　　1、 認識尺子並知道尺子的作用，能用尺子進行正確地測量物體。(限整釐米)　　2、 讓學生透過看一看，比一比，量一量等實踐活動了解認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念。　　3、 在建立長度觀念的基礎上，培養學生估量物體長度的意識。　　教學重點、難點

數學空間與圖形教學計劃　　一、提供現實性學習情景，構建生活化課堂，感受空間觀念　　豐富的情景所承載的是生活中鮮活的問題，學生喜歡解決這樣的問題。所以“空間與圖形”知識的教學，應該從學生的生活經驗和已有的知識出發，給學生呈現“現實的、有意義的、富有挑戰性的”材料，開放小課堂，把生活中的鮮活題材引入學習

五年級數學確定位置教學計劃　　一、教學內容　　學生認識了生活中的八個方向，能夠用量角器量角與畫角，還掌握了比例尺的知識。本單元綜合應用已有的經驗，用方向和距離比較準確地表示物體所在的位置。　　編排3道例題和一個練習，把教學內容分成四段。　　例1，理解新的方向詞，用方向和距離講述物體的位置;　　例2，

二年級下冊數學三位數退位減法教學計劃　　教學目標：　　知識與技能目標：　　1、初步理解筆算減法中連續退位的算理，並能正確地進行計算。　　2、能結合具體情境進行減法的估算。　　過程與方法目標：　　掌握連續退位減法的筆算方法及減法的估算方法，提高學生的計算能力及估算能力。　　情感態度價值觀目標：培養學生

數學加減法估算教學計劃　　一、教材分析：　　“加、減法的估算”是學生在學過100以內的加、減法的口算和筆算的基礎上進行的，本節課，是估算正式教學的開始，雖然“估算”在教材中是第一次出現，但在生活中很多學生都接觸過，對這部分內容的學習只要注意結合學生已有的生活經驗，藉助學生生活實際有關的具體情境，學生