快樂教育讀後感範文
認真讀完一本著作以後，相信大家增長不少見聞吧，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的快樂教育讀後感範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
"教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。"這名話深深的留在了我的腦海。
小學生，年紀小非常調皮，當我看到了這句話後，我每次走進教室的時候，總是面帶微笑。我不希望他們的童年，他們的小學生活因為成績方面的問題而糾纏在不快樂中，這對於我的教學無一點益處。只有讓他們感到學習是快樂而有趣的.，他們才會喜歡我，喜歡我所教授的，聽我的教誨，這就是我的教育哲學。
要以興趣來為求知引路，瞭解孩子們的內心世界，因為興趣和滿足能夠給他們帶來快樂。而其實任何一個孩子都會對某些物件表現出特別的興趣，"一旦他們發生興趣時，也就是教育的好時機".
斯賓塞認為，教育者要有效地教育孩子，首先自己就要做個快樂的教育者，不要在自己情緒很糟時教育孩子，否則很容易把這種情緒發洩到孩子身上；不要在孩子情緒低落或者剛剛鬧之後開始教育或強迫他學什麼，這樣常常會根據不好的教育效果，而誤以為孩子天賦太差；努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感；努力做一個樂觀、快樂的人。一個快樂的人，看孩子的時候，更多的是看到他的優點，而一個不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點；同時，教育者必須做一些教育的準備，要鑽研，要機智，要忍耐；目光短淺、缺乏同情、感情易怒，是很難教育好孩子的。
我們提倡"快樂教育",就是要用愉快的教育環境、教育內容和教育方式去啟用學生的求知慾，讓孩子們在學習過程中得到享受，得到滿足，並在享受學習的快樂中逐漸學會做人、學會求知。
真正有效的"快樂教育"不是一個簡單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念。僅僅在教學手段、方法上"快樂起來",遠遠不夠。還應在觀念上予以更新，教師素質也需提高，還應把握好快樂的尺度。
我認為教育是一項充滿快樂而漫長的事業，需要一點耐心和同情心。你和我，都選擇了教育這一項事業，只因既教書，又育人，就讓我們在這條充滿快樂而漫長的事業道路上，去富有耐心和同情心地努力實踐著！
我學習、我進步；我工作，我快樂，快樂是人一生的追求，作為教師，快樂教育孕育快樂人生，要珍惜這個讓你能夠每天又忙又累的職位，學會"累中求樂",忙併快樂著。
快樂是人一生的追求，作為學生，快樂教育塑造快樂人生，作為教師，快樂教育孕育快樂人生！孩子在快樂的學習環境下對人生的啟迪是很關鍵的，就讓我們和家長、社會一起行動起來，加倍關注我們的學生，讓他們健康快樂的成長，也讓我們快樂的工作吧！