《埃及》公開課評課稿
張xx老師的公開課《埃及》是一節成功的新課。成功之處在於：
1、把整篇知識整合成四個小問題加以解決，即位置，地形、氣候、河流，文明古國，經濟特徵。思路清晰，條理清楚。
2、講述每個小問題時，都採用角色（如國際仲裁、船長、水利部長、當地導遊）扮演的方法，讓學生試著去分析解決所遇到的問題，讓學生帶著角色愉悅的學習新知。
3、分析講解每個問題時，都力求有理有據。先給出問題，然後給圖提示分析，引導學生得出結論。如從蘇伊士運河角度分析埃及地跨亞非兩洲。
4、新舊知識聯絡比較緊密，如把埃及的'知識與前面所學的西亞北非結合，溫故而知新。且知識的講述較詳細，如以平原為主的地形，還結合地形圖得出結論。
5、對尼羅河的定期氾濫進行辨證的分析其利弊，讓學生體會一分為二的觀念，從而掌握科學的學習方法。
6、多媒體的運用，讓學生更直觀的感受埃及的古老文明，位置的重要，經濟的發展。也給學生提供了一個寬鬆的學習氛圍。
建議：
1、在給學生播放圖片時，先不告訴是哪個國家，可讓學生得出景觀所在國，然後從文明古國角度出發介紹相關情況，接著帶大家一起來了解埃及的具體概況。
2、遊覽埃及的景點，方式有許多種，如坐船、步行、騎車、騎駱駝、坐熱氣球等，並不唯一，但最適宜的方式是坐船。