家園溝通的藝術與技巧

家園溝通的藝術與技巧

家園溝通的藝術與技巧1.老師與家長是平等的——尊重家長

老師與家長能否順利溝通，並能夠使溝通取得良好的效果取決於老師與家長是否處於平等地位，取決於老師是否尊重家長、尊重家長的觀點或看法。在家園交流中，老師在很多時候是處於主導地位，這是可以理解的，但是主導地位不等於可以忽視家長的感受，主導地位並不意味著老師的評價是絕對正確的。

家園溝通的藝術與技巧2.發現孩子的優點，並賞識他們——肯定孩子

對於每位家長來說，都期望自己的孩子是優秀的，希望扁到別人的肯定與讚美，並從中獲得愉快的心理體驗。哪怕老師一點微不足道的稱讚，都會讓家長感到高興，而這種高興的心情會轉移到對待孩子的態度上，如親親孩子的小臉，“你真棒!媽媽真為你感到高興”。而這種獎賞性的行為與語言，在一定程度促進了孩子繼續努力。

家園溝通的藝術與技巧3每一位家長與老師成為朋友——一視同仁

孩子是有差別的，家長也同樣是有差別的，而家長之間的差異相對孩子之間的差異而言則更為明顯，並且這種差異幾乎是客觀存在的，是在短時間內難以改變的。對於老師而言，無論面對什麼樣的家長，都是老師的交流物件，不論家長是什麼素質，從他(她)將自己的孩子送到老師手中的那一刻起，家長與老師就開始了共同教育好孩子的歷程，並且有著相同的心願——將孩子教育好。

家園溝通的藝術與技巧4.發揮藝術語言的魅力——異曲同工

在家園交流中，難免會談到孩子的.缺點，這時注意巧妙地使用語言會起到異曲同工之效。首先要先揚後抑，即要先肯定孩子的優點，然後再點出不足，這樣家長才易於接受。其次，要避實就虛，即不要一開始就切人正題，而是先談其他方面的事情，待家長心理趨於平靜的時候再自然引上主題。

家園溝通的藝術與技巧5.讓家長明白老師的辛苦付出——關愛孩子

家長愛自己的孩子，這一點是不容置疑的，人盡皆知;老師是愛每一位孩子的，這也是不容置疑的，卻不一定為家長所瞭解。沒有家長會拒絕老師對孩子的關愛，而是渴望得到這份關愛。讓家長理解這一點，有利於融洽家長與老師之間的感情，有利於增強家長對老師的信任，使家長對孩子在園的學習和生活感到放心，有利於家園工作的進一步開展。

目前家園溝通存在的問題

1.老師始終處於權威地位

從目前許多家長反映的與孩子老師溝通的感覺來看，家長始終處於被動的、要求按照老師意願執行的一種地位。由於受這種地位的影響，在交流中一般是老師說得多，家長聽得多。

2.溝通的內容往往是側重孩子的不足

在通常情況下，家長希望從老師那兒得到一些進步的、積極的、良好的反饋意見。但在現實中，老師與家長溝通的內容大多是孩子在幼兒園還存在哪些“問題”，需要家長配合來改進的。