朱自清作品中寫景的文章節選　　曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有

走進朱自清的文學世界　　攜著潔淨的心靈，閉上雙眼，悄悄然，走進朱老先生那清靜優雅的文學世界，在炎炎夏日中，感受一份別樣的清涼。　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有在開的時候。”是啊，自然萬物都有榮枯的時候，時間卻匆匆逝過，快得讓人感受不到它的存在，快得讓人捕捉不到它的蹤

朱自清的冬天課堂實錄　　20XX年X月XX日，我應邀到鄭州鐵路二中講學，作完報告，校長突然給我提出一個請求，希望我能夠為他們學校的老師上一堂語文課。這可把我難住了，因為我毫無準備，連教材都沒有帶。但校長的熱情真讓我不忍拒絕。於是，我對校長說：這樣吧，我從我的膝上型電腦中選一篇課本外的文章來上，好嗎？

朱自清春導學案第一課時　　篇一：春第一課時導學案　　篇二：二年級下冊《找春天》導學案第一課時　　二年級下冊《找春天》導學案第一課時　　編寫人： 使用教師： 使用班級：二（ ）班 授課日期： 編號：1　　篇三：2014-2015年七年級語文上冊 第三單元 第11課《春》(第1課時)學案　　《春》　　一

讀朱自清匆匆有感範文　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了：現在又到了哪裡呢？　　每想起這段經典的文字，心必猛的一沉，似乎有種生命之火將燼，留許火星

朱自清的《匆匆》讀後有感作文　　在書上，我讀了著名詩人、散文家――朱自清的《匆匆》。　　讀後，那文章中的一個個詞，一句句話都令我思緒萬千。“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像遊絲樣的`痕跡呢？”這是朱自清在文章中寫到的。　　是啊！日子過去了，就永遠

讀朱自清的《匆匆》有感範文　　讀朱自清的《匆匆》有感　　最近，我學習了朱自清的《匆匆》。讀完後，我很有感觸。時間是不等人的。這讓我想起《項鍊》中馬蒂爾德還回項鍊時的一頭白髮，她丟棄了自己最美好的青春！　　當你玩耍時，他從你的笑聲中跑去；當你購物時，他從貨架前溜去；當你發呆時，他從你呆滯的眼前飄去……

略談朱自清散文的意境美 　　朱自清的散文，有縝密精巧的構思，玲瓏剔透的結構，質樸凝練的語言，綿密真摯的情致。這些，無疑是構成他“文章之美”的因素。但是，主要因素誠如郁達夫所說，是“滿貯”著的“詩意”。 　　詩意，用楊朔的話來說，就是使人“動情的事”。作家怎樣把自己感到“動情的事”傳遞給人們，使之受

談《背影》裡朱自清的眼淚 　　《背影》裡朱自清的眼淚的內涵是豐富的，不是淺薄的“傷感”，其中蘊涵著不可明言的複雜的矛盾。要解開這個謎底，關鍵在於“他終於忘卻我的不好”。“不好”從何而來呢? 　　從朱自清的傳記材料看，不難找到答案。 　　朱自清1920年從北大畢業以後，到杭州某中學任教，每月薪資七

朱自清《春》課題訓練　　朱自清《春》訓練重點　　一細緻觀察景物，抓住特點描寫　　二比喻、擬人的修辭方法　　三在景物描寫中抒發感情　　預習提示　　這篇優美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機勃發的動人景象，讚美春的活力帶給人以希望和力量。在幾幅春景圖中，作者描述春天景物的特徵，表達美好的感受，用了許多

參觀朱自清舊居的感想　　朱自清先生（1898——1948），字佩弦，江蘇揚州人。我國新民主革命時期著名詩人、散文家和愛國學者，清華大學教授。　　朱自清來溫州後，住處幾經週轉，最後租住城區四營堂巷55號王宅。王宅為五間三進合院木構建築，中間分一堂、二堂、三堂，兩邊對稱各設一間廂房，為溫州晚清民國時典型

淺論朱自清的荷塘月色　　淺論朱自清的荷塘月色　　散文大家朱自清的美文《荷塘月色》不僅以其清麗綿密、雋永自然的情韻備受廣大讀者的青睞，而且以獨特的抒情方式彪炳於中國現代散文史。　　《荷塘月色》寫於１９２７年７月，時值大革命失敗之際，許多進步的知識分子曾一度在黑暗中徘徊苦悶。朱自清先生也深惡這黑暗的社會

朱自清春的課文教學設計　　教材分析　　《春》是著名散文家、詩人朱自清的作品。本文結構嚴謹，意境優美，語言詩化，情感細膩。全文以“盼春—繪春—贊春”為主線，生動形象地描繪了春天的美麗景色，讚美了春天使萬物充滿生機、給人們帶來新的、美好的希望，給人們帶來積極向前邁進的力量。　　教學理念　　1、《語文課程

讀朱自清匆匆有感500字　　最近，我讀了朱自清寫的一篇文章《匆匆》，這是他在“五四”落潮期寫的一篇文章，句句使人體會深刻，句句使人由衷的感嘆！　　“但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？”這句話使我感受很深，人的一生是非常短暫的，匆匆地來，匆匆地走，就更不應該無所作為，要抓住時間，做一切有用的事情！

讀朱自清匆匆有感600字　　讀朱自清匆匆有感600字　　每當我開啟一本新書，閱讀一篇好的文章時，就好像在我眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發上進。　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”這既春意盎然、又充滿詩情畫意

讀朱自清《匆匆》有感範文　　讀了朱自清先生的《匆匆》，我深有感觸。　　《匆匆》這篇課文寫了朱自清先生在日常生活的細節中感覺到了時光的來去匆匆。他為自己過去的八千多日子稍縱即逝而嘆息。從一字一句中，都流露出作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。所以，作者呼喚人們要珍惜時光，不要讓自己在世上白走一遭！　　光陰

讀朱自清的《匆匆》有感500字　　每當我讀一本好書，看一篇好文章，就覺得在我眼前展開了一個全新的世界。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量。　　“燕子去了，又再回來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”春意盎然的開頭一下子吸引了我。我仔細看下去，原來作者並不是只為了描寫春光

朱自清先生的《匆匆》讀有感　　今天，我讀完了朱自清先生的散文集，其中有一篇文章讓我感悟猶深——《匆匆》。　　讀完朱自清先生的《匆匆》，我深深的體會到了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情，而且我也從中感悟到了時間是匆匆的。　　所以我們要緊緊的抓住時間，做時間的主人，不要虛度光陰，從而導致少壯不努力，老大

讀朱自清的《匆匆》有感作文　　每當我開啟一本新書，閱讀一篇好的文章時，就好像在我眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發上進。　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”這既春意盎然、又充滿詩情畫意的開頭一下子深深地吸引了我

讀朱自清《春》有感小學生作文　　讀了朱自清先生的《春》，我有一種說不出的感受。　　這種感覺很奇妙，每一次讀課文，我都會由心而發的有一種神遊其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我似乎可以看到春天的風箏，那些可愛的風箏在天上飛，飛得很高。