創業心得體會範文
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創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業願望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關係。實踐創業是大學生透過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對於創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括瞭解經營常識、把握經營方向、提高商業能力.
不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創業、就業是大有可為的，特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮裡暢遊一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。
提高商業能力。由於創業者是發現一個好的商業創意並將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對於創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇 體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業！
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每當我想起我的創業經歷的時候這段話總在我腦海中旋繞著： 人有兩種生活方式，第一種是像草一樣活著，你儘管活著，每年還在成長，但是呢，你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你。因為人們本身就沒有看到你；第二種是像樹一樣成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風景，死了，依然是棟樑之才，活著死了都有用，這就是我的做人和成長的標準。
每一條河流都有自己不同的生命曲線。但是每條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙，你可能慢慢的就會像泥沙一樣沉澱下去了。一旦你沉澱下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以，不管你現在的生命是什麼樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷的積蓄自己的力量。不斷的衝破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度積累起來。當有一天時機來臨的時候，你就能奔騰入海，成就自己的生命了。
我出生在一個普通而又平困的家庭，家庭的平困讓我比同齡孩子顯得懂事了許多。都說窮人家的孩子早當家，但我認為窮人家不是早當家，而是早面對現實和選擇無奈的現實。初中唸完由於家裡的平困我放棄了高中，放棄了上大學必經之路。每當我想起那段時間，我就黯然淚下，我是多麼想去走走上高中和上大學的路。為了早些脫離貧困為家裡減輕負擔，我去職業高中學校學幼師專業，去學門手藝，這樣可以早早上班，早些賺錢。職業高中畢業後我去扎蘭屯市幼兒園當一名普通的幼兒教師，我做了半年後幼兒教師，我厭倦了，這種每天面對
呀呀學語的孩子，我覺得這不是我的人生和理想，我能安於現狀，我要走出去，去外面的世界看看。帶著這顆不安分的心，我離開幼兒園，到了陌生的秦皇島，因為我沒有高學歷，沒有什麼一技之長，我只能到酒店當一名普通的服務員。在酒店當服務員期間，我努力工作積極表現不管讓我刷盤子、洗碗總是認認真真完成無任何怨言，希望能夠得到老闆的賞識當個大堂經理，可是不管怎麼努力也改變不了，我是一個無學歷、無特長沒有特點的普通農村孩子。一天後廚的大師傅一句話敲醒了我，大師傅跟我說：“孩子別在這裡浪費時間了，不管你在這兒幹多好，你永遠是個服務員，你還年輕，技不壓人，出去好好學門技術，將來的路會寬些”。我忽然覺得我長大了，我要一遍一遍的問自己我到這裡是來幹什麼來了，難道就是為了洗碗刷盤子了嗎？不是，我是來證明自己，為了出人頭地。偶然機會我發現了美容和理髮這個行業，我覺得這是我該做的，這是我喜歡做的，我去了標榜美容美髮學校。在這裡我經過一年的努力的學習，得到了老師及校長肯定。以優異的成績畢業並取得高階美容師資格證書。到了一家大型美容理髮會館工作，打工的日子，我沒有把自己當成一個美容師，我把自己當成是這家美容院的老闆，每當美容院出現問題的時候，我都會問自己：“如果我是老闆，這個問題，我該怎麼解決”。就這樣我慢慢成長起來，就像一顆樹的種子得到了陽光和雨露要破土而出的感覺。20xx年我回家裡過年，我發現家這裡沒有一個像樣的專業美容院，而且市場還沒有開發。在家鄉創業的想法逐漸的在我腦中形成，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明。我創辦了扎蘭屯市協和健康美療會館。開業初期，因為我在外地打工期間積累了很多先進的技術和手法，很快的有了一批客源。隨著店裡的客戶增加，我開始招聘美容師和增加店裡的特色專案，但是問題一個一個的出現了，最嚴峻的問題“店務管理”方面，因為美容師的增加，大家在一起時間長了就會出現不同的問題，特別是都是女孩子，更加不好管理。而且年紀都和我差不多，管理起來更是不容易。店裡總是發展不起來，而且大部分客戶都是我在做，不放心交給其他美容師，這樣矛盾更是不斷。最重要的使我沒有任何時間和精力考慮店裡的方向，忘了自己是一個店裡的領航人。就這樣店裡總是在不好也不壞中生存著。20xx年我結婚了，結婚後老公和我說：“絕望中尋找希望，人生終將輝煌，今天的放棄不是失敗，而是為明天更好的發展。您應該出去好好學習，冷靜的把這幾年的創業好好總結一下，跌倒了不要緊，重要的是別忘了抓把沙子。把家裡交給我，我願意陪你在路上。”就這樣我放棄了協和健康美療會館，但是我沒有放棄我的理想，我的事業。在這一年多，我多次去哈爾濱和瀋陽、廣州等地美容院學習總結。我再次創業開辦了女王美容院，這次創業我在管理上實施以制度做管理，無規矩不成方圓。我不在去做顧客服務，而是做店裡的掌舵手。在產品上，我打出：“將養生和美容相結合為特色發展路線，不單純考慮表面的美，而要從內到外得到健康和美麗的理念，”。去佔領市場。
每次我培訓店裡的新來的學員的時候，我從她們的身上看到了我從前的影子，都是些想走出來、想發展、有著理想和抱負的女孩兒，但是沒有學歷、沒有經濟基礎，而且很無奈的面對著社會。看著她們在我的店裡逐漸的成長，從一個小樹種子，變成一棵小樹。我感覺很高興，想到自己能夠給她們陽光，我總會覺得自己很欣慰。現在的我一直在用心的去問自己：“為什麼創業、想得到什麼”。每次看到她們我得到了答案。我想讓更多像我一樣的女孩兒，得到幫助，將我多年創業和經營店的經驗分享給她們，給她們一個實現自己的舞臺，讓她們在這個美麗舞臺上盡情表演。這就是我未來要開辦美容學校的真實想法，也是未來店裡發展直營店的方向。的牙學語過。
今天我想到了俞敏洪老師在北京大學20xx年開學典禮上的發言，俞敏洪在發言的最後說了這樣一段話，讓我特別感動，他說：
人的一生是奮鬥的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。
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當今社會，大學生就業面臨艱鉅的挑戰。創業成了困境下一條很好的出路，也是當今社會發展的大趨勢。而相比之下，大學生在創業上具有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。我們有熱情活力，具備專業知識，有膽識，敢於迎接挑戰：但在社會這個複雜的環境中，我們因經驗不足，缺乏是非辨別能力，交際圈狹小，這就造成了我的創業中的盲目性和隨意性，本次創業培訓能幫助我們早做準備，起到一種很好的監控效果。
在教學課程中，老師生動詳細地給我們講述了創業的各種必備要素，例如制定營銷戰略、市場推廣、財務分析、 SWOT分析，透過遊戲教會我們團隊協作告訴我們怎樣更好地與人溝通。
參加創業培訓，我意識到是否適合創業，為自己找到一個好的創業專案尤為重要，可以透過優先申請獲得小額擔保貸款，用作創辦企業的啟動資金，同時制定企業人力資源計劃、市場營銷計劃和財務計劃，明確經營謀略是小企業持續發展的根本保障，只有這樣，我們才能在市場中贏得自己的一片天地。
在創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
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創業精神是一種理念,這種理念貫穿於高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業後大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設定、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢於在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支援學生敢於自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。
進入新世紀以後，隨著國家政策的不斷鼓勵、支援及個人發展方式的轉變，我國很多大學畢業生也開始了自己的創業歷程，這種新型就業方式在我國的興起不僅緩解了我國大學生的就業壓力，更為其他畢業生的就業方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學生創業的支援力度逐年加大，這種就業方式必將成為很多大學生畢業生的選擇。
但是由於眾多因素的限制，大學生創業目前在我國的的發展雖然比較順利，但很多人還是對此持有質疑的一種心態。
那麼，我認為大學生創業之所以現在不能完全被大學畢業生所接受，主要有以下幾方面的因素。一、大多數畢業生對創業所帶來的風險很是擔憂。因為大學生畢業生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒有把握的事情，大多數人認為與其做這樣一項沒有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩當的職業，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒有擔當創業帶來風險的擔憂。
大學生畢業面臨的是來自生活壓力的挑戰，所以就業尤其是自己所選擇的的職業及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創業，我們每個人都渴望擁有自己的一個公司，就像馬雲所言，人們渴望真正擁有一個屬於我們中國人自己的公司。沒有誰是真正願意去打工的，最主要的還是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的能力。
二、創業對創業者本身所擁有的專業知識有很高的要求，如果一個畢業生不具備將自己所學的知識運用到實際生活生產中的這種能力，那麼創業者本身所具有的的專業素質是不合格的。現在的大學生很多都還是中學的學習模式，認為這樣不斷的學習才能有出路，而不是注重實踐，不注重對理論知識的運用。
此外，很多人認為大學是個令人放鬆的地方，所以就放鬆了對自己的要求，使得自己處於一個放縱的狀態，對自己的專業知識學習不透徹，從而導致不能運用到實踐當中。
三、創業對創業者本身的綜合素質有較高的要求。不僅對專業知識的要求過高，要求創業者的心理素質、身體素質、領導素養等各種要求缺一不可。所以，創業不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實打實的真功夫，要有遠見，對潛在的市場能有較好的預測。有的創業者沒有良好的心理素質及身體素質就慌忙決定創業，這是對自己的不負責，更是對團隊的不負責，所以我們需要考慮清楚自身的條件，然後思考是否有自身不利條件決定自己不能創業。這是對自身及團隊的負責，我們需要這樣一個過程。
四、地方政策支援的不確定性。這個因素可能不是全國性的，國家的整體政策是很好的，但是如果下放到地方，執行起來可能難度就很大，所以很多大學生對此不是非常確定，擔心自己所創辦的企業在運轉困難時得不到政府的大力支援。
大學生創業本身就是一次自我挑戰，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以透過其他途徑來繼續自己的夢想。
五、結語
大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處
是透過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業後就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象徵著熱情、激情和希望；海水象徵著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室裡沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業衝動和付出之後，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。所以我們大學生在捲入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什麼事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最後成功或是失敗，都是人生的財富。
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自學習了20xx年8月19日，湖南聯通劉桂清總經;“創業”正是在上級領導審時度勢，在通訊業從話;六個轉型則具體的從經營內容、經營範圍、激勵機制、;同時，隨著科學技術的不斷進步，通訊技術也飛速發展;我們放眼全球市場，任何沒有能夠敏銳發現科技進步所;如此生動的事實與教材，足以讓我們感受到市場的“無;在通訊市場由語音時代轉向移動網際網路時代的關創業。
自學習了20xx年8月19日，湖南聯通劉桂清總經理發出邁步”創業”續寫新輝煌的工作報告之後，讓我對企業今後發展和個人努力的方向有了一個更加清晰和全面的認識。特別是報告中對於“創業”的提法十分貼切，對我們的工作也具有積極、明確的指導作用，我們就是應該以一種“創業”的心態來對待工作，用“創業”的精神來開展工作，紮實苦幹、智慧創業，為企業的發展做出更大的貢獻。我們工作中最大的敵人不是遇到的各種各樣的困難，而是我們內心的“惰性”與思維的“慣性”，遇到新問題總習慣用老方法去解決;不願費勁去開拓新思路，而是習慣性的走過去的老路。中國有句老話叫“戶樞不蠹、流水不腐”，講的就是隻有保持與時俱進，不斷銳意創新，才能不斷的取得進步;如果總是固步自封，因循守舊，那就只能像常年不開的門軸一樣生鏽，猶如一潭死水般的腐*。
“創業”正是在上級領導審時度勢，在通訊業從話音時代向移動網際網路時代邁進、從管道服務向流量經營轉變的巨大變革和調整的關鍵時刻，對聯通人提出的新思路和新要求，那就是必須牢固樹立四個觀念，深入推進六個轉型。透過學習，我認為“永遠都要坐前排”觀念就是要對標和敢拼，即透過與兄弟公司、競爭對手的對標，學其之長、克己之短，敢想、敢拼，永掙第一;用發展的眼光看問題就是要求我們摒棄傳統的思維定勢和習慣，研究遇到的新問題、分析市場的新情況，解放思想、開拓思路，以創新的精神去科學的解決問題;“以人為本”和“誠信經營”則是從企業發展的內部驅動力和外部拓展性方面，解答了“如何做”和“怎樣做”的問題，指導我們以長遠發展的眼光，在內部關愛員工，依靠員工，創造和諧的.發展氛圍，為企業發展提供綿延不斷的內部驅動力;對外以誠信為本，謀大事、圖大利，創特色、樹品牌，靠智慧營銷來保證企業的長足發展。
六個轉型則具體的從經營內容、經營範圍、激勵機制、組織機構管理、差異化服務和發展渠道等六個層面，為我們指明瞭未來發展和努力的方向。概括來講，就是要求我們在今後的發展中，重點經營高附加值的產品、努力提升產品的技術含量、以差異化和個性化的服務來提升客戶感受，綜合各方面因素全力打造更具市場競爭力的產品，來增加企業收入;企業內部管理方面，則透過建立簡約、高效的內部管理和考核機制，達到“降耗增效”的目的。
同時，隨著科學技術的不斷進步，通訊技術也飛速發展，我們原先熟悉的東西已逐漸被邊緣化，在多媒體資訊科技飛速發展的今天，語音服務已經從昨日的絕對主角淪為了只能在一旁敲敲邊鼓的小配角，網際網路資訊接入和資訊內容服務已經成為了人們消費的主導。這也要求我們積極的轉變固有觀念，學習研究新的技術，積極開拓新的高附加值產品，“生產出適合市場需求，適銷對路，受客戶歡迎的產品”，只有這樣，才能在激烈的市場競爭中生存下來，並進一步的發展和壯大。
我們放眼全球市場，任何沒有能夠敏銳發現科技進步所帶來的市場鉅變，並及時轉型的企業，都難以避免的遭到失敗的厄運，曾經在全球膠片行業被視為榜樣和旗幟的柯達公司，在數碼影像技術所帶來的攝影器材市場的鉅變面前，因為自己的驕傲自大與固步自封，最終也只得懷抱著過去的輝煌，在瞬息萬變的市場洪流中“無可奈何花落去”。
如此生動的事實與教材，足以讓我們感受到市場的“無情”，但也充分給我們證明了市場的“公正”，不管你的企業過去多麼的出色，不管你曾經多麼的“不可一世”，在市場面前，如果不順應市場發展的潮流，一味的固步自封，裹足不前，那你必定要失敗，甚至於滅亡。所以，我們必須要進行“創業”，因為不創業，就難以守業，進一步發展壯大也就無從談起。
在通訊市場由語音時代轉向移動網際網路時代的關鍵時刻，我們必須開展“創業”，以“創業”的精神開展工作，銳意改革，開拓創新，為企業發展做出更大貢獻。
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對於大學生來說，創業有什麼意義？我覺得這是我們創業之初就面對的問題，然後我們根據我們所想的去付諸實踐，不管成功與否，我們總會收穫我們想要的。
創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業願望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關係。實踐創業是大學生透過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對於創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括瞭解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。
幾堂課聽下來，受益匪淺，包括瞭如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久後即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰，特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創業激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立第賺一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。
作為當代大學生，我們在學校裡學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應具備的素質，這也往往造成為了大學生創業的動力源泉和成功創業的精神基礎。
我想大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是透過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值，但是正如講師說的創業的道路是艱難的，我認為創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關鍵是創業的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
但是在身邊一些大學生創業失敗的例子可以映射出，作為大學生往往急於求成，缺乏市場意識和商業管理經驗，常常盲目樂觀，對創業的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準備，對於創業中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創業者更理智。
就我個人觀點，我也是大學生，提倡大學生創業無可厚非，但是需建立在不影響學習的基礎上。很多的大學生創業後就整體只懂跑商家，荒廢了學業，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹的飛翔練習，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室裡沒有節假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業中不乏成功者，但肯定經歷了種種挫折和市場經濟大潮的考驗，在經歷了最初的創業衝動和付出之後，相信越來越多的大學生走向了成熟和冷靜，對創業有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在複雜多變的社會和創業形勢面前望而卻步。
所以我們大學生在捲入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發揮自身優勢去充分適應社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒有能力去承擔任何工作。正確評估自己，是更好創業的前提，只有給自己一個良好的定位，就業選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。
當然，時代是永遠向前發展的，我們都知道《誰懂了我的乳酪》這個寓言故事，它告訴我們所擁有的乳酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意儲存就會變質。所以這也時刻提醒著我們大學生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今後的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利於我們更好地立足於社會，更好地實現我們的創業理想。切記，無論做什麼事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經驗，都將是你人生的財富。
大學生面向基層創業、就業是大有可為的，特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮裡暢遊一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。提高商業能力。由於創業者是發現一個好的商業創意並將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對於創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實 踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇。
體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業！