《三個兒子》教學反思範文　　課文《三個兒子》講述三個兒子面對著三個媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧翻跟頭，嗓子好的只顧唱歌，他們對媽媽手裡的水桶視而不見；而那個“沒有什麼特別的地方”的兒子，卻能幫助媽媽拎水桶的故事。課文內容淺顯，但是卻包含著深刻的道理-----孝敬自己的父母。怎樣能夠讓學生體

人教版語文第十冊《將相和》的教學反思　　《將相和》由“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事組成。每個故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯絡，第二個故事是第一個故事的發展；前兩個故事的結果，又是第三個故事的起因，構成“將相和”這一更加完整的故事。教學的時候，我先引導學

語文S版《毽子變乖了》的教學反思　　《毽子變乖了》這篇課文透過一個孩子們喜聞樂見的活動形式，滲透了一個深刻的道理：無論學什麼，只有下功夫，才能掌握它。　　本課故事切合學生實際，學生非常喜歡。因此我上第二課時，重點放在有感情地朗讀以及體會毽子是怎樣變乖了、明白其中的道理等方面。在課堂上我重視“讀”的`

蘇教版《習作》的教學反思　　教學了作文4的參觀記後，對於作文課教學，有了進一步的認識：　　1、把教材中的寫作訓練當作“課”來教。作文是衡量一個學生語文水平的重要尺度，語文教師要重視作文教學。可現在語文中的作文教學卻不容樂觀，或敷衍了事，或臨陣磨槍。造成這種現象的原因是多方面的，其中最主要的還是升學壓

《白銀仙境的悲哀》教學反思範文　　《白銀仙境的悲哀》這篇課文敘述了一個有著仙境般名字和仙境般環境的小鎮——白銀仙境，如何由於人類自己的破壞而變得面目全非的事。文章告訴了人們人類最大的悲哀是失去賴以生存的自然環境，呼籲我們保護自然，保護人類的生存空間。教學中，我感到比較好的是：　　1、我設計了一個填空

《我從山裡回》教學反思　　我談一談作完這節課後我的收穫。　　“以讀促講”是我這節課的亮點之一。讀是理解的前提，要想真正的理解、體會文章，熟讀文章尤為重要。這節課，我為了讓學生更好地體會詩歌的思想感情，所以設計了大量地讀。在課堂上，我採用了讓學生多種形式地讀的方法。如“自由讀”讓學生透過初讀初步感知文

《春天在哪裡》課文教學反思　　本課教學時，學生在《春天在哪裡》這美妙的旋律中，感受到了春風的吹拂，春花的美麗，感受到春天大自然奇妙的景象。在音樂聲中，學生唱起來，拍起來。這樣一種教學氛圍的營造，使學生的心靈產生一種愉悅，產生學習的衝動。　　在本課的學習中，沒有讓學生去抄寫字詞、造句，而是讓學生去畫畫

西師大版《點金術》的教學反思　　執教了《點金術》一課,我對教材的把握有以下幾點思索.　　教師仔細研讀文字,從讀懂教材上下功夫.　　任何教學設計都必須從文字出發,因文因人而異,從孩子們的需求出發.在這一課的教學中,正充分的體現了這一點,教師從文字出發,仔細的斟酌教材,最終決定中心段入手來分析這篇課文,

《關於牽牛花的評論》的教學反思　　今天的語文課我給大家講的是一篇自讀課文《關於牽牛花的評論》，這篇課文以孩子敏銳的視角，好奇之心，引出了牽牛花。媽媽習以為常地對牽牛花一番成人模式化的定性評論引起了孩子的質疑。"為什麼大人老愛批評牽牛花呀"再接下來孩子和媽媽的對話中，孩子說出了自己對牽

拼音《g k h》教學反思範文　　拼音教學非常枯燥，脫離現實生活，學生不太感興趣，但把它們放在情境中效果就完全不同了。　　我在教學聲母gkh的讀音時，指導學生聯絡口語的讀音體會字母的`發音方法。我讓大家先觀察表音表形圖，同桌兩位同學互相說說圖上畫的是什麼？學生先透過看圖說話發準“鴿子”、“蛋殼”、“

《萬以內數的認識》總複習的教學反思　　這一節課，以複習萬以內數的知識，即複習數數、讀數、寫數、數的組成、比較大小、排序等多塊內容為主體。因為這塊內容較多，因此整節課上下來有點雜！　　對於二年級的學生而言，萬以內較大的數的認識對於學生來說有一定的難度，很多學生在學習的時候都存在困難。要解決這個問題，我

第五冊《分數的認識》優秀教學反思　　一、對於課堂氣氛的營造。　　海水因天體的引力而湧起，引力大則潮大，引力小則潮小，引力過弱則潮無，這就是通常所說的“海潮現象”。如果翻開事業成功者的奮鬥履歷，我們不難發現，他們經大致歷了這樣的三部曲：產生興趣——潛心鑽研——取得成功，成功起步於興趣，興趣是成功的基礎

《拉薩古城》優秀教學反思　　小學語文課文裡選編了不少介紹城市的文章，《威尼斯的小艇》透過對小艇的介紹展現了威尼斯這座歷史名城的政治、經濟和文化；前天太鋼王老師講的《北京亮起來了》這篇課文透過對北京夜晚燈海的描寫展示了北京這座古老城市的繁榮、輝煌、亮麗、年輕及她的勃勃生機。今天我執教的《拉薩古城》這一

一年級上冊《雨後的森林》的教學反思　　《雨後的森林》是語文第一冊第二單元的一首兒歌，這是一篇輕快活潑的小詩，生動形象地描繪出了雨後森林裡一派生機勃勃的景象，圖文並茂，意境極美。學生們學得很積極、快樂。愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的老師。”課堂上我注重激發學生的學習興趣，組織學生進得學習，收效較好

五年級下冊《遊戲公平》優秀教學反思　　遊戲公平這一內容富有生活氣息，充分體現了“生活中有數學，數學源於生活”的新課程理念。而遊戲一直是孩子們喜歡的話題。好動，愛玩是孩子的天性。於是，我就想，何不順應這一天性，讓這一內容真正從生活中來呢？所以從一開始，我就創設了今天我們是來玩遊戲的氛圍，同時創設了送禮

《畫性格》優秀教學反思　　“活”：課堂氣氛活、學生思維活、作業形式活。　　“細”：各個大環節、小環節設計細。舉幾個小例子，嘗試作業時，教師的引導語“拿筆”、“擠顏色”、“想想要畫的'人物性格”，讓學生嘗試作業時有序。在體驗色彩與性格的內在關係時，教師先出示一幅圖片與性格文字提示，讓學生在圖片

《天然的斑紋》教學反思　　身為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家收集的《天然的斑紋》教學反思，歡迎閱讀與收藏！　　這一課屬於造型·表現領域的課程。任何物體都有肌理，肌理指形象表面的.紋理。由於物體的材料不同，表面

《貓是老虎的先生》教學反思範文　　這篇文章是偉大的人民作家魯迅先生寫的《狗。貓。老鼠》中節選的。它由溫馨的回憶開始，為下文蓄勢。“老虎跟貓學藝”的故事，到了祖母嘴裡就變得如此的生動、簡潔，祖母是個講故事高手。一個關於老虎和貓的的故事：老虎要貓叫它本領，貓教了撲、吃、捉的方法。老虎以為自己學到了所有的

美術二年級上冊《美麗的昆蟲》優秀教學反思　　我給學生上了《美麗的昆蟲》一課，孩子們最喜歡各種各樣的昆蟲，但是對於現在的孩子來說，要他們說出什麼樣的動物是昆蟲，都說不出來。因此課前我佈置學生了解昆蟲的基本形態和花紋的基本特點。然後在課堂上再利用自己收集到的昆蟲圖片讓學生欣賞，學生能夠認真觀察、仔細體會

二年級《愛迪生救媽媽》教學反思　　這篇課文介紹了偉大發明家愛迪生小時候，發揮自己的聰明智慧，幫助醫生救助了病危的母親生命的故事。　　情節生動曲折，引人入勝，充滿智慧和深情。讀著故事一個聰明可愛、愛動腦、愛動手的.小愛迪生形象躍然紙上，由此可以說本文是一篇融故事性和教育性於一體的優秀教材。　　課文內容