我的新朋友——電腦
教學要求
1.學習課文，瞭解“電腦”的樣子和本領。培養學生熱愛科學的思想。
2.朗讀課文，瞭解課文是按一定的順序進行敘述的。
教學重點
知道電腦為什麼能成為我的.好朋友，瞭解電腦的用途。學習課文按一定的順序進行敘述的寫法。
教學難點
電腦為什麼能成為“我”的好朋友。
教學時間
2課時。
教學過程
第一課時
一、課前談話，引入課文
誰家裡有電腦請舉手，你喜歡電腦嗎？為什麼？
二、板書課題。“我”把電腦比作了什麼？（朋友）那麼“我”怎麼與電腦成為朋友的呢？我們就來看課文。
三、學生預習課文
1.讀課文作課前預習。
2.按預習提示，朗讀課文，思考問題：（用投影打出）
①“我”的新朋友電腦是什麼樣子的？②會做些什麼？③和它交朋友有什麼好處？④遇到不懂的地方做上記號。
四、指名朗讀課文，糾正不正確讀音
五、討論，思考
1.有關電腦的樣子的句子在書上劃出來讀一讀。然後加上自己對電腦的瞭解，完整有條理地描述一下兒電腦的樣子。
2.提出不懂的問題，大家討論。
3.讀熟課文，按事情的發展順序理清層次分段。（4段）
六、佈置作業
讀熟課文。並結合課文理解不懂的詞語“束手無策”，“頻頻”等。
第二課 時
一、複習提問，引入本課時
你用字典查了哪些詞語，說一說詞語的意思。
誰來向大家描述一下兒“我”的新朋友——電腦。
二、指名朗讀課文（分段讀）
1.思考：電腦有哪些本領和用途，在書上劃出來。
2.討論思考題
3.再朗讀體會電腦的用途，想一想：電腦還有哪些用途，把你知道的說一說，跟大家交流一下。
4.自己朗讀思考：“我”為什麼稱電腦是“好朋友”？
（給我帶來極大的樂趣，使我豐富了知識，增長了才幹。能夠幫助“我”解決不少問題。）
三、朗讀課文，回答
說說和電腦交朋友好不好？好在哪裡？你今後有什麼打算？
四、默讀領悟
看一看還有沒有不明白的地方，如有提出來，大家討論。
五、總結
隨著科技的不斷髮展，人類社會的不斷進步，電腦的用途越來越廣泛，希望同學們儘快掌握電腦知識。也讓電腦成為你的好朋友。
板書設計